人教版《扇形》课件1

扇形人教版数学六年级(上册)扇形人教版数学六年级(上册)合起来像把尺，展开像半月。人家笑它冷，它笑大家热。

(打一夏季常用生活用品)猜一猜：合起来像把尺，(打一夏季常用生活用品)猜一猜：人教版《扇形》课件1生活中的扇形生活中的扇形人教版《扇形》课件1人教版《扇形》课件1思考：什么是扇形？扇形有什么特点？思考：什么是扇形？扇形有什么特点？圆上两点间的部分叫做弧。读作：弧AB0圆上两点间的部分叫做弧。读作：弧AB0画一个圆，再在圆中画一个扇形，并给扇形涂上自己喜欢的颜色。以半圆为弧的扇形的圆心角是180°。()

(5)半圆也是一个扇形。比较下面等圆中扇形的大小，你有什么发现？()

(4)圆比扇形大。比较下面等圆中扇形的大小，你有什么发现？人教版数学六年级(上册)(1)顶点在圆上的角是圆心角()

(2)因为扇形是它所在圆的一部分，那么圆的一部分一定是扇形()

(3)在同一个圆内，圆心角越大，扇形也就越大。比较下面等圆中扇形的大小，你有什么发现？像这样一个圆环被截得的部分叫做扇环.圆心角越小，所对应的扇形越小。mnO1.请读出这条弧画一个圆，再在圆中画一个扇形，并给扇形涂上自己喜欢的颜色。m

一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫做扇形。0AB一条弧和经过这条弧两端的0ABABA下列各图中,那些图形是扇形？(不是)(是)(是)(不是)(不是)(不是)ABA下列各图中,那些图形是扇形？(不是)(是)(

顶点在圆心的角叫做圆心角。0顶点在圆心的角叫做圆心角。0

指出下面图形中哪些角是圆心角，哪些角不是圆心角。是不是是不是图1图2图3图4指出下面图形中哪些角是圆心角，哪些角不是圆心

画一个圆，再在圆中画一个扇形，并给扇形涂上自己喜欢的颜色。画一画扇形的大小与什么有关系？画一个圆，再在圆中画一个扇形，并给扇比较下面等圆中扇形的大小，你有什么发现？

在同圆或等圆里，圆心角越大，所对应的扇形越大；圆心角越小，所对应的扇形越小。比较下面等圆中扇形的大小，你有什么发现？在同圆或等120º120º120º比较下面扇形的大小，你又有什么发现？

圆心角相等的扇形中，半径越长，扇形越大，半径越短，扇形越小。120º120º120º比较下面扇形的大小，你又有什么发现？180°90°以半圆为弧的扇形的圆心角是多少度？以圆为弧的扇形呢？41以半圆为弧的扇形的圆心角是180°。360×＝90（度）41180°90°以半圆为弧的扇形的圆心角是多少度？41以半圆为下面圆中的扇形面积各是圆面积的几分之几？并说明理由。180º270º36º120º60º90º下面圆中的扇形面积各是圆面积的几分之几？180º270º361.指出下列物体中的扇形。知识应用1.指出下列物体中的扇形。知识应用2．判断。(1)顶点在圆上的角是圆心角(

)

(2)因为扇形是它所在圆的一部分，那么圆的一部分一定是扇形(

)

(3)在同一个圆内，圆心角越大，扇形也就越大。(

)

(4)圆比扇形大。(

)

(5)半圆也是一个扇形。(

)

××√√×2．判断。××√√×60ºr=3cm计算下面扇形的面积60ºr=3cm计算下面扇形的面积拓展延伸像这样一个圆环被截得的部分叫做扇环.拓展延伸像这样一个圆环被截得的部分叫做扇环.想一想，怎样求下面扇环的面积？思维体操（1）（2）想一想，怎样求下面扇环的面积？思维体操（1）（2）（1）（1）（2）（2）怎样求图中红色部分的面积？怎样求图中红色部分的面积？今天学习了哪些知识？有什么收获？总结评价今天学习了哪些知识？有什么收获？总结评价谢谢！谢谢！扇形人教版数学六年级(上册)扇形人教版数学六年级(上册)合起来像把尺，展开像半月。人家笑它冷，它笑大家热。

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(5)半圆也是一个扇形。比较下面等圆中扇形的大小，你有什么发现？()

(4)圆比扇形大。比较下面等圆中扇形的大小，你有什么发现？人教版数学六年级(上册)(1)顶点在圆上的角是圆心角()

(2)因为扇形是它所在圆的一部分，那么圆的一部分一定是扇形()

(3)在同一个圆内，圆心角越大，扇形也就越大。比较下面等圆中扇形的大小，你有什么发现？像这样一个圆环被截得的部分叫做扇环.圆心角越小，所对应的扇形越小。mnO1.请读出这条弧画一个圆，再在圆中画一个扇形，并给扇形涂上自己喜欢的颜色。m

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)

(2)因为扇形是它所在圆的一部分，那么圆的一部分一定是扇形(

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(3)在同一个圆内，圆心角越大，扇形也就越大。(

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(4)圆比扇形大。(

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(5)半圆也是一个扇形。(

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××√√×2．判断。××√√×60ºr=3cm计算下面扇形的面积60ºr=3cm计算下面扇形的面积拓展延伸像这样一个圆环被截得的部分叫做扇