中班健康教案胖胖猪感冒了教案反思

中班安康教案胖胖猪感冒了教案反思1、中班安康教案胖胖猪感冒了教案反思

设计思路：

成人对待感冒的态度往往会影响幼儿，导致他们惧怕打针吃药、不协作医生治疗。设计这一活动一方面可帮助幼儿回忆感冒时的苦痛病症，了解感冒是人体的正常反响，另一方面可让幼儿了解有效防治感冒的方法，如开窗通风、体育熬炼、多饮水、多吃养分食物、去医院就诊等。

活动目标：

1.回忆感冒时的苦痛病症，了解感冒是人体的正常反响。

2.了解一些防治感冒的方法。

3.学习正确擦鼻涕。

4.初步了解安康的小常识。

5.初步了解预防疾病的方法。

活动预备：

1.幼儿能说出感冒时的感受。

2.胖胖猪木偶，餐巾纸。

活动过程：

一、回忆有关阅历

1.出示幼儿打喷嚏、擦鼻涕、量体温的照片。提问：他们怎么了?

2.引导幼儿回忆自己感冒时的感受：你感冒过吗?感冒时会有哪些不舒适的感觉?

3.帮助幼儿梳理阅历：感冒后会咳嗽、流鼻涕、发热，人感到很不舒适。

二、了解一些防治感冒的方法

1.倾听故事，生疏故事内容。

①感冒了怎么办?让我们先听听胖胖猪感冒的故事吧。

②胖胖猪感冒后是什么样子的?

2.再次倾听故事，了解防治感冒的方法。

①朋友们是怎样帮助胖胖猪赶快好起来的?

②胖胖猪在朋友的帮助下怎样了?

③我们应当怎样预防和治疗感冒?

三、学习正确擦鼻涕的方法

①请个别幼儿示范感冒时擦鼻涕的方法。

②指导幼儿正确擦鼻涕，训练幼儿使用过的餐巾纸要丢到垃圾桶里。

延长活动：

引导幼儿将预防和治疗感冒的方法画下来，制作成宣传画，呈现在活动室墙面上。

活动反思：

活动开头时，教师引导幼儿回忆已有阅历，幼儿对感冒时的苦痛病症记忆犹：流鼻涕，咳嗽，脸红，心跳加快，去医院打针和吃药。接着，教师通过故事让幼儿了解治疗感冒的方法，渗透相互关心、相互帮助的乐观情感，有利于幼儿在生活中迁移相关阅历。最终，教师通过小组活动让幼儿学习正确的擦鼻涕方法，使幼儿获得了一些卫生学问和技能。

附：

胖胖猪感冒了

胖胖猪感冒了，鼻涕泡噗噗噗地朝外冒。

松鼠豆豆来找胖胖猪玩。观看胖胖猪感冒了，家里灰蒙蒙、乱糟糟的，豆豆心里很难过。它赶忙挥起大尾巴掸落桌上的灰尘。观看干干净净的家，胖胖猪的心里舒适了一些。

小鸟菲菲来找胖胖猪玩。观看胖胖猪感冒了，家里的空气很不颖，菲菲心里很难过。它赶忙帮胖胖猪把窗户翻开通风。呼吸着颖空气，胖胖猪的心里舒适了一些。

小羊丽丽来找胖胖猪玩。观看胖胖猪感冒了，嘴唇干干的，丽丽心里很难过。它赶忙帮胖胖猪端来一杯水，让胖胖猪赶快多喝水。喝完水的胖胖猪心里舒适了一些。

小兔佳佳听说胖胖猪感冒了，赶忙请来了猫医生。猫医生提着药箱来到胖胖猪家，给胖胖猪吃了药，胖胖猪觉得舒适多了。

这时，朋友们给胖胖猪送来了秀丽的鲜花。胖胖猪伸长脖子朝窗外一看，啊，它看到了一张张生疏的笑脸!胖胖猪笑了，现在它觉得更舒适了!

2、中班安康活动教案：胖胖和瘦瘦教案(附教学反思)

活动目标：

1.了解生活中“胖”和“瘦”的外形特征，体验胖与瘦对生活的影响。

2.尝试用图片和身体动作等多种形式表现胖与瘦的特征。

3.知道胖和瘦对安康的影响，情愿过安康的生活。

4.初步了解安康的小常识。

5.了解主要病症，懂得预防和治疗的自我疼惜意识。

活动重点难点：

活动重点：

知道“胖”和“瘦”对生活的影响;

活动难点：

能用图片和身体动作等多种形式表现胖与瘦的特征，知道应当保持安康

活动预备：

1.“胖”和“瘦”的图片(或照片)，如人、动物的图片或者录像资料等。

2.课件《胖胖和瘦瘦》

活动过程：

一、启发幼儿感受“胖”和“瘦”的外形特征。

1.教师：你觉得胖的人是什么样的，瘦的人又是什么样的?直接出示图片，引导幼儿看图说一说“胖”“瘦”的特点。

2.和幼儿一起看“胖和瘦”的人的图片，引导从身体的外形，如脸浩大小，手臂、腿的粗细等方面比较“胖”与“瘦”的不同。

教师：我们一起看着图片来说一说胖胖和瘦瘦的样子。

3.与幼儿一起用身体动作表现“胖”和“瘦”的特征：如全身缩起来表现瘦瘦的样子，两腿下蹲、双手抱大树状表现胖胖的样子等。鼓舞幼儿运用各种姿势呈现自己所理解的“胖”和“瘦”。

教师：大家都把胖胖和瘦瘦的样子说了出来，那你们有谁能用身体动作来表现一下胖胖和瘦瘦呢?(胖胖怎么爬楼梯的?怎么踢球的?突出胖胖苦恼的地方。)

二、引导幼儿体验“胖”和“瘦”对生活的影响。

1.播放视频，让幼儿了解胖胖的苦恼。胖胖和瘦瘦的视频都应具备。

教师：刚刚大家仿照胖胖和瘦瘦，感觉舒不舒适啊?教师这里有一段视频，我们来看看里面的胖胖和小朋友们仿照的一不一样，他有什么苦恼?

2.教师：胖胖还有什么地方比较苦恼的?瘦瘦呢?为什么?(如胖的人爬楼梯很累、不停地喘气，胖人能吃很多很多的食物，并越来越胖，太胖了还会生病，影响身体的安康;太瘦的人做事情没有力气，饭量小，身体缺乏养分，还会常常生病而显得更瘦等)引导幼儿结合实际生活来说一说胖胖和瘦瘦的苦恼。

3.出示图片，引导幼儿找出苦恼的缘由。

教师：教师这里有一些胖胖和瘦瘦苦恼的缘由，有谁能来把它找出来，贴在对应的位置。

教师出示课件，帮助幼儿理解胖胖和瘦瘦担忧康的缘由。

三、引导幼儿初步感受身体安康的重要性。

1.教师：刚刚小朋友们都找到了胖胖和瘦瘦的苦恼的缘由，现在，我们要帮胖胖和瘦瘦解决苦恼，让他们变得安康，你们来想一想，胖胖应当怎么做?瘦瘦应当怎么做?

2.出示多媒体课件，引导幼儿争论怎样才能“不胖不瘦”，保持安康。

教师：现在我们知道了太胖和太瘦都是不好的，对我们的身体都会有不好的影响，所以呢“不胖不瘦”才是安康的。那么怎么样才能“不胖不瘦”呢?

引导幼儿说出安康的饮食，强调对于碳酸饮料、油炸食物等食用要留意量，不能多吃。

师幼小结：想要保持安康，合理的饮食构造很重要，这就要求我们荤菜素菜都要吃，少吃油炸食品，加强熬炼，保证睡眠。

3.与幼儿一起布置“棒棒的世界”，明确不胖不瘦才是“棒棒的”，形成正确的安康观念。

教师：大家都说了这么多的方法，谁来把上面的这些换一下，让胖胖和瘦瘦安康起来。

活动反思：

本次活动在整个教案的选择上有很大的问题，无法同时兼顾“胖胖”和“瘦瘦”两个方面，活动比较混乱，没有很好地将环节和环节之间紧扣起来。在其次环节中，只播放了“胖胖的苦恼”并且视频过于搞笑没有突出“胖胖”不便利的地方，没有起到好的效果;在第三环节中，对于一些垃圾食品、碳酸饮料等简洁使人发胖的食物没有强调量的问题，在幼儿动手分类时很多食物是两者都宠爱的，所以做不到明显的分类，材料的预备还有很多缺乏，导致幼儿没能很好地理解。

3、中班安康活动教案：小胖胖变瘦了教案(附教学反思)

活动目标

1、让幼儿懂得吃东西应合理搭配，过多的摄入油腻食物和甜食，简洁使人发胖。

2、引导幼儿了解过于肥胖还会影响智力进展和身体安康。

3、引导幼儿了解身体安康与心理安康相结合的重要性。

4、初步了解安康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动过程

一、课前律动。

二、师生问好。

三、导入：

小朋友们，今日教师给你们讲个故事，从前有个小朋友叫小明，每天太阳升的老高，小明还在睡觉，他还爱吃甜食，不爱运动，所以长得越来越胖，小朋友都叫他小胖胖，都不宠爱跟他玩，小胖胖还常常生病，小朋友们知道后来小胖胖怎么样了吗?

四、授局部：

1、请小朋友翻开安康生活第5页，认真观看图片引导幼儿分组进展争论：

(1)为什么小胖胖会特别的胖呢?

(2)小朋友们认为太胖了有什么不好呢?

(3)小胖胖最终怎么样了?他是怎么做到的?

教师小结：

(4)回归课本，教师领读。

2、今日教师给小朋友带来了一个礼物，它可以教小朋友怎样安康的饮食，观看食物金字塔答复以下问题，吃东西应当留意什么?怎样做才能吃的安康?

教师小结：

3、我们学的弟子规中也有个关于安康饮食的内容，有小朋友记得的吗?谁能说说是什么内容呢?谁能说说它的意思呢?

教师小结：

五、拓展争论：

1、你的家人朋友同学中有没有过于肥胖的呢?他们都有什么不好的习惯吗?那你应当怎么做来帮助他们呢

2、关于教师刚刚讲的那个小胖胖的故事，你们觉得小明变胖了小朋友就叫他小胖胖这样对吗?为什么?而且他变胖了小朋友就不跟他玩了这样对吗?应当怎么做呢?

六、小结：

通过这节课的学习，你们学到了什么呢?

七、作业：

回家观看你的家人的生活方式，要是有担忧康的地方准时监视提示改正。

活动反思

本学期我组内公开课的内容是安康领域的《小胖胖变瘦了》。这个故事主要讲了小胖胖由于寻常爱吃甜食和爱睡懒觉，不良的饮食习惯和不良的生活习惯导致他一天比一天胖，还常常生病，最终听了医生的建议，每天早起熬炼身体，使自己的身体渐渐变瘦了下来。故事贴切生活，为了把故事上的更生动好玩，我细心钻研每个教学环节，认真设计每一个提问语和过渡语。

4、中班安康活动教案：胖胖猪感冒了教案(附教学反思)

设计思路：

成人对待感冒的态度往往会影响幼儿，导致他们惧怕打针吃药、不协作医生治疗。设计这一活动一方面可帮助幼儿回忆感冒时的苦痛病症，了解感冒是人体的正常反响，另一方面可让幼儿了解有效防治感冒的方法，如开窗通风、体育熬炼、多饮水、多吃养分食物、去医院就诊等。

活动目标：

1.回忆感冒时的苦痛病症，了解感冒是人体的正常反响。

2.了解一些防治感冒的方法。

3.学习正确擦鼻涕。

4.初步了解安康的小常识。

5.初步了解预防疾病的方法。

活动预备：

1.幼儿能说出感冒时的感受。

2.胖胖猪木偶，餐巾纸。

活动过程：

一、回忆有关阅历

1.出示幼儿打喷嚏、擦鼻涕、量体温的照片。提问：他们怎么了?

2.引导幼儿回忆自己感冒时的感受：你感冒过吗?感冒时会有哪些不舒适的感觉?

3.帮助幼儿梳理阅历：感冒后会咳嗽、流鼻涕、发热，人感到很不舒适。

二、了解一些防治感冒的方法

1.倾听故事，生疏故事内容。

①感冒了怎么办?让我们先听听胖胖猪感冒的故事吧。

②胖胖猪感冒后是什么样子的?

2.再次倾听故事，了解防治感冒的方法。

①朋友们是怎样帮助胖胖猪赶快好起来的?

②胖胖猪在朋友的帮助下怎样了?

③我们应当怎样预防和治疗感冒?

三、学习正确擦鼻涕的方法

①请个别幼儿示范感冒时擦鼻涕的方法。

②指导幼儿正确擦鼻涕，训练幼儿使用过的餐巾纸要丢到垃圾桶里。

延长活动：

引导幼儿将预防和治疗感冒的方法画下来，制作成宣传画，呈现在活动室墙面上。

活动反思：

活动开头时，教师引导幼儿回忆已有阅历，幼儿对感冒时的苦痛病症记忆犹：流鼻涕，咳嗽，脸红，心跳加快，去医院打针和吃药。接着，教师通过故事让幼儿了解治疗感冒的方法，渗透相互关心、相互帮助的乐观情感，有利于幼儿在生活中迁移相关阅历。最终，教师通过小组活动让幼儿学习正确的擦鼻涕方法，使幼儿获得了一些卫生学问和技能。

附：

胖胖猪感冒了

胖胖猪感冒了，鼻涕泡噗噗噗地朝外冒。

松鼠豆豆来找胖胖猪玩。观看胖胖猪感冒了，家里灰蒙蒙、乱糟糟的，豆豆心里很难过。它赶忙挥起大尾巴掸落桌上的灰尘。观看干干净净的家，胖胖猪的心里舒适了一些。

小鸟菲菲来找胖胖猪玩。观看胖胖猪感冒了，家里的空气很不颖，菲菲心里很难过。它赶忙帮胖胖猪把窗户翻开通风。呼吸着颖空气，胖胖猪的心里舒适了一些。

小羊丽丽来找胖胖猪玩。观看胖胖猪感冒了，嘴唇干干的，丽丽心里很难过。它赶忙帮胖胖猪端来一杯水，让胖胖猪赶快多喝水。喝完水的胖胖猪心里舒适了一些。

小兔佳佳听说胖胖猪感冒了，赶忙请来了猫医生。猫医生提着药箱来到胖胖猪家，给胖胖猪吃了药，胖胖猪觉得舒适多了。

这时，朋友们给胖胖猪送来了秀丽的鲜花。胖胖猪伸长脖子朝窗外一看，啊，它看到了一张张生疏的笑脸!胖胖猪笑了，现在它觉得更舒适了!

5、中班语言胖胖猪感冒了教案反思

设计意图：

《胖胖猪感冒了》表达了胖胖猪感冒了，他的好朋友松鼠豆豆、小鸟菲菲、蝴蝶丽丽都来探望他帮助他，最终他的感冒竟然奇异般的好了起来。幼儿们几乎都有过感冒的阅历，话题的内容特别贴近生活实际。这个故事虽然比较简洁，但是传递的正是一种朋友之间深厚的友情。从小动物们身上发生的故事中，可以让孩子明白朋友之间是需要关心和帮助的。

活动目标：

1.赏识故事，生疏故事中的角色关系，理解朋友间要相互关心的内容。

2.依据幼儿以往的阅历，对小动物是如何帮助胖胖猪的进展大胆的猜测。并能一一对应地进展图卡匹配。

3.幼儿配对成功后，鼓舞其大胆使用语言来表达。

4.帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简洁的事情。

5.依据已有阅历，大胆表达自己的想法。

活动预备：

1.胖胖猪的手偶一个。

2.课件PPT。

3.小动物匹配图卡。

重点、难点：

重点：理解故事内容。

难点：理解故事的内涵：朋友之间要相互关心、相互帮助。

活动过程(一)出示手偶，引起幼儿听故事的兴趣。

教师：小朋友们，今日我们教师来了一位得意的朋友，你们想不想生疏一下他呢?(教师出示手偶，仿照胖胖猪的语气向大家打招呼)大家好!我是胖胖猪，很欢快和你们见面。今日教师要讲一个关于胖胖猪的故事，小朋友要认真听哦!

(评析：

(二)播放课件PPT，1.教师：看，胖胖猪他怎么了呀?(感冒了)你们是怎么看出来的呢?(流鼻涕、挂水、药片)2.教师：原来前几天胖胖猪感冒了，你们感冒过吗?感冒时会有哪些不舒适的感觉?身体会有哪些和寻常不一样的病症?

教师小结：感冒后会咳嗽、流鼻涕、发热。(边讲边出示这些病症图)3.教师：当你们感冒的时候感冒后心里会觉得怎么样啊?会需要哪些东西呢?胖胖猪也需要朋友的关心和帮助。你们有什么好方法能帮帮胖胖猪呢?(引导幼儿结合生活阅历说说帮助胖胖猪的方法：吃药、挂水、睡觉休息……)教师小结：虽然生病很难过，但有了你们的关心，为胖胖猪想了那么多好方法，他心里舒适多了。这不，胖胖猪的好朋友也知道他生病了，瞧瞧，谁来了呀?(出示小松鼠、小鸟、蝴蝶图片)原来是松鼠豆豆、小鸟菲菲、蝴蝶丽丽啊!他们来找胖胖猪玩，观看胖胖猪感冒了，心里很难过，于是打算为胖胖猪做一些事情，他们会怎样帮助胖胖猪呢?教师在你们身后的小桌子上放了一些图片，你们分别从小松鼠、蝴蝶、小鸟中找一个你最宠爱的小动物，猜猜看，它们会帮胖胖猪做哪一件事情呢?然后把你觉得他们会做的事情的图片贴在小动物的后面。

(三)幼儿操作教师：哪位小朋友来说说你的想法?你觉得松鼠豆豆是怎么帮助胖胖猪的?小鸟菲菲为胖胖猪做了件什么事情?蝴蝶丽丽又是怎样帮助胖胖猪的呢?

(四)连续表达故事2.教师：故事里的小松鼠、蝴蝶、小鸟是怎样帮助胖胖猪的呢?我们一起来看看吧。(教师连续表达故事)5.教师：松鼠豆豆观看胖胖猪生病了，家里灰蒙蒙、乱糟糟的，豆豆心里很难过。豆豆跳进屋里，挥起大尾巴掸落桌上的灰尘，又洗干净饭碗和菜碗。请选小松鼠的小朋友带上你们的卡片站到前面来，大家一起来看看，他们猜对了吗?看着干干净净的家，胖胖猪感觉怎么样呢?(心里舒适了一些)6.教师：小鸟菲菲观看胖胖猪生病了，心里真难过，她为胖胖猪唱起了歌。请选小松鼠的小朋友带上你们的卡片站到前面来，大家一起来看看，他们的答案和故事里的一样吗?菲菲的歌声多好听呀!胖胖猪这次感觉又怎么样了?(心里又觉得舒适了一些)7.教师：蝴蝶丽丽观看胖胖猪生病了，心里好难过。它和伙伴们飞到花园里，把各种各样的花香收进一只大大的信封里，然后和同伴们抬着往胖胖猪家飞。信封里会装着什么珍宝呢?我们来听听蝴蝶丽丽是怎么说的(出示蝴蝶图片仿照蝴蝶)“我们要把各种各样的花香送给胖胖猪，让胖胖猪家变得香香的，这样它的病就会好了。“请选蝴蝶的小朋友带上你们的图卡站到前面来，大家一起来检查下，他们做对了吗?现在家里处处都是花的香味，这次胖胖猪又是什么感觉呢?

教师小结：真的感谢松鼠豆豆、小鸟菲菲、蝴蝶丽丽，他们的方法真棒!现在胖胖猪心里舒适多了，也变得更精神了!

8.教师：看，胖胖猪爬起来了，他朝往哪里看?(伸长脖子朝窗外看)他看到了什么?(他看到了朋友们那一张张生疏的笑脸)9.看，这时胖胖猪的表情怎样?那么他的心里确定是什么感觉?(很欢快)胖胖猪笑了，现在他觉得更舒适啦!，小朋友们你们觉得他会跟好朋友说什么?(感谢你们)10.教师：这个好听的故事名字叫《胖胖猪感冒了》，现在让我们一起完整地听教师表达这个布满爱的故事吧!

教师小结：你们瞧，有了朋友细心、疼惜地照看，关心地问候，胖胖猪的感冒竟然很奇异地渐渐好了!原来朋友们的爱，有时候也是一种治病良药哦!(四)谈话活动，引出话题：怎样关心生病的朋友?