有关小班教案十篇

第第页有关小班教案十篇

小班教案篇1

活动目标：

1、引导幼儿有序地讲解并描述画面情节，知道晚上的一些基本特征。

2、培育幼儿连贯讲解并描述的技能。

活动预备：

晚上图片一幅。

活动过程：

一、图片质疑，培育幼儿的阅读技能。

1、先把图片用报纸遮起来，露出室外的半部分图片。

提问：

这是白天还是晚上？晚上，天黑了，小伙伴看，天空有什么呀？〔晚上，月亮出来了。〕

2、对了，晚上，月亮出来了。

晚上，月亮出来了，再看看什么也出来了？〔晚上，月亮出来了，星星也出来了。〕

3、天黑了，小伙伴看公路上的什么亮了？

〔公路上的灯亮了。〕

老师在出示另一半图片。

4、这儿有个小女孩，她叫小红，晚上，公路上的灯亮了，什么地方的灯也亮了？

〔公路上的灯亮了，小红家的灯也亮了。〕

5、晚上，天黑了，谁也睡觉了？

〔小红睡觉了〕。

对了，小红睡觉了。

6、除了小红睡觉了，还有谁也睡觉了？

小鸟也睡觉了。

二、完整讲解并描述：

1、老师完整的讲解并描述图片。

晚上，天黑了，月亮出来了，星星也出来了。公路上的灯亮了，小红家的灯也亮了，小红睡觉了，小鸟也睡觉了。

2、跟着老师我们一起来说说这幅图。

晚上，天黑了，月亮出来了，星星也出来了。公路上的灯亮了，小红家的灯也亮了，小红睡觉了，小鸟也睡觉了。

3、请个别幼儿完整讲解并描述一遍。

三、引导幼儿进行仿编

晚上的时候，除了图上的小伙伴睡觉了，我们也要睡觉，那还有什么小动物睡觉呢？我们一起把自己想到的内容编到这个图片里。看看谁编的好？

引导幼儿结合生活实际创编。

可以说说小动物谁睡觉了，还有把我们自己的名字也编进去。

活动延伸：

回家把这个图片讲解并描述给爸爸妈妈听。

友看公路上的什么亮了？公路上的灯亮了。老师在出示另一半图片。

4、这儿有个小女孩，她叫小红，晚上，公路上的灯亮了，什么地方的灯也亮了？公路上的灯亮了，小红家的灯也亮了。

5、晚上，天黑了，谁也睡觉了？...

小班教案篇2

目的要求：

1、懂得食物对身体健康的的重要作用，样成不挑食的好习惯。

2、初步了解常见疾病防治、避开危急的初浅知识和方法。

3、有初步的自我爱护意识。

预备：图片、安全标识。

内容与指导：

1、老师带领幼儿参观厨房。

老师引导幼儿参观厨房的工作人员洗菜、切菜等过程，感受工作人员为了让小伙伴吃饱，吃好每天付出的辛勤劳动。

2．建议厨房人员制作各种多种图案的的包点，引起引起幼儿食欲。

老师小结：小伙伴平常要多留意饮食，不能乱吃东西。不然就会生病。

3、老师可制作有些安全标识，贴在相应的地方，提示幼儿躲开危急的知识。

4、协作家长，教育幼儿不要带小珠子、小夹子等担心全的物品到幼儿园。户外活动时，实时提示幼儿不玩危急的游戏，不做危急的动作。初步学会爱护自己。

5、老师留心观测，可依据幼儿生活中涌现的一些疾病、危急时间等生成教育活动。

6、组织幼儿争论：假如与父母或老师一起外出时走丢了该怎么办？

老师引导幼儿应当学会求助或自助，如打家庭电话〔需要记住家庭电话号码，懂得打电话的方法、步骤〕应向警察叔叔求助〔需要懂得家庭地址或幼儿园地址〕，等等。

不应当随意跟生疏人走。

7、活动结束。

教学反思：

1、由于生活中的担心全物品和担心全隐患太多，在这节课中不能面面俱到。

2、在活动中，师幼互动有肯定的不协调，老师应依据幼儿状况在调整教学。

3、这节课还是很胜利的，老师还有待提高幼儿的积极性和主动性。

小班教案篇3

活动目标：

1、区分上午、下午，并尝试用完整的语言表达上午我在干什么，下午我在干什么？

2、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

3、通过观测、沟通与争论等活动，感知四周事物的不断改变，知道一切都在变。

4、使幼儿对探究自然现象感爱好。

5、培育探究自然的爱好。

活动预备：

红、绿各一个小房子幼儿一日生活图片幼儿一日生活的课件

活动重、难点：

区分上、下午，并能用完整的语言表达

活动过程：

一、手指游戏

1、大胖子睡了，二胖子睡了，高个子睡了，你睡了，我睡了，大家都睡了，公鸡喔喔叫，太阳出来了，大胖子醒了，二胖子醒了，高个子醒了，你醒了，我醒了，大家都醒了。

2、公鸡喔喔叫，太阳出来了，是什么时候？〔白天〕

二、谈话导入

1、白天小伙伴干什么？〔上幼儿园〕

2、上了幼儿园先干什么？〔上课〕

3、上完课了，我们坐的有些累了，我们要去干什么呢？〔做早操〕

4、做完操了，我们要干什么去了？〔回教室〕

5、这时候，我们觉得口渴了，要干什么呀？〔喝水、看电视〕

6、看完电视了，宋佳老师和大家一起干什么呢？〔唱歌、跳舞〕

7、这是，我们觉得肚子饿了，要干什么去呀？〔吃饭〕

8、吃完饭了，我们要干什么了？〔睡觉〕

9、睡醒后我们又干什么呢？〔喝水、吃午点、滑滑梯、滚皮球〕

10、玩的有些累了，我们去哪儿呀？〔教室〕

11、回教室干什么呢？〔洗手、洗脸、喝水〕

12、这个时候呀，你看谁来了？〔爸爸、妈妈〕

13、爸爸、妈妈接小伙伴回家了，你跟老师说什么呀？〔再见〕

二、观看小伙伴一日活动照片

1、小伙伴在幼儿园一天的活动，老师把它变在电视机里边了，你们想不想看呀？〔想〕

2、出示PPT，介绍幼儿在园活动状况，并用完整的话说

三、变魔术

1、小伙伴看看，老师今日给你带来了什么？〔大大的房子〕什么颜色的呀？〔红色的，绿色的〕

2、小伙伴在幼儿园又是做操，又是滑滑梯，有这么多的事，现在呢？老师把它从电视里变出来，信不信呀？

3、依次出示幼儿一日活动图片

4、用完整的语言表达上午小伙伴上幼儿园上午小伙伴在上课上午小伙伴在做操

5、老师呀，告知你一个奥秘，睡午觉以前叫上午〔把上午两字贴在红色的房子上〕，那睡午觉以后叫什么呀？〔下午〕

6、上午小伙伴做了好多事情，下午，我们做什么了？下午小伙伴在玩皮球下午小伙伴在滑滑梯下午爸爸妈妈接小伙伴回家

7、总结刚才，我们说了睡午觉以前是上午，睡午觉起来是下午。小伙伴说说，现在是上午还是下午？为什么呢？

四、送图片

每位幼儿一张图片〔上午或下午图〕，先观测，再说一说，图片上的幼儿在什么时候干什么？〔大生的告知爸爸妈妈，说对的小伙伴把图片送给爸爸妈妈〕

活动反思：

作为新手的我，在教学方面没有太多的阅历，我不断学习不断积累，以下是我的几点认识：

一、充分了解托班幼儿在日常生活中积累的认识上午、下午的阅历托班幼儿的孩子，每天的大部分时间都是在幼儿园度过的，带领幼儿回忆一天的生活状况，上午小伙伴高兴奋兴上幼儿园、上午小伙伴跟老师一起跳舞……；下午小伙伴滑滑梯、下午爸爸妈妈姐小伙伴回家……同学有一些了解，这就是本课的一个知识基础。

二、援助幼儿构建知识框架

〔1〕同学的生活阅历一般是感性的、点滴的，老师需要通过一节课把这些点滴有条理有层次地串联起来，为同学构建起知识的框架。在这节课中，我以幼儿的一日生活为主，抓住幼儿感爱好的图片，让幼儿在图文并茂的结合下，认识上午小伙伴在幼儿园干了什么，同时，能用比较完整的语言表达。

〔2〕在逐步、详细的构建知识框架过程中，老师要引导幼儿认识下午。通过幼儿对上午的认识，大部分幼儿掌控了其特点，在表达下午小伙伴将干什么时，不用老师提示就可以较完整的说出，起到了潜移默化的作用。

三、让同学充分体验“生活数学”

数学知识来源于生活，又应用于生活。把点滴生活阅历变成系统数学知识目的在于使其更好地运用到生活中去，以幼儿的一日生活为主，激发幼儿的学习热忱，联系生活实际，让幼儿用完整的语言说出自己上、下午在幼儿园分别干了什么。时间概念的初步建立，这是一个笼统的概念，活动中老师说出一个内容，请幼儿说一说是上午还是下午，但是笼统的描述孩子不好接受，感觉到区分上午与下午对于孩子来说有些难度，不能够很好的进行区分，虽然告知孩子们在睡午觉之前是属于上午，睡醒觉之后是下午，但部分幼儿不能够精确的说出来，所以活动中调整的活动形式，老师出示各种一日生活图片，请幼儿为图片区分上午与下午，这样孩子能够较简单的分出上下午。

小班教案篇4

活动目标：

1.引导幼儿熟识歌曲的旋律，理解歌词，学习演唱歌曲。。

2.学习用替换部分歌词的方法进行歌曲创编。

3.体验与老师、同伴对唱歌曲表演的欢乐。

活动预备：

1．阅历预备：对电话机和打电话的过程有肯定的认识和了解。

2．物质预备：电话铃声的录音、录音机、歌曲《打电话》的动画视频课件、电脑、音响、钢琴一架。

活动过程：

一、导入活动，引发幼儿爱好。

1.播放电话铃声导入，小伙伴你们听，那是什么声音？

2.幼儿阅历沟通打电话。你有没有打过电话？你是怎样打电话的？老师小结：打电话是一问一答的。

3．师生来玩打电话的游戏。手做拿电话状，进行打电话的游戏，老师问：“喂喂喂，你在哪里呀？你在做什么？”这二个歌曲里的问题，引导幼儿回答，为后面做一铺垫。

二、学习歌曲。

1.播放课件一《两个小伙伴的头像》，提问：你们看，今日谁来啦？〔两个小娃娃〕。对！一个男孩子，是弟弟，一个女孩子，是妹妹。今日，弟弟妹妹带来了一首好听的歌曲，我们一起听听看歌里唱了些什么？发生了什么事情呢？

2．播放课件二完整的歌曲《打电话》一遍后，提问：歌里唱了什么？〔打电话〕对，这首歌曲的名字就叫打电话，引导幼儿记住歌名。

3．课件三《分段观赏歌曲》，引导幼儿分句分段学唱歌曲。

4.把两段连起来完整演唱歌曲。

〔1〕老师带领幼儿跟着琴声演唱一遍。

〔2〕老师引导幼儿用轻快的声音演唱歌曲一遍。当你给你的好伙伴打电话时，你的心情怎么样呢？我们要用轻快的声音来演唱。〔幼儿再唱一遍〕。

〔3〕师幼对唱。老师先来做弟弟，幼儿来做妹妹，一问一答的演唱一遍，然后交换角色。

〔4〕男女对唱。男孩子来做弟弟，女孩子来做妹妹，演唱一遍。

三、替换歌词，仿编歌曲。

1．我们除了可以说在幼儿园学唱歌以外，还可以说在干什么呢？能不能把这些事情也唱到歌曲里面去呢？播放课件四《拍皮球》，给幼儿以启发，引导幼儿把拍皮球也编到歌里去。

2．请幼儿动脑想一想，在幼儿园里可以做什么？依据幼儿回答状况，老师带领幼儿一起尝试替换歌词唱歌。

3．把编的内容也加进去连起来欢乐的演唱一遍，结束。

小班教案篇5

区域名称：走跑跳区

适合年龄：小班

游戏名称：走曲线

游戏目标：提高幼儿绕曲线走的技能。

游戏预备：事先在场地上画好各种弯曲的曲线。

游戏玩法：老师先带领幼儿观测地面上的曲线，请幼儿说说线条宝宝是怎么绕的。然后老师示范沿曲线走，走的时候身体要保持平衡。再请幼儿排好队伍，一个跟着一个沿着曲线走，留意脚要踩在曲线上，走到曲线终点后再重新开始。

游戏规章：走的时候肯定要沿着曲线走，脚要踩在曲线上。

小班教案篇6

游戏目的：

1、进展幼儿小指肌肉技能。

2、拓展幼儿的思维，培育动手技能。

游戏材料：

颜料、橡皮泥、毛线绳、彩色贴纸、小纸片、各种瓶盖假设干。

游戏玩法：

玩法一：拼一拼摆一摆

幼儿用各种瓶盖拼摆出圆形、长方形、正方形等，老师引导幼儿拼出自己喜爱的图形，如：机器人、花朵等。

玩法二：垒宝塔

用瓶盖垒宝塔，底层放六个瓶盖，上面每层比下边的少一个，最末完成宝塔外形。

玩法三：瓶宝宝戴帽子

预备四个写有不同数字的瓶子和瓶盖，四个幼儿为一组，找到写有相同数字的瓶子和盖子，给瓶宝宝戴帽子，看谁先完成。

玩法四：好玩的字宝宝

在瓶盖上贴上不同的字，老师引导幼儿观测，再让幼儿闭眼，老师藏起其中一个字宝宝，幼儿猜哪个字宝宝不见了。

玩法五：词语找家游戏

在瓶盖上贴不同类型的词语，引导幼儿按词语类别，把瓶盖放入相应的纸杯中。

玩法六：看谁投得远

幼儿手拿瓶盖围成一个圆，听到老师口令后快速把瓶盖投向圆心，看谁投得远。

玩法七：拓印游戏

幼儿拿瓶盖在颜料中沾一下，在纸上印出图形，老师引导幼儿用瓶盖的几个面分别拓印，如：瓶盖的侧面可以沾色滚画，瓶盖的'里面可以印出空心圆。

玩法八：小制作

引导幼儿利用细毛线绳，橡皮泥、彩色贴纸等材料进行制作。可以制作成小动物、花朵等幼儿喜爱的手偶。

小班教案篇7

设计意图：

新学期开始了，孩子们间续入园。由于年龄小，又加上离开父母后进入了一个新的环境，他们的心里难免会感到担心与恐惊，于是哭闹现象屡见不鲜。为了缩短孩子们的入园焦虑起，让他们尽快的熟识环境和适应幼儿园的生活，我设计了这个主题活动。

活动总目标：

1、通过活动，让幼儿认识幼儿园，了解幼儿园的各个环境设施，熟识幼儿园的生活场所及日常活动。

2、通过活动培育幼儿敢于表达的技能，提高幼儿积极参加活动的意识。

3、激发幼儿喜爱上幼儿园的情感，懂得自己长大了，要高兴奋兴地来幼儿园。

活动名称：高兴奋兴上幼儿园

活动目标：

1、通过活动让幼儿知道幼儿园里有很多有趣的事物和小伙伴。

2、教育幼儿挨上幼儿园，高兴奋兴上幼儿园。

3、进展幼儿的口语讲解并描述力、表达技能，西汉参与集体活动的情感。

活动预备：投影仪、图片等

活动过程：

1、出示图片，老师引导幼儿观测图片，了解图片的内容。

2、谈话：请幼儿说说情愿上幼儿园吗？在幼儿园里都干些什么？心情怎样？

3、讲故事：高兴奋兴上幼儿园

提问：故事叫什么名字？里面都有谁？小动物们都是怎样来幼儿园的？你是怎样上幼儿园的？〔教育孩子要高兴奋兴地来幼儿园〕

小班教案篇8

活动目标：

1、认识各种交通车的汉字。

2、初步懂得简约的交通规章。

3、培育幼儿操作动手技能及语言表达技能。

活动预备：

1、课件PPT

2、字卡：小轿车、消防车、洒水车、公共汽车、抢救车、面包车假设干

3、操作学具：小插板、汽车图片6张、小字卡6张。

活动过程：

1、出示PPT，并向幼儿提问：小伙伴们，今日早上你们是怎样来幼儿园的?你们还见过怎样的车?(幼儿自由回答)

2、刚才小伙伴都说出了不同的车，今日，罗老师带小伙伴参观一下汽车王国。

3、出示小轿车、消防车、洒水车、公共汽车、抢救车、面包车的PPT，并学习汉字和认读。

4、游戏：红绿灯。幼儿手持字卡，按老师出示的信号灯进行相对应的动作，音乐停后，让幼儿回到相对应的停车场。

5、幼儿进行操作练习，并向客人老师介绍。

6、结束活动。

小班教案篇9

活动目标：

1、使幼儿知道要学习故事中的羊姐姐，听爸爸妈妈的话，外出不乱跑。

2、教育幼儿在外出游玩时，要遵守集体规章。

活动预备：头饰羊爸爸、羊妈妈、羊姐姐、小羊各一个，小舞台一个，背景图一副

活动过程：

1、让幼儿观赏故事《小羊迷路了》，教育幼儿外出时要听大人的话，不要乱跑

〔1〕老师协作头饰表演，讲解并描述故事《小羊迷路了》

〔2〕请幼儿看操作卡片，引导幼儿回忆故事内容

小羊一家外出游玩时，爸爸是怎样交代孩子们的？

谁做到了？小羊应当怎么做？

2、联系幼儿的生活实际，引导幼儿争论在哪些时候要听大人的话

3、老师总结

与家人一起或小伙伴集体外出时，都要听大人的话，遵守集体规章，不能单独乱跑

小班教案篇10

活动目标：

1、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡的欢乐。

2、逐步积累幼儿洗澡的阅历。

3、初步了解洗澡的小常识。

4、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

活动预备：

1、《洗澡》PPT、《我爱洗澡》音乐。

2、各色沐浴球