体育教师专业基础知识部分

专业基础知识部分一、判断题。(判断对错，对的在题后括号内打"V",错的打"X"。本大题10小题，每小题1分，共lo分).训练原则是运动训练活动的主观规律而确定的组织运动训练所必须遵循的基本原则。().念动法是指运动员在头脑中对过去完成的正确技术动作的回忆与再现，唤起临场感觉的训练方法。().发展体能的训练方法主要有：持续法、间歇法、分解法。().足球比赛中，防守队员在本方罚球区内拉扯对方队员即判罚点球。().判断越位时是看同队队员接球的瞬间。().运动系统是由骨、关节和神经组成。().经常参加体育锻炼，可使肌肉体积增大，肌纤维数增多。().人体正常的安静时体温变动范围在36.5℃—37.5℃之间；在运动中体温则可高达40℃以上。().肥胖症指的是体脂过多，男子体脂超过20%,女子体脂超过30%则称为肥胖症。().在篮球比赛中，当一名队员在场上获得控制一个活球时，他的队员在30秒内尝试投篮。()二、单闻源题.陛得小题的4个选项中艮有一个是符合题目篡市的，谐你将正能选里前的字母填在题目罚号里.本大题共有231、题，号小题」分,其之谣1L运动员由能发展水平是法定于身体形态，身体机能和f)TOC\o"1-5"\h\z,icsl ，丸运动能力X运动技术C.体力力使簟动素质 r淀W.2-体育教学的核心的容是( 1 、'Of二审 MT*7**■驷 . t,V此救学昨境3.喷资力量号 TQC戴成■•糕教制^合沁法3,家迎我国学校体育的基本途径是1jM群众郭育日竟技体育C学校体司D.库司与健康课、谡外体育活动本体育课的生捌学基础！)k人体适应性规律B.特殊认识领域二非智力因素0,以上都不戏酊力量、遽度、耐力、灵眼柔韵和除惧是属于(} ,丸身体机能3.身体素渍冬,体能d身体形意 出¥>.制定体育目标应考虑的因素是(c)A.政治的需要B.经济的需要C.学生、社会的需要D.家庭的需要.体育包括(a)A.群体体育、学校体育、竞技体育B.运动训练C.学校体育D.课外体育活动.有8支足球队参加单淘汰制比赛，需要进行的场次及轮次是(a)A.7场3轮B.4场3轮C.8场3轮D.7场2轮.在奥运会上首次设立女子足球比赛项目是在(b)A.1992年B.1996年C.1984年D.2000年.称为竞技排球的是(b)A.软式排球B.沙滩排球C.4人制排球D.妈妈排球.投掷铁饼时，下列哪种因素可使投掷成绩提高(b)A.顺风B.逆风C.无风D.横风.在技术训练实践中，表象法又称为()A.念动法B.再现法C.回忆法D.默念法13.4400米接力比赛，为部分分道跑，运动员跑完几个弯道后切人里道()A.4个B.3个C.2个D.1个.田径竞赛编排的主要方法是()A.蛇形编排法B.斜线分组法C.抽签法D.随意排列法.促进有氧能力训练的方法有()A.慢速长距离训练B.高强度持续训练C.间歇训练D.以上都是.篮球场地的篮圈距地面的距离是()A.3.10米B.3.08米C.3.05米D.3.0米.4100米接力比赛共有接力区()A.4B.3C.2D.1.速度力量的典型表现形式是()A.耐心B.爆发力C.意志力D.以上都不是.中枢神经系统对运动与身体姿势的调控是通过它产生运动参数得以实现的()A.肌肉收缩B.内脏器官C.腺体D.心脏.奥运会上金牌总数最多的项目是()A.游泳B.田径C.体操D.射击三、填空题。(本大题10小题，每小题1分，共10分).《体育与健康课程标准》体现了的指导思想。.奥运会火炬象征着世界的。TOC\o"1-5"\h\z.铁饼比赛场地的落地区角度是 。.成年男子排球比赛使用的网高是 。.绕标准田径场内突沿一周的距离是 。.我国男子110米栏运动员刘翔创造该项目世界纪录的成绩是 。.三大能源物质是指糖、脂肪和。.体育教学模式是由教法体系、教学过程和 组成。.掌握运动技能就是建立运动的过程。10.技能、体能和是构成足球竞技能力的三大要素。四、简答题。（本大题2小题，每小题5分，共10分）1.上好体育课应具备的新观念。2.简述评价体育实践课的标准。五、论述题。（本大题共2小题，每小题10分，共20分）.试述激发学生上好体育课兴趣的方法。.试述《体育与健康课程》对体育老师要求的新变化。六、教法技能题。（本大题1小题，共10分）.制订实践课学时体育教学计划的方法与步骤。教育学、教育心理学部分七、简答题。（每小题5分，共10分）.如何评价教师课堂教学质量？.教学过程的基本特点有哪些？八、论述题。（10分）试述构建主义学习理论的主要观点及教育启示。一、填空题（在下列每题的空白处填上正确的字词，每空1分，共17分）1、杨贤江写的《》，是我国第一本试图用马克思主义的观点论述教育问题的著作。2、教育的本质是（）。3、我国封建社会的教育内容是（）、（）。4、我国现阶段的教育方针是（）。5、（）的教学组织形式是由夸美纽斯正式提出并推行的，1862年我国在（）首先执行了这个制度。6、1903年颁布的（），是中国最早实行的近代学制。7、普通教育学是研究教育的一般原理和中、小学教育规律的一门科学，是师范学校的一门公共必修课程，是（）相结合的学科。8、义务教育，也叫（），是由国家用立法形式确定下来强制实行的国民基础教育。9、教育过程的基本矛盾是（）。10、教学手段就是指教师和学生进行（）以及相互传递信息的工具、媒体或设备。11、现场教学和个别指导是中小学教学的（）。12、教学工作的基本环节是备课、上课、（）、作业批改（成绩考核）四个环节组成。13、学校德育工作的主要途径是（）渗透德育。14、我国中小学的教学内容，具体体现在中小学各类（）和各科课程标准、教科书之中。15、德育过程的基本矛盾是（）。二、选择题（下列四项备选答案中有一项正确答案，将正确答案的序号填在括号内，每题2分，共26分）16、“长善救失〃、〃教学相长〃的教学思想是由（）首先提出的：⑴《论语》⑵《孟子》⑶《学记》⑷《劝学篇》西欧最早出现的教育专著是（）：⑴《大教学论》⑵《论演说家的教育》⑶《普通教育学》⑷《我的教育信条》18、“教学过程最优化〃的教学思想是由（）提出的：⑴赞科夫⑵巴班斯基⑶苏霍姆林斯基⑷凯洛夫19、苏霍姆林斯基的教育思想是（）：⑴和谐教育思想⑵教学过程最优化⑶教学发展观⑷全面发展观20、我国最早的学校教育机构是（）：⑴痒⑵序⑶校⑷学21、讲授法的基本方式包括（）：⑴讲述、讲解、讲读、讲演⑵讲述、讲解、报告、讲演⑶讲读、讲演、讲评、讲述⑷讲述、讲解、讲评、报告22、政治、经济制度决定着（）：⑴教育的性质⑵教育的方法⑶教育的效益⑷教育的规模23、普通中小学教育的性质是（）：⑴做人教育⑵职业教育⑶基础教育⑷专业教育24、中小学的“双基〃教学是指（）：⑴基础知识，基本技能⑵基本理论，基本技能⑶基础知识，基本理论⑷基础理论，基本原理25、德育在青少年学生的发展中具有（）：⑴积极作用⑵影响作用⑶制约作用⑷导向作用26、班主任在班集体的发展中起（）：⑴主导作用⑵主动作用⑶领导作用⑷能动作用27、良好班集体形成的重要标志是（）：⑴有明确的奋斗目标⑵有健全的组织系统和领导核心⑶形成了正确的舆论和良好的班风⑷有严格的规章制度与纪律28、教师的劳动价值主要体现在教育劳动的（）：⑴个人价值和社会价值⑵主体价值⑶创造价值⑷教育价值三、简答题（共32分）1、为什么说教育对人的发展起主导作用？（6分）2、简述教育对发展生产力的作用？（6分）3、简述教师劳动的特点？（8分）4、评价教师课堂教学质量的基本因素有哪些？（6分）5、什么是教学？教学的任务是什么？（6分）四、论述题（34、36两题任选一题，35题必做，共25分）1、学习教育学有何意义？（11分）2、为什么说人的全面发展学说科学地解决了教育目的价值取向的矛盾？（14分）3、在教学中如何贯彻启发性原则？（11分）要求：①论述要观点正确，论据充分，条理清楚；②论述要理论联系实际；③每题字数不得少于200字。一、单项选择题.渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象，称之为（A）。A.自然形态的教育B.自我教育 C.家庭教育 D.社会教育.人类社会最早诞生的教育学是以（B）作为自己的研究对象的。A.初等教育B.普通中小学教育 C.中等教育 D.一般教育现象.〃学而不思则罔，思而不学则殆〃的思想出自（C）。A.《学记》 B.《大学》 C.《论语》 D.《师说》."教学相长"、“循序渐进”等教学原则最早出自㈠）。A.《学记》 B.《论语》 C.《尚书》 D.《孟子》.反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是（C）。A.《教育论》 B.《雄辩术原理》 C.《理想国》 D.《巨人传》.教育学作为一门独立形态的学科，形成于（A）。A.资本主义社会初期B.封建社会末期C.奴隶社会初期D.原始社会末期.首先提出普及教育的思想，并详细论证班级上课制的教育著作是（C）。A.杜威的《民主主义与教育》 B.赫尔巴特的《普通教育学》 C.夸美纽斯的《大教学论》D.昆体良的《雄辩术原理》.教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（B）。A.裴斯泰洛奇B・赫尔巴特C・夸美纽斯D・柏拉图.教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派——的代表人物分别是（C）。10A.凯洛夫和赫尔巴特 B・杜威和赫尔巴特 C・赫尔巴特和杜威D.夸美纽斯和杜威.〃教育即生活〃、〃学校即社会”、〃从做中学〃是（D）的重要主张。A.实践教育学派 B.实证教育学派 C.传统教育学派D.实用主义教育学派.周恩来称赞的〃一个无保留追随党的党外布尔什维克〃的民主教育家是（D）。A.蔡元培B.徐特立C.杨贤江D.陶行知.首次运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理且在世界上有较大影响的教育学家是（C）。A.苏霍姆林斯基 B.杨贤江C.凯洛夫D・赞可夫.强调学生的〃一般发展”，要求〃以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平〃的苏联教育家是（B）。A.巴班斯基 B・赞可夫 C.加里宁 D・凯洛夫.1920年，教育家保罗•朗格朗在其出版的著作中提出了（D）思想。A.最优化教学 B.范例教学 C.发展教育D.终身教育,1956年出版《教育目标分类学》，将教育目标分为认知领域、情感领域和动作技能领域三个主要部分的美国教育家是（A）。11A.布鲁姆B.布鲁纳C.根舍因D.斯金纳.1901年，由立花铳三朗讲述、王国维翻译的（B）刊载于《教育世界》上，是一部在我国流行面广、影响力较大的日本教育著作。A.《教育论》 B.《教育学》 C.《大教育学》 D.《教育原理》.1919年，著名教育家（C）来华讲学，此后西方教育学说在我国广泛传播开来。A.桑代克B.盖顿C.杜威D.克伯屈.解放初期，在我国流行最广、影响最大的苏联的教育学教材是（A）。A.凯洛夫的《教育学》 B.冈察洛夫的《教育学》 C.巴拉诺夫的《教育学》 D.巴班斯基的《教育学》.〃不愤不启，不俳不发〃的思想最早出自㈠）。A.《论语》 B.《学记》 C.《四书集注》 D.《孟子》.世界上最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是（C）。A.《论语》 B.《师说》 C.《学记》 D.《孟子》.最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德智体多方面和谐发展教育的教育思想家是（B）。A.柏拉图B.亚里土多德C.昆体良D.苏格拉底12.被称为世界上第一部研究教学法的书是（D）。A.夸美纽斯的《大教学论》 B.柏拉图的《理想国》 C.斯宾塞的《教育论》 D.昆体良的《雄辩术原理》.首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的是英国哲学家（B）。A.卢梭B・培根C.拉伯雷D・洛克.一般认为，教育学成为一门独立学科的标志是（B）。A.柏拉图的《理想国》 B.夸美纽斯的《大教学论》C.昆体良的《雄辩术原理》D.斯宾塞的《教育论》.教育学作为一门学科在大学里讲授，最早始自德国哲学家（C）。A.柏拉图B・赫尔巴特C・康德D.梅依曼.最早提出教学具有教育性的教育家是（D）。A.杜威B・夸美纽斯C.凯洛夫D・赫尔巴特.以马克思主义的观点来阐述教育教学问题的著作是（B）。A.杜威的《民主主义与教育》 B.凯洛夫的《教育学》C.赫尔巴特的《普通教育学》D.夸美纽斯的《大教学论》.被毛泽东称为〃学界泰斗，人世楷模〃的近代民主革命家、教育家的是（B）。13A.陶行知B.蔡元培C.杨贤江D.徐特立.被周恩来称为〃一个无保留追随党的布尔什维克〃的人民教育家是（D）。A.徐特立B.蔡元培C.杨贤江D.陶行知.倡导发现法教学的是美国的心理学家、教育家（C）。A.斯金纳B.杜威C.布鲁纳D.加涅.提出〃范例教学〃理论的教育家是（A）。A.根舍因B.布鲁纳C.巴班斯基 D.赞科夫.苏霍姆林斯基的教育思想的核心内容是（B）。A.认知结构的教育理论B.全面发展的教育理论 C.范例教学的理论D.教学最优化的教育理论.建国初期从前苏联译介的大量教育学教材中，对我国影响最大的是（D）。A.申比寥夫等合著的《教育学》 B.斯米尔诺夫著的《教育学初级读本》C.叶希波夫・冈察洛夫著的《教育学》 D.凯洛夫主编的《教育学》.最早倡导教育实验并提出〃实验教育法〃这个名称的教育家是（C）。A.赫尔巴特B.裴斯泰洛齐C.梅依曼D.洛克14.最早提出〃行动研究〃这一概念的是（D）。A.梅依曼B・拉伊C.凯洛夫D・勒温.研究者按照预先确定的研究目的，合理地控制或创设一定条件，人为地变革研究对象，从而验证假设探讨教育现象因果关系的研究方法属于（）。A.观察法B.实验法C.行动研究法D.文献法.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切合作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中去的研究方法属于（A）。A.行动研究法B.观察法 C.实验法D.调查法.前苏联教育家赞可夫的教学理论是（C）。A.最优化理论B.认知结构的理论C.发展性教学理论D.范例教学理论二、多项选择题教育活动的基本规律包括（BD）。A.教育与生产力之间的矛盾或关系 B.教育与社会发展之间的矛盾或关系C.教育现象内部各要素之间的矛盾或关系 D.教育与人的身心发展之间的矛盾或关系15E.教育与生产关系之间的矛盾或关系.下列学科从属于教育科学体系的是（ABCDE）。A.教育哲学B.教学论 C.教育科研方法D.学校管理学E.外国教育史.教育学形成时期的主要著作有（ACDE）。A.裴斯泰洛奇的《林哈德与葛笃德》 B.凯洛夫的《教育学》 C.洛克的《教育漫话》 D.斯宾塞的《教育论》 E.卢梭的《爱弥儿》4.50年代以前，苏联主要的马克思主义教育家及论著有（ABCE）。A.加里宁《论共产主义教育》 B.凯洛夫《教育学》 C.克鲁普斯卡姬《国民教育与民主主义》 D.巴班斯基《教育过程最优化》E.马卡连柯《教育诗》5以赫尔巴特为代表的传统教育学派的主要观点可以归纳为〃三个中心”，即（ADE）。A.教师中心B.活动中心C.儿童中心D.课堂中心E.书本中心.教育实验共同具备的基本特征是（ABCD）。A.有变革 B.可重复操作 C.有理论假说D.有控制E.全面科学16.下列教育研究方法中属于调查法的是（ABCDE）。A.观察B.测验C.问卷D.查阅资料E.谈话.与实验法相比，调查法的优势在于它具有更大的（BE）。A.计划性B.实用性 C.客观性D.科学性E.广泛性.文献法就是对需要的文献进行查阅、分析、整理，从而筛选出有助于研究进行的文献的科研方法，下列属于文献的是（ABCDE）。A.会议记录 B.期刊C.录音D.评述E.文摘.从横向看，教育的基本形式有（ABCDE）。A.家庭教育 B.学校教育 C.自我教育 D.社会教育 E.自然形态的教育.调查法的具体方式有（ABCDE）。A.查阅文献资料 B.测验C.观察D.问卷E.谈话.《论语》中记述孔子教育思想观点的有（BCD）。A.教学相长 B."不愤不启，不俳不发" C."学而不思则罔，思而不学则殆" D."其身正，不令而行，其身不正，虽令不从〃E.长善救失.下列教育思想中属于赫尔巴特提出的有（AC）。17A.教学过程的四个阶段论 B.实科教育思想 C.教育性教学D.自然主义教育 E.实用主义教育思想.杜威实用主义所提倡的主要教育观点有（ABCE）。A.学校即社会B.教育即生活 C.儿童为中心D.课堂为中心E.从做中学.中国近代教育史上著名的教育家有（ABCD）。A.陶行知B.徐特立C.蔡元培D.杨贤江E.朱熹.第二次世界大战以后出现的著名教育家及论著有（ABD）。A.布鲁纳的《教育过程》 B.布鲁姆的《教育目标分类学》 C.赫尔巴特的《普通教育学》D.赞可夫的《教学与发展》 E.夸美纽斯的《大教学论》.布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括（BCD）。A.交往领域 B.动作技能领域 C.认知领域 D.情感领域E.思维领域.教育实验作为一种研究方法的基本特征是（ACDE）。A.有变革B.有被试C.有理论假说D.可重复操作 E.有控制三、填空题18教育学是研究人类 揭示 的一门科学。 答案：教育现象教育规律.从横向看，教育的基本形态主要有 三种。答案：学校教育家庭教育社会教育.狭义的社会教育是在和以外的社会文化教育机构实施的教育。答案：家庭学校.现代社会教育包括 教育机构和教育机构两大类。答案：校外儿童校外成人文化.贯彻教育活动的基本矛盾、基本规律是：教育与发展之间、教育与发展之间的矛盾或关系。答案：社会人的身心.教育科学是以和为共同研究对象的各门教育学科的总称。答案：教育现象教育规律.教育是 和社会生产延续的手段，它通过为社会生产和社会生活服务。答案：个人发展培养人.反映古代教育思想的代表著作首先是记述孔子教育思想观点的《―》。答案：论语.世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著，是我国战国晚期一所著的《—》。答案：乐正克学记19.一是最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德智体多方面和谐发展教育的思想家。答案：亚里斯多德.世界上第一本研究教学法的著作是古罗马教育家昆体良的《—》。答案：雄辩术原理.1623年英国哲学家—首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来。答案：培根.首先提出让一切男女儿童都受教育的普及教育思想是捷克教育家一，他所著的《―》标志着教育学成为一门独立的学科。答案：夸美纽斯大教学论.教育学作为一门学科在大学里讲授，最早始自德国哲学家__。答案:康德.19世纪，德国著名教育家所著的《—》在西方被视为〃科学教育学〃形成的标志，他的教育思想被视为传统教育派的代表。答案：赫尔巴特普通教育学.德国教育家赫尔巴特试图在—的基础上建立他的教育目的论，在—的基础上建立教育方法论。答案：伦理学心理学.实用主义教育学的代表人物是美国的其主要代表著作是《―》。答案：杜威民主主义与教育.马克思和恩格斯创立的辩证唯物主义和历史唯物主义，为科学教育学的建立奠定了科学的和 基础。答案：世界观方法论20.克鲁普斯卡娅根据列宁的指示编著的《—》，被认为使用马克思主义观点阐述教育学和教育史的第一本书。答案：国民教育和民主主义.〃思想自由，兼容并包〃是近代民主教育家 在任北京大学校长时倡导的教育思想。答案：蔡元培.中国最早以马克思主义观点写成的教育著作是现代教育理论家的《—》。答案：杨贤江新教育大纲.美国当代教育家 倡导发现法，主张培养学生的科学探索精神、科学兴趣和创造能力，其代表作是《教育过程》。答案：布鲁纳.赞科夫在《教学与发展》提出了适应时代要求的〃”。答案：发展教学论.德国教育家根舍因倡导 理论，提出改革教学内容，加强教材的基本性、基础性和范例性。答案：范例教学.前苏联教育家苏霍姆林斯基的教育思想的核心是提出了—的教育理论。答案：全面发展.布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括三个主要部分：一是____领域、二是____领域、三是一领域。答案：认知情感动作技能.教育理论是教育实践经验的教育实践经验是教育理论的。答案：科学总结源泉21.教育理论对教育实践的解释和说明集中体现在它应该能够回答三个基本问题，即是什么和。答案：为什么怎么样.教育原理的理论功能主要表现在：解释指导推动。答案：教育实践教育实践教育改革.在教育原理的有关课题或问题的研究中，可供我们运用的研究方法有: 和统计法、个案研究、文献研究、行动研究等。答案：观察法调查法实验法.观察法主要可以分为两大类：和。答案：抽样观察法应用观察法.最早倡导教育实验并提出〃实验教育法〃这一名称的是德国教育家。答案：梅伊曼.实验法一般可以分为和三种。答案：单组法等组法循环法中学体育教师业务考试体育试题2009年06月29日星期一上午10:27一：是非题（对的在括号内打y”错的打“X”，本题20分，每小题2分）.减肥的最佳方法是运动、节食双管齐下。（X）.所有分道之赛跑，每一位选手从起点至终点的全程中可以越出其指定之道次（x）.排球比赛中，可以用身体任何部分触球，唯击球必须清晰，不可持球或抛球（x）22.羽毛球比赛中男子单打先得21分的球员，为胜一局。 （x）.乒乓球发球员所发的球，在触网或触及网柱后越过网，不论是落入对方球台或被对方在桌面上方立体空间内拦截（即球未触及台面而进行空中击）此球不算，应重新发球。（x）.长跑时最需要的持久性，而持久性要有系统的反复练习才能得到。（d）.正式篮球比赛中，当一位球员持球时，防守者从背后跃起而撞到持球者的身体，防守者是侵人犯规。（d）.为提高小学生力量素质和合作精神，经常开展拔河、搬运重物等活动是值得提倡的。（x）TOC\o"1-5"\h\z.学生报数时，从头到尾各个都要转头报数。 （d）10.学生身体的匀称度是通过身高标准体重来评价的。 （d）二：选择题（在括号里填入A或B,本题10分，每小题1分）1、业余篮球比赛个人犯规次数为 （A）A、5次B、6次2、篮球比赛中因身体接触而发生犯规称之为 （B）A、侵人犯规B、技术犯规3、接力赛中接力区的距离应该是前后各为 （ ）A、10米B、15米4、下列田径