七年级上册地理第四节　世界的气候课件

第四节世界的气候教材知识全解易错易混全解第三章天气与气候知识点一

气候的地区差异知识点二

世界气候类型的分布知识点三

影响气候的主要因素知识点四

气候与人类活动核心素养全解1气候的地区差异601.气候的两大基本要素:气温和降水。2.分析气候差异的方法:一个地区的气候特征,可以通过气温

曲线与降水量柱状图来体现。如下图:

气候的地区差异601

2世界气候类型的分布601.热带气候类型2世界气候类型的分布60气候类型气候特点分布规律典型分布区热带雨林气候全年高温多雨赤道附近地区亚洲的马来群岛、非

洲的刚果盆地和南美

洲的亚马孙平原热带草原气候终年高温,一年中有明显的干季和湿季热带雨林气候的南北两侧非洲是热带草原气候

分布最广的地区热带季风气候全年高温,一年中有明显的旱、雨两季,降水集中在雨季北纬10°和北回归线之间的大陆东岸亚洲的中南半岛和印

度半岛热带沙漠气候终年炎热干燥回归线附近的大陆中部和西岸撒哈拉沙漠地区2世界气候类型的分布602.亚热带气候类型

2世界气候类型的分布60气候类型亚热带季风和湿润气候地中海气候分布规律南北纬25°—35°的大陆东岸南北纬30°—40°的大陆西岸

典型地区中国东南部,美国东南部,巴西东

南部,阿根廷、澳大利亚等地东

部沿海地区地中海沿岸气候特点夏季高温多雨,冬季温和少雨夏季炎热干燥,冬季温和多雨自然景观亚热带常绿阔叶林亚热带常绿硬叶林2世界气候类型的分布60点拨亚热带季风和湿润气候与地中海气候的异同点

相同点:夏季高温,冬季温和。不同点:亚热带季风和湿润气候夏季多雨,地中海气候冬季多雨。2世界气候类型的分布603.温带气候类型

2世界气候类型的分布60气候类型温带海洋性气候温带季风气候温带大陆性气候分布规律南北纬40°—60°的大陆西岸亚欧大陆温带地区的大陆东岸,大致在1月0℃等温线以北地区中纬度大陆内部典型地区欧洲西部中国秦岭—淮河以北、俄罗斯东南部、朝鲜半岛北部和附近的岛屿亚欧大陆和北美大陆气候特点全年温和湿润夏季高温多雨,冬季寒冷干燥冬冷夏热,降水少且集中于夏季自然景观温带落叶阔叶林温带落叶阔叶林温带草原、温带荒漠2世界气候类型的分布604.寒带气候和高原山地气候

2世界气候类型的分布60气候类型寒带气候高原山地气候分布规律南、北极圈内中低纬度的高山、高原地区典型地区亚欧大陆、北美大陆的北冰洋沿岸和附近的岛屿,以及南极大陆青藏高原、安第斯山脉等气候特征终年严寒、降水稀少气候垂直变化明显,气温随高度增加而降低自然景观苔原、冰原景观高寒荒漠、冰川2世界气候类型的分布60南、北半球地中海气候的资料图比较

特别提醒2世界气候类型的分布60判定地中海气候要根据气温和降水的组合状况来确定,不能

只根据降水而定。例如,南半球的地中海气候,1、2月份降水

少,7、8月份降水多;北半球的地中海气候,7、8月份降水少,

1、2月份降水多。2世界气候类型的分布60例

(2022福建泉州丰泽期末)读图(图中各数字代表该点的

月份),该图所表示的气候类型最有可能是

(

)A.热带雨林气候B.温带季风气候C.亚热带季风气候D.热带沙漠气候2世界气候类型的分布60例C

该地夏季高温,降水丰富,冬季气温在0℃以上,温和少雨,雨热同期,是亚热带季风气候。热带雨林气候和热带沙漠气候终年高温,温带季风气候冬季气温低于0℃,C符合题意。2世界气候类型的分布60解：点拨气候类型的判读方法判断气候类型时,一定要抓住气温、降水的变化特征,按“以温定带,以水定型”的原则进行分析,具体方法如下。第一步:根据最热月(最冷月)判断南北半球气温最高月半球位置6、7、8月北半球12、1、2月南半球2世界气候类型的分布60点拨第二步:“以温定带”2世界气候类型的分布60气温数值所属气候带最冷月>15℃热带气候最冷月气温为0～15℃亚热带气候、温带海洋性气候最冷月气温为-15～0℃温带气候最热月气温<10℃寒带气候点拨第三步:“以水定型”降水特征气候类型年雨型(降水季节分配均匀)热带雨林气候、温带海洋性气候夏雨型(夏季多雨,冬季少雨)热带草原气候、热带季风气候、亚热带季风和湿润气候、温带季风气候、温带大陆性气候冬雨型(冬季多雨,夏季干燥)地中海气候少雨型(终年少雨)热带沙漠气候、寒带气候2世界气候类型的分布601.纬度位置

纬度位置是影响气候的基本因素,其对气候的影响,在赤道和

两极地区表现最明显。具体影响如下表所示:3影响气候的主要因素61气候要素具体表现气温纬度低,接受太阳光热多,气温就高纬度高,接受太阳光热少,气温就低降水赤道地区降水多两极地区降水少3影响气候的主要因素612.海陆位置海陆位置也是影响气候的重要因素,其影响的主要地区是中纬度地区,在亚欧大陆表现最显著,具体影响如表所示:3影响气候的主要因素61

气候要素具体表现原因气温冬季,海洋气温高,陆地气温低;夏季相反

海陆热力性质不同,吸热和放热速度不同降水沿海地区降水多,内陆地区降水少距海越远,到达的水汽越少,降水越少3影响气候的主要因素613.地形

地形因素在海拔差别大的高山和高原地区表现最为明显,具

体影响如下表所示:气候要素具体表现原因气温气温随着海拔的升高而降低,海拔每升高100米,气温约下降0.6℃海拔越高,吸收地面辐射越少降水山地迎风坡降水多,背风坡降水少迎风坡气流上升,容易成云致雨;背风坡气流下沉,不容易形成降水3影响气候的主要因素61点拨图示为影响气温分布的主要因素

3影响气候的主要因素611.气候与人们的日常生活关系密切气候能够影响我们生活的方方面面,下面从衣、食、住、行

方面解释气候的影响。4气候与人类活动62项目具体表现服装热带地区人们四季只穿单衣;寒带地区人们四季穿厚厚的衣服;温带地区人们穿衣服的多少要随季节变化饮食热带地区人们喜欢吃清淡祛暑的食物;寒带地区人们为了御寒喜欢吃高热量的食物建筑热带地区建筑物高大,便于通风散热;寒带地区的因纽特人住冰屋交通降水多的地区人们用船舶作为交通工具;寒带地区人们用雪橇运输物资4气候与人类活动622.气候对人类生产活动的影响气候对农业生产的影响最为显著,影响农作物的熟制和种类;

气候发生异常变化时,会给人类的生产和生活带来很大危害。3.人类活动对气候的影响(1)植树造林会改善局地气候。(2)过度砍伐森林会导致局地甚至全球气候的恶化。4气候与人类活动624.全球气候变暖(1)人为原因:人类一方面燃烧煤、石油等,大量排放二氧化碳;另一方面,砍伐森林,减少森林对二氧化碳的吸收。(2)危害:气温上升,极地地区冰雪融化,海平面上升,沿海地区

可能被淹没。4气候与人类活动62寒带气候和高原山地气候气温低的原因是一样的吗?不是。寒带气候和高原山地气候的气温都很低,但是形成原因是不同的。寒带气候由于纬度高,气温低;高原山地气候由于海拔高,气温低。指点迷津12地中海气候是7月炎热干燥,1月温和多雨吗?不是。地中海气候是夏季炎热干燥,冬季温和多雨。南、北半球季节相反,月份一致(即北半球是7月份时,南半球也是7月份),北半球是夏季,南半球是冬季。北半球的地中海气候是7月炎热干燥,1月温和多雨;南半球的地中海气候是1月炎热干燥,7月温和多雨。指点迷津亚热带季风和湿润气候与温带季风气候相同吗?不相同,但二者也有共同点。共同点:夏季高温多雨(雨热同期)。不同点:亚热带季风和湿润气候最冷月均温

在0℃以上,温带季风气候最冷月均温在0℃以下;亚热带季风和湿润气候比温带季风气候雨季长,降水多。指点迷津3.综合思维和人地协调观在气候与人类活动中的体现素养解读综合思维指人们运用综合的观点认识地理环境的思维方式

和能力。人类生存的地理环境是一个整体,在不同时空组合

条件下,地理要素相互作用,综合地决定着地理环境的形成和

发展。“综合思维”素养有助于人们从整体的角度,全面、

系统、动态地分析和认识地理环境,以及它与人类活动的关

系。综合思维和人地协调观在气候与人类活动中的体现人地协调观是指人们对人类与地理环境之间关系秉持的正

确的价值观。人地关系是地理学研究的核心主题。面对不断出现的人口、资源、环境和发展问题,人们越来越深刻地

认识到,人类社会要更好地发展,必须尊重自然规律,协调好人

类活动与地理环境的关系。“人地协调观”有助于人们更

好地分析、认识和解决人地关系问题,成为和谐世界的建设

者。典例剖析例

(2021山东临沂中考改编)郑州市某中学八年级地理兴趣

小组设计了一期“气候与人类”知识专题黑板报,供同学们

思考学习。请帮助该小组完成相关问题。探究主题:气候与人类活动【知识储备】(1)气候的两大要素是

、

。

【探究活动1】气候影响人们的生产、生活图1为巴西气候分布与天然橡胶分布图,图2为西欧地区气候与饮食。例气温降水综合思维和人地协调观在气候与人类活动中的体现

图1西欧地区的气候综合思维和人地协调观在气候与人类活动中的体现图2(2)天然橡胶需要温度较高、降水丰沛的气候环境。图中巴

西天然橡胶主要分布在

气候区,气候特征为

,适合天然橡胶生长。热带雨林全年高温多雨综合思维和人地协调观在气候与人类活动中的体现(3)读西欧地区气候资料图,可知西欧主要为

气

候,气候特征为

,适合多汁牧草生长,畜牧业发

达,当地人喜食牛羊肉、牛奶、奶酪等。【探究活动2】人类活动对气候的影响人类活动影响气候变暖。2020年1月份,南极地区最高气温首

次突破20℃;到2030年,全球气温预计将比工业化前高出1.5℃

左右。全球气候变暖正改变着地球的模样,影响着人类生存

环境。温带海洋性全年温和湿润综合思维和人地协调观在气候与人类活动中的体现(4)全球气候变暖带来的危害有

(多项选择填空)。A.极地冰川融化B.沿海低地被淹没C.喜马拉雅山脉升高D.部分地区极端灾害性天气增加ABD综合思维和人地协调观在气候与人类活动中的体现(5)2021年4月22日,在“领导人气候峰会”上,习近平重申我

国2060年实现“碳中和”目标。“碳中和”主要是指二氧

化碳排放量和吸收量达到平衡,实现正负抵消,达到相对“零

排放”。请为我国顺利实现“碳中和”的目标献计献策。植树造林,增加二氧化碳的吸收;节约能源,开发新能源,减

少二氧化碳的排放;加强政府监管,控制工厂二氧化碳的排放;倡导绿色通行,低碳生活;等。综合思维和人地协调观在气候与人类活动中的体现

本题以“气候与人类”为切入点,结合巴西物产、气候等

资料,中国为达到“碳中和”的目标,采取的措施,考查大家对

气候与人类关系的理解。(1)气温和降水是气候的两大要素。(2)读图可知天然橡胶主要分布在巴西北部,其气候类型为热

带雨林气候,全年高温多雨,适合天然橡胶生长。(3)西欧主要为温带海洋性气候,全年温和湿润,有利于多汁牧

草生长,畜牧业发达。