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文档简介

第三单元《小小养殖场》教学目标1.

结合生活实际，理解多一些、多得多、少一些、少得多和差不多的含义。2．能在具体情境中把握数的相对大小关系。3．培养学生初步建立数感。教学重点

让学生理解多一些、多得多、少一些、少得多和差不多的含义。教学难点

在具体的题目中，在具体情境中把握数的相对大小关系。教学过程一、教学导入今天，老师要带你们到张奶奶家的小小养殖场里去转一转，在那里我们会发现好多有趣的数学问题。二、探究新知师：看，养殖场里多热闹，从图中你能了解到哪些数学信息？生：从图中我们得知：鸡有100只，鸭有92只，鹅有22只。师：说一说，谁多，谁少？生：鸡最多，鹅最少。生：鸡比鹅多，鸡比鸭多。师：鸡比鹅的只数和鸡比鸭的只数一样吗？生：鸡100只比鹅22只多很多，鸡100只比鸭92只多一点点。师：那，多很多，和多一点点我们一般用什么词表达？生：鸡100只比鹅22只多很多，我就用鸡比鹅多得多，鸡100只比鸭92只多一点点，我就用鸡比鸭多一些。师：同学们学习真快，表扬自己。师：大家再看看鸡、鸭、鹅的位置变一下怎么说？想一想，再填空。鹅比鸡

，鸭比鸡

。师：同学们真棒，如果我们表示两种物体，以数量相差很多的时候，我们用多得多（少得多）；如果数量相差比较小的时候，我们用多一些（少一些）。师：同学们看呀！你们上课吸引了小兔的注意了。小兔说：让你们猜一猜它们有几只小兔？（游戏。游戏是有老师和学生进行,有两个游戏，一个兔的只数是97只，另一次的只数是26只。）师：快看，现在远方也来了一群羊，你们能猜一猜，羊可能有多少只吗？师：大家齐读一次羊说的话。师：主要的词是那一个呢？（差不多）师：差不多就两个数量相对大小关系很接近。(讲述与

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