《我在长大》大班教案

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《我在长大》大班教案1

一、对活动选材的思索：

进入大班以后，孩子的身体在长大，本事也在加强，因此我们开展了《我自己》的主题活动〔源自上海市新教参《学习活动》大班〕。

每次带孩子们去角色游戏时，更衣室里小毛头的衣服、袜子、围巾、鞋子等物品引起了孩子们极大的爱好，他们对自己小时候和现在的改变充斥了新奇。老师通过家园合作动员家长和小伙伴一起收集孩子小时候的照片、婴儿时曾穿过的衣服和用过的物品。师生共同创设了"我小时候"的主题环境。由于是孩子们自己带来的物品，因此吸引力真不小。自由活动时孩子们总会三三两两地聚集到大家带来的照片和实物面前谈论一番。虽然有一两个奶瓶看上去差不多，但幼儿照样能区分这是谁带来的，一点都不会搞错。

面对孩子们在别人面前对自己成长表现出来的一种骄傲，我参照主题活动"我自己"的活动要求，在多数幼儿参加了收集小时候的照片、物品并关注活动环境布置时，预设了本次集体活动"我在长大"，以满意孩子们沟通共享的愿望。

二、活动价值的分析：

1、初步形成良好的自我意识，知道自己是人群中的一个。

2、养成对他人、社会亲近、合作的立场，学会关怀、援助四周的人，体验与同伴相处的欢乐。

三、活动目标的内涵：

1、在猜一猜、讲一讲过程中，体验自己成长的欢乐，萌发继续关怀、援助别人的情感。

2、能在集体中运用语言、动作表达自己猜想的结果。

3、发觉自己身体的长大和本事的改变。

4、能通过观测、猜想等方式，发觉同伴的身体改变和本事的加强。

5、运用已有生活阅历，依据画面大胆想象、推想并表达自己对故事情节的理解。

四、活动环节与教学法设计：

本次活动环节的设计力图表达层层递进、挑战性。主要预设以下三个环节层层推动：

环节一：引出话题同伴间相互争论什么是"长大"--引发幼儿谁在长大产生爱好。

环节二：沟通体验长大过程中的有趣经受在猜想游戏中沟通共享各自成长过程中有趣的改变。

--体验自己身体的长大以及技能的加强。

环节三：活动结束观赏诗歌〔配PPT课件画面〕"我在长大"。

--体验自己成长的欢乐，萌发继续关怀、援助别人的情感。

活动内容与要求：

1、在观测对比中，能用连贯的语言讲解并描述自己正在慢慢长大和改变的事情。

2、体验自己成长的欢乐，萌发继续关怀、援助别人的情感。

3、通过观测图片，引导幼儿讲解并描述图片内容。

4、依据已有阅历，大胆表达自己的想法。

活动重点难点：

1、重点：了解自己的身体、外貌在改变。

2、难点：除了感知自己身体的改变外，还要通过看看、摸摸、比比小时候的物品后沟通自己的本事在变大，技能在加强，从而体验到自己长大的欢乐。

活动预备：

1、布置小小展览会：婴幼儿时期的照片；小时候穿过的服饰、用过的物品〔奶瓶、摇篮、纸尿裤、小碗、小勺等〕。

2、多媒体课件：我在长大

活动过程：

一、老师引出话题老师出示汉字"我在长大"，引出今日的争论话题。

1、请幼儿讲讲"长大"的含义。

2、师：我们今日争论谁在长大？

3、师："我"是谁？

二、幼儿沟通体验长大过程中的有趣经受

1、出示展示板,让幼儿观测比较，体验自己身体的长大。

1〕猜猜照片上的宝宝是谁，和现在比有什么改变。〔整合序数〕身体的'改变：个子、体重、头、手、脚、等。

2〕请没有猜出来的小伙伴站出来，你们为什么猜不出，她哪里变了？

外貌的改变：发型、脸型、体型。

老师小结：原来小伙伴从小到大身体、外貌都在发生改变，除了个子长高了，体重增加了，头手脚等都变大了，还有的发型变了、脸型变了、体型也变了，这说明小伙伴的身体在生长，在长大。

2、参观小小展览会，体验自己技能在加强。

1〕组织幼儿参观小小展览会"小时候的我"。〔展示孩子们婴儿时用过的物品，穿过的服饰〕

师:请小伙伴看一看、摸一摸，在自己身上比一比，你能发觉自己在长大的奥秘吗？

活动反思：

在丰收的田野上，有农民的收获；在城市里有工人的收获；在学校里老师有自己的收获……从大人们的收获的喜悦引入主题很自然地引起同学的共鸣：那我们的收获是什么呢？

本课主题内容又包括“我长高了”“我懂事了”“我的学习进步了”三个活动主题。课堂实际教学中，通过与孩子们沟通、观测和对孩子们的了解看来，本课时教学是比较胜利的。总的来说，较好的方面有：

1、以同学的生活为基础，结合他们成长的经受组织教学，使他们感悟更真实、更深刻，的确感觉到自己各方面有了很大的进步，独立性、生活知识，文化知识有了很大提高，个人素养成熟了好多，使自己更加自信！

2、采纳多媒体等教学,符合同学年龄特点，使他们对学习有深厚的爱好。加之自己的生活，成长经受，让同学积极参加更加主动！

3、争论和沟通培,养了孩子们的思维技能，使他们对问题的认识更全面，也使他们真正成为了学习的主人。

但是，在教学中仍旧存在一些不足。比如：

1、同学是否能发觉其他同学的进步，并为同学的进步感到兴奋；

2、还有的同学，看不到自己的成长和进步！看不到自己的优点，自信心还欠缺许多。

3、能否积极主动的采纳多种方式记录自己的成长与进步等。

《我在长大》大班教案2

活动目标：

1、通过观测照片和婴儿，让幼儿感受自己不断在长大，教育幼儿关怀、体谅父母。

2、引导幼儿从小树立远大的抱负。

3、乐于探究、沟通与共享。

4、能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达技能。

活动预备：

幼儿照片〔小时候〕一张、幼儿衣服〔小时候〕假设干、三个月大的婴儿一位。

活动过程：

一、出示照片，导入课题。

“老师带来张照片，请小伙伴猜猜看他是我们班的谁？”

二、让幼儿试穿小时候的衣服，感受自己的身体在长大。

“老师这儿有很多小衣服，谁来穿穿试试？穿上去有什么感觉？为什么？”

三、请来婴儿和妈妈，让幼儿在和她们的交往谈话中理解体会妈妈在宝宝成长过程中付出的艰辛苦动。

1、请婴儿进场，让幼儿初步熟识婴儿。

“老师请来了一位很小很小的宝宝和她的妈妈，你们想见见她们吗？”

2、启发幼儿提问，了解宝宝的生活状况。

“宝宝现在和小伙伴都特别熟识了，小伙伴有什么问题问宝宝吗？”

四、通过谈话、比较等方法，让幼儿感受自己的技能在不断提高、体会在自己的成长过程中父母及亲人对自己的关爱。

1、老师讲自己小时候的趣事，启发幼儿谈论小时候的趣事。

“我们大家小时候都和刚才的可儿一样，几乎什么都不会、什么都需要妈妈帮忙。在老师小的时候，还闹过一次笑话呢！小伙伴，你们想听吗？”

“小伙伴，你们在很小的时候闹过笑话吗？”

2、通过婴幼儿比较，引导幼儿畅谈自己的本事，感受自己在技能上的改变。

“就这样，我们小伙伴在爸爸妈妈爷爷奶奶老师的关怀爱惜下，从什么都不懂，到惭惭长大，学会了很多本事……小伙伴，你们现在有什么本事？能告知我们吗？”

五、引导幼儿谈话“长大了干什么”，使幼儿从小树立远大抱负。

“老师在像你们这么大的时候，特别想当一名老师，经过我的努力，现在我真的成了一名老师啦！小伙伴，你们长大了想干什么？”

“要想实现自己的抱负，我们从小应当怎