3.3千米的认识(导学案)_第1页
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教学内学习目标学习重学习难导学案计

千米的认识第1课时教材第26页例4知识与能：1.识长度单千米，步建立起1千米的长度观。2.确运用千表示长，知道1米=1000米。3.养学生的察能力同时发展学的空间象能力。过程与法：经历千长度观念的成过程体验观察比的思维法。情感、度与价值观结合具内容激发学的学习趣，感受数与生活联系，体验成的快乐。认识长度单位千米，建立1千米的长度观念，掌握1千米和1米的关系。掌握千米与米的换算关系。（一）自主学习一、复习旧知1.说说进行下面的测量活动时用什么长度单位比较合适。测量铅笔的长度测量购物卡的长度测量教室的长度测量课桌面的长度2.填一填1米=（）分米1分米=（）厘米1

2厘米=（）毫米1米=（）厘米二、探究新知1.在括号里填上合适的单位马拉松长跑全程42（）过街天桥长约为20（）学校操场长400（）

书的厚度约为1（）丝瓜长约30（）成人3小时行走约（）2.我们现在学习的常用长度单位、（）、（）。3.测量较长的路程时，我们经常用（）作单位。4.我们学校操场一圈是500米，小明要跑（）圈才够1千米。5.测量长春到北京的路程用（）作单位比较合适。6.丽丽从家到学校，先乘公交车走了2千米，再步行米。丽丽家距学校多少米？（二）质疑探究知识点一：认识千米1.填空（1）（）个200米就是1千米。（2）（）个100米就是1千米。（3）（）个500米就是5千米。2.两根电线杆之间的距离是米个这样的长度是4千米？（三）实践应用一、随堂练习1.判断（1）长度单位之间的进率都是10.（2）毛巾长20厘米。（）（3）我家距离学校20千米，我最好走路去学校。（）2

（4小峰现在的身高是厘米15年后能长到5米）2.在括号里填上合适的单位。汽车每小时行60（）小明高135（）教室宽6（）

电线杆高6（）飞机每小时飞行（）一支铅笔长2（）3.一个游泳池的长度是100米，几个这样的长度是1千米？4.操场1圈的长度是400米，丽丽每天跑5圈，丽丽每天跑多少米？合多少千米？二、拓展练习学校运动会1千米的跑步比赛中，第一名到达终点时，最后一名距离终点还有100米。最后一名此时跑完了多少米？（四）自我总结通过今天的学习，我学会了：_____________________________________________________________________________________我的问题是：_______________________________________

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