高三世界历史复习课件古代希腊罗马文明教学提纲

高三世界历史复习课件古代希腊罗马文明古代希腊罗马的政治制度与法律及人文精神之源(3)政治条件：小国寡民的城邦制度和城邦的特色使公民有较多的直接参与政治事务的机会。(4)人文条件：宽松自由的社会环境，平等互利的观念，较高的公民素质。(5)客观条件：靠近古埃及和两河流域文明，便于从亚非文明的成就中汲取营养。2.雅典民主政治演变的过程(1)公元前6世纪初，梭伦改革，奠定了雅典民主政治的基础。(2)公元前6世纪末，克里斯提尼改革，雅典民主政治确立。(3)公元前5世纪，伯利克里改革，雅典民主政治发展到“黄金时代”。3．雅典民主政治的基本内容(1)除十将军外，执政官和几乎所有其他官职向各等级男性公民开放。(2)公民大会是最高权力机构，20岁以上男性公民均可参加。 (3)五百人议事会处理公民大会闭会期间的事务。 (4)陪审法庭是最高法院兼最高司法和检察机关。(5)十将军委员会不仅统率军队，还参与政治，十将军由民主选举产生。 (6)向参政公民发放工资和津贴。

4．基本特点：人民主权和轮流执政。人民主权指主权属于人民，主要表现为公民大会、五百人议事会、陪审法庭(民众法庭)等机构。轮流执政指管理形式，主要表现为选举制、任期制等民主运作方式。

5．实质：建立在奴隶制基础之上的奴隶主贵族少数人的民主。6、评价进步性(1)雅典民主为人类提供了一种集体管理的新形式，创造出法治基础上的差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等民主运作方式，为后世民主政治的发展积累了宝贵经验。(2)民主有利于正确决策、修正错误、监督政府为公民服务、促进文化广泛深入发展。(3)促成雅典政治、经济和文化臻于极盛，是伟大文明的催化剂。

局限性

(1)它是一种原始小国寡民的产物，是一种直接民主形式，适用范围只限于成年男性公民。

(2)维护的是奴隶主贵族的统治地位和利益，其实质是建立在奴隶制基础之上的极少数人的民主，广大的奴隶、外邦移民和妇女根本没有公民权和政治权利；其民主性质和运作方式是非常原始的，同时抽签选举有可能导致国家权力的滥用和误用。1．推动罗马法不断发展的原因(1)罗马平民与贵族的斗争。(2)罗马帝国不断扩张，帝国境内民族关系复杂。

2.发展历程(1)习惯法：有很大的伸缩性和不确定性，贵族可以随意解释法律。(2)公民法：公元前5世纪中期罗马共和国颁布《十二铜表法》，是古罗马第一部成文的公民法。(3)万民法：①公民法仅适用于罗马公民，具有狭隘性。②万民法适用于罗马境内的一切自由民，使法律有了更大的适用范围。(4)《民法大全》：查士丁尼时汇编而成，罗马法体系最终完成。3．基本内容(1)承认私有财产不可侵犯。(2)公民在“法律面前人人平等”。4．罗马法的价值(1)维系了罗马的统治：①稳定了社会秩序。②巩固了社会政治和经济基础。(2)给后世留下宝贵的遗产：①法治思想。②法律形式和内容。③法律制度。 (3)成为近代资产阶级反封建和发展资本主义的有力武器。局限性：法律是统治阶级意志的体现。罗马法的制定主要是体现帝国统治者的利益，对于被统治者来说，只能承担义务，受到不公正的处罚。关于罗马法的几条警示(1)《十二铜表法》的制定，标志着罗马成文法的诞生，《查士丁尼民法大全》标志着罗马法体系的最终完成。(2)罗马法是一系列法律的总称，而不是某一部法律的名称。(3)明确《民法大全》(又名《查士丁尼民法大全》)形成于东罗马帝国时期，也就是说罗马法体系最终完成于东罗马帝国时期，而非罗马共和国时期，也非罗马帝国时期。(4)正确认识罗马法的局限性：法律是统治阶级意志的体现。罗马法的制定主要是体现帝国统治者的利益，对于被统治者来说，只能承担义务，受到不公正的处罚。2、背景：希腊工商业的发展；雅典民主政治的发展到顶峰

；1、时间；地点：公元前5世纪的古希腊雅典城邦3、＊代表人物：(1)、“人是万物的尺度”，＊主要观点：西方人文精神的起源(2)、苏格拉底“有思想力的人是万物的尺度”。”；“美德即知识”“认识你自己普拉提格拉代表主张评价苏格拉底“认识你自己”“知识即美德”开创了希腊哲学的新方向，使哲学真正成为一门研究“人”的学问。他崇尚知识和自由的理性精神对西方哲学影响深远一、古代东西方政治制度的比较及认识

[重点提示]

对比分析古希腊与古代中国在自然地理环境方面的差异，说明古代民主政治与专制政治产生的原因：古代希腊多山靠海，地势崎岖不平，平原少，粮食不能自给；海岸线曲折，岛屿密布，多良港。古代中国在大河流域，平原辽阔，土地肥沃，最适合发展农业生产。当代民主政治源于古希腊民主政治。古希腊民主政治产生的原因主要是商品经济发展、统治人口较少且居住相对集中的需要，它是海洋文明的重要特征。专制政治源于修建和管理水利灌溉工程、统治众多人口和辽阔大陆地域的需要，它是大河文明的特征二、古代中国儒家思想与古希腊先哲的人文精神的比较1．相同点(1)都注重人与人类社会。(2)都将道德看作是政治的基础，认为匡正道德是振邦救国的根本。2．不同点[重点提示]

弘扬古代文化，不论是中国的还是外国的，都具有重大的现实意义。在建立和谐中国、和谐世界的今天，像孔子、苏格拉底这样伟大的思想家，他们闪烁着人文精神的光芒，是人类智慧的代表。人文精神、人文主义是高考的一个重点内容。“同一个世界同一个梦想”（OneWorldOneDream），展现了作为“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”三大理念的核心和灵魂的人文奥运所蕴含的和谐的价值观。建设和谐社会、实现和谐发展是我们的梦想和追求。请回答下列问题。（1）请指出春秋战国时期儒家、道家、墨家在缓和阶级矛盾方面的思想主张。（2）智者学派和苏格拉底关于人的价值观点产生的社会原因是什么？（3）孔子和苏格拉底是同时代东西方两位思想家。两者在对人的认识上有何异同点。（4）从思想和政治两个方面分析孔子和苏格拉底的思想对东西方后世社会产生的影响。（1）儒家：孔子主张“仁者，爱人”、“己所不欲，勿施于人”；孟子主张“仁政”、“民贵君轻”、“政在得民”；道家：老子主张“无为”；墨家：墨子主张“兼爱”、“非攻”。（2）奴隶制经济的繁荣。奴隶制民主政治发展到顶峰。人在社会中的地位日益突出。不同：孔子从君主统治出发，根本上是压制了人的个性发展。苏格拉底强调人在社会中的地位权利责任,有利于个性发展，有利于民主政治的发展。