创造意识培养技法

人员发展计划培训教材创造性思维导言为什么爱因斯坦能创立相对论,爱迪生有1300项发明,居里夫人两获诺贝尔奖,他们具有怎样的超级能力?奥妙何在?只有创造学—一门崭新的边缘学科兴起时,人们找到了正确的答案:是创造力在发挥作用!有了创造,科学才得以进步,有了创造社会才不断发展,有了创造,,历史告诉我们:企业的成长和创新创造密切相连,面对不断变化的环境,我们该如何创新,首先让我们从观念上开始创造性思维创造性思维课程梗概课程导入:创造力的检测创造力与创造性思维思维能力训练创造意识培养技法创造能力人皆有之1020304050607080创造力记忆力创造力测验300M。B。A河宽100M，两岸有A、B两点。问：在河的哪一部分架桥才可使从A到B的距离最短？（当然桥不能斜着架）河流100M创造力测验你能用一根线段、和一根半圆弧组成哪些图形？画出来，写上名称创造性思维课程梗概课程导入:创造力的检测创造力与创造性思维思维能力训练创造意识培养技法创造的基本要素创造主体创造对象创造技法创造成果创造意识创造教育创造环境作用于产生反常规性联想性新奇性顿悟性可迁移性灵活性变换思维角度，不被常识束缚首创性-成果不是模仿获得-与众不同至关重要一种情镜可转移其它情境冥思苦想之后的头脑闪现想象比知识更重要,它可概括世界的一违反常情,不合逻辑创造性思维的特征创造性思维过程准备阶阶段酝酿阶阶段明朗阶阶段证验阶阶段影响创创造性性思维维的因因素1.亟亟待解解决的的困难难和问问题激发发创造造性思思维2.广广播的的知识识与兴兴趣促成创创造性性思维维3.追追求普普遍性性规律律或结结论促进进创造造性思思维4.具具体化化和形形象化化激发创造造性思思维5.好好奇心心、信信念和和求知欲激激励创创造性性思维维6.开开展讨讨论可可以刺刺激创造性性思维维积极因因素影响创创造性性思维维的因因素消极因因素1.知知觉定定性化化阻碍创造造性思思维2.不不健康康的心心理扼杀创创造性性思维维3.传传统习习俗的的禁锢锢使人不不敢创创造性性思维维4.常常规性性工作作方式式和思思考方式式以及及由此此形成成习惯性性思维维程序序严重重阻碍创创造性性思维维5.不不加批批判地地想权权威和书本本学习习,阻阻碍了了创造性思思维提高其其它心心理能能力记忆力力注意力力概括力力想象力力捕捉灵灵感能能力好奇心心创造性思维课程梗概课程导入:创造力的检测创造力与创造性思维思维能力训练创造意识培养技法思维能能力的的训练练OOA收敛敛性思思维B发散散性思思维发散性性思维维根据当当前感感知到到的事事物、、概念念或现现象,想到到与之之相关关的事物物、概概念或或现象象的思思维活活动。。思维能力的训练联想性思维相关联联想思维能力的训练联想性思维相似联联想轧钢的的联想想牛黄的的启发发建立相相似联联想链链思维能能力的的训练练联想性性思维维相关联联想是是由给给盯事事物联联想到到经常常与之之同时时出现现或在某某个方方面有有内在在联系系的事事物的的思维维活动动。训练练方方法法：：从从给给定定信信息息出出发发，，相相关关联联想想链链越越长长、、越越多多，，能能力力越越强强相关关联联想想思维能力的训练联想性思维类比比联联想想是是由由一一类类事事物物的的规规律律或或现现象象联联想到到其其它它类类事事物物的的规规律律或或现现象象的的思思维维活活动动类比比联联想想可可用用联联想想链链的方方式式每每天天针针对对生生活活中的的事事件件进进行行联联想想类比比联联想想思维能力的训练联想性思维由给给定定事事物物联联想想到到在在空空间间、、时时间间、、形形状状、、特特性性等等方方面面与之之对对称称的的事事物物的的思思维维活活动动光明明黑黑暗暗放大大缩缩小小船潜潜艇艇联想想训训练练较较为为困困难难，，因因其其联联想想链链较较短短对称称联联想想思维能力的训练联想性思维采用用综综合合联联想想链链方方式式进进行行训训练练第一一步步：：从从给给定定信信息息出出发发，，尽尽可可能能多多地地用用各各种种不不同同类类型型形成成综综合合联联想想链链鸡鸭鸭船船潜潜艇艇潜潜望望镜镜第二二步步：：给给定定两两个个没没有有关关连连信信息息，，寻寻找找联联想想将将之之连连接接起起来来第三三步步：：寻寻找找任任意意两两个个事事物物的的联联系系，，可可以以省省去去联联想想链链。。多种种联联想想综综合合运运用用思维维能能力力的的训训练练直觉觉性性思思维维凭借借已已有有的的知知识识与与经经验验，，直直接接领领悟悟问问题题的的解解答答的的思思维维活活动动它是是一一个个非非逻逻辑辑型型思思维维活活动动。。培养养直直觉觉思思维维能能力力1.获获取取广广博博的的知知识识和和丰丰富富的的生生活活经经验验2.学学会会用用心心体体悟悟直直觉觉的的呼呼声声3.培培养养敏敏锐锐的的观观察察力力,多多注注意意软软事事实实4.真诚诚地对待待直觉思维能力力的训练练人的思维维也有惯惯性新问题老老经经验检试试固固定模模式验证证思维定试试(习惯思思维)8的一半是是什么?突破思维维定式突破思维维定式训训练排成2行行，每行行5个圆圆环排成2行行，每行行7个圆圆环创造力测测验。。。。。。。。。。。。。。。最多请用用两笔，，把各点点连接起来来创造性思维课程梗概课程导入:创造力的检测创造力与创造性思维思维能力训练创造意识培养技法创造力测测验公司装上上玻璃大大门。关关门后，，有人看不不清，撞撞到玻璃璃上，玻玻璃碎了，，人也伤伤了。请你提出出——避免此类类事情再再次发生生的方案案。企业管理理创新方方向我们将面面临挑战战经济制度度变革挑挑战经济体系系变革的的挑战企业制度度变革的的挑战人际关系系变化的的挑战生产方式式进步的的挑战经营领域域扩大带带来的挑挑战现代管理理手段发发展带来来的挑战战劳动力市市场化带带来的挑挑战金融管理理创新的的文化建建设探讨讨创新价值值观的培培育和提提炼创新环境境的建设设创新英雄雄人物的的塑造创新制度度的设置置与完善善创新文化化礼仪及及创新文文化网络络设计时间创新结果果维持现状状改进（打打破现状状）不断小创创新打破现状状日本企业业创新方方式欧美企业业创新方方式日——欧欧美企业业创新方方式比较较创造技法法——信信息交合合法训练练对信息重重新认识识，联系系的组合合过程把信息元元素有意意识的组组成心思思标系统统，让它它们在““信息反反应场””中交合合，产生生新的信信息组合合——新新产品、、新技术术和新的的发明出出现确定一个个中心，，即0坐坐标给出若干干标线（（信息标标）信息标上上注明有有关信息息点形成反映映场O台灯风扇电视书桌钢笔驱蚊提提神散散热催催眠眠灭灭蝇社会服务务质量服务产品餐食子品牌价值家庭儿童乐趣价格分量推广一致性简单方便快捷清洁麦当劳叔叔叔慈善之家家麦当劳叔叔表演演团麦当劳慈善游园园会游乐场生日会麦当劳开心乐园园卡通人物物麦当劳玩玩具友善/亲亲切麦当劳叔叔早餐奶昔小食/饮饮品薯条麦乐鸡麦乐鸡腿汉堡巨无霸麦香鸡麦香鱼麦辣鸡翅翅新鲜一致性热哄哄美味合理化建建议是平平安普遍