高考模拟作文“‘公与私’‘大与小’‘人与我’”导写及范文

高考模拟作文“‘公与私’‘大与小’‘人与我’”导写及范文【原题呈现】23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）“非以其无私邪，故能成其私”（《道德经》），“得其大者可以兼其小”（《欧阳修集》），这些来自中国古代先贤的至理名言，都揭示了人生大道理。17岁的马克思把“选择最能为人类而工作的职业”确立为自己的人生理想，鲁迅留学学医时说“做医生不是为了赚钱，而是为劳苦同胞治病出力”，这些推动历史发展和文化进步的伟大人物的道路选择，呈现了人生大智慧。进入二十一世纪新的时代，世界目光越来越聚焦中国，历史重任越来越赋予青年。青年人该如何认识和处理“公与私”“大与小”“人与我”的重大关系，才能不负时代重托，彰显青春价值以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求∶选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息不少于800字。【审题指导】核心话题是“青年人该如何认识和处理“公与私＇“大与小＇“人与我＇的重大关系，才能不负时代重托，彰显青春价值？”，关键信息“青年人该如何认识和处理”、““公与私”“大与小＇、人与我”的关系”、“不负时代重托”、“彰显青春价值”，在文章中须有所体现。结合材料就是要结合材料中的中国古代先贤的至理名言和近代伟大人物的道路选择，来谈论“公与私”“大与小”“人与我”的重大关系。关系须符合材料含义，启示要有类比、扩展意义。关系须有相辅相成、互为因果、彼此成全、相得益彰的双向关系。包括“公与私”，无私的结果，也成就了自己；“大与小”，大小可兼得，大抱负托起小梦想，大格局兼得小利益等；“人与我”，为人即为我，在“为人”的事业中实现人生理想，彰显青春价值。【参考立意】梦想与时代理想与信念青年的追求正确的选择时代与青春初心与使命职业追求人生选择【存在问题】1．完全没有出现核心话题，抛开材料写作。2．只选一组关键词来写，忽视另外两组关键词。3．没有写出三组关键词之间的双向关系。4．有写出关键词之间的关系，但二者的关系错误。如：舍弃小我，成就大家；舍小我之私，促国家之大；舍小家，为大家；舍己为人，公私分明······5．没有写出青年如何肩负时代重托的做法。6．写作思路、行文结构不清晰。【优秀范文】1、融对立与统一，成三境之华章“公私”、“大小”、“人我”看似水火不容的对立之中，实则蕴藏统一合美的取舍共融之道。至若青年之我们，则亟需将这三者的共通之精义铭刻于心，方可不负时代重托，成人生华章。公私共赢，成公成私，失私为公进而由公保私，是为第一境也。“非以其无私邪，故能成其私。”诚如斯言，圣人正是让私人的抛弃成就大公的繁荣，才能进一步让自己也从中受益。古者，北宋名将曾公亮在天灾并行时倾囊相助，百姓饱腹，才成就了自己不断壮大的地庄；今者，清末实业家吴骞在国难时捐躯赴国，才有国人对大生纱厂的追捧。他们在损私济公时未曾想过回报，但公道使他们登上个人顶峰。相反，现代不乏损公济私，中饱私囊的国之大蠹，他们贪腐之至，但让社会受损的下场也逃不出锒铛入狱。而让个人受损吃亏让社会受益，并不意味着个人会至灭亡，反而可借大公发展之势如鲲鹏扶摇直上，最终公私共赢之大美，盛世不就触手可及吗？由此，新时代青年正应带有敢于付出、敢于倾尽私有的勇气，才能收获有公必有私的底气。苏派高中语文舍小保大，得大兼小，大小合一，是为第二境也。欧公云：“得其大者可以兼其小。”而我言：“适时的舍卒保车，可以通向小大共存新天地。”完美是由大处的成竹在胸与小者的精心雕镂共同拼接的，缺一不可。反观当今，为了细小的商业利益而丢失国家信誉、形象的美国，最后不仅会让远大的利益流失，更守不住毫末。在面对大事大非之时，取舍尤显不易。放弃短暂的运行收益，保住广大人民生命健康，是如今中国防疫的恰切注解，只有这样，小的利益才能真正回归大者人民手中，让华夏巨轮行稳致远。所以，如今青年要深谙：“合抱之木，始于毫末，九层之台，起于累土。”把大者攥在手中，让小者融回己身，成就大小兼得的人生图骥。美人之美，我为人人，人人为我，天下大同，是为第三境也。在面对大我时，放下小我的牺牲是对大我的筑就。只有我们向黄文秀，毛相林一般心向万民、不计己利，才能让大多数人先富带动更多人共同富裕。而广大新青年未必须捐躯赴国难，但却应心中常怀他人之长短，为社会其他个体伸手，让人我同在，让自己和他人共同组成祖国美好蓝图，让自己为人类向前助力。当精致利己，躺平佛系甚嚣尘上，当浮躁功力纷杂人心，吾辈青年更需以私成公，以小成大，以我护人，让公私共赢，大小合一，天下大同之清风朗月走入千家万户，成人生宏伟华章。2、辨公私与大小，成你我之辉煌古人云：“非以其无私邪，故能成其私。”又有“得之大者，可以兼集小。”17岁的马克思选择了为人类而工作的职业，鲁迅学医则为医治百万同胞。目光聚焦我国，一代有一代人的长征，历史重任赋予我们。诚然，百年征程波澜壮阔，新时代青年更应辨别公私之分，理清大小之异，你我携手并进，互帮互助，共创盛世。功成不必有我，功成必定有我，以公之格局成小我之私。正如道家有言：“非以其无私邪，故能成其私。”公在大，私在小，以公为己任，成全个人之私，不亦重乎？且看邓稼先院士以“一己之私”，毅然前往罗布泊研发原子弹，只为中国之“众”；再看众多抗美援朝中“最可爱的人”，国家有召，相互有答，毅然前往一线战争的场地。红日初升，其道大光，功成不必有我，功成必定有我。正如许多先辈为了国家，英勇奋战在各个领域，成全他们的“私”，为了国家的“公”。病房中林俊德用生命最后的时间整理资料，只为国家利益。青年并进，以“公”之格局成“一”我之“私”。六者为优，成其大者，亦可兼小者。《欧阳修集》有云：“得其大者可以兼其小。”诚然，家是最小国，国是千万家，正是每个小家集聚才构成强大之国。国家利益，应当优先。君可知，在遥远的边疆，肖思远、陈祥榕等人用鲜血守住了我国的威严，君亦可知，叶嘉莹潜心学习，只为中国青年能更好的融入诗歌中。他们是值得我们敬重的，他们都以大的格局优先，本该可以享受生活，却毅然以“大者”为先。九万里风鹏正举，17岁的马克思把选择最能为人类而工作的职业为理想，他们以“大者”优先，成全自己的“小者”，秉持“家是最小国，国是千万家”的信念，得其大者同时兼得小者。你我包容，携手并进，共创辉煌。正如茨威格所言：“每个人都是宇宙的一部分，我们都在成长、帮助。诚然，在火神山医院建设中，电焊工王小海为了每个人能抗疫，毅然焊上“一个人的火树银花”。河出伏流，一泻汪洋。鲁迅学医的目的是为了百万同胞，每个人与我们都是共同体，都应共创格局。青年一代是标记着社会最灵敏的晴雨表，时代的责任赋予青年，时代的光荣属于青年。新时代青年更应辨公私与大小，不负时代，不负韶华,成就你我的辉煌。3.大公无私，人民至上中国古代先贤的至理名言揭示了许多的人生大道理，作为生在红旗下，长在春风里的当代青年，肩上的责任重大，我们要正确认识和处理“公与私”，“大与小”“人与我”的重大关系。这样，才能不负时代重托，彰显青春价值。《道德经》有云：“非以其无私邪，故能成其私。”这句话告诉人们，要处理好“公与私”的关系。“公”与“私”并不是矛盾对立的，二者是主次关系也是相互关系。在大是大非面前，我们要以“公”为上，只有以“公”为上，才能拥有更好的“私”。家喻户晓的教育工作者张桂梅校长，她为了改变当地女孩子的命运，创办了“华坪女高”。她以校为家，夜以继日的工作，把全部时间和精力都投入到教育事业中，自己身患多种疾病都无暇顾及。她就像一根蜡烛，燃烧自己，却照亮华坪女孩子的前程。在她的努力之下，一个个华坪女孩子的命运被改写，成为社会有用之才。如果张桂梅校长没有以“公”为上，没有把改变女孩子的命运放在首位，不以个人的“私”，也许就无法换来社会状况这一大“公”的改变，也不能成就其“私”的伟大。所以，在“公”与“私”面前，我们要先“公”后“私”，没有“公”就没有“私”，今苏派言中增め。欧阳修有云：“得其大者可以兼其小”。这句话告诉我们，要处理好“大与小”之间的关系。“大”即国家，“小”即“小我”。在国家和“小我”面前，同样要以国家为首，而后私人也。范仲淹曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；蔺相如亦曰：“以先国家之急，而后私仇也。”他们把国家民族的利益摆在首位，为祖国的前途命运担忧分愁，为人民的幸福生活献计出力。虽说国是千万家，但没有国就没有家，没有国家，个人就难以在社会上立足。人们都明白这个道理，尤其是军人。军人为了国家的安全、社会的安定、百姓的幸福，无暇照顾妻儿老小这一“小我”。但他们以“小我”保卫“国家”，“国家”保护“小我”。他们值得敬佩、赞扬。作为当代青年，在世界目光越来越聚焦中国的时候，应该彰显“小我”精神，展现“大我”风采。鲁迅说：“做医生不是为了赚钱，而是为劳苦同胞治病出力。”这句话告诉人们的是，要处理好“人与我”的关系。无