左下肢静脉血栓的疑难病例讨论课件

左下肢静脉血栓的疑难病例讨论服从真理，就能征服一切事物左下肢静脉血栓的疑难病例讨论左下肢静脉血栓的疑难病例讨论服从真理，就能征服一切事物左下贼深静脉血栓疑难病例讨论目录1、了解下肢深静脉血栓的定义、病因、检查方法。2、能初步掌握下肢深静脉血栓的临床表现、护理措施。熟悉下肢深静脉血栓的护理诊断和健康教育。4、解决病人的护理难点,促进病人早日康复人的?惯对人的影响是很大的，良好的习惯会对人的发展起着促进作用，但是如果是不良的习惯，对人的命运会造成难以预测的后果。在目前的农村小学中，由于各种因素的影响，使得小学生养成了一些不良的习惯。这些不良的习惯，没办法让小学生继续健康地成长，而且也为他们未来的发展埋下了一些隐患。针对这样的一些问题，教师需要在日常生活中对学生的不良习惯进行仔细的观察，然后从中找出解决措施，以此来使得学生能够养成正确的学习习惯。接下来，本文将以一些具体的行为习惯为例，来试着探讨一下解决农村小学生的不良学习习惯的措施。一、农村小学生不良学习习惯的具体表现所谓的“学习习惯”，其实也是行为习惯的一种，但是这种习惯主要是反映在学生的学习上。这种反映在学生学习上的行为习惯，不仅会使得学生的学习效率和效果受到极大的影响，而且也会使学生的健康成长受到影响，学生的具体不良学习习惯主要反映在以下几个方面。第一，学生在课前不懂得好好预习，这就使得他们对于所学的知识不能够提前了解，致使学生在课堂上跟不上教师的节奏。而且在没有预习的情况下，一味地跟随教师的讲解节奏，有的时候会让学生产生云里雾里的感觉，从而使得他们的思维能力大受影响。第二，在课堂上，学生的注意力难以集中，有些学生不认真听课，在课堂上经常性的走神，甚至到了发呆的程度。如此一来，便使得学生在教师提问的时候，不能够积极的回答问题，他们的思维得不到有效的锻炼。此外，有的学生因为不想听课而在课堂上睡觉，而有的则与其他同学说悄悄话，使得课堂秩序被打乱。第三，在课后，学生不喜欢思考教师留下来的课后作业，只想着放学后痛快地玩耍。一旦遇上一些学习上的难题，便只会依赖家长或者是教师，甚至是班上成绩优异的同学，而不懂得自己去独立思考。还有一些学生在上完一堂课之后，不懂得及时复习课堂上所学的知识，这就使得他们刚刚所学的知识来不及得到巩固，时间一长，学生便会处于一知半解的状态。这样一来，就没办法让学生将以往所学的知识进行熟用，也就使得学生离学习的目标越来越远。二、解决农村小学生不良学习习惯的对策（一）改善家庭的环境对于孩子来说，他们的第一任教师不是学校的老师，而是他们的父母，也正因为如此，使得家庭对于孩子的学习习惯的养成有着极为关键的作用。对于农村的家长而言，他们的文化程度过低，这就使得大多数的农村家长没办法对孩子的学习习惯有正确的认识。正是因为认识不到孩子学习习惯的重要性，所以在平时的生活中也就缺乏这方面的教育。孩子即使在家庭中将不良的学习习惯表现了出来，但是家长因为不重视所以从来不会去进行纠正，一味地纵容之后，孩子的不良学习习惯也就根深蒂固了。此外，农村的经济条件受到限制，致使家长没办法像城市之中的家长对孩子进行一些教育投资。而且因为对于学习的认识不够全面的缘故，农村家长也就没办法用正确的教学方式来引导孩子养成良好的学习习惯。所以说想要使得孩子养成良好的学习习惯，首要的便是对家庭环境进行改善。首先，家长需要在孩子面前树立起榜样的作用，因为小孩子的模仿能力极强，他们会在日常生活中关注家长的言行举止，所以想要培养孩子良好的学习习惯，就必须要家长懂得身体力行，使自身的素质得到提高。同时，还需要借助学校的帮助，使用学校所提供的教育理念和方法，来帮助孩子养成良好的学习习惯。在对孩子进行教育的时候，不能够对孩子进行打骂，但是也不能够有溺爱的行为。小孩子目前正处于一个习惯养成的关键时期，所以家长在家庭中一定要创设一个良好的氛围，如此来使得孩子可以在幸福的家庭氛围中养成正确的学习习惯。（二）改善学校的教学学生学习的主要场所，不是家庭而是学校，所以这就使得教师有义务来帮助学生学生养成良好的学习习惯。在学校中，一些学生上课的时候没办法集中精力，除了他们没有正确的学习习惯之外，教师的教学方式也占一部分原因。所说农村小学的教学资源有限，但是教师还可以用自己的方式尽可能地使教学课堂变得具有趣味性。通过改善教师的教学方式，来帮助学生养成良好的学习习惯。当然除了教师需要改善教学策略之外，学校还需要注意一些地方，即不能够只以“成绩”定学习高低。过分地看重学习成绩，这是教育上面的误区。对于学生的教学，不仅需要关注学生的学习成绩，还需要对学生进行德育教育，使得他们的综合素养得到提高。所以，学校首先需要对教师进行有效的培训，通过培训，来提高教师的素质。此外，便是聘请专业的心理教师，来对学生的心理进行理解，以此来让教师认识到应该在教学中怎样来结合学生的兴趣点，设计出符合学生需要的教学课程。此外，学生还需要对学校的教学制度以及管理规则进行适度的修改，以及对学校的环境也进行改善，以此来让学生可以在良好的校园环境中养成良好的学习习惯。三、结语总的来说，要改善农村学生的不良学习习惯，需要先找到他们养成这种不良习惯的原因，然后再对症下药。当然，除了这两个原因，农村的社会环境也对学生有一定的影响，所以对于农村社会风气的改善也是必要的。我校虽距离承德市区距离很远，但是不完全属于农村范畴，村名素质参差不齐，我给它的定位是城市农村交接部。这里的百姓想法以及对学校的要求看法比城里的甚至要多，这里的人们性格又不如农村的淳朴，看似很高傲却没有资本，感觉很朴实却多一份难处。在这里工作的确要多方面的去处理关系，不仅是村民，村领导、上级单位更要相关方设法搞好关系，才能让学校有可能产生向前发展的动力。因为，我所知道的一些农村学校师资力量紧缺是一个相当严重的问题，所以我认为：一、要重视农村教师队伍建设，让农村孩子健康成长我校现有教师数量9名，五十岁以上五人（高血压、腰间盘突出、脑血管疾病等病魔缠身），四十岁至五十岁两人（其中女教师患有癫痫，男教师由于车祸脾摘除，严重影响教学秩序）四十岁以下两人（其中一名是我本人人学校负责人并且任三年级语文课，另一名最年轻今年26周岁，但自身素质较低，需要时刻督促）。另外还找了一名代课教师负责英语教学。可以说是老弱病残。从水平上老教师已不能跟上现代化的教育节奏，新教师又不能及时到来，这样的农村教育不但关系当今农村人口的总体素质，而且直接影响农村的未来前途。如果不重视农村教师队伍建设，社会主义新农村建设就不会有高的起点。《中共中央、国务院关于推进社会主义新农村建设的若干意见》（以下简称中央一号文件）指出：“提高农民整体素质，培养造就有文化、懂技术、会经营的新型农民，是建设社会主义新农村的迫切需要。”而培养造就新型农民，基础在教育，关键在教师，必须按照中央一号文件要求，“加快发展农村义务教育”，“加强农村教师队伍建设”，“促进城乡义务教育均衡发展。”加强农村教师队伍建设，不但是社会主义新农村建设的题中应有之义，而且是一项带基础性、先导性、长效性的工程。近些年来，我市、区农村教育投入加大，办学条件改善，基本普及了九年义务教育。但是，农村基础教育的基础依然薄弱，城乡办学条件的差距还在不断拉大，农村教师队伍总体素质不高，一些农村学校难以留住学生，辍学率有所回升。必须高度重视并采取有力措施，建设一支数量足够、质量合格、安心农村教育的师资队伍，以巩固普及义务教育的成果，提高农村学校教育质量，加快改变农村教育基础薄弱的状况，促进社会主义新农村建设。二、要优化教师队伍结构，保证农村小学有足额师资当前，农村小学教师队伍存在着诸多结构性矛盾，有待积极化解。一是农村中小学师资紧缺。一部分农村学校师资力量极度紧张，我中心校据我调查六所学校存在这样问题，有的学校每位教师每周任课节数甚至达到二十节以上，这样的劳动强度不把我们的教师累死才怪。二是教师的学科配置失衡。我校及周边双庙、锅营子等几所小学英语、体育、音乐、美术、计算机等课程停开或对付开设，（上级还不让聘代课教师）勉强开了课的也没有专任教师任教，只能由其他学科教师兼授，难以保证教学质量。三是教师年龄结构老化。某市一些县、区农村教师50岁以上者占45%，某县一些乡镇小学教师平均年龄52岁。老的将退休，青壮的想进城，新的进不来，出现断档趋势。有不少教师体弱多病，我校上面已经把各位教师情况作了说明就是这样还得坚持工作。四是农村小学高、中级职称的职数比例远低于城市学校。按现行规定，农村初中的高级职数设置比县城初中少8-13%；农村初中的中级职数设置比县城初中少3-8%。农村小学的中级职数设置比县城小学少8%。实行评聘分开后，取得高、中级职称资格的农村中小学教师获得相应聘任的几率远低于县城同等条件的教师，有的农村教师获得高、中级职称资格后，要等6-8年才得到聘任。于是人心思走，拿到职称证书的中青年教师设法调到聘任几率高的城市或县城学校去；而在农村学校守老营者，年老病弱的比例大增。（以上是根据资料获得）五是代课教师不建议全部清退。因为教师真的不够用，还要把课程开足开满，你让学校咋办？当然三支一扶的我本人强烈建议撤销，这部分年轻人不是水平不够，二是没把教育当回事，因为他们不管怎么付出最终还是被撵回家的，两年的支教换来的依然是重新踏上找工作的征途。但人事、财政部门觉得很合算，故乐而为之，既能省下很多钱又能解决很多就业问题，而教学质量则得不到保证。再者说这只能将就一时。农村中小学师资不足，结构性矛盾突出，根本原因是城乡二元结构迄未改变，仍沿袭建国初期优惠城市、克扣农村的编制标准。按照省里核定的中小学教师编制，城市初中师生比为1：16.7，农村初中师生比为1：18。折算农村初中一个班（按54人一班计算，下同），比城市初中一个班少配0.23名教师，同样一所18个班的初中，农村初中比城市初中少配教师4.14名。城市小学师生比为1：18.4，农村小学师生比为1：23.5。折算农村小学一个班，比城市小学一个班少配0.61名教师，同样一所18个班的小学，农村小学比城市小学少配教师11名。这样大的反差，仅用农村学校每百个教师编制上浮3.5%的办法远不能弥补。农村中小学，成班率低，有些边远的小学教学点，两三个年级才十几二十名学生，至少也得配备一名教师。而且农村学校多有学生寄宿，早晚自习、食宿安排、安全管理等等要增加很大工作量。这种特殊情况，决定了农村中小学教师编制不但不能比城市学校少，反应比城市学校多，起码城乡教师编制应该一视同仁。左下肢静脉血栓的疑难病例讨论服从真理，就能征服一切事物左下肢1左下贼深静脉血栓疑难病例讨论左下贼深静脉血栓疑难病例讨论2目录1、了解下肢深静脉血栓的定义、病因、检查方法。2、能初步掌握下肢深静脉血栓的临床表现、护理措施。熟悉下肢深静脉血栓的护理诊断和健康教育。4、解决病人的护理难点,促进病人早日康复目录3定义深静脉血栓形成是指血液在深静脉内非正常凝结,阻塞管腔,导致静脉回流障碍。全身主干静脉均可发病,以下肢静脉多见,血栓形成大多发生在制动状态。下肢深静脉血栓形成栓脱落正常的血流血栓形成小腿静脉系统个个定义4下肢深静脉血栓形成血流缓慢长期卧床活动减少手术病因A静脉壁损份创伤妊娠液高凝状卡产后外科大手术后下肢深静脉血栓形成5表1DVT的危险因素轻度危险中度危险重度危险OR<2)(2≤OR≤9)(OR>10)卧床≥3天胨关节镜手术臂、大腿骨折久坐不动(长时间的中央静脉置管髖滕关节置换坐车或飞机旅行年龄的增长恶性疾病、化疗重大普外科手术腹腔镜手术充血性心衰或呼吸衰竭重大创伤肥胖激素替代治疗或口服避孕药脊髓损伤奸娠分娩脊髓瘫痪静脉曲张妊娠产后DVT后血栓形成倾向表1DVT的危险因素6临床表现:themegallery肿胀活动受限疼痛皮温和体温浅静脉升高正常的皮温是33-35扩张Companylogo临床表现:7Diagramthemegallery下肢DVT股青肿股白肿图片版权所有:杭州市血管外科中严重的路段导脉立程一没护Diagram8Diagram01首选超声多普勒检查02金标准03早期血栓形成静脉造影放射性核素检查Diagram9治疗要点口服药物静脉药物》手术治疗华法林可透肝素,不过胎盘屏障易透过胎介入:行口服后胭窝静肪盘屏障;12-14小时置管术尿激酶持续见效静滴。治疗要点10患者病史回顾于华月前左下肢脚背①高血压病史1年患者:詹克英肿胀不适,休息后无口服复方利血平明显改善,患者未给片bid月肿胀逐渐加重复方丹参2片bid1631313肿胀蔓延至大腿,左:血压控制良好2016-11-29下肢彩超提示:左侧②脑梗塞病史1年主诉:左下肢肿胀半月髂外侧股总浅股深静脉急性血栓形成。主诉现病史既往史患者病史回顾11左下肢静脉血栓的疑难病例讨论课件12左下肢静脉血栓的疑难病例讨论课件13左下肢静脉血栓的疑难病例讨论课件14左下肢静脉血栓的疑难病例讨论课件15左下肢静脉血栓的疑难病例讨论课件16左下肢静脉血栓的疑难病例讨论课件17左下肢静脉血栓的疑难病例讨论课件18左下肢静脉血栓的疑难病例讨论课件19左下肢静脉血栓的疑难病例讨论课件20左下肢静脉血栓的疑难病例讨论课件21左下肢静脉血栓的疑难病例讨论课件22左下肢静脉血栓的疑难病例讨论课件23左下肢静脉血栓的疑难病例讨论课件24左下肢静脉血栓的疑难病例讨论课件25谢谢你的阅读知识就是财富丰富你的人生71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德

72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗

73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰

74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原

75、内外相应，言行相称。——韩非谢谢你的阅读知识就是财富71、既然我已经踏上这条道路，那么，26左下肢静脉血栓的疑难病例讨论服从真理，就能征服一切事物左下肢静脉血栓的疑难病例讨论左下肢静脉血栓的疑难病例讨论服从真理，就能征服一切事物左下贼深静脉血栓疑难病例讨论目录1、了解下肢深静脉血栓的定义、病因、检查方法。2、能初步掌握下肢深静脉血栓的临床表现、护理措施。熟悉下肢深静脉血栓的护理诊断和健康教育。4、解决病人的护理难点,促进病人早日康复人的?惯对人的影响是很大的，良好的习惯会对人的发展起着促进作用，但是如果是不良的习惯，对人的命运会造成难以预测的后果。在目前的农村小学中，由于各种因素的影响，使得小学生养成了一些不良的习惯。这些不良的习惯，没办法让小学生继续健康地成长，而且也为他们未来的发展埋下了一些隐患。针对这样的一些问题，教师需要在日常生活中对学生的不良习惯进行仔细的观察，然后从中找出解决措施，以此来使得学生能够养成正确的学习习惯。接下来，本文将以一些具体的行为习惯为例，来试着探讨一下解决农村小学生的不良学习习惯的措施。一、农村小学生不良学习习惯的具体表现所谓的“学习习惯”，其实也是行为习惯的一种，但是这种习惯主要是反映在学生的学习上。这种反映在学生学习上的行为习惯，不仅会使得学生的学习效率和效果受到极大的影响，而且也会使学生的健康成长受到影响，学生的具体不良学习习惯主要反映在以下几个方面。第一，学生在课前不懂得好好预习，这就使得他们对于所学的知识不能够提前了解，致使学生在课堂上跟不上教师的节奏。而且在没有预习的情况下，一味地跟随教师的讲解节奏，有的时候会让学生产生云里雾里的感觉，从而使得他们的思维能力大受影响。第二，在课堂上，学生的注意力难以集中，有些学生不认真听课，在课堂上经常性的走神，甚至到了发呆的程度。如此一来，便使得学生在教师提问的时候，不能够积极的回答问题，他们的思维得不到有效的锻炼。此外，有的学生因为不想听课而在课堂上睡觉，而有的则与其他同学说悄悄话，使得课堂秩序被打乱。第三，在课后，学生不喜欢思考教师留下来的课后作业，只想着放学后痛快地玩耍。一旦遇上一些学习上的难题，便只会依赖家长或者是教师，甚至是班上成绩优异的同学，而不懂得自己去独立思考。还有一些学生在上完一堂课之后，不懂得及时复习课堂上所学的知识，这就使得他们刚刚所学的知识来不及得到巩固，时间一长，学生便会处于一知半解的状态。这样一来，就没办法让学生将以往所学的知识进行熟用，也就使得学生离学习的目标越来越远。二、解决农村小学生不良学习习惯的对策（一）改善家庭的环境对于孩子来说，他们的第一任教师不是学校的老师，而是他们的父母，也正因为如此，使得家庭对于孩子的学习习惯的养成有着极为关键的作用。对于农村的家长而言，他们的文化程度过低，这就使得大多数的农村家长没办法对孩子的学习习惯有正确的认识。正是因为认识不到孩子学习习惯的重要性，所以在平时的生活中也就缺乏这方面的教育。孩子即使在家庭中将不良的学习习惯表现了出来，但是家长因为不重视所以从来不会去进行纠正，一味地纵容之后，孩子的不良学习习惯也就根深蒂固了。此外，农村的经济条件受到限制，致使家长没办法像城市之中的家长对孩子进行一些教育投资。而且因为对于学习的认识不够全面的缘故，农村家长也就没办法用正确的教学方式来引导孩子养成良好的学习习惯。所以说想要使得孩子养成良好的学习习惯，首要的便是对家庭环境进行改善。首先，家长需要在孩子面前树立起榜样的作用，因为小孩子的模仿能力极强，他们会在日常生活中关注家长的言行举止，所以想要培养孩子良好的学习习惯，就必须要家长懂得身体力行，使自身的素质得到提高。同时，还需要借助学校的帮助，使用学校所提供的教育理念和方法，来帮助孩子养成良好的学习习惯。在对孩子进行教育的时候，不能够对孩子进行打骂，但是也不能够有溺爱的行为。小孩子目前正处于一个习惯养成的关键时期，所以家长在家庭中一定要创设一个良好的氛围，如此来使得孩子可以在幸福的家庭氛围中养成正确的学习习惯。（二）改善学校的教学学生学习的主要场所，不是家庭而是学校，所以这就使得教师有义务来帮助学生学生养成良好的学习习惯。在学校中，一些学生上课的时候没办法集中精力，除了他们没有正确的学习习惯之外，教师的教学方式也占一部分原因。所说农村小学的教学资源有限，但是教师还可以用自己的方式尽可能地使教学课堂变得具有趣味性。通过改善教师的教学方式，来帮助学生养成良好的学习习惯。当然除了教师需要改善教学策略之外，学校还需要注意一些地方，即不能够只以“成绩”定学习高低。过分地看重学习成绩，这是教育上面的误区。对于学生的教学，不仅需要关注学生的学习成绩，还需要对学生进行德育教育，使得他们的综合素养得到提高。所以，学校首先需要对教师进行有效的培训，通过培训，来提高教师的素质。此外，便是聘请专业的心理教师，来对学生的心理进行理解，以此来让教师认识到应该在教学中怎样来结合学生的兴趣点，设计出符合学生需要的教学课程。此外，学生还需要对学校的教学制度以及管理规则进行适度的修改，以及对学校的环境也进行改善，以此来让学生可以在良好的校园环境中养成良好的学习习惯。三、结语总的来说，要改善农村学生的不良学习习惯，需要先找到他们养成这种不良习惯的原因，然后再对症下药。当然，除了这两个原因，农村的社会环境也对学生有一定的影响，所以对于农村社会风气的改善也是必要的。我校虽距离承德市区距离很远，但是不完全属于农村范畴，村名素质参差不齐，我给它的定位是城市农村交接部。这里的百姓想法以及对学校的要求看法比城里的甚至要多，这里的人们性格又不如农村的淳朴，看似很高傲却没有资本，感觉很朴实却多一份难处。在这里工作的确要多方面的去处理关系，不仅是村民，村领导、上级单位更要相关方设法搞好关系，才能让学校有可能产生向前发展的动力。因为，我所知道的一些农村学校师资力量紧缺是一个相当严重的问题，所以我认为：一、要重视农村教师队伍建设，让农村孩子健康成长我校现有教师数量9名，五十岁以上五人（高血压、腰间盘突出、脑血管疾病等病魔缠身），四十岁至五十岁两人（其中女教师患有癫痫，男教师由于车祸脾摘除，严重影响教学秩序）四十岁以下两人（其中一名是我本人人学校负责人并且任三年级语文课，另一名最年轻今年26周岁，但自身素质较低，需要时刻督促）。另外还找了一名代课教师负责英语教学。可以说是老弱病残。从水平上老教师已不能跟上现代化的教育节奏，新教师又不能及时到来，这样的农村教育不但关系当今农村人口的总体素质，而且直接影响农村的未来前途。如果不重视农村教师队伍建设，社会主义新农村建设就不会有高的起点。《中共中央、国务院关于推进社会主义新农村建设的若干意见》（以下简称中央一号文件）指出：“提高农民整体素质，培养造就有文化、懂技术、会经营的新型农民，是建设社会主义新农村的迫切需要。”而培养造就新型农民，基础在教育，关键在教师，必须按照中央一号文件要求，“加快发展农村义务教育”，“加强农村教师队伍建设”，“促进城乡义务教育均衡发展。”加强农村教师队伍建设，不但是社会主义新农村建设的题中应有之义，而且是一项带基础性、先导性、长效性的工程。近些年来，我市、区农村教育投入加大，办学条件改善，基本普及了九年义务教育。但是，农村基础教育的基础依然薄弱，城乡办学条件的差距还在不断拉大，农村教师队伍总体素质不高，一些农村学校难以留住学生，辍学率有所回升。必须高度重视并采取有力措施，建设一支数量足够、质量合格、安心农村教育的师资队伍，以巩固普及义务教育的成果，提高农村学校教育质量，加快改变农村教育基础薄弱的状况，促进社会主义新农村建设。二、要优化教师队伍结构，保证农村小学有足额师资当前，农村小学教师队伍存在着诸多结构性矛盾，有待积极化解。一是农村中小学师资紧缺。一部分农村学校师资力量极度紧张，我中心校据我调查六所学校存在这样问题，有的学校每位教师每周任课节数甚至达到二十节以上，这样的劳动强度不把我们的教师累死才怪。二是教师的学科配置失衡。我校及周边双庙、锅营子等几所小学英语、体育、音乐、美术、计算机等课程停开或对付开设，（上级还不让聘代课教师）勉强开了课的也没有专任教师任教，只能由其他学科教师兼授，难以保证教学质量。三是教师年龄结构老化。某市一些县、区农村教师50岁以上者占45%，某县一些乡镇小学教师平均年龄52岁。老的将退休，青壮的想进城，新的进不来，出现断档趋势。有不少教师体弱多病，我校上面已经把各位教师情况作了说明就是这样还得坚持工作。四是农村小学高、中级职称的职数比例远低于城市学校。按现行规定，农村初中的高级职数设置比县城初中少8-13%；农村初中的中级职数设置比县城初中少3-8%。农村小学的中级职数设置比县城小学少8%。实行评聘分开后，取得高、中级职称资格的农村中小学教师获得相应聘任的几率远低于县城同等条件的教师，有的农村教师获得高、中级职称资格后，要等6-8年才得到聘任。于是人心思走，拿到职称证书的中青年教师设法调到聘任几率高的城市或县城学校去；而在农村学校守老营者，年老病弱的比例大增。（以上是根据资料获得）五是代课教师不建议全部清退。因为教师真的不够用，还要把课程开足开满，你让学校咋办？当然三支一扶的我本人强烈建议撤销，这部分年轻人不是水平不够，二是没把教育当回事，因为他们不管怎么付出最终还是被撵回家的，两年的支教换来的依然是重新踏上找工作的征途。但人事、财政部门觉得很合算，故乐而为之，既能省下很多钱又能解决很多就业问题，而教学质量则得不到保证。再者说这只能将就一时。农村中小学师资不足，结构性矛盾突出，根本原因是城乡二元结构迄未改变，仍沿袭建国初期优惠城市、克扣农村的编制标准。按照省里核定的中小学教师编制，城市初中师生比为1：16.7，农村初中师生比为1：18。折算农村初中一个班（按54人一班计算，下同），比城市初中一个班少配0.23名教师，同样一所18个班的初中，农村初中比城市初中少配教师4.14名。城市小学师生比为1：18.4，农村小学师生比为1：23.5。折算农村小学一个班，比城市小学一个班少配0.61名教师，同样一所18个班的小学，农村小学比城市小学少配教师11名。这样大的反差，仅用农村学校每百个教师编制上浮3.5%的办法远不能弥补。农村中小学，成班率低，有些边远的小学教学点，两三个年级才十几二十名学生，至少也得配备一名教师。而且农村学校多有学生寄宿，早晚自习、食宿安排、安全管理等等要增加很大工作量。这种特殊情况，决定了农村中小学教师编制不但不能比城市学校少，反应比城市学校多，起码城乡教师编制应该一视同仁。左下肢静脉血栓的疑难病例讨论服从真理，就能征服一切事物左下肢27左下贼深静脉血栓疑难病例讨论左下贼深静脉血栓疑难病例讨论28目录1、了解下肢深静脉血栓的定义、病因、检查方法。2、能初步掌握下肢深静脉血栓的临床表现、护理措施。熟悉下肢深静脉血栓的护理诊断和健康教育。4、解决病人的护理难点,促进病人早日康复目录29定义深静脉血栓形成是指血液在深静脉内非正常凝结,阻塞管腔,导致静脉回流障碍。全身主干静脉均可发病,以下肢静脉多见,血栓形成大多发生在制动状态。下肢深静脉血栓形成栓脱落正常的血流血栓形成小腿静脉系统个个定义30下肢深静脉血栓形成血流缓慢长期卧床活动减少手术病因A静脉壁损份创伤妊娠液高凝状卡产后外科大手术后下肢深静脉血栓形成31表1DVT的危险因素轻度危险中度危险重度危险O