2020年河北省中考语文总复习课件：第17篇 醉翁亭记

河北专版河北专版1高一上学期英语教师工作计划小结范文.一、在处理教材方面,敢于取舍。.确定精讲、略讲、和自读单元。在认真备课和深入了解学生的基础上,合理处理教材,做出取舍使时间的安排和教学进度相符。同时,可以抽出相应时间来处理专项练习,以及进行其它活跃教学气氛和提高学生学习兴趣的教学活动。二、狠抓书面表达、听力和阅读等项练习。学生的英语基础不好,2班的基础更差,尤其是书面表达、听力和阅读等项。我将利用早自习时间进行听力专项练习。同时要求同学们多动口。每周抽出一定时间来训练书面表达和阅读,主要是限时训练。另外,以板报形式给同学们出一些进行短文改错练习。三、利用灵活多样的形式来活跃课堂气氛和提高同学们的学习兴趣。利用好多媒体等现代化教学手段,充分利用网络资源。制作生动形象的课件,调动学生的兴趣。还可以观看英文小电影,排演英文小短剧。我们还将进行单词比赛等活动。四、根据班级情况,合理进行教学里。在一班,适应大纲要求和发展的需要,坚持全英语教学,多进行讨论和对话等形式的练习,培养同学们的口头表达能力和实际应用能力,促进其全面发展。对于二班学生,采取英汉结合,以汉语为主的教学方式。同时加强教学高一上学期英语教师工作计划小结范文2第一篇教材精华梳理一《考试说明》规定24篇文言文梳理第一篇教材精华梳理一3[编写说明]①本梳理内容的说法和关键字最大限度按照《教师教学用书》；②为您提供两种复习模式：按教材顺序、按题材分类。[编写说明]4

环滁①皆山也。其西南诸峰,林壑②尤美,望之滁州城的四面都是山。它西南方向的山峦,树林和山谷尤其优美,一眼望去,蔚然而深秀者③,琅琊也④。山行六七里,渐闻水声潺潺⑤,树木茂盛又幽深秀丽的,是琅琊山。沿着山路走六七里,渐渐地听到潺潺的水声,【课文注释】①环滁:环绕着滁州城。②壑(hè):山谷。③望之蔚然而深秀者:一眼望去树木茂盛又幽深秀丽的。蔚然,茂盛的样子。④琅琊(lángyá)也:是琅琊山。⑤潺潺:拟声词,形容水声。第17篇

醉翁亭记环滁①皆山也。其西南诸峰,林壑②尤美,望之【课文注释】第5

而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转⑥,有亭(又看到一股水流)从两山间飞淌下来的,是酿泉啊。山势回环,路也跟着转弯。有一座亭子,翼然临于泉上⑦者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。(亭角翘起)像鸟张开翅膀一样,高踞于泉水之上,是醉翁亭啊。造亭的人是谁?是山里的和尚智仙啊。【课文注释】⑥峰回路转:山势回环,路也跟着转弯。回,曲折、回环。⑦有亭翼然临于泉上:有一座亭子,(亭角翘起)像鸟张开翅膀一样,高踞于泉水之上。临,居高面下。

而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转⑥,有亭【课文注释6

名⑧之者谁?太守自谓也⑨。太守与客来饮于此,饮少给它起名的是谁?是太守用自己的别号来命名的。太守和宾客来这里饮酒,喝得少辄⑩醉,而年又最高,故自号⑪曰醉翁也。醉翁之意⑫不在酒,也总是醉,而年龄又最大,所以给自己起了个别号“醉翁”。醉翁的意趣不在酒上,【课文注释】⑧名:名词用作动词,取名,命名。⑨太守自谓也:太守用自己的别号(醉翁)来命名。⑩辄(zhé):就。⑪号:名词用作动词,取别号。⑫意:意趣,情趣。

名⑧之者谁?太守自谓也⑨。太守与客来饮于此,饮少【课文7

在乎⑬山水之间也。山水之乐⑭,得之心而寓之酒也。而在山光水色中啊。欣赏山水的乐趣,领会于心间,寄托在酒上。

若夫日出而林霏开⑮,云归而岩穴暝⑯,要说那太阳出来而树林里的雾气散开,云雾聚拢,山谷就显得昏暗了,晦明变化⑰者,(这种)朝则自暗而明，幕则自明而暗，或明或暗，变化不一的景象【课文注释】⑬在乎:在于。⑭山水之乐,得之心而寓之酒也:欣赏山水的乐趣,领会于心间,寄托在酒上。⑮林霏(fēi)开:树林里的雾气散开。霏,弥漫的云气。⑯云归而岩穴暝(míng):云雾聚拢,山谷就显得昏暗了。岩穴,山洞,这里指山谷。暝,昏暗。⑰晦明变化:意思是朝则自暗而明,暮则自明而暗,或暗或明,变化不一。

在乎⑬山水之间也。山水之乐⑭,得之心而寓之酒也。【课文8

山间之朝暮也。野芳发而幽香⑱,佳木秀而就是山中的早晨和晚上。野花开放,有一股清幽的香味,好的树木枝叶繁阴⑲,风霜高洁⑳,水落而石出者,山间之四时也。繁茂,形成浓密的绿荫,天高气爽,霜色洁白,水流减少,石头裸露,这是山中的四季景色。【课文注释】⑱野芳发而幽香:野花开放,有一股清幽的香味。芳,花。⑲佳木秀而繁阴:好的树木枝叶繁茂,形成浓密的绿荫。秀,茂盛。⑳风霜高洁:指天高气爽,霜色洁白。

山间之朝暮也。野芳发而幽香⑱,佳木秀而【课文注释】9

朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷

也。早晨上山,傍晚返回,四季的景色不同,而那快乐也是无穷无尽的。

至于负者

歌于途,行者休于树

,前者呼,后者应,至于背着东西的人在路上唱歌,走路的人在树下休息,前面的呼喊,后面的应答,【课文注释】穷:穷尽。负者:背着东西的人。休于树:在树下休息。

朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。【课文10

伛偻提携

,往来而不绝者,滁人游也。老年人弯着腰走,小孩由大人领着走,来来往往,络绎不绝的,是滁州人们的出游啊。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌

,山肴野蔌

,杂然__到溪边来钓鱼,溪水深鱼儿肥;用泉水来酿酒,泉水甜酒水清,山上野味野菜,杂七杂八【课文注释】伛偻(yǔlǚ)提携:老年人弯着腰走,小孩子由大人领着走,这里指老老少少的行人。伛偻,弯腰曲背,这里指老人。提携,牵扶,这里指被牵扶的人,即儿童。洌(liè):清。山肴(yáo)野蔌(sù):野味野菜。蔌,菜蔬。杂然:纷繁杂乱的样子。

伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。【课文注释】11

而前陈

者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹

,射

者中,摆放在面前的,这是太守的酒宴啊。宴中欢饮的乐趣,不在于音乐,(而在于)投壶的投中了,弈

者胜,觥筹交错

,起坐而喧哗者,众宾欢也。下棋的下赢了,酒杯和酒筹交互错杂,起来坐下大声喧哗,是众位宾客快乐的样子。【课文注释】陈:陈列,摆开。宴酣之乐,非丝非竹:宴中欢饮的乐趣,不在于音乐。酣,尽兴地喝酒。丝,弦乐器。竹,管乐器。射:这里指投壶,宴饮时的一种游戏。把箭投向壶中,中多者为胜,负者按照规定的杯数喝酒。弈(yì):下棋。觥(gōng)筹交错:酒杯和酒筹交互错杂。觥,酒杯。筹,酒筹,宴会上行令或游戏时饮酒计数的筹码。

而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射12

苍颜

白发,颓然乎其间

者,太守醉也。苍老的容颜,花白的头发,醉倒在众人中间,这是太守喝醉了。

已而

夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳

,不久夕阳落到西山上,人的影子散乱一地,是太守回去,宾客跟从啊。树林里枝叶茂密成荫,【课文注释】苍颜:苍老的容颜。颓然乎其间:醉倒在众人中间。颓然,倒下的样子。已而:时间副词,不久。阴翳(yì):形容枝叶茂密成荫。翳,遮盖。

苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。【课文注释】13

鸣声上下

,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知禽鸟在高处低处鸣叫,是游人走后鸟儿在欢唱啊。然而鸟儿(只)知道山林的乐趣,却不知道人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐

也。游人的乐趣;游人知道跟着太守游玩的乐趣,却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。【课文注释】鸣声上下:指禽鸟在高处低处鸣叫。乐其乐:以游人的快乐为快乐。鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而14

醉能同其乐,醒能述以文者

,太守也。太守谓

谁?醉了能够同大家一起欢乐,醒来能够用文章记述这事的人,是太守啊。太守是谁?庐陵欧阳修也。就是庐陵人欧阳修啊。【课文注释】醉能同其乐,醒能述以文者:醉了能够同大家一起欢乐,醒来能够用文章记述这事的人。谓:为,是。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?【15【文学常识】

欧阳修(1007—1072),字永叔,自号醉翁,晚年又号六一居士。谥号文忠,世称“欧阳文忠公”。吉州永丰(今属江西)人,北宋文学家,“唐宋八大家”之一。【文学常识】16【主旨归纳】

这篇优美的山水游记通过对醉翁亭的秀丽环境、自然风光的描写和对游人之乐的叙述,勾勒出一幅太守与民同乐的图画,抒发了作者的政治理想和娱情山水以排遣抑郁的复杂感情。【主旨归纳】17【写作特点】

(1)层次清晰,脉络分明。本文采用叙事说明的笔调,层次清晰,脉络分明。全文用了21个“也”字,每一个“也”字不仅帮助煞尾,还成了文意转折的标志。这样文随意转,层层道出,织成一篇锦绣文章。再如,除第一段外,每段开头都有领起的词语引出下文。从“若夫”到“至于”到“已而”,展开了从景物描写到游乐归来的一幅幅画卷。

(2)骈散结合,相映成趣。这虽是一篇游记散文,却大量运用了骈句,增强了韵律美。像“临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌”这样的句子,完全是骈文的写法。作者驾驭自如,出语自然,浑然天成,毫无雕琢的痕迹,给文章增添了华丽之美。【写作特点】181.古今异义(1)醉翁之意不在酒古义:

今义:意思,含义

(2)野芳发而幽香古义:

今义:(花草的)香味

(3)野芳发而幽香古义:

今义:出发

意趣，情趣花开放1.古今异义意趣，情趣花开放191.古今异义(4)佳木秀而繁阴古义:

今义:清秀

(5)山间之四时也古义:

今义:时间

(6)射者中,弈者胜古义:__________________________________________________________________________________________今义:射击

茂盛季节文中指投壶,宴饮时的一种游戏。把箭投向壶中,中多者为胜,负者按照规定的杯数喝酒1.古今异义茂盛季节文中指投壶,宴饮时的一种游戏。把箭投向20形容词，茂盛形容词，秀丽动词,返回动词，聚拢形容词，茂盛形容词，秀丽动词,返回动词，聚拢21动词,居高面下动词,到名词,乐趣形容词,欢乐、快乐命名为，是动词,居高面下动词,到名词,乐趣形容词,欢乐、快乐命名为，是223.词类活用(1)山行六七里

_____________________________________________(2)杂然而前陈者

_____________________________________________(3)名之者谁

_____________________________________________(4)故自号曰醉翁也

_____________________________________________(5)太守宴也

_____________________________________________(6)有亭翼然临于泉上者

_____________________________________________(7)而不知太守之乐其乐也

_____________________________________________

名词作状语,沿着山路名词作状语,在面前名词作动词,取名、命名名词作动词,取别号名词作动词,设宴名词作状语,像鸟张开翅膀形容词的意动用法,以……为快乐3.词类活用名词作状语,沿着山路名词作状语,在面前名词作动词234.其他重点词(1)有亭翼然临于泉上者____________________________(2)云归而岩穴暝

____________________________(3)负者歌于途

____________________________(4)伛偻提携

____________________________(5)临溪而渔

____________________________(6)觥筹交错

____________________________(7)弈者胜

____________________________(8)杂然而前陈者

____________________________(9)太守归而宾客从也

____________________________像鸟张开翅膀一样昏暗背弯腰曲背,这里指老人捕鱼交互错杂下棋陈列，摆开跟随4.其他重点词像鸟张开翅膀一样昏暗背弯腰曲背,这里指老人捕鱼24连词,表递进连词，表并列连词，表因果连词，表承接连词，连接状语和中心语,表修饰连词,表转折,却,可是连词,表递进连词，表并列连词，表因果连词，表承接连词，连接状25河北专版河北专版26高一上学期英语教师工作计划小结范文.一、在处理教材方面,敢于取舍。.确定精讲、略讲、和自读单元。在认真备课和深入了解学生的基础上,合理处理教材,做出取舍使时间的安排和教学进度相符。同时,可以抽出相应时间来处理专项练习,以及进行其它活跃教学气氛和提高学生学习兴趣的教学活动。二、狠抓书面表达、听力和阅读等项练习。学生的英语基础不好,2班的基础更差,尤其是书面表达、听力和阅读等项。我将利用早自习时间进行听力专项练习。同时要求同学们多动口。每周抽出一定时间来训练书面表达和阅读,主要是限时训练。另外,以板报形式给同学们出一些进行短文改错练习。三、利用灵活多样的形式来活跃课堂气氛和提高同学们的学习兴趣。利用好多媒体等现代化教学手段,充分利用网络资源。制作生动形象的课件,调动学生的兴趣。还可以观看英文小电影,排演英文小短剧。我们还将进行单词比赛等活动。四、根据班级情况,合理进行教学里。在一班,适应大纲要求和发展的需要,坚持全英语教学,多进行讨论和对话等形式的练习,培养同学们的口头表达能力和实际应用能力,促进其全面发展。对于二班学生,采取英汉结合,以汉语为主的教学方式。同时加强教学高一上学期英语教师工作计划小结范文27第一篇教材精华梳理一《考试说明》规定24篇文言文梳理第一篇教材精华梳理一28[编写说明]①本梳理内容的说法和关键字最大限度按照《教师教学用书》；②为您提供两种复习模式：按教材顺序、按题材分类。[编写说明]29

环滁①皆山也。其西南诸峰,林壑②尤美,望之滁州城的四面都是山。它西南方向的山峦,树林和山谷尤其优美,一眼望去,蔚然而深秀者③,琅琊也④。山行六七里,渐闻水声潺潺⑤,树木茂盛又幽深秀丽的,是琅琊山。沿着山路走六七里,渐渐地听到潺潺的水声,【课文注释】①环滁:环绕着滁州城。②壑(hè):山谷。③望之蔚然而深秀者:一眼望去树木茂盛又幽深秀丽的。蔚然,茂盛的样子。④琅琊(lángyá)也:是琅琊山。⑤潺潺:拟声词,形容水声。第17篇

醉翁亭记环滁①皆山也。其西南诸峰,林壑②尤美,望之【课文注释】第30

而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转⑥,有亭(又看到一股水流)从两山间飞淌下来的,是酿泉啊。山势回环,路也跟着转弯。有一座亭子,翼然临于泉上⑦者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。(亭角翘起)像鸟张开翅膀一样,高踞于泉水之上,是醉翁亭啊。造亭的人是谁?是山里的和尚智仙啊。【课文注释】⑥峰回路转:山势回环,路也跟着转弯。回,曲折、回环。⑦有亭翼然临于泉上:有一座亭子,(亭角翘起)像鸟张开翅膀一样,高踞于泉水之上。临,居高面下。

而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转⑥,有亭【课文注释31

名⑧之者谁?太守自谓也⑨。太守与客来饮于此,饮少给它起名的是谁?是太守用自己的别号来命名的。太守和宾客来这里饮酒,喝得少辄⑩醉,而年又最高,故自号⑪曰醉翁也。醉翁之意⑫不在酒,也总是醉,而年龄又最大,所以给自己起了个别号“醉翁”。醉翁的意趣不在酒上,【课文注释】⑧名:名词用作动词,取名,命名。⑨太守自谓也:太守用自己的别号(醉翁)来命名。⑩辄(zhé):就。⑪号:名词用作动词,取别号。⑫意:意趣,情趣。

名⑧之者谁?太守自谓也⑨。太守与客来饮于此,饮少【课文32

在乎⑬山水之间也。山水之乐⑭,得之心而寓之酒也。而在山光水色中啊。欣赏山水的乐趣,领会于心间,寄托在酒上。

若夫日出而林霏开⑮,云归而岩穴暝⑯,要说那太阳出来而树林里的雾气散开,云雾聚拢,山谷就显得昏暗了,晦明变化⑰者,(这种)朝则自暗而明，幕则自明而暗，或明或暗，变化不一的景象【课文注释】⑬在乎:在于。⑭山水之乐,得之心而寓之酒也:欣赏山水的乐趣,领会于心间,寄托在酒上。⑮林霏(fēi)开:树林里的雾气散开。霏,弥漫的云气。⑯云归而岩穴暝(míng):云雾聚拢,山谷就显得昏暗了。岩穴,山洞,这里指山谷。暝,昏暗。⑰晦明变化:意思是朝则自暗而明,暮则自明而暗,或暗或明,变化不一。

在乎⑬山水之间也。山水之乐⑭,得之心而寓之酒也。【课文33

山间之朝暮也。野芳发而幽香⑱,佳木秀而就是山中的早晨和晚上。野花开放,有一股清幽的香味,好的树木枝叶繁阴⑲,风霜高洁⑳,水落而石出者,山间之四时也。繁茂,形成浓密的绿荫,天高气爽,霜色洁白,水流减少,石头裸露,这是山中的四季景色。【课文注释】⑱野芳发而幽香:野花开放,有一股清幽的香味。芳,花。⑲佳木秀而繁阴:好的树木枝叶繁茂,形成浓密的绿荫。秀,茂盛。⑳风霜高洁:指天高气爽,霜色洁白。

山间之朝暮也。野芳发而幽香⑱,佳木秀而【课文注释】34

朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷

也。早晨上山,傍晚返回,四季的景色不同,而那快乐也是无穷无尽的。

至于负者

歌于途,行者休于树

,前者呼,后者应,至于背着东西的人在路上唱歌,走路的人在树下休息,前面的呼喊,后面的应答,【课文注释】穷:穷尽。负者:背着东西的人。休于树:在树下休息。

朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。【课文35

伛偻提携

,往来而不绝者,滁人游也。老年人弯着腰走,小孩由大人领着走,来来往往,络绎不绝的,是滁州人们的出游啊。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌

,山肴野蔌

,杂然__到溪边来钓鱼,溪水深鱼儿肥;用泉水来酿酒,泉水甜酒水清,山上野味野菜,杂七杂八【课文注释】伛偻(yǔlǚ)提携:老年人弯着腰走,小孩子由大人领着走,这里指老老少少的行人。伛偻,弯腰曲背,这里指老人。提携,牵扶,这里指被牵扶的人,即儿童。洌(liè):清。山肴(yáo)野蔌(sù):野味野菜。蔌,菜蔬。杂然:纷繁杂乱的样子。

伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。【课文注释】36

而前陈

者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹

,射

者中,摆放在面前的,这是太守的酒宴啊。宴中欢饮的乐趣,不在于音乐,(而在于)投壶的投中了,弈

者胜,觥筹交错

,起坐而喧哗者,众宾欢也。下棋的下赢了,酒杯和酒筹交互错杂,起来坐下大声喧哗,是众位宾客快乐的样子。【课文注释】陈:陈列,摆开。宴酣之乐,非丝非竹:宴中欢饮的乐趣,不在于音乐。酣,尽兴地喝酒。丝,弦乐器。竹,管乐器。射:这里指投壶,宴饮时的一种游戏。把箭投向壶中,中多者为胜,负者按照规定的杯数喝酒。弈(yì):下棋。觥(gōng)筹交错:酒杯和酒筹交互错杂。觥,酒杯。筹,酒筹,宴会上行令或游戏时饮酒计数的筹码。

而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射37

苍颜

白发,颓然乎其间

者,太守醉也。苍老的容颜,花白的头发,醉倒在众人中间,这是太守喝醉了。

已而

夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳

,不久夕阳落到西山上,人的影子散乱一地,是太守回去,宾客跟从啊。树林里枝叶茂密成荫,【课文注释】苍颜:苍老的容颜。颓然乎其间:醉倒在众人中间。颓然,倒下的样子。已而:时间副词,不久。阴翳(yì):形容枝叶茂密成荫。翳,遮盖。

苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。【课文注释】38

鸣声上下

,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知禽鸟在高处低处鸣叫,是游人走后鸟儿在欢唱啊。然而鸟儿(只)知道山林的乐趣,却不知道人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐

也。游人的乐趣;游人知道跟着太守游玩的乐趣,却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。【课文注释】鸣声上下:指禽鸟在高处低处鸣叫。乐其乐:以游人的快乐为快乐。鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而39

醉能同其乐,醒能述以文者

,太守也。太守谓

谁?醉了能够同大家一起欢乐,醒来能够用文章记述这事的人,是太守啊。太守是谁?庐陵欧阳修也。就是庐陵人欧阳修啊。【课文注释】醉能同其乐,醒能述以文者:醉了能够同大家一起欢乐,醒来能够用文章记述这事的人。谓:为,是。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?【40【文学常识】

欧阳修(1007—1072),字永叔,自号醉翁,晚年又号六一居士。谥号文忠,世称“欧阳文忠公”。吉州永丰(今属江西)人,北宋文学家,“唐宋八大家”之一。【文学常识】41【主旨归纳】

这篇优美的山水游记通过对醉翁亭的秀丽环境、自然风光的描写和对游人之乐的叙述,勾勒出一幅太守与民同乐的图画,抒发了作者的政治理想和娱情山水以排遣抑郁的复杂感情。【主旨归纳】42【写作特点】

(1)层次清晰,脉络分明。本文采用叙事说明的笔调,层次清晰,脉络分明。全文用了21个“也”字,每一个“也”字不仅帮助煞尾,还成了文意转折的标志。这样文随意转,层层道出,织成一篇锦绣文章。再如,除第一段外,每段开头都有领起的词语引出下文。从“若夫”到“至于”到“已而”,展开了从景物描写到游乐归来的一幅幅画卷。

(2)骈散结合,相映成趣。这虽是一篇游记散文,却大量运用了骈句,增强了韵律美。像“临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌”这样的句子,完全是骈文的写法。作者驾驭自如,出语自然,浑然天成,毫无雕琢的痕迹,给文章增添了华丽之美。【写作特点】431.古今异义(1)醉翁之意不在酒古义:

今义:意思,含义

(2)野芳发而幽香古义:

今义:(花草的)香味

(3)野芳发而幽香古义:

今义:出发

意趣，情趣花开放1.古今异义意趣，情趣花开放441.古今异义(4)佳木秀而繁阴古义:

今义:清秀

(5)山间之四时也古义:

今义:时间

(6)射者中,弈者胜古义:__________________________________________________________________________________________今义:射击

茂盛季节文中指投壶,宴饮时的一种游戏。把箭投向壶中,中多者为胜,负者按照规定的杯数喝酒1.古今异义茂盛季节文中指投壶,宴饮时的一种游戏。把箭投向