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人教版八年级物理第五章第四节电流的强弱教学目标知识与技能会连接电流表，会读电流表的读数过程与方法通过灯泡的明亮程度间接的分析电路中电流的强弱情感态度与价值观培养严谨的科学态度与协作精神教学重点电流的定义及单位换算正确使用电流表，并能准确读数教学难点指导学生正确的使用电流表教学方法实验法、讨论法、观察法教具准备演示电路板、电池、导线、开关、小灯泡、电流表课时安排1课时教学过程新课导入：师：（展示电路板）这是一个由电池、开关、灯泡、导线构成的电路，开关闭合后会观察到什么现象？生：灯泡发光师：灯泡发光说明什么问题？生：电路中有电流流过师：感觉灯泡不够亮，想让它更亮一点有什么办法？生：可以加一节电池。师：（加电池）灯泡果然更亮了！灯泡亮说明有电流流过，但两个灯泡的亮度不同又能说明什么问题？生：电流的强弱不一样师：对，这就是今天我们所要学习的内容。电流的强弱新课教学一、电流在不同的电路中电流的强弱不一样，人们为了描述电流的强弱引入了一个物理量——电流。电流就是表示电流强弱的物理量，通常用字母“I”表示。单位国际：安培，简称“安”，符号“A”。常用：毫安（mA）、微安（）常见的电流（书上小资料）。练习（单位换算）、课后习题。二、电流表要想知道电路中电流的准确值，我们通常用什么仪器来测量——电流表。我们一起来学习一下如何使用电流表测电路中的电流。（一）电流表的结构1、电流表有个接线柱，各有什么符号？2、刻度盘上有排刻度，零刻线在哪？3、三个接线柱是否都要接入电路？4、调零（二）电流表的连接1、电流表必须从正接线柱流入，负接线柱流出。（若反接表针会向右偏转，这样不但无法读书，有时还会损坏电流表。）2、被测电流不要超过电流表的最大量程正确选择量程在不超过最大测量值的前提下，使用小量程测量时，测量比较精确。在不能估计被测电流的大小时，要选用大量程进行“试触”，若试触结果表明电流值在小量程范围之内时，则改用小量程。当使用“—”和“0.6”时，量程：0—当使用“—”和“3”时，量程：0—试触电流表必须和被测的用电器串联。测量L1支路中电流测量L2支路中电流任何情况下都不能使电流表直接连到电源的两极。错误：电流表将很快烧坏例1：如图所示是测量通过小灯泡的四个电路图，其中接法正确的是（）例2：用电流表测量电路中通过灯泡Ll电流的电路图，其中正确的是（）（三）电流表的读数1、明确所选量程2、明确分度值3、根据表针向右偏过的格数读出电流值当使用“—”和“0.6”时，量程：0—0.6A分度值：当使用“—”和“3”时，量程：0—3A分度值：例：课后练习3三、小结四、作业布置五、板书设计：电流的强弱一、电流1、电流就是表示电流强弱的物理量，通常用字母“I”表示。2、单位国际：安培，简称“安”，符号“A”。常用：毫安（mA）、微安（）3、常见的电流二、电流表1、电流表的结构2、电流表的连接1）电流表必须从正接线柱流

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