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文档简介

第第页中班社会教案：有关超市的讨论教案及教学反思

中班社会教案：有关超市的争论教案及教学反思

活动目标

1、了解超市商品的种类、购物环境、相关设备及工作人员的劳动。

2、知道超市购物的基本程序以及要遵守的规章。

3、学习将超市的物品依据用途进行分类。

4、产生玩超市游戏的爱好，积极参加超市游戏的预备活动。

5、培育幼儿敏锐的观测技能。

活动重点难点

活动重点

了解超市商品的种类、购物环境、相关设备及工作人员的劳动。知道超市购物的基本程序以及要遵守的规章

活动难点

学习将超市的物品依据用途进行分类

活动预备

1、挂图36号，《小伙伴的书*数学》

2、铅笔：有关超市的设施、商品的摆放和标识、工作人员工作的照片或图片

活动过程

一、沟通超市中商品种类和摆放的阅历

1、提问：超市里都买哪些物品?商品时怎样摆放的?

2、老师可以将幼儿说的商品名称在黑板上分类记录，并引导幼儿理解超市的商品时分类摆放的

二、沟通超市购物的阅历

提问：怎样才能找到自己需要的物品?拿了物品之后如何付钱?在超市里购物时要留意什么?

三、沟通关于超市工作人员的阅历

争论：超市里有哪些工作人员?他们是怎么工作的?

四、整理货架操作练习

1、出示挂图，老师讲解并描述：小云发觉超市货架上有许多物品都放错了，你发觉了么?请你说说，他们分别应当放在哪里，为什么

2、幼儿操作练习：把放错的东西找出圈起来，再想想它应当放在哪里，为什么

五、出示幼儿收集的游戏材料，激发玩超市游戏的爱好

教学反思

关于超市的争论，这是一节综合活动，第一课时要求幼儿联系自身实际阅历，大胆表述自己的想法和认知，第二课时那么通过操作练习，让幼儿区分并了解物品的分类从教学的实际效果反映出，依据原有的阅历积累，幼儿对超市的商品、摆放、及相关的考前须知，已有了肯定认知，也情愿大胆与同伴、老师沟通，在发言的积极性和语言表述技能上都有了明显提高，在之后的操作环节上，大多数幼儿还是能掌控商品的分类规律，只有个别幼儿还需肯定的指导。

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