中班健康教案设计保护牙齿

中班健康教案设计：保护牙齿中班安康教案设计：爱护牙齿

活动目标：

1、观赏并理解故事《没有牙的大老虎》。

2、使幼儿知道过多吃甜食会损坏牙齿，了解进餐后清洁口腔的根本方法。

活动预备：

1、小图片：糖果、甜饼干、饮料、小吃、

2、操作图片

活动过程：

一、讲故事

教师利用动画给幼儿叙述故事《没有牙的大老虎》，并随机以提问的方式引导幼儿了解大老虎没牙齿的缘由。

1、教师：大老虎为什么牙痛?

2、它吃了什么东西?

3、老虎牙疼的最终怎么样了?

教师请幼儿讲一讲自己是不是也牙痛过，牙痛时有什么感觉，进一步引导幼儿发觉爱惜牙齿的重要。

二、观看图片

教师出示牙齿图片。

教师：这是什么?什么样子的样子?(引导幼儿说白白的、亮亮的，很坚硬。)

三、谈论和演示

教师让幼儿讲一讲自己最喜爱吃的东西是什么，每天吃什么零食。

教师告知幼儿当牙齿上粘有太多甜食时，就会变黑，变坏。教师出示坏牙齿图片，让幼儿直观地了解牙齿的变化。

四、了解清洁牙齿的方法

教师请幼儿讲一讲有哪些方法可以清洁、爱护牙齿，不让牙齿变坏。如少吃甜食，饭后漱口、刷牙等。

五、操作：补牙

指导幼儿用小正方形白纸片粘贴牙齿。

篇2：中班安康教案设计:我的脸蛋真洁净

中班安康教案设计:我的脸蛋真洁净

活动目标：

1、使幼儿知道每天洗脸的重要性，养成每天洗脸的好习惯。

2、知道洗脸的步骤，了解怎么样洗得更洁净，尤其是一些难洗的部位。

活动预备：

娃娃一个、小毛巾每人一条、图片(洗脸的宝宝)、自编儿歌《宝宝爱洗脸》

活动过程：

一、设置情境，故事导入

1、呜呜～～～，听，谁在哭啊?原来是娃娃!我们去看看娃娃为什么哭?

2、一起问：娃娃，你怎么了?为什么哭啊?

3、原来娃娃在外面玩，把小脸弄脏了，娃娃得意美丽了，你们说怎么办啊?

引出应当洗洁净。

二、引发争论

你每天洗脸吗?谁帮你洗的?你自己洗的，那你是怎么洗的?(幼儿争论，叙述)谁来洗洗?(个别幼儿演示)

说一说，刚刚**是怎么洗的?你会吗?大家一起来洗洗你的小脸。

三、进一步置疑

1、娃娃怎么还在哭啊?听听怎么了?引出进一步争论。

看看有没有帮她洗洁净啊?难洗的部位应当怎么洗?

2、出示图片(对于难洗的部位进展放大，比方眼窝、耳窝、耳根、鼻翼)

3、幼儿再次尝试，教师进展个别指导。

4、教师正确示范，幼儿仿照。

四、我们大家来洗脸

一边播放儿歌，一边和孩子们一起洗脸。

五、说一说

怎么样让我们的小脸每天都白白的，香香的?(每天洗脸)

篇3：中班安康教案设计：我们都是机器人

中班安康教案设计：我们都是机器人

目标：

1、能在嬉戏中学习掌握自己的身体。

2、愿意仿照机器人，能依据指令快速变换动作。

预备：

1、自制遥控器一个，红、黄、蓝星各与幼儿人数相符，玩具机器人一个。

2、《机器人》音乐磁带。

过程：

1、仿照角色走路引出课题。

教师带着幼儿仿照老爷爷、老奶奶等走路的样子进入活动室。

2、以闯三关学做机器人。

(1)、机器人玩具以客人的身份消失，提出闯三关。闯过三关可分别获得红、黄、蓝星各一颗。

(2)、第一关：仿照机器人走路。

教师带着幼儿一起边学机器人走路，边朗读儿歌：我们都是机器人，拿起枪来打敌人，一不许动，二不许笑，三不许露出大白牙。念完儿歌后每人摆一个造型，并掌握自己的身体，在规定时间内保持不动。

嬉戏进展4至5遍，引导幼儿相互看看机器人的造型。教师以玩具机器人的口吻进展小结并向孩子们宣布第一关闯过。

(3)其次关：做听指挥的机器人。

教师做科学家手拿遥控器，发出如小小机器人呀，变成小鸭子呀等口令，指挥机器人变换动作。幼儿听到指令后马上变换成小鸭子的角色，仿照小鸭子的动作。科学家逐一发出变小兔、变小猴、变乌龟等口令，机器人则按口令快速变换动作。

请个别幼儿当科学家，指挥机器人活动。教师对这一关进展小结，并向孩子们宣布其次关也闯过。

(4)、第三关：做欢乐的机器人。

带着幼儿在《机器人》的音乐伴奏下，做相应的身体节奏动作。其间教师引导幼儿把机器人帮忙人类做事情的那份欢乐的心情表达出来，并启发幼儿表现出机器人的动作特点，如身体有些僵硬、动作不连贯、手臂一动一颤等。

教师对这一关做一小结并宣布第三关