第8课《世说新语》二则 【知识精讲+高效备课】 七年级语文上册教材精研课件（部编版）

咏雪陈太丘与友期行《世说新语》二则学习目标1.借助注释疏通文意，初步感知古今汉语的差别；通过朗读培养文言语感。2.感受古人的生活情趣和文化修养，欣赏古代少年的聪慧和方正，拉近与古人的心理距离。3.了解“谦辞”和“敬词”的概念，注意积累具有文言色彩的谦辞和敬词，在语言交际中恰当使用，增强文化底蕴。《世说新语》：一部名士的教科书——鲁迅【一往情深】【望梅止渴】【肃然起敬】【渐入佳境】【管中窥豹】【拾人牙慧】【咄咄逼人】【标新立异】【难兄难弟】【一览无余】【鹤立鸡群】【才疏志大】出自《世说新语》的成语《世说新语》千古佳句小的时候聪明机敏，长大后未必聪慧！天赋再好也需要后天培养。

一年四季虽不曾言语，但什么时间显现什么气象，从来有条不紊。寓意，不可浮于言语，内心通透明了才是真知。比喻一脉相承同宗而出的兄弟，何必要互相折磨伤害呢？

靠权势与利益来交往的人，自古以来都是让人耻笑的。交朋友要抛开名利以真心换的真义，这样才是结交的根本。

原文是孔融之子对父亲说，难道倾覆而下的鸟巢，还能有完好的鸟卵吗？形容大的整体发生改变，个体一定也会受到牵连。

《世说新语》是南朝时期所作的文言志人小说集，是我国魏晋南北朝时期“志人小说”的代表作。由刘义庆组织一批文人编写的。主要记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。全书有8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等36类。《世说新语》

刘义庆（403—444），字季伯，南朝宋宗室，袭封临川王，曾任荆州刺史。文学家。自幼才华出众，爱好文学，喜纳文士。《世说新语》是由刘义庆组织一批文人编写的，是六朝志人小说的代表作。除《世说新语》外，还著有志怪小说《幽明录》。作者简介

“志”是记的意思。“志人小说”主要是记述人物言行事迹，是指魏晋六朝时期流行的专记人物言行和人物传闻逸事的一种杂录体小说，又称清谈小说、逸事小说。它有以下特点：一是以真人真事为描写对象；二是以“丛残小语”、尺幅短书为主要形式；三是善于运用典型细节描写和对比衬托手法，突出刻画人物某一方面的性格特征；四是语言简练朴实、生动优美、言约旨丰。志人小说柳絮()舍去()无奕()谢道韫()雪骤()差可拟()尊君在不()xùyìfǒuyùnzhòu

chānǐ

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读准字音咏雪整体感知

谢太傅\寒雪日\内集，与儿女\讲论文义。俄而\雪骤，公\欣然曰：“白雪纷纷\何所似？”兄子胡儿\曰：“撒盐空中\差可拟。”兄女\曰：“未若\柳絮因风起。”公\大笑\乐。即\公大兄\无奕女，左将军\王凝之\妻也。

读准字音，注意停顿文言翻译五字法留：国号、年号、地名、人名、官名、书名。替：用现代汉语词替换古代文言词。调：调整句子次序，使之符合现代汉语的说法。补：补充出句中省略的内容。删：删去没有实在意义的词。直译为主,字字落实；意译为辅,文从句顺。

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。把家里人聚集在一起文章的义理子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女不久，一会儿急大体可以相比。差，大体。拟，相比。趁、乘译文：一个寒冷的雪天，谢太傅把家里人聚集在一起，跟侄儿侄女谈论文章的义理。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风而满天飞舞。”太傅大笑起来。她就是太傅大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。理解文义找出本文的古今异义字词语儿女文义因古义今义家中的子侄辈文章的义理凭借子女文章的意思因为文言句式判断句：左将军王凝之妻也（“……也”表判断）省略句：谢太傅寒雪日内集（“寒雪日”前省略介词“于”）倒装句：白雪纷纷何所似（宾语前置，应为“白雪纷纷所似何”）撒盐空中差可拟（状语后置，应为“（于）空中撒盐差可拟”）合作探究1.下列人物叫什么名字？谢安谢朗谢道韫王凝之谢太傅：胡儿：兄女：左将军：

总述了谢太傅家人咏雪的背景，交待了时间

、地点

、人物

、事件_________等要素。寒雪日内集谢太傅与儿女3.《咏雪》给我们营造了怎样一种家庭氛围？你是从哪些描写中感受到的？讲论文义家庭氛围：融洽、欢乐、轻松、温馨等。词语：“寒雪、内集、欣然、大笑”等。2.文中第一句话交代了哪些内容？4.“公大笑乐”该如何理解？谢太傅到底认为谁回答得最好？

有人认为谢太傅对两个答案都表示满意；有人认为“笑”前喻，“乐”后喻；有人认为谢太傅为“柳絮”一喻而“笑乐”。

文章虽然没有明确交代谢太傅的评价,但从文末补充谢道韫的身份可以看出，作者分明是暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的才气。意在言外，确实耐人寻味。

5.文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意?

表示一种赞扬和敬佩，暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的才气。6.用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪一个更好？为什么？有人认为“撒盐”一喻好：雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近；而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。大雪下的猛烈密集时，只见雪粒片直落，看不见雪花轻飘曼舞的样子。“撒盐空中”的比喻，也许更为真切地描摹了当时的场景。有人认为“柳絮”一喻好：它写出了雪花飘舞的轻盈姿态，“柳絮”是轻盈的，而“盐”却是沉重的颗粒，缺乏美感。它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴；而“撒盐”一喻所缺的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一，“柳絮”一喻就好在有意象。拓展延伸你认为还可以用什么来比喻雪？1、雪,如花瓣在天空翩翩起舞。2、美妙的小雪花呀，像只只空灵飘逸的玉蝴蝶，扇动着薄翼，初降人间。3、水晶一样的雪飘落在冬季,像飘落的白茶花一样铺在大地。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

——韩愈《春雪》忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

——岑参《白雪歌送武判官归京》燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。

——李白《北风行》六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。

——高群《对雪》写“雪”的诗句忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。陈太丘与友期行整体感知

陈太丘与友/期行，期/日中。过中/不至，太丘/舍去，去后/乃至。元方/时年七岁，门外/戏。客问/元方：“尊君/在不？”答曰：“待君久/不至，已去。”友人/便怒曰：“非人哉！与人/期行，相委/而去。”元方/曰：“君与家君/期日中，日中/不至，则是/无信；对子/骂父，则是/无礼。”友人惭，下车/引之。元方/入门/不顾。读准字音，注意停顿

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍

去，去后乃至。

元方时

年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”约定正午时分舍弃离开才当时年龄嬉戏对别人父亲的尊称通“否”您等待理解文义译文：

陈太丘和朋友相约出行，约定的时间是中午，中午过了（朋友却）没有到，陈太丘不再等候就离开了。走后（他的朋友）才到。陈太丘的儿子陈元方当时年仅七岁，正在门外玩。客人问元方：“你的父亲在家吗？”元方答道：“等了您好久您却没来，（他）已经离开了。”

友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。语气词，“啊”丢下，舍弃离开对人谦称自己的父亲信用拉，牵扯回头看译文：客人便发怒道：“（真）不是人啊！和人家约好出行，（却）丢下人家而离去。”元方说：“您与我父亲约定在中午，到了中午（您却）没有到，就是没有信用；对着人家儿子骂他的父亲，（这）便是没有礼貌。”客人感到惭愧，便从车里下来想拉元方，元方头也不回的走进了家门。与儿女讲论文义（）陈太丘与友期行（）太丘舍去（）下车引之（）元方入门不顾（）古义：泛指小辈，包括侄儿侄女今义：儿子和女儿古义：约定今义：日期古义：离开今义：前往古义：拉，牵拉今义：引导古义：回头看今义：照顾或光顾古今异义信则是无信（）与朋友交而不信乎（）名词，信用形容词，真诚，诚实一词多义尊君在不（）“不”通“否”通假字友人惭（）元方时年七岁，门外戏（

）意动用法，感到惭愧名词用作状语，在门外词类活用文言句式省略句去后乃至（）待君久不至（）“乃”前省略主语“友”“待”前省略主语“家君”合作探究1.文中“君”“家君”“尊君”的称谓有什么不同？“君”是有礼貌地称呼对方，就像现在的“您”。“尊君”是对别人父亲的一种尊称。“家君”是对人谦称自己的父亲。2.辨别下列词语哪些属于敬称，哪些属于谦称。

敝人

卑职

老朽

寡人

令尊令堂

郎

陛下犬子敬称：令尊、令堂、令郎、陛下谦称：敝人、卑职、老朽、寡人、犬子“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”3.元方指出了父亲友人的哪两个错误？

4.友人是一个怎样的人？5.陈元方是一个怎样的人？

懂礼识义，刚正不阿，性格直率，好恶分明言而无信，不守信用；缺乏修养、没有礼貌；比较诚恳，知错能改。6.讨论：在友人“惭”“下车引之”时，元方却“入门不顾”是否失礼？认为元方确实有失礼仪的理由是：人非圣贤，孰能无过？知错能改仍不失为有识之人。既然客人已经认错，元方就应该原谅他，而他居然“入门不顾”，让客人很尴尬，无地自容，确实有失礼仪。认为元方并非无礼的理由：元方年仅七岁，元方对粗俗的友人“入门不顾”流露了小孩子性格直率、好恶情感易外露的特点。7.作者写此文，意图是什么？

借元方责客之语，说明“信”和“礼”的重要性。也赞扬元方的聪敏。8.元方斥责“友人”无信，令你想起我们学过的《<论语>十则》的哪句话？与朋友交而不信乎？9.这则故事给了我们什