幼儿园大班艺术活动：钟表店(音乐欣赏)

大班艺术活动：钟表店（音乐欣赏）设计意图：的点数，感受音乐的不同性质变化，从而感知这首音乐的结构、音乐形象。的点数，感受音乐的不同性质变化，从而感知这首音乐的结构、音乐形象。活动目标：感受音乐中欢快开心、舒缓柔和的变化。了解音乐的结构，掌握音乐中的均匀节奏。活动准备：环境布置：将班级创设成钟表店的情景。物质准备：ppt灰姑娘发辫、各种形状的钟表图片。活动过程：（一）情境引入，律动“卡加布列岛”入室师：今天的天气真好，我们一起听着音乐去逛钟表店吧。（二）1.幼儿参观钟表店，初步感受音乐引导幼儿在情境中欣赏音乐师：看，我们来到了钟表店。我们轻轻的去看看有什么样子的钟表吧。（幼儿边观察，老师边放音乐）师幼交流师：你都看见了什么样的钟表造型呢？教师小结师：钟表店有各种各样造型的钟表。2.欣赏音乐，感受音乐性质欣赏音乐（播放音乐）提问师：听了这首音乐，你有什么感觉？小结师：这是一首欢快、舒缓柔和的音乐，听起来感觉很开心、快乐。（三）1.猜测音乐结构师：你觉得这首音乐可以分成几段？师：没关系，我们一起来听听音乐到底有几段。2.欣赏第一段音乐，感受音乐性质提出要求像看到小钟表们在做什么？欣赏第一段音乐幼儿交流师：听了这段音乐你有什么感觉？你好像看到小钟表在做什么呢？教师小结们跳起了钟表舞。学习动作①引导幼儿观察图谱师：你们看，这就是小钟表在跳舞，小钟表是几点钟呢？是十二点钟。②引导幼儿模仿动作师：看看它们是怎么跳的？谁来学一学它的动作？随乐表现钟表动作师：让我们听音乐看着图谱学小钟表跳舞吧。3.欣赏第二段音乐，感受音乐性质提出要求你好像看到小钟表们在做什么？幼儿欣赏第二段音乐提问师：听了这段音乐你有什么感觉？你好像看到小钟表在做什么呢？小结姑娘来了，小钟表们和灰姑娘一起跳起了圆圈舞。随乐跳舞①师：现在我是灰姑娘，我邀请你们一起来跳舞，你们愿意吗？②师：谢谢你们陪我跳舞，我要回家了，再见。4.欣赏第三段音乐，感受音乐性质提出要求么？幼儿欣赏第三段音乐提问师：听了这段音乐你有什么感觉？你好像看到小钟表在做什么呢？小结跳起了钟表舞。学习动作呢？随乐表现钟表动作①师：我们一起来跳钟表舞吧。②师：这次跳得更神气了，请坐吧。5.欣赏第四段音乐，感受音乐性质提出要求小朋友说说你听了这段音乐有什么感觉？你好像看到小钟表们在做什么？幼儿欣赏第四段音乐提问师：听了这段音乐你有什么感觉？你好像看到小钟表在做什么呢？小结最想变的钟表造型，点点点、变变变，小钟表的愿望都实现了。幼儿讨论创编动作论下。②幼儿讨论。③个别幼儿展示创编动作大家看一下。幼儿随乐表现创编动作成的造型了。②师：你们的愿望都实现了，我也该回家了，再见。6.欣赏第五段音乐，感受音乐性质提出要求前的有什么一样的地方，你发现了什么秘密？小钟表们在做什么？幼儿欣赏第五段音乐提问做什么？小结来的样子了。随乐表现钟表动作师：这次是几点钟，是六点钟，要怎么做动作？我们一起来学学钟表舞吧。7.梳理小结，巩固音乐结构提问师：谁来说说，这首音乐总共有几段？小结第二段是属于很开心、高兴的音乐，第四段是属于舒缓、柔和的音乐。（四）游戏体验，完整表演钟表舞