河北医大2019级临床医学班理论授课教师学生测评【复制】

河北医大2019级临床医学班理论授课教师学生测评【复制】1.基本信息：[矩阵文本题]*姓名：________________________班级：________________________学号：________________________2.苏畅（心胸外）心内直视手术基础措施[矩阵量表题]*非常好好较好一般合格仪态端庄，精神饱满，备课认真，讲课投入，上下课准时。○○○○○课堂教学内容充实，基本概念、理论讲授准确，教学目的明确，思路清晰，重点突出，难易适中。○○○○○教学理念先进，注重理论联系实际，能够将学科新成果、新思想融入课堂教学。○○○○○知识点讲解透彻，善用启发式教学，注重学生分析问题、解决问题和临床思维能力的培养，引导学生总结归纳。○○○○○医德医风、师德教风端正。在教学过程中能够融入思政教育，提高学生综合素质。○○○○○3.张艳伟（影像）心与大血管(一)[矩阵量表题]*非常好好较好一般合格仪态端庄，精神饱满，备课认真，讲课投入，上下课准时。○○○○○课堂教学内容充实，基本概念、理论讲授准确，教学目的明确，思路清晰，重点突出，难易适中。○○○○○教学理念先进，注重理论联系实际，能够将学科新成果、新思想融入课堂教学。○○○○○知识点讲解透彻，善用启发式教学，注重学生分析问题、解决问题和临床思维能力的培养，引导学生总结归纳。○○○○○医德医风、师德教风端正。在教学过程中能够融入思政教育，提高学生综合素质。○○○○○4.张艳伟（影像）心与大血管(二)[矩阵量表题]*非常好好较好一般合格仪态端庄，精神饱满，备课认真，讲课投入，上下课准时。○○○○○课堂教学内容充实，基本概念、理论讲授准确，教学目的明确，思路清晰，重点突出，难易适中。○○○○○教学理念先进，注重理论联系实际，能够将学科新成果、新思想融入课堂教学。○○○○○知识点讲解透彻，善用启发式教学，注重学生分析问题、解决问题和临床思维能力的培养，引导学生总结归纳。○○○○○医德医风、师德教风端正。在教学过程中能够融入思政教育，提高学生综合素质。○○○○○5.张在旺（麻醉）全身麻醉[矩阵量表题]*非常好好较好一般合格仪态端庄，精神饱满，备课认真，讲课投入，上下课准时。○○○○○课堂教学内容充实，基本概念、理论讲授准确，教学目的明确，思路清晰，重点突出，难易适中。○○○○○教学理念先进，注重理论联系实际，能够将学科新成果、新思想融入课堂教学。○○○○○知识点讲解透彻，善用启发式教学，注重学生分析问题、解决问题和临床思维能力的培养，引导学生总结归纳。○○○○○医德医风、师德教风端正。在教学过程中能够融入思政教育，提高学生综合素质。○○○○○6.杨蕾（小儿科）小儿腹泻[矩阵量表题]*非常好好较好一般合格仪态端庄，精神饱满，备课认真，讲课投入，上下课准时。○○○○○课堂教学内容充实，基本概念、理论讲授准确，教学目的明确，思路清晰，重点突出，难易适中。○○○○○教学理念先进，注重理论联系实际，能够将学科新成果、新思想融入课堂教学。○○○○○知识点讲解透彻，善用启发式教学，注重学生分析问题、解决问题和临床思维能力的培养，引导学生总结归纳。○○○○○医德医风、师德教风端正。在教学过程中能够融入思政教育，提高学生综合素质。○○○○○7.张艳伟（放射）放射影像学与疾病[矩阵量表题]*非常好好较好一般合格仪态端庄，精神饱满，备课认真，讲课投入，上下课准时。○○○○○课堂教学内容充实，基本概念、理论讲授准确，教学目的明确，思路清晰，重点突出，难易适中。○○○○○教学理念先进，注重理论联系实际，能够将学科新成果、新思想融入课堂教学。○○○○○知识点讲解透彻，善用启发式教学，注重学生分析问题、解决问题和临床思维能力的培养，引导学生总结归纳。○○○○○医德医风、师德教风端正。在教学过程中能够融入思政教育，提高学生综合素质。○○○○○8.董天剑（心胸外科）主动脉夹层的介入[矩阵量表题]*非常好好较好一般合格仪态端庄，精神饱满，备课认真，讲课投入，上下课准时。○○○○○课堂教学内容充实，基本概念、理论讲授准确，教学目的明确，思路清晰，重点突出，难易适中。○○○○○教学理念先进，注重理论联系实际，能够将学科新成果、新思想融入课堂教学。○○○○○知识点讲解透彻，善用启发式教学，注重学生分析问题、解决问题和临床思维能力的培养，引导学生总结归纳。○○○○○医德医风、师德教风端正。在教学过程中能够融入思政教育，提高学生综合素质。○○○○○9.彭玉红（心内）心包疾病[矩阵量表题]*非常好好较好一般合格仪态端庄，精神饱满，备课认真，讲课投入，上下课准时。○○○○○课堂教学内容充实，基本概念、理论讲授准确，教学目的明确，思路清晰，重点突出，难易适中。○○○○○教学理念先进，注重理论联系实际，能够将学科新成果、新思想融入课堂教学。○○○○○知识点讲解透彻，善用启发式教学，注重学生分析问题、解决问题和临床思维能力的培养，引导学生总结归纳。○○○○○医德医风、师德教风端正。在教学过程中能够融入思政教育，提高学生综合素质。○○○○○10.王金保（麻醉）椎管麻醉[矩阵量表题]*非常好好较好一般合格仪态端庄，精神饱满，备课认真，讲课投入，上下课准时。○○○○○课堂教学内容充实，基本概念、理论讲授准确，教学目的明确，思路清晰，重点突出，难易适中。○○○○○教学理念先进，注重理论联系实际，能够将学科新成果、新思想融入课堂教学。○○○○○知识点讲解透彻，善用启发式教学，注重学生分析问题、解决问题和临床思维能力的培养，引导学生总结归纳。○○○○○医德医风、师德教风端正。在教学过程中能够融入思政教育，提高学生综合素质。○○○○○11.周小东（心理）绪论[矩阵量表题]*非常好好较好一般合格仪态端庄，精神饱满，备课认真，讲课投入，上下课准时。○○○○○课堂教学内容充实，基本概念、理论讲授准确，教学目的明确，思路清晰，重点突出，难易适中。○○○○○教学理念先进，注重理论联系实际，能够将学科新成果、新思想融入课堂教学。○○○○○知识点讲解透彻，善用启发式教学，注重学生分析问题、解决问题和临床思维能力的培养，引导学生总结归纳。○○○○○医德医风、师德教风端正。在教学过程中能够融入思政教育，提高学生综合素质。○○○○○12.齐书英（心内科）心力衰竭[矩阵量表题]*非常好好较好一般合格仪态端庄，精神饱满，备课认真，讲课投入，上下课准时。○○○○○课堂教学内容充实，基本概念、理论讲授准确，教学目的明确，思路清晰，重点突出，难易适中。○○○○○教学理念先进，注重理论联系实际，能够将学科新成果、新思想融入课堂教学。○○○○○知识点讲解透彻，善用启发式教学，注重学生分析问题、解决问题和临床思维能力的培养，引导学生总结归纳。○○○○○医德医风、师德教风端正。在教学过程中能够融入思政教育，提高学生综合素质。○○○○○13.高明秀（心理）心理发展[矩阵量表题]*非常好好较好一般合格仪态端庄，精神饱满，备课认真，讲课投入，上下课准时。○○○○○课堂教学内容充实，基本概念、理论讲授准确，教学目的明确，思路清晰，重点突出，难易适中。○○○○○教学理念先进，注重理论联系实际，能够将学科新成果、新思想融入课堂教学。○○○○○知识点讲解透彻，善用启发式教学，注重学生分析问题、解决问题和临床思维能力的培养，引导学生总结归纳。○○○○○医德医风、师德教风端正。在教学过程中能够融入思政教育，提高学生综合素质。○○○○○14.庄宁（心理）主要理论流派[矩阵量表题]*非常好好较好一般合格仪态端庄，精神饱满，备课认真，讲课投入，上下课准时。○○○○○课堂教学内容充实，基本概念、理论讲授准确，教学目的明确，思路清晰，重点突出，难易适中。○○○○○教学理念先进，注重理论联系实际，能够将学科新成果、新思想融入课堂教学。○○○○○知识点讲解透彻，善用启发式教学，注重学生分析问题、解决问题和临床思维能力的培养，引导学生总结归纳。○○○○○医德医风、师德教风端正。在教学过程中能够融入思政教育，提高学生综合素质。○○○○○15.刘春梅（心理）心里评估[矩阵量表题]*非常好好较好一般合格仪态端庄，精神饱满，备课认真，讲课投入，上下课准时。○○○○○课堂教学内容充实，基本概念、理论讲授准确，教学目的明确，思路清晰，重点突出，难易适中。○○○○○教学理念先进，注重理论联系实际，能够将学科新成果、新思想融入课堂教学。○○○○○知识点讲解透彻，善用启发式教学，注重学生分析问题、解决问题和临床思维能力的培养，引导学生总结归纳。○○○○○医德医风、师德教风端正。在教学过程中能够融入思政教育，提高学生综合素质。○○○○○16.罗克勇（心理）心理应激[矩阵量表题]*非常好好较好一般合格仪态端庄，精神饱满，备课认真，讲课投入，上下课准时。○○○○○课堂教学内容充实，基本概念、理论讲授准确，教学目的明确，思路清晰，重点突出，难易适中。○○○○○教学理念先进，注重理论联系实际，能够将学科新成果、新思想融入课堂教学。○○○○○知识点讲解透彻，善用启发式教学，注重学生分析问题、解决问题和临床思维能力的培养，引导学生总结归纳。○○○○○医德医风、师德教风端正。在教学过程中能够融入思政教育，提高学生综合素质。○○○○○17.付华斌（心理）心理疾病[矩阵量表题]*非常好好较好一般合格仪态端庄，精神饱满，备课认真，讲课投入，上下课准时。○○○○○课堂教学内容充实，基本概念、理论讲授准确，教学目的明确，思路清晰，重点突出，难易适中。○○○○○教学理念先进，注重理论联系实际，能够将学科新成果、新思想融入课堂教学。○○○○○知识点讲解透彻，善用启发式教学，注重学生分析问题、解决问题和临床思维能力的培养，引导学生总结归纳。○○○○○医德医风、师德教风端正。在教学过程中能够融入思政教育，提高学生综合素质。○○○○○18.宁卫东（心理）医患关系[矩阵量表题]*非常好好较好一般合格仪态端庄，精神饱满，备课认真，讲课投入，上下课准时。○○○○○课堂教学内容充实，基本概念、理论讲授准确，教学目的明确，思路清晰，重点突出，难易适中。○○○○○教学理念先进，注重理论联系实际，能够将学科新成果、新思想融入课堂教学。○○○○○知识点讲解透彻，善用启发式教学，注重学生分析问题、解决问题和临床思维能力的培养，引导学生总结归纳。○○○○○医德医风、师德教风端正。在教学过程中能够融入思政教育，提高学生综合素质。○○○○○19.张磊（急诊）心脏骤停[矩阵量表题]*非常好好较好一般合格仪态端庄，精神饱满，备课认真，讲课投入，上下课准时。○○○○○课堂教学内容充实，基本概念、理论讲授准确，教学目的明确，思路清晰，重点突出，难易适中。○○○○○教学理念先进，注重理论联系实际，能够将学科新成果、新思想融入课堂教学。○○○○○知识点讲解透彻，善用启发式教学，注重学生分析问题、解决问题和临床思维能力的培养，引导学生总结归纳。○○○○○医德医风、师德教风端正。在教学过程中能够融入思政教育，提高学生综合素质。○○○○○20.苏畅（心胸外）缩窄性心包炎外科治疗[矩阵量表题]*非常好好较好一般合格仪态端庄，精神饱满，备课认真，讲课投入，上下课准时。○○○○○课堂教学内容充实，基本概念、理论讲授准确，教学目的明确，思路清晰，重点突出，难易适中。○○○○○教学理念先进，注重理论联系实际，能够将学科新成果、新思想融入课堂教学。○○○○○知识点讲解透彻，善用启发式教学，注重学生分析问题、解决问题和临床思维能力的培养，引导学生总结归纳。○○○○○医德医风、师德教风端正。在教学过程中能够融入思政教育，提高学生综合素质。○○○○○21.杜志芳（小儿科）小儿病例采集[矩阵量表题]*非常好好较好一般合格仪态端庄，精神饱满，备课认真，讲课