我的伯父鲁迅先生资料课件

第17课我的伯父鲁迅先生语文版六年级下册第17课我的伯父鲁迅先生语文版六年级下册“伯父”点明了作者和鲁迅特殊亲属关系；“先生”则是全社会对鲁迅的敬称。这两者并列，使之既是对亲属的怀念，又是对鲁迅崇敬的感情。

为什么作者称了鲁迅“伯父”还称“先生”呢？思考：“伯父”点明了作者和鲁迅特殊亲属关系；“先生”则是1.会认、会写本课生字，正确读写生词。2.理解课文各部分的内容并拟定小标题，感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的崇高品质。（重点）3.能够联系上下文或结合时代背景理解含义深刻的句子，学习抓住语言、动作、神态描写来表现人物品质的方法。（难点）目标导学1.会认、会写本课生字，正确读写生词。目标导学作家名片：周晔，鲁迅三弟周建人的女儿，鲁迅的侄女。1926年5月生，哈尔滨人。北京邮电大学副教授，硕士生导师，现任北京邮电大学党委宣传部部长。主要作品：先后发表有关政治学、教育学、心理学、管理学等方面论文40余篇，13篇论文获省部级优秀论文一等奖。出版了《鲁迅故家的败落》一书。作者简介作家名片：周晔，鲁迅三弟周建人的女儿，鲁迅的侄女。1926年鲁迅

浙江绍兴人，原名周樟寿，后改名周树人。以笔名鲁迅闻名于世。20世纪中国重要作家，新文化运动的领导人、左翼文化运动的支持者。现代文学家、思想家、革命家，世界十大文豪之一。对于五四运动以后的中国文学产生了深刻的影响。是中国文化革命的主将。代表作有《彷徨》《野草》《朝花夕拾》等。知识备查鲁迅浙江绍兴人，原名周樟寿，后改名周树人。以笔名鲁迅闻追悼吊唁

女佣水浒传囫囵吞枣搞

摊

dàoyànyōnɡhǔhúlúnɡǎotān追悼吊唁dàoyànyōn殡仪馆：供办理丧事的地方。追悼：对死者表示沉痛的怀念。挽联：哀悼死者的对联。吊唁：祭奠死者并慰问家属。张冠李戴：把姓张的帽子戴在姓李的头上。比喻颠倒了事实，认错了对象。饱经风霜：形容经历过许多艰难困苦。殡仪馆：供办理丧事的地方。预习检测作者回忆了鲁迅先生的哪几件事？1、伯父去世后，在追悼会上“我”看到他受到很多人的爱戴。2、伯父借谈《水浒传》启发教育“我”认真读书。3、伯父笑谈“碰壁”。4、伯父热情地救护和帮助黄包车车夫。5、伯父关心女佣阿三。预习检测作者回忆了鲁迅先生的哪几件事？1、伯父去世后，在追悼

他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。……那时候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴？我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。你从哪看出来鲁迅先生深受人们爱戴？他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来追悼他，向他

鲁迅先生为什么会得到这么多人的爱戴？

鲁迅先生为什么会得到这么多人的爱戴？

伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”

为什么“听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。”

读《水浒传》能不能说明伯父值得人爱戴呢？

“羞愧”是伯父年纪比我大而记性比我好；“悔恨”是自己读书囫囵吞枣，结果张冠历李戴。比挨打挨骂还难受，是因为我听出了伯父的话中之意，他在委婉地批评我读书不认真，教育我读书不能马虎。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句话怎么理解？

谈“碰壁”能不能说明伯父值得人爱戴呢？“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句话怎么理解？许多爱国人士、革命人士甚至普通老百姓受到迫害。反动派用于绞杀李大钊等革命人士所用的刑具。许多爱国人士、革命人士甚至普通老百姓受到迫害。反动派用于

社会背景：当时的社会非常黑暗，革命者根本没有言论自由，鲁迅先生写了许多文章，抨击国民党反动派的黑暗统治，揭露旧社会的罪恶，号召人民奋起抗争，引起反动派的极度恐慌，他们千方百计地查禁鲁迅的作品，不允许发表，而且对他本人进行了残酷的迫害。

社会背景：当时的社会非常黑暗，革命者根本没有言论自比喻当时的社会一片黑暗，人民连一点民主和自由都没有。“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”指与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。

从这句话中可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命乐观主义态度。比喻当时的社会一片黑暗，人民连一点民主和自由都没有。“你想，

爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。从这些动词中你体会到了什么？关心车夫，同情车夫，热爱劳动人民。爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布

这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。

“我”问他车夫这么冷的天为什么拉车的问题时，伯父为什么变得那么严肃同时又深深叹气呢？

两个“清清楚楚”指的是“我”对什么清清楚楚呢？这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得第一个“清清楚楚”是“我”对当时伯父的表情印象深刻。第二个“清清楚楚”是伯父同情老百姓的精神和对旧社会的憎恶之情给我留下深刻的印象。

伯父想到这位车夫冒着严寒出来拉车，是多么可怜，家庭生活是多么困苦。伯父又由这位车夫想到了千千万万的穷人正处在水深火热之中，而这都是社会制度不合理造成的，是统治阶级的压迫、剥削造成的。伯父知道根源所在，然而又无法解除穷苦人的痛苦，因而痛苦，脸色变得严肃，但伯父对此又无能为力，只能叹气，深表同情。第一个“清清楚楚”是“我”对当时伯父的表情印象深刻。老百姓生活困苦。老百姓生活困苦。

她说：“周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。”这件事情进一步表现出鲁迅先生深深地关心劳动人民。她说：“周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地总结课文

1．写作特点：（1）运用倒叙的手法。课文一开始，从伯父的追悼大会入笔，引出一个问题：“为什么伯父得到这么多人的爱戴？”给读者留下一个悬念，然后加以介绍。（2）运用具体事例说明人物的品质。文章选取了四件小事，反映了伯父的伟大品质，透过这几件小事，让读者看到了真实亲切的人物形象。（3）通过人物的语言、动作、神态刻画人物形象。如鲁迅先生“碰壁”的语言表现了他的顽强的斗争精神和乐观主义态度；他对车夫的救助表现了对劳动人民的深切同情。（4）本文第一部分和后面几部分是因果关系。前面是因，后面是果。总结课文1．写作特点：拓展延伸毛泽东主席对鲁迅先生的评价：鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。鲁迅的骨头是最硬的，他是最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。拓展延伸毛泽东主席对鲁迅先生的评价：第17课我的伯父鲁迅先生语文版六年级下册第17课我的伯父鲁迅先生语文版六年级下册“伯父”点明了作者和鲁迅特殊亲属关系；“先生”则是全社会对鲁迅的敬称。这两者并列，使之既是对亲属的怀念，又是对鲁迅崇敬的感情。

为什么作者称了鲁迅“伯父”还称“先生”呢？思考：“伯父”点明了作者和鲁迅特殊亲属关系；“先生”则是1.会认、会写本课生字，正确读写生词。2.理解课文各部分的内容并拟定小标题，感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的崇高品质。（重点）3.能够联系上下文或结合时代背景理解含义深刻的句子，学习抓住语言、动作、神态描写来表现人物品质的方法。（难点）目标导学1.会认、会写本课生字，正确读写生词。目标导学作家名片：周晔，鲁迅三弟周建人的女儿，鲁迅的侄女。1926年5月生，哈尔滨人。北京邮电大学副教授，硕士生导师，现任北京邮电大学党委宣传部部长。主要作品：先后发表有关政治学、教育学、心理学、管理学等方面论文40余篇，13篇论文获省部级优秀论文一等奖。出版了《鲁迅故家的败落》一书。作者简介作家名片：周晔，鲁迅三弟周建人的女儿，鲁迅的侄女。1926年鲁迅

浙江绍兴人，原名周樟寿，后改名周树人。以笔名鲁迅闻名于世。20世纪中国重要作家，新文化运动的领导人、左翼文化运动的支持者。现代文学家、思想家、革命家，世界十大文豪之一。对于五四运动以后的中国文学产生了深刻的影响。是中国文化革命的主将。代表作有《彷徨》《野草》《朝花夕拾》等。知识备查鲁迅浙江绍兴人，原名周樟寿，后改名周树人。以笔名鲁迅闻追悼吊唁

女佣水浒传囫囵吞枣搞

摊

dàoyànyōnɡhǔhúlúnɡǎotān追悼吊唁dàoyànyōn殡仪馆：供办理丧事的地方。追悼：对死者表示沉痛的怀念。挽联：哀悼死者的对联。吊唁：祭奠死者并慰问家属。张冠李戴：把姓张的帽子戴在姓李的头上。比喻颠倒了事实，认错了对象。饱经风霜：形容经历过许多艰难困苦。殡仪馆：供办理丧事的地方。预习检测作者回忆了鲁迅先生的哪几件事？1、伯父去世后，在追悼会上“我”看到他受到很多人的爱戴。2、伯父借谈《水浒传》启发教育“我”认真读书。3、伯父笑谈“碰壁”。4、伯父热情地救护和帮助黄包车车夫。5、伯父关心女佣阿三。预习检测作者回忆了鲁迅先生的哪几件事？1、伯父去世后，在追悼

他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。……那时候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴？我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。你从哪看出来鲁迅先生深受人们爱戴？他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来追悼他，向他

鲁迅先生为什么会得到这么多人的爱戴？

鲁迅先生为什么会得到这么多人的爱戴？

伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”

为什么“听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。”

读《水浒传》能不能说明伯父值得人爱戴呢？

“羞愧”是伯父年纪比我大而记性比我好；“悔恨”是自己读书囫囵吞枣，结果张冠历李戴。比挨打挨骂还难受，是因为我听出了伯父的话中之意，他在委婉地批评我读书不认真，教育我读书不能马虎。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句话怎么理解？

谈“碰壁”能不能说明伯父值得人爱戴呢？“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句话怎么理解？许多爱国人士、革命人士甚至普通老百姓受到迫害。反动派用于绞杀李大钊等革命人士所用的刑具。许多爱国人士、革命人士甚至普通老百姓受到迫害。反动派用于

社会背景：当时的社会非常黑暗，革命者根本没有言论自由，鲁迅先生写了许多文章，抨击国民党反动派的黑暗统治，揭露旧社会的罪恶，号召人民奋起抗争，引起反动派的极度恐慌，他们千方百计地查禁鲁迅的作品，不允许发表，而且对他本人进行了残酷的迫害。

社会背景：当时的社会非常黑暗，革命者根本没有言论自比喻当时的社会一片黑暗，人民连一点民主和自由都没有。“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”指与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。

从这句话中可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命乐观主义态度。比喻当时的社会一片黑暗，人民连一点民主和自由都没有。“你想，

爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。从这些动词中你体会到了什么？关心车夫，同情车夫，热爱劳动人民。爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布

这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。

“我”问他车夫这么冷的天为什么拉车的问题时，伯父为什么变得那么严肃同时又深深叹气呢？

两个“清清楚楚”指的是“我”对什么清清楚楚呢？这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得第一个“清清楚楚”是“我”对当时伯父的表情印象深刻。第二个“清清楚楚”是伯父同情老百姓的精神和对旧社会的憎恶之情给我留下深刻的印象。

伯父想到这位车夫冒着严寒出来拉车，是多么可怜，家庭生活是多么困苦。伯父又由这位车夫想到了千千万万的穷人正处在水深火热之中，而这都是社会制度不合理造成的，是统治阶级的压迫、剥削造成的。伯父