如何培养幼儿的常规

如何培养幼儿的常规第一页，共四十一页，2022年，8月28日（一）什么是常规常规包括三层含义：遵守各种活动和休息的时间及顺序的规定。遵守一日生活各环节具体制度的规定遵守幼儿的一般行为规范的规定。第二页，共四十一页，2022年，8月28日（二）幼儿园为什么要有“常规”1、保证幼儿的安全2、建立良好的班级活动秩序3、帮助幼儿养成良好习惯4、促进幼儿自律能力的发展第三页，共四十一页，2022年，8月28日（三）培养常规时应注意的问题1、要建立平等的师幼关系，发挥幼儿主体性。2、教师间要协同一致，行程合力。3、教师要以身作则，言传更要身教。4、尊重年龄特点，方法要适宜。第四页，共四十一页，2022年，8月28日（四）培养常规的基本方法1、树立榜样激励法2、引言妙语引导法3、创设环境提示法4、儿歌、歌曲巩固法5、游戏引发兴趣法6、表扬奖励强化法7、发现问题讨论法第五页，共四十一页，2022年，8月28日（五）轻松教，巧培养-----一日常规串串烧第六页，共四十一页，2022年，8月28日常规一：来园---快乐的一天开始啦常规要求：1、准时来园。2、主动有礼貌的向老师问好，和家长说“再见”3、有顺序的完成来园的常规活动，如搬椅子、晨间活动等。问题及对策：1、很难说“再见”----不要太强求2、来园不高兴？----转移注意力3、不愿问好？----老师主动打招呼4、丢三落四？----制作“提示图”5、经常迟到？----环境暗示6、无所事事？----开展晨间游戏7、遇到”爱聊天的家长“----再约时间第七页，共四十一页，2022年，8月28日常规二：点名----今天我来了常规要求：1、能够用好听的声音积极应答。2、喜欢用不同的方式表示自己来园了。3、逐渐关注班级的出勤人数，以及未来园的幼儿。问题及对策：1、不敢回答？----在游戏中点名2、没意思？----换种方式来点名第八页，共四十一页，2022年，8月28日常规三：洗手----正确洗手更健康常规要求：1、能够按正确的方法洗手，穿长袖衣服时知道挽袖子。2、饭前便后、手脏时能主动洗手。3、人多时，知道按顺序洗手4、知道节约用水，洗手后将说龙头关紧。问题及策略：1、不会洗？----反复强化2、不认真？----用事实说明问题3、边洗边玩？----加强引导4、忘记排队？----贴个小标志5、忘记卷袖子？----先来玩个小游戏6、太集中？----分散进行第九页，共四十一页，2022年，8月28日儿歌及游戏儿歌：小朋友，来洗手，打开水龙头，冲冲小脏手关上水龙头，肥皂做朋友。搓手心，搓手背，穿过小胡同，搓搓手指头。清清水儿冲一冲，小小水珠甩干净。小毛巾，来帮忙，擦手心，擦手背。哈哈！我的小手真干净。游戏一：修理小汽车教师当修理员，幼儿当小汽车。教师点名请到的幼儿学着司机开车的样子慢慢地开到老师身边，趴在老师的腿上。教师假装抬起幼儿的腿，边活动边说：“后车轮没坏。”摸摸耳朵说：“螺丝也没有松。”按按鼻子说：“哦，原来是喇叭坏了，不响了。”然后多按几下，假装修理的样子。修好的小汽车在屋里开一圈，绕到盥洗室区洗手。游戏二：我是邮递员一名幼儿当邮递员，其他幼儿当收信人。邮递员说：“当当当。”收信人问：“谁呀？”邮递员回答：“我是送信的邮递员呀。”收信人问：“哪里来的信？”邮递员说一个地址（教师可以规定为国家的名字，或者中国某个城市的名字，也可以是幼儿的家庭住址），收信人问：“信送给谁呀？”邮递员说一个小朋友的名字。玩过游戏的幼儿就可以先去洗手了。第十页，共四十一页，2022年，8月28日常规四：擦手----游戏中把手擦干净常规要求：1、会正确使用毛巾。2、能够将手擦干。问题及对策：1、不会擦？----边玩边学“翻烙饼”，将毛巾当成大烙饼。“我给小手盖被子”2、毛巾团成团？----边擦手边说儿歌第十一页，共四十一页，2022年，8月28日常规五：进餐----我要快快长大常规要求：1、进餐姿势正确：身体坐正，双脚放在自己的椅子前面，胸脯紧贴桌子，并正确使用餐具。2、安静、专心地进餐，尽量保持桌面、地面的清洁，做到“三净”。3、用正确的方法表示自己的需要。4、餐后能按顺序做事：清理桌面、擦嘴、擦桌子、漱口5、逐渐能够接受并喜欢吃各种食物、不挑食。问题及对策：1、等着喂？----用游戏的语言鼓励幼儿2、饭量小？----少盛勤添3、不爱吃？----各种方式来引导4、不会用筷子？----用幼儿感兴趣的方式来学习5、掉到哪儿都是？----放个公用垃圾盘6、不会收放餐具？----贴个标志7、摸摸这摸摸那？----玩手指游戏第十二页，共四十一页，2022年，8月28日手指游戏一：兄弟十个分两组，（十指伸展手心向外）生来各自有高低。（翻动两手手心向内）老大长得最粗壮，（两手伸拇指）老二生来有主意，（两手伸食指）老三长得个子高，（两手伸中指）老四生来没出息，（伸无名指）老五别看个子矮，（两手伸小拇指）拉起钩来本事奇。（小指互相钩）老大碰碰头，（大拇指相碰）老二碰碰脸，（食指相碰）老三弯弯腰，（中指上下运动）老五伸伸腿，（小指伸展）东一锤，（右手捶左手心）西一锤，（左手捶右手心）南一锤，（右手捶左手背）北一锤，（左手捶右手背）大家拍手把歌唱，（两手拍掌）握紧拳头有力气。（握双拳举双手）第十三页，共四十一页，2022年，8月28日手指游戏二两个大拇指，（两手成拳相对，大拇指伸直）比比一样高，（两拳相合，大拇指并在一起）相互点点点，（两手大拇指向前弯曲）接着弯弯腰。（两手大拇指向前弯曲）两个小拇指，（两拳打开，两手小拇指伸直）一样都灵巧，（两手小拇指弯曲运动）相互拉拉钩，（两手小拇指反复护钩）点头问问好。（两拳竖起，两手小拇指相互弯曲运动）食指、中指、无名指，（食指、中指、无名指各弹一下）样样事情离不了。（两手食指、中指、无名指弯曲运动）摊开双手数一数，（两手心向上，十指伸展）一（左手大拇指弯曲）二（左手食指弯曲）三（右手中指弯曲）四（左手无名指弯曲）五（左手小拇指弯曲）六（右手大拇指弯曲）七（右手食指弯曲）八（右手中指弯曲）九（右手无名指弯曲）十（右手小拇指弯曲）都是我的好宝宝。（两手互拍）第十四页，共四十一页，2022年，8月28日常规六：擦嘴----不当“小花猫”常规要求：1、能够按照正确的方法擦嘴。2、擦嘴后，能将用过的口布或纸巾放回固定的地方。问题及对策：1、不会擦？----多提示2、擦不干净？----照镜子3、没有兴趣？----游戏口吻来引导第十五页，共四十一页，2022年，8月28日常规七：漱口----“咕噜咕噜”真有趣常规要求：1、能够接适量的漱口水，最少漱两次。2、漱口后，对准水池吐出水。问题及对策：1、不会漱？----多体验2、太马虎？----亲自看一看3、吐到镜子上？----对准再发射第十六页，共四十一页，2022年，8月28日常规八：喝水----多喝水更健康常规要求：1、知道正确拿水杯的方法，保持水杯的清洁。2、接适量的水，尽量避免将水洒在地上。3、人多的时候能主动排队接水。4、口渴了能够主动接水喝。问题及对策：1、不爱喝？----用游戏口吻来引导2、饮水量不够？----用环境来激励。第十七页，共四十一页，2022年，8月28日常规九：如厕----不要紧张哟常规要求：1、逐渐学会自理大小便，避免将大小便便到便池外。2、小班末期学习自己擦大便，中班开始能自己擦干净，并按规定取纸，不浪费纸张。3、便后记得冲水、洗手，并将衣服整理好。4、大班幼儿在较长的集体活动前，能够主动如厕。问题及对策：1、不会擦？----家园配合共同培养2、忘记冲水？----给冲水按钮加个小装饰3、不敢如厕？----提供必要的支持4、弄到外面去？----在合适的位置贴一对“小脚印”5、记不住？----做个记录表6、总是尿裤子、拉裤子？----保护自尊心，还要多关注。第十八页，共四十一页，2022年，8月28日常规十：午睡----做个甜美的梦吧常规要求：1、睡前上厕所，进入睡眠室后保持安静。2、逐渐学会自己脱衣服，并把衣物叠放整齐放在指定地方，上床前将拖鞋摆放整齐。3、睡姿正确：侧卧式或仰卧，不俯卧或蒙头睡，不玩东西，不吸手指。4、安静起床，迅速穿好衣服和鞋袜，将拖鞋放回鞋架，找老师检查衣服。5、能够逐渐独立入睡，不影响他人。问题及对策：1、需要老师陪？----逐渐过渡2、带着玩具睡？----给玩具找个家3、不会叠衣服？----用儿歌引导幼儿学习4、衣服乱放，睡觉有声音？----游戏化的语言来引导5、原来习惯不好改？----转移注意力第十九页，共四十一页，2022年，8月28日常规十：坐姿----谁的样子最精神常规要求：1、养成良好的坐姿：双脚自然并拢平放，双手自然后摆，后背靠着椅背上，眼睛看老师。2、能够注意安静地倾听教师及同伴说话，不随意打断别人。问题及对策：1、不自由？----玩中学好样2、坐姿不正确？----多提醒，多鼓励。第二十页，共四十一页，2022年，8月28日常规十二：上下楼梯----小心别摔倒常规要求：1、能按照规定的规则上下楼梯，如，左上右下。2、注意力集中，保持安静，一个跟着一个走。3、上下楼梯逐渐走，不跑、不跳、不推、不挤。问题及对策：1、动作不灵活？----抓住金箍棒2、不会一个跟着一个走？----变成小火车3、“小淘气”和“小不点”？----多关注照顾4、没有老师看着我？----多请几个负责人第二十一页，共四十一页，2022年，8月28日常规十三：排队----从小学会有秩序常规要求：1、听到排队信号后，能以较快的速度安静地站成一队或几队。2、能调整自己的位置，逐渐将队排直。3、排好队以后不来回换位置。问题及对策：1、不会排？----找标记2、排不直？----串糖葫芦3、晃来晃去？----扮演角色4、等着没事做？----玩个手指游戏第二十二页，共四十一页，2022年，8月28日常规十四：离园----快乐的一天结束了常规要求：1、能够将自己的物品整理好。2、离园前，能自主地选择便于售房的玩具进行相应的活动，离园时能将玩具放回原处。3、教师叫到自己的名字时，主动向家长问好，与教师、同伴告别。4、遵守幼儿园的规定，按时离园。问题及对策：1、消极等待？----自选易收的玩具2、忘记收玩具？----把玩具送回家3、衣服不整齐？----逐渐培养4、自己跑出去？----和幼儿有个约定5、不愿意走？----明天再玩儿6、“我的孩子怎么样”？----制作“一日生活统计表”第二十三页，共四十一页，2022年，8月28日如何对待各种类型的孩子第二十四页，共四十一页，2022年，8月28日一、幼儿园里的“小乌龟”----面对做事慢的孩子1、天生慢性子？----理解和体谅2、等着别人帮？----提高能力3、边做边玩？----随时提醒4、怕做不好？----及时伸出援助之手第二十五页，共四十一页，2022年，8月28日（二）衣兜里的玩具----面对“偷”东西的孩子1、无意的？----送回来2、太喜欢了？----借回家3、分辨不清？----学会分享4、常常带回家？----和家长共同分享第二十六页，共四十一页，2022年，8月28日（三）打人的明明----面对有攻击性行为的孩子1、受了委屈？----耐心倾听，共同分享2、不会交往？----教会幼儿交往的方法3、想引起别人注意？----改变其在同伴中的形象4、受了冷落？----多关注5、控制不住？----调整情绪6、说不清楚？----提高语言能力第二十七页，共四十一页，2022年，8月28日（四）告状的康康----面对爱告状的孩子1、表现自己？----与同伴直接沟通2、寻求帮助？----主持公道3、随口说说？----随声附和第二十八页，共四十一页，2022年，8月28日（五）我不会----面对胆小无自信的孩子1、妈妈不让动？----鼓励家长放手2、觉得自己不行？----帮助幼儿建立自信3、天生胆儿小？----等他慢慢成长第二十九页，共四十一页，2022年，8月28日（六）孩子的谎言----面对说谎的孩子1、怕批评？----表示理解2、想得到赞赏？----给个台阶下3、把假象当现实？----要谅解第三十页，共四十一页，2022年，8月28日（七）裤子没穿反----面对倔强的孩子1、拧有用？----共同分析性格中的利与弊2、抑制不住？----延迟解决问题3、诚心让你为难？----真心换真心4、都要听我的？----多征求孩子的意见第三十一页，共四十一页，2022年，8月28日（八）奇怪的明明----面对“人来疯”的孩子1、想发泄？----调整自己的教育行为2、容易兴奋？----提前提要求3、想吸引他人注意？----平时多引导第三十二页，共四十一页，2022年，8月28日（九）老师，我错了----面对知错不改的孩子1、习惯了？----追问一句“错在哪里”2、我没错？----站在孩子的角度想一想3、怎样使对的？----治标还要治本第三十三页，共四十一页，2022年，8月28日（十）幼儿园里的“自由人”----面对不遵守规则的孩子1、小自由？----逐渐提高要求2、规则不合理？----及时调整3、为什么这样呀？----共同制定规则4、自由惯了？----赢得家长的配合第三十四页，共四十一页，2022年，8月28日（十一）老师，我也去----面对起哄的孩子1、就是想“溜溜”----那就去吧2、凑热闹很好玩？----暂且放下眼前事3、欺负人？----考虑周全，提前提要求4、不喜欢？----选择适宜的活动第三十五页，共四十一页，2022年，8月28日（十二）追着老师的妮妮----面对“黏人”的孩子1、离不开人？----正确分析原因2、习惯了？----