英语国家概况(第二讲)节日呕心沥血整理完成共课件

英语国家概况(第二讲)节日呕心沥血整理完成56、极端的法规，就是极端的不公。——西塞罗57、法律一旦成为人们的需要，人们就不再配享受自由了。——毕达哥拉斯58、法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益；一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。——格老秀斯59、假如没有法律他们会更快乐的话，那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。——洛克60、人民的幸福是至高无个的法。——西塞罗英语国家概况(第二讲)节日呕心沥血整理完成英语国家概况(第二讲)节日呕心沥血整理完成56、极端的法规，就是极端的不公。——西塞罗57、法律一旦成为人们的需要，人们就不再配享受自由了。——毕达哥拉斯58、法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益；一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。——格老秀斯59、假如没有法律他们会更快乐的话，那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。——洛克60、人民的幸福是至高无个的法。——西塞罗英语国家概况MajorEnglish-SpeakingCountries:ASurveyMajorwesternfestivalsObjectives1.Learnaboutthemajorwesternfestivals2.Findoutthedate,origin,customstradition,etc3.Cultivatefestivalcultureawareness初中信息技术教学中，教师要有效利用学生合作小组促使学生互动，激发学生参与的积极性，让学生在师生互动中自主去学习，掌握信息技术理论知识，提高使用信息技术的能力。教师要不断创新，勇于实践，思考学生合作小组互动策略，创建初中信息高效课堂。一、依托任务驱动模式，建立学生合作小组，构建师生互动环节1.依托任务驱动模式，建立合作小组初中信息课堂教学中，每一课都会有具体的教学目标。教师要准确把握教学内容，依托任务驱动模式，建立学生学习合作小组。在合作小组的创建上，既要注重形式，又要关注实质，让信息课堂中学生合作小组互动真正走向实效。教师首先要关注本班学生的信息技术学习能力，根据同组异质的原则将学生分成若干个合作小组，并选拔合适的学生担任小组长。在课堂小组合作中，对每一个层次的学生，教师要提出相应的任务目标，让学生能够在合作学习中达到符合个人能力成长的教学目标，使合作课堂成为轻负担、高质量，学生主动探究、积极思考的课堂。2.教师要结合教学内容以及学生特点构建合作课堂初中信息技术的教学有着自身的特点，随着学校微机摆放秩序以及方法的不同，学生合作小组的学习位置也要有相应的不同。教师在构建合作环节的时候，要充分考虑到教学环境，引导学生在合作中熟练掌握相关理论知识和技能运用。如，在江苏科学技术出版社初中信息技术教学内容《信息的下载和管理》的教学中，教师要按照教材的逻辑性和教学内容容量的大小，适当调整教学环节，让学生在个人思考以及小组合作操作中能够获取最大的知识量。在初中阶段，信息技术学习能力差距很大，教师要将不同层次的学生搭配到同一个合作小组中，实现分层教学，让能力强的学生成为小老师帮助一下能力较差的学生，让每一个学生都能在这个过程中获得成功。教师讲解完文件下载方法之后，要放手让学生在合作学习小组中共同操作，互相补充，为有效管理文件打下基础，学会不同格式文件的下载方法，并做好信息的管理工作。在这个过程中，教师要培养学生的合作学习的意识和能力，促使学生共同发展。二、优选适合小组互动学习的内容，探究适合小组学习的教学模式1.优选适合小组互动学习的内容2.探求适合小组学习的互动模式初中信息技术教学的过程中，不同的合作学习内容学生的合作方式是不一样的。教师要根据不同的教学内容引导组长在合作学习中提出不同的合作任务，构建适合小组合作学习的互动模式，让每一位同学都能积极主动参与到合作学习当中自主探究、积极思考，真正完成合作学习任务，获得知识以及能力的提升。如在江苏科技出版社初中信息技术教材中，不同的教学内容实现合作小组互动学习的方式是不一样的，教师要巧妙结合学生层次以及教学内容做出恰当的调整，使学生运用小组合作互动学习获得较好的学习效果。三、多媒体课件辅助初中信息课堂教学，强化合作小组互动学习效果多媒体辅助初中信息课堂教学可以更好地强化合作小组互动学习效果。初中信息课堂中有一些计算机，为学生创设信息化课堂提供了良好的教学环境，因此初中信息教师可以更好地利用信息技术辅助课堂教学。如《在幻灯片中插入声音和影片》的教学中，教师可以运用多媒体课件演示在幻灯片中插入声音和影片的方法，学生在自己使用的计算机上清晰地看到教师的演示，会更加理解教学内容，顺利突破教学难点。在教师演示的基础上学生开始合作学习，在互动交流的基础上消化了教学内容，学会了在幻灯片中插入声音和影片的方法，高效达到了教学目标。总之，在初中信息课堂中，教师要选择适合学生合作小组学习的教学内容，引导学生进行互动，让学生在独立思考的基础上通过互动交流完成知识建构。教师要尊重学生的个性差异，教会学生在合作小组中进行互动的方法，关注全体学生，让每一位学生都能参与到互动学习思考中，不断提高信息技术学习能力以及运用信息技术的能力。物理是一门以实验为基础的科学，物理概念、定律和定理，都是在观察和实验的基础上总结概括的。在教学中，实验可以激发学生的物理学习兴趣，培养学生的创新能力、实验技能和实事求是的科学态度。在新课程改革中，要求加大实验教学力度，加强学生的观察能力和动手能力的培养。农村中学生由于基础薄弱、见识少、动手能力差，加之长期受应试教育思想的影响，实验教学未受到应有的重视而成为物理教学中的薄弱环节。笔者通过实践与探究，认为着重从以下几方面进行物理实验教学。一、改变农村初中物理实验教学“教师代讲”的实验教学方式，激发学生的学习兴趣。教农村中学物理教学中，由于各种因素，教学大纲上规定的演示实验和学生分组实验未得到真正的重视和落实，教师以讲授的方式进行实验教学，部分学生对物理学习兴趣不浓。要想改变这种现象，教师应改变传统的教学方式，激发学生的学习兴趣。在实验教学中，充分运用好物理学科自身的特点，认真开展演示实验、学生分组实验及课后小实验，可不断激发学生学习的兴趣。只有通过训练有素的实验学，才能使学生在获取物理知识的同时，潜移默化地形成良好的科学素养。只有加强实验教学，才能在课堂上为学生展现出丰富多采的物理现象和的物理情景。教师要善于把握实验的科学性，挖掘实验的趣味性，并加强对课外小实验、小制作的督促和辅导，制定切实可行的督促、检查方案，使学生饶有兴趣地完成课本或课外小实验、小制作，对活动中表现突出的，及时给予表扬和鼓励，对优秀者可适当地给予物质奖励，这样可以激发学生的学习兴趣。二、消除学生的胆怯心理，培养学生的实验操作技能。在进行实验时，有些同学没信心、怕出错，在一旁观看，自己不动手去做，或敷衍一下，到实验结束时，抄袭别人的实验数据和结论。这样导致实验目的和操作程序不明确，仪器使用及操作方法不规范。长此以往，学生动手能力差、实验操作技能差。通过实践认为，让学生多了解基本仪器的构造、原理、用途，掌握仪器的量程、使用方法和使用规则，以达到熟练、正确地读数。并鼓励学生积极动手、动脑，通过自主的探究活动，掌握物理概念和规律，体验科学探究的乐趣。在介绍这些基本仪器使用方法时，应抓住各种基本测量仪器的共性来加以指导。在探究过程中，教师要帮助学生克服怕出错的思想，并及时给予学生指导，使学大胆地进行试验，这样可以让学生更多地体验成功的愉悦，避免多次失败产生的消极心理。对于学生所提出的问题或明显不正确的猜想，不要简单的否定，应该在充分肯定学生积极性的同时指出其中正确合理的成份，使学生看到自己的成绩，增强参与的勇气和信心，逐步培养学生的实验操作技能。三、利用探究式实验，培养学生的创新能力。探究式实验有利于激发学生学习物理的兴趣，有利于培养学生初步的创新能力，提高学生的学习成绩。学生在探究实验中，教师的作用主要在于给学生提供所需的材料，是探究实验的组织者、引导者和帮助者。进行新授课时，有些学生对物理现象比较陌生，部分知识很难理解，抱有怀疑态度。因此，对知识点的接受有抵制或不信赖情绪，如果教师只是一味的灌输，课堂气氛沉闷，学生大脑疲倦，教学效果不好，久而久之学生就会丧失对物理的学习兴趣。通过实验教学，让学生自己探究物理现象、总结物理规律、掌握物理知识。探究式实验教学能激发学生对科学的求知欲，培养学生的创新能力，从而发挥实验在物理学习中的作用，与物理新课程改革相适应。四、教师应提高自身素质，以创新理念指导学生，培养学生事实求是的科学态度。农村初中物理教师有的教学方法落后，很多教师在实验中，往往只注重实验结论，不注意培养学生事实求是的科学态度。初中学生不是一个成熟的、独立的实验主体，离不开教师指导。因此，教师在实验教学中的指导作用不可忽视，教师应以创新理念指导学生完成实验。物理教师自身素质直接影响着学生学习的兴趣，教学技术手段、语言表达能力、专业知识水准综合表现出教学魅力是学生产生崇拜心理，从而启发并促进着学生的学习兴趣。教师在提高自身素质的同时应要求学生坚持尊重客观事实，如实地记录实验中观察到的各种现象，培养实事求是的科学态度。总之，物理学是一门以实验为基础的学科，物理教学少了实验就是无水之鱼。在农村中学中，教师的课堂教学正是缺少这种生机与活力，使课堂教学变得枯燥无味。在教学中学生被动地学习，毫无兴趣可言。在新课程理念的背景下，农村初级中学教师应重视物理实验教学，以创新理念指导学生，使教育教学质量进一步提高。英语国家概况(第二讲)节日呕心沥血整理完成56、极端的法规，1英语国家概况MajorEnglish-SpeakingCountries:ASurveyMajorwesternfestivals英语国家概况2Objectives1.Learnaboutthemajorwesternfestivals2.Findoutthedate,origin,customstradition,etc3.CultivatefestivalcultureawarenessObjectives3Outline1.NewyearsDay2.Valentine'sDay3.Easter4.Aprilfool'sDay5.MothersDayandFathersDay6Halloween7.ThanksgivingDay8.ChristmasOutline41NewYear’sDayNewYear'sDay,alsocalledsimplyNewYear'sorNewYearisobservedonJanuary1,thefirstdayoftheyearonthemodernGregoriancalendaraswellastheJuliancalendar.Inpre-ChristianRomeundertheJuliancalendar,thedaywasdedicatedtoJanus,godofgatewaysandbeginnings,forwhomJanuaryisalsonamed1NewYear’sDay5NewYear'sDayisprobablythemostcelebratedpublicholiday,oftenobservedwithfireworksatthestrokeofmidnightasthenewyearstartsineachtimezone.otherglobalNewYearsDaytraditionsincludemakingNewYear'sresolutionsandcallingonesfriendsandfamily.NewYear'sDayisprobablythe6………………vineycontributestosomeofthemajorNewYearcelebrationseachyear.………………7AerialviewofalargefireworksdisplayovertheChicagoAerialviewofalargefirewor82.ValentinesDay1909Valentine'scardAlsocalledSaintValentine'sDayolheFeastofsaintValentineObservedbyPeopleinmanycountries;AnglicanCommunionLutheranChurchTypeChristian,cultural,commercialSignificanceFeastdayofSaintValentine:thecelebrationofLoveandaffectionOoyalenbiObservancesSendinggreetingcardsandgifts,dating,churchservices2.ValentinesDay9OriginValentine'sDaystartedinthetimeoftheRomanEmpire.NowadaysEveryFebruary14thwecelebrateValentine'sDaybygivingflowers,candyandcardstothoseweloveILMEyoulpriestmartyredperformsoldier)forbidden牧师被杀害的weddings主持婚礼士兵被禁止的Origin10CustomsOnValentinesDayLoverssendeachotherValentine'sDaycardsthattelloftheirlove.Customs11英语国家概况(第二讲)节日呕心沥血整理完成共课件12英语国家概况(第二讲)节日呕心沥血整理完成共课件13英语国家概况(第二讲)节日呕心沥血整理完成共课件14英语国家概况(第二讲)节日呕心沥血整理完成共课件15英语国家概况(第二讲)节日呕心沥血整理完成共课件16英语国家概况(第二讲)节日呕心沥血整理完成共课件17英语国家概况(第二讲)节日呕心沥血整理完成共课件18英语国家概况(第二讲)节日呕心沥血整理完成共课件19英语国家概况(第二讲)节日呕心沥血整理完成共课件20英语国家概况(第二讲)节日呕心沥血整理完成共课件21英语国家概况(第二讲)节日呕心沥血整理完成共课件22英语国家概况(第二讲)节日呕心沥血整理完成共课件23英语国家概况(第二讲)节日呕心沥血整理完成共课件24英语国家概况(第二讲)节日呕心沥血整理完成共课件25英语国家概况(第二讲)节日呕心沥血整理完成共课件26英语国家概况(第二讲)节日呕心沥血整理完成共课件27英语国家概况(第二讲)节日呕心沥血整理完成共课件28英语国家概况(第二讲)节日呕心沥血整理完成共课件29英语国家概况(第二讲)节日呕心沥血整理完成共课件30英语国家概况(第二讲)节日呕心沥血整理完成共课件31英语国家概况(第二讲)节日呕心沥血整理完成共课件32英语国家概况(第二讲)节日呕心沥血整理完成共课件33英语国家概况(第二讲)节日呕心沥血整理完成共课件34英语国家概况(第二讲)节日呕心沥血整理完成共课件35英语国家概况(第二讲)节日呕心沥血整理完成共课件36英语国家概况(第二讲)节日呕心沥血整理完成共课件37英语国家概况(第二讲)节日呕心沥血整理完成共课件38英语国家概况(第二讲)节日呕心沥血整理完成共课件39英语国家概况(第二讲)节日呕心沥血整理完成共课件40英语国家概况(第二讲)节日呕心沥血整理完成共课件41英语国家概况(第二讲)节日呕心沥血整理完成共课件42英语国家概况(第二讲)节日呕心沥血整理完成共课件43英语国家概况(第二讲)节日呕心沥血整理完成共课件44英语国家概况(第二讲)节日呕心沥血整理完成共课件45英语国家概况(第二讲)节日呕心沥血整理完成共课件46英语国家概况(第二讲)节日呕心沥血整理完成共课件47英语国家概况(第二讲)节日呕心沥血整理完成共课件48英语国家概况(第二讲)节日呕心沥血整理完成共课件49英语国家概况(第二讲)节日呕心沥血整理完成共课件50英语国家概况(第二讲)节日呕心沥血整理完成共课件51英语国家概况(第二讲)节日呕心沥血整理完成共课件52英语国家概况(第二讲)节日呕心沥血整理完成共课件53英语国家概况(第二讲)节日呕心沥血整理完成共课件54英语国家概况(第二讲)节日呕心沥血整理完成共课件55英语国家概况(第二讲)节日呕心沥血整理完成共课件56英语国家概况(第二讲)节日呕心沥血整理完成共课件57英语国家概况(第二讲)节日呕心沥血整理完成共课件58英语国家概况(第二讲)节日呕心沥血整理完成共课件59英语国家概况(第二讲)节日呕心沥血整理完成共课件60英语国家概况(第二讲)节日呕心沥血整理完成共课件61英语国家概况(第二讲)节日呕心沥血整理完成共课件62英语国家概况(第二讲)节日呕心沥血整理完成共课件63英语国家概况(第二讲)节日呕心沥血整理完成共课件64英语国家概况(第二讲)节日呕心沥血整理完成共课件65英语国家概况(第二讲)节日呕心沥血整理完成共课件66英语国家概况(第二讲)节日呕心沥血整理完成共课件67英语国家概况(第二讲)节日呕心沥血整理完成共课件68英语国家概况(第二讲)节日呕心沥血整理完成共课件69英语国家概况(第二讲)节日呕心沥血整理完成共课件70英语国家概况(第二讲)节日呕心沥血整理完成共课件71英语国家概况(第二讲)节日呕心沥血整理完成共课件72英语国家概况(第二讲)节日呕心沥血整理完成共课件73英语国家概况(第二讲)节日呕心沥血整理完成共课件74英语国家概况(第二讲)节日呕心沥血整理完成共课件75英语国家概况(第二讲)节日呕心沥血整理完成共课件76英语国家概况(第二讲)节日呕心沥血整理完成共课件77谢谢46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基

47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游

48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯

49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙

50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特谢谢46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基78英语国家概况(第二讲)节日呕心沥血整理完成56、极端的法规，就是极端的不公。——西塞罗57、法律一旦成为人们的需要，人们就不再配享受自由了。——毕达哥拉斯58、法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益；一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。——格老秀斯59、假如没有法律他们会更快乐的话，那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。——洛克60、人民的幸福是至高无个的法。——西塞罗英语国家概况(第二讲)节日呕心沥血整理完成英语国家概况(第二讲)节日呕心沥血整理完成56、极端的法规，就是极端的不公。——西塞罗57、法律一旦成为人们的需要，人们就不再配享受自由了。——毕达哥拉斯58、法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益；一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。——格老秀斯59、假如没有法律他们会更快乐的话，那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。——洛克60、人民的幸福是至高无个的法。——西塞罗英语国家概况MajorEnglish-SpeakingCountries:ASurveyMajorwesternfestivalsObjectives1.Learnaboutthemajorwesternfestivals2.Findoutthedate,origin,customstradition,etc3.Cultivatefestivalcultureawareness初中信息技术教学中，教师要有效利用学生合作小组促使学生互动，激发学生参与的积极性，让学生在师生互动中自主去学习，掌握信息技术理论知识，提高使用信息技术的能力。教师要不断创新，勇于实践，思考学生合作小组互动策略，创建初中信息高效课堂。一、依托任务驱动模式，建立学生合作小组，构建师生互动环节1.依托任务驱动模式，建立合作小组初中信息课堂教学中，每一课都会有具体的教学目标。教师要准确把握教学内容，依托任务驱动模式，建立学生学习合作小组。在合作小组的创建上，既要注重形式，又要关注实质，让信息课堂中学生合作小组互动真正走向实效。教师首先要关注本班学生的信息技术学习能力，根据同组异质的原则将学生分成若干个合作小组，并选拔合适的学生担任小组长。在课堂小组合作中，对每一个层次的学生，教师要提出相应的任务目标，让学生能够在合作学习中达到符合个人能力成长的教学目标，使合作课堂成为轻负担、高质量，学生主动探究、积极思考的课堂。2.教师要结合教学内容以及学生特点构建合作课堂初中信息技术的教学有着自身的特点，随着学校微机摆放秩序以及方法的不同，学生合作小组的学习位置也要有相应的不同。教师在构建合作环节的时候，要充分考虑到教学环境，引导学生在合作中熟练掌握相关理论知识和技能运用。如，在江苏科学技术出版社初中信息技术教学内容《信息的下载和管理》的教学中，教师要按照教材的逻辑性和教学内容容量的大小，适当调整教学环节，让学生在个人思考以及小组合作操作中能够获取最大的知识量。在初中阶段，信息技术学习能力差距很大，教师要将不同层次的学生搭配到同一个合作小组中，实现分层教学，让能力强的学生成为小老师帮助一下能力较差的学生，让每一个学生都能在这个过程中获得成功。教师讲解完文件下载方法之后，要放手让学生在合作学习小组中共同操作，互相补充，为有效管理文件打下基础，学会不同格式文件的下载方法，并做好信息的管理工作。在这个过程中，教师要培养学生的合作学习的意识和能力，促使学生共同发展。二、优选适合小组互动学习的内容，探究适合小组学习的教学模式1.优选适合小组互动学习的内容2.探求适合小组学习的互动模式初中信息技术教学的过程中，不同的合作学习内容学生的合作方式是不一样的。教师要根据不同的教学内容引导组长在合作学习中提出不同的合作任务，构建适合小组合作学习的互动模式，让每一位同学都能积极主动参与到合作学习当中自主探究、积极思考，真正完成合作学习任务，获得知识以及能力的提升。如在江苏科技出版社初中信息技术教材中，不同的教学内容实现合作小组互动学习的方式是不一样的，教师要巧妙结合学生层次以及教学内容做出恰当的调整，使学生运用小组合作互动学习获得较好的学习效果。三、多媒体课件辅助初中信息课堂教学，强化合作小组互动学习效果多媒体辅助初中信息课堂教学可以更好地强化合作小组互动学习效果。初中信息课堂中有一些计算机，为学生创设信息化课堂提供了良好的教学环境，因此初中信息教师可以更好地利用信息技术辅助课堂教学。如《在幻灯片中插入声音和影片》的教学中，教师可以运用多媒体课件演示在幻灯片中插入声音和影片的方法，学生在自己使用的计算机上清晰地看到教师的演示，会更加理解教学内容，顺利突破教学难点。在教师演示的基础上学生开始合作学习，在互动交流的基础上消化了教学内容，学会了在幻灯片中插入声音和影片的方法，高效达到了教学目标。总之，在初中信息课堂中，教师要选择适合学生合作小组学习的教学内容，引导学生进行互动，让学生在独立思考的基础上通过互动交流完成知识建构。教师要尊重学生的个性差异，教会学生在合作小组中进行互动的方法，关注全体学生，让每一位学生都能参与到互动学习思考中，不断提高信息技术学习能力以及运用信息技术的能力。物理是一门以实验为基础的科学，物理概念、定律和定理，都是在观察和实验的基础上总结概括的。在教学中，实验可以激发学生的物理学习兴趣，培养学生的创新能力、实验技能和实事求是的科学态度。在新课程改革中，要求加大实验教学力度，加强学生的观察能力和动手能力的培养。农村中学生由于基础薄弱、见识少、动手能力差，加之长期受应试教育思想的影响，实验教学未受到应有的重视而成为物理教学中的薄弱环节。笔者通过实践与探究，认为着重从以下几方面进行物理实验教学。一、改变农村初中物理实验教学“教师代讲”的实验教学方式，激发学生的学习兴趣。教农村中学物理教学中，由于各种因素，教学大纲上规定的演示实验和学生分组实验未得到真正的重视和落实，教师以讲授的方式进行实验教学，部分学生对物理学习兴趣不浓。要想改变这种现象，教师应改变传统的教学方式，激发学生的学习兴趣。在实验教学中，充分运用好物理学科自身的特点，认真开展演示实验、学生分组实验及课后小实验，可不断激发学生学习的兴趣。只有通过训练有素的实验学，才能使学生在获取物理知识的同时，潜移默化地形成良好的科学素养。只有加强实验教学，才能在课堂上为学生展现出丰富多采的物理现象和的物理情景。教师要善于把握实验的科学性，挖掘实验的趣味性，并加强对课外小实验、小制作的督促和辅导，制定切实可行的督促、检查方案，使学生饶有兴趣地完成课本或课外小实验、小制作，对活动中表现突出的，及时给予表扬和鼓励，对优秀者可适当地给予物质奖励，这样可以激发学生的学习兴趣。二、消除学生的胆怯心理，培养学生的实验操作技能。在进行实验时，有些同学没信心、怕出错，在一旁观看，自己不动手去做，或敷衍一下，到实验结束时，抄袭别人的实验数据和结论。这样导致实验目的和操作程序不明确，仪器使用及操作方法不规范。长此以往，学生动手能力差、实验操作技能差。通过实践认为，让学生多了解基本仪器的构造、原理、用途，掌握仪器的量程、使用方法和使用规则，以达到熟练、正确地读数。并鼓励学生积极动手、动脑，通过自主的探究活动，掌握物理概念和规律，体验科学探究的乐趣。在介绍这些基本仪器使用方法时，应抓住各种基本测量仪器的共性来加以指导。在探究过程中，教师要帮助学生克服怕出错的思想，并及时给予学生指导，使学大胆地进行试验，这样可以让学生更多地体验成功的愉悦，避免多次失败产生的消极心理。对于学生所提出的问题或明显不正确的猜想，不要简单的否定，应该在充分肯定学生积极性的同时指出其中正确合理的成份，使学生看到自己的成绩，增强参与的勇气和信心，逐步培养学生的实验操作技能。三、利用探究式实验，培养学生的创新能力。探究式实验有利于激发学生学习物理的兴趣，有利于培养学生初步的创新能力，提高学生的学习成绩。学生在探究实验中，教师的作用主要在于给学生提供所需的材料，是探究实验的组织者、引导者和帮助者。进行新授课时，有些学生对物理现象比较陌生，部分知识很难理解，抱有怀疑态度。因此，对知识点的接受有抵制或不信赖情绪，如果教师只是一味的灌输，课堂气氛沉闷，学生大脑疲倦，教学效果不好，久而久之学生就会丧失对物理的学习兴趣。通过实验教学，让学生自己探究物理现象、总结物理规律、掌握物理知识。探究式实验教学能激发学生对科学的求知欲，培养学生的创新能力，从而发挥实验在物理学习中的作用，与物理新课程改革相适应。四、教师应提高自身素质，以创新理念指导学生，培养学生事实求是的科学态度。农村初中物理教师有的教学方法落后，很多教师在实验中，往往只注重实验结论，不注意培养学生事实求是的科学态度。初中学生不是一个成熟的、独立的实验主体，离不开教师指导。因此，教师在实验教学中的指导作用不可忽视，教师应以创新理念指导学生完成实验。物理教师自身素质直接影响着学生学习的兴趣，教学技术手段、语言表达能力、专业知识水准综合表现出教学魅力是学生产生崇拜心理，从而启发并促进着学生的学习兴趣。教师在提高自身素质的同时应要求学生坚持尊重客观事实，如实地记录实验中观察到的各种现象，培养实事求是的科学态度。总之，物理学是一门以实验为基础的学科，物理教学少了实验就是无水之鱼。在农村中学中，教师的课堂教学正是缺少这种生机与活力，使课堂教学变得枯燥无味。在教学中学生被动地学习，毫无兴趣可言。在新课程理念的背景下，农村初级中学教师应重视物理实验教学，以创新理念指导学生，使教育教学质量进一步提高。英语国家概况(第二讲)节日呕心沥血整理完成56、极端的法规，79英语国家概况MajorEnglish-SpeakingCountries:ASurveyMajorwesternfestivals英语国家概况80Objectives1.Learnaboutthemajorwesternfestivals2.Findoutthedate,origin,customstradition,etc3.CultivatefestivalcultureawarenessObjectives81Outline1.NewyearsDay2.Valentine'sDay3.Easter4.Aprilfool'sDay5.MothersDayandFathersDay6Halloween7.ThanksgivingDay8.ChristmasOutline821NewYear’sDayNewYear'sDay,alsocalledsimplyNewYear'sorNewYearisobservedonJanuary1,thefirstdayoftheyearonthemodernGregoriancalendaraswellastheJuliancalendar.Inpre-ChristianRomeundertheJuliancalendar,thedaywasdedicatedtoJanus,godofgatewaysandbeginnings,forwhomJanuaryisalsonamed1NewYear’sDay83NewYear'sDayisprobablythemostcelebratedpublicholiday,oftenobservedwithfireworksatthestrokeofmidnightasthenewyearstartsineachtimezone.otherglobalNewYearsDaytraditionsincludemakingNewYear'sresolutionsandcallingonesfriendsandfamily.NewYear'sDayisprobablythe84………………vineycontributestosomeofthemajorNewYearcelebrationseachyear.………………85AerialviewofalargefireworksdisplayovertheChicagoAerialviewofalargefirewor862.ValentinesDay1909Valentine'scardAlsocalledSaintValentine'sDayolheFeastofsaintValentineObservedbyPeopleinmanycountries;AnglicanCommunionLutheranChurchTypeChristian,cultural,commercialSignificanceFeastdayofSaintValentine:thecelebrationofLoveandaffectionOoyalenbiObservancesSendinggreetingcardsandgifts,dating,churchservices2.ValentinesDay87OriginValentine'sDaystartedinthetimeoftheRomanEmpire.NowadaysEveryFebruary14thwecelebrateValentine'sDaybygivingflowers,candyandcardstothoseweloveILMEyoulpriestmartyredperformsoldier)forbidden牧师被杀害的weddings主持婚礼士兵被禁止的Origin88CustomsOnValentinesDayLoverssendeachotherValentine'sDaycardsthattelloftheirlove.Customs89英语国家概况(第二讲)节日呕心沥血整理完成共课件90英语国家概况(第二讲)节日呕心沥血整理完成共课件91英语国家概况(第二讲)节日呕心沥血整理完成共课件92英语国家概况(第二讲)节日呕心沥血整理完成共课件93英语国家概况(第二讲)节日呕心沥血整理完成共课件94英语国家概况(第二讲)节日呕心沥血整理完成共课件95英语国家概况(第二讲)节日呕心沥血整理完成共课件96英语国家概况(第二讲)节日呕心沥血整理完成共课件97英语国家概况(第二讲)节日呕心沥血整理完成共课件98英语国家概况(第二讲)节日呕心沥血整理完成共课件99英语国家概况(第二讲)节日呕心沥血整理完成共课件100英语国家概况(第二讲)节日呕心沥血整理完成共课件101英语国家概况(第二讲)节日呕心沥血整理完成共课件102英语国家概况(第二讲)节日呕心沥血整理完成共课件103英语国家概况(第二讲)节日呕心沥血整理完成共课件104英语国家概况(第二讲)节日呕心沥血整理完成共课件105英语国家概况(