《奇怪冰箱》幼儿园中班音乐活动教案_第1页
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文档简介

本文格式为Word版，下载可任意编辑——《奇怪冰箱》幼儿园中班音乐活动教案作为一名优秀的教导工，就难以制止地要打定教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么写教案需要留神哪些问题呢？下面是我为大家整理的《古怪的冰箱》幼儿园中班音乐活动教案，梦想对大家有所扶助。

活动目标：

1、享受音乐嬉戏的乐趣，情愿与人交流。

2、在嬉戏情境中体会三、四、八分音符和休止的节奏感。

3、进展回响才能和应变才能。

活动打定：

9宫格水果图

活动过程：

1、谈话导入。

师：小挚友们，你们最热爱吃什么水果啊？那夏天到来了，我们吃不完的水果该怎么办？小挚友们真聪明！老师这里有一个奇异的冰箱。你们看：

2、出示9宫格水果图，初步感知三、四、八分音符和休止。

师：这个奇异的冰箱是不是有好多格子啊？我们把冰箱的格子叫做拍。吃不完的水果放进拍里，叮咚叮咚放冰箱冷藏。现在用你们的小嘴巴和老师一起把这些拍喊出来吧。小挚友真能干！一下就把它们喊出来了。可是，晚上有一只小老鼠来偷吃水果。爸爸妈妈和小挚友都睡着了，不知道。你们看，小老鼠偷吃了这么多的水果，我们有几个拍都空了。我们把空拍叫做嗯。我们再来喊一喊这些拍吧。小挚友真棒！其次天早上，小宝宝要喝牛奶了，开启冰箱一看，咦？冰箱里的水果被偷吃了！就报告爸爸妈妈，于是爸爸妈妈打电话给了黑猫警长。黑猫警长一下就抓住了小老鼠。结果，小老鼠不得不把没吃完的水果还回冰箱。可是，它不知道把水果摆在哪个拍里，所以，你们看：有的"拍里有两种、三种水果，有的拍里一个也没有。那我们再来喊一下这些拍吧。

3、声势伴奏，进一步稳定三、四、八分音符和休止。

（1）固定位置感知。

师：小挚友都知道了我们这个奇异的冰箱，它的格叫拍，空格叫嗯。伸出你们的小手，现在我们为这个奇异的冰箱伴奏。你们看，有的拍里只有一种水果，我们就拍一下手，有的拍里有两种水果，我们就拍两下手，那有三种水果呢？没有水果的嗯呢，我们就这样（双手在胸前交错）。现在跟着老师的指挥，看哪个小挚友为我们奇异的小冰箱伴奏得最好。

（2）变化位置感知。

师：现在看哪个小挚友眼睛睁得大，看得最留心，奇异的冰箱发生变化了。它向小挚友发出了一个挑战，你们容许采纳挑战吗？它说：水果要随时变换位置，小挚友还能切实为它伴奏吗？你们能不能完成这个挑战呢？那我们挑战开头咯！（中途随时更换水果位置，幼儿根据老师指挥打节奏）

4、终止片面。

小挚友们玩得开心吗？

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