2023学年完整版Unit4ALet'slearn教案

教学设计课题Alet’slearn单元Unit4Atthe学科English年级学习目标1.能听、说、认、读单词：tomatoes，carrots，potatoes，greenbeans。2.能用形容词描述蔬菜的特点，并对蔬菜作出评价，如：Lookatthegreenbeans.They'resolong!Thepotatoesarebig.重点能听、说、认、读本课时的主要单词.难点能用形容词描述蔬菜的特点，并对蔬菜作出评价.教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.Let’schant.Singthesongtogether.2.游戏：拼单词对抗赛将全班分成若干小组，在两个小组中进行对抗赛，教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即用中文说出水果类单词，如：苹果，第一组的第二名学生应立即将这个单词拼读出来，说错或不能迅速说出单词的记负分，最后哪组扣分最少则为优胜组。边唱边做完成游戏Chant活跃气氛，复习旧知。讲授新课T:Today,Mike,JohnandSarahareatafarm(在农场).Let’sgoandhavealook,OK?1.教师根据学生已说出来的蔬菜单词引出本节课。在课件上呈现出西红柿的图片，并呈现问题：What’sthis?引导学生说：Thisisatomato.教师教读单词tomato.让学生传卡片，说句子：Thisisatomato.一一呈现西红柿的图片，引导学生说onetomato,twotomatoes,threetomatoes.教读tomatoes.教师点拨：tomato—tomatoes教师指着三张西红柿的图片问：Whatarethese?引导学生回答：Theyaretomatoes.课件呈现单词he,we，引导学生读出these.学生操练句型:Whatarethese?Theyaretomatoes.2.同样的方法学练：potato—potatoes用英语描述：Thepotatoesarebig.3.请学生猜谜语：Theyarelongandorange.Rabbitslikeeatingthem?Whatarethey?学习单词carrot---carrots.4.教师出示青豆图卡，说：Lookatthegreenbeans.Theyaresolong.让学生仿照描述:Lookatthegreenbeans.Theyaresogreen.Lookatthegreenbeans.Theyaresofresh.5.教师出示洋葱：It’spinkandround.Itisoftenusedinpizza.It’sanonion.Doyoulikeonions?学生读单词：onionT:Idon’tlikeonions.Becausetheymakeme跟读操练句型跟读练习通过设置情景，使学生进入到学习状态。1.Listenandrepeat.学生看课本或课件，播放Let’slearn的录音，学生跟读。要求学生模仿发音。2.教师出示词卡并领读，让学生巩固掌握生词的正确发音。3.小组活动：先在小组内读单词。然后一个同学说单词，其他同学举起相应的单词卡片。4.教师将五种蔬菜实物或图片分别放在教室的不同位置，然后说单词，请学生指出相应的实物或图片。5.Sharpeyes.教师利用课件呈现单词，让学生快速的读出来；然后呈现图片，让学生快速的说出英语单词。6.单、复数变化：课件呈现单词的单复数，学生读单词，并发现它们的区别。教师把单数形式板书到黑板上，教师把课前准备好的s和es发给学生，让学生贴在单词后面。看谁贴的又快有准。7.Let’schant.用课件呈现Let’schant的内容，学生练习后表演说唱。可指导学生替换一些单词，增强活动的趣味性。8.Pairwork呈现不同形态的蔬菜，让学生进行问答练习Whatarethese?Theyare…9.描述蔬菜。教师启发学生用所学形容词和颜色词描述图中的蔬菜。Thetomatoesarered.Thepotatoesarebig.Lookatthegreenbeans.Theyaresolong.10.课件呈现句型：What’sthis?It’sacarrot.Whatarethese?Theyarecarrots.学生总结出单数和复数的不同。this---theseit---theyis---are看视频跟读有意义操练做游戏唱歌问答练习对重点句型进行机械操练，加深学生对知识的理解和掌握。课堂小结Sumup生总结渗透思想教育：Vegetablesandfruitsarehealthyfood.Theyaregreenfood.Weshouldeatmore.板书Unit4