5.2.3 社会行为（知识+练习）

Word文档下载后可自行编辑26/265.2.3社会行为（知识+练习）第五单元、第二章、

第三节社会行为

生物人教版八年级上

火蚁是一种营群体生活的蚂蚁。在洪水来临时火蚁会有这样的行为:一些工蚁彼此将前后足搭接在一起，在水面上形成一个由身体搭建的“筏子”；另一些工蚁则忙着把蚁后、雄蚁和幼蚁搬到“筏子”上，最后，在水面上形成一个漂动的“蚁团”。蚁团随水漂流时，组成筏子”的工蚁常常会被鱼吃掉，一旦有缺口，总有其他工蚁义无反顾地补上去，直到蚁团到达陆地。

组成“筏子”的工蚁为什么宁愿“牺牲”自己呢?你怎样看待这种现象?

新知导入

组成“筏子”的工蚁为什么宁愿“牺牲”自己呢?

火蚁是营群体生活的，虽然组成筏子的工蚁部分牺牲了，但是群体得以保存。

新知导入

第三节社会行为

新知导入

蚂蚁的生活

蚂蚁群中一般有四种成员，分工明确；

1、蚁后，也叫蚁皇，是一族之主，专管产卵繁殖，一般一群只有一个，体型特大，行动不便，由工蚁侍候。

2、雄蚁，专与蚁后交配，交配后即死亡，一群中有数十只或数百只，要看蚁群的大小。

3、工蚁，是蚁群中的主要成员，专司觅食、饲养幼蚁、侍候蚁后、搬家清扫等等杂勤工作。

4、兵蚁，个头较大，二颚发达，是蚁群中的保卫者，担负着本蚁群的安全，如有外蚁入侵，或争夺食物时，必誓死决斗。

新知讲解

【蚁王（雄蚁）】专与蚁后交尾，完成受精。

【工蚁】个体最小，承担觅食、筑巢、照料蚁后产卵、饲喂其他白蚁。

【兵蚁】头部有钳状的大颚，强悍擅斗，护巢御敌，专司蚁巢的保卫。

【蚁后（雌蚁）】体型最大，专职的“产卵机器”。

新知讲解

在蜜蜂社会里，它们仍然过着一种母系氏族生活。蜜蜂一生要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个变化过程。在它们这个群体大家族的成员中，有一个蜂王(蜂后)，它是具有生殖能力的雌蜂，负责产卵繁殖后代，同时“统治”这个大家族。和少数的雄峰，众多的工蜂组成。

新知讲解

为什么牧羊人只要管理好“头羊”就好了？

新知讲解

鸡群里有首领吗？

新知讲解

狒狒在猴类中唯一集大群营地栖生的高等猴类。狒狒也是猴类中社群生活最为严密的一种，有明显的等级序位和严明的纪律，惩罚的残酷令人骇怕。在野生状态下的狒狒群体，经过几年一个周期，就会发生争战，或分群或换王。因为以新换旧、以强换弱是狒王国的法则。在一个群体中有首领、雄狒狒、雌狒狒和小狒狒组成。

新知讲解

首领

雌狒狒

雄狒狒

幼年狒狒

狒狒的社会

新知讲解

个体大小

力量强弱

健康状况

凶猛程度

等级次序排列的依据：

新知讲解

在群佛组成的“等级社会”中，根据个体大小，力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同，排成等级次序。作为“首领”的雄狒狒优先享有食物和配偶，优先选择栖息场所，其他成员对它会作出表示顺从的姿态，对它的攻击不敢反击。“首领”也负责指挥整个社群的行为，并且与其他雄佛狒共同保卫这个群体。

新知讲解

社会行为的概念：群体内不同成

员之间分工合作，共同维持群体的生活。

新知讲解

这些群居的动物对个体的生存、种族的延续及共同对付敌害的能力是有利的。

新知讲解

社会行为的意义：

每一种动物都有它特殊的行为，如捕食、供给、求偶等。越是低等的生物，行为越简单。动物的社会性也是发展变化的,是为了生存和繁殖而进化的结果。动物的行为有明显的遗传因素，有些则与环境密切相关。动物当中最接近人类的应当是黑屋猩,它们拥有一定的智慧,但是即便如此它们仍然只是为了最简单的生存需要而已。动物的行为基本上只关乎于它们最基本的生存保障。

新知讲解

极地生活的企鹅，常常是成千上万聚集在一起，因为它们身处的是冰天雪地的世界，虽然身上有着厚厚的脂肪，但集群无疑可以相互取暖，这种集群对御寒有好处。

新知讲解

有些动物，它们的本领不足以使自己与其他动物有一对一的抗争能力，只好借助于群体的力量。单只的狼见到野猪恐怕连逃都来不及，哪里还会有什么非分之想，但群狼似乎什么都不怕，这就是集群捕食的好处。

新知讲解

集群生活是动物长期以来形成的对食物、敌害以及生存条件的适应。靠集体的力量往往更容易获得食物和战胜天敌的侵袭，有效地保证物种的繁衍，维持个体的生存和种族的延续。

新知讲解

它们有社会行为吗？

新知讲解

社会行为的特征是：

群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。

新知讲解

群体中的信息交流：

注意它们的表情，发现了什么？

新知讲解

蜜蜂的信息交流

头朝上：蜜源在太阳方向

——8字舞（动作）

头朝地：蜜源在背太阳方向

新知讲解

它在做，依靠尿液的气味信息识别回家的路。

小狗排的尿有什么作用呢？

新知讲解

群体中的信息交流

俗话说：“人有人言，兽有兽语”，动物群体成员之间是如何进行信息交流呢？

它们的动作、声音、气味都可以起到传递信息的作用。

新知讲解

一个动物群体中的某个个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，这种现象叫通讯。

新知讲解

探究：蚂蚁的通讯视频

新知讲解

探究：蚂蚁的通讯

提出问题：蚂蚁是怎样进行通讯的呢？

作出假设：蚂蚁之间的通讯是靠气味进行的。

制定计划并实施计划：

新知讲解

实验所用工具有：

蚂蚁10只、木条2根、小石头3块、托盘一个、白醋。

新知讲解

正常行走的蚂蚁

发现食物源，尾部拖地排出，信息激素的蚂蚁

用触角传递信息的蚂蚁

新知讲解

得出结论：蚂蚁的通讯是靠气味进行信息交流的

新知讲解

蝶蛾类昆虫的雌虫，体表的腺体能够分泌吸引雄虫的物质一性外激素。性外激素是挥发性的物质，并且具有特殊的气味。雄虫靠触角上的嗅觉感受器感受到同种雌虫性外激素的气味后，就会飞过来同雌虫交配。

雌蛾

雄蛾

新知讲解

用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，可以诱杀农业害虫。如果在田间施放一定量的性引诱剂，就会干扰雌雄虫之间的信息交流，使雄虫无法判断雌虫的位置，从而不能交配，这样也能达到控制害虫数量的目的。

新知讲解

信息交流的意义是有利于个体适应环境，对觅食、御敌和繁衍后代有关。

在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的。正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使生物之间的联系错综复杂，“牵一发而动全身”，生物与环境才成为统的整体。

新知讲解

拓展提高

太阳能杀虫灯，太阳能电池板将太阳能直接转换成电能，提供能源给设备的日常使用。太阳能溺水式杀虫灯是利用太阳能光伏发电作为用电来源，其将白天太阳能发的电贮存起来，晚上放电给杀虫灯具，供其工作。杀虫灯对昆虫具有较强的趋光、趋波、趋色、趋性的特性原理，确定对昆虫的诱导波长，研制专用光源，利用放电产生的低温等离子体，紫外光辐射对害虫间生的趋光兴奋效应，引诱害虫扑向灯的光源，诱使害虫落入水盆内溺水而死，达到灭杀害虫的目的。

珍妮古道尔和黑猩猩交朋友

拓展提高

1、典型的营群体生活的动物中，个体之间的关系是（）

A、?对群体的作用相同，地位平等

B、对群体的作用不同，地位平等

C、对群体的作用不同，地位不平等

D、对群体的作用相同，地位不平等

2、在白蚁群体中，不具生育能力，担负着建筑蚁巢，喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁等职能的白蚁是（）

A、雄蚁B、雌蚁C、工蚁D、兵蚁

C

C

课堂练习

3、下列几项动物的行为中，不能起到同种个体之间交流信息作用的是（）

A、?蜜蜂的舞蹈动作

B、蜂王释放的特殊分泌物

C、鸟类的各种鸣叫声

D、乌贼受到威胁时释放墨汁

D

课堂练习

4.探究蚂蚁的觅食及搬家行为后，发现蚂蚁的“语言”主要是（）

A、声音B、动作C、气味D、光线

5.在蜜蜂群体中，有蜂王、工蜂和雄蜂，它们分工合作，共同生活在一起，这种行为属于（）

A、取食行为B、防御行为C、繁殖行为D、社会行为

C

D

课堂练习

6、在同一蚁群中，有很多种蚂蚁，它们的大小不同，职能不同，但分工协作关系非常有序，共同生活，这种行为属于（）

A、分工行为B、协作行为C、社会行为D、繁殖行为

7.下列动物群体中，不具有社会行为的是（）

A、蜜蜂的群体B、白蚁的群体C、狒狒的群体D、洄游的鱼群

8.雌蛾分泌的吸引雄蛾的物质是（）

A、信息素B、外激素C、内激素D、性外激素

D

D

C

课堂练习

判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）在生物圈中，动物之间的信息交流是普遍存在的。()

（2）具有社会行为的动物一定是身体弱小的动物，它们生存能力弱，群体生活有利于它们的生存和繁衍。()

（3）人们可以利用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，来诱杀农业害虫。()

（4）白蚁和蚂蚁都是具有社会行为的动物，白蚁就是白色的蚂蚁。()

√

×

√

×

课堂练习

社会行为的概念:营群体生活；群体内部不同成员之间分工合作；共同维持群体生活。

社会行为

社会行为的特征

群体中的信息交流

内部形成一定的组织

成员之间有明确的分工

有的群体形成等级

动物的动作,声音和气味等都可以传递信息的作用和探究蚂蚁的通讯

课堂总结

板书设计

第三节社会行为

一、社会行为的概念：群体内不同成员之间分工合作，共同维持群体

的生活。

二、社会行为的特征：群体内部形成一定的组织；成员之间有明确的

分工；有的还形成等级

三、群体中的信息交流：

1、方式：动作、声音、气味

2、作用：群体中的不同个体之间随时交流信息

作业布置

教材第59页第1、2、3、4、5题

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第三节社会行为（巩固练习题）含解析

填空题：

群体中的分工合作离不开信息交流。动物的、和等。都可以起到传递信息的作用。

群体中的信息交流，在群体、和等方面都具有非常重要的意义。

蝶蛾类昆虫的，体表的腺体能够分泌，吸引前来交配。

在自然界，生物间的信息交流是的，正是由于、和

的存在，使生物之间的联系错综复杂，生物与环境才成为统一的整体。

狒狒群体中具有制度，不同个体根据个体大小、力量强弱、健康状况、凶猛程度的不同，排成。

选择题：

下列关于社会行为的叙述不正确的是（）

A、群体内部往往形成定的组织B、成员之间有明确的分工

C、有的群体中形成等级D、所有的动物都具有社会行为

2.白蚁群体成员之间有明确的分工,其中负责保卫蚁穴的个体是（）

A、工蚁?B、兵蚁??C、蚁王??D、蚁后

3、下列关于狒狒群体中的首领的描述,不正确的一项是（）

A、在群体内部是“常胜冠军”，优先享有食物、配偶和选择筑巢场地

B、其他成员对它表示顺从,对它的攻击不反抗

C、对群体不承担任何责任

D、在群体中是个体最大、力量最强,最凶猛的

4、“首领”雄狒狒在狒狒群体中（）

A、只有享受的特权

B、既有享受的特权,也有保卫群体的义务

C、只有保卫群体的义务

D、既无享受的特权，也无保卫群体的义务

5、下列描述中,除哪项外均与社会行为有关

A、同种生物的许多个体简单聚集在一-起

B、群体的不同个体分工合作,共同维持群体生活

C、群体的不同个体之间具有一定的信息交流的方式

D、群体生活有利于维持种族的生存

6、下列现象中不属于信息交流的是（）

A、母鸡咯咯地召唤小鸡B、蜜蜂的各种舞蹈

C、蚊子飞行发出嗡嗡声D、昆虫分泌性外激素引诱异性个体前来交尾

7、下列关于动物的“语言”的叙述中,正确的是（）

A、动物的“语言”就是动物之间有联系作用的声音

B、动物之间交流思想感情的信息

C、动物之间起传递信息作用的动作、声音、气味等信号

D、动物的各种行为

8、捅了马蜂窝,就会挨马蜂鳖。一旦被一只马蜂螫了,就会很快遭到成群马蜂的围攻。这是因为其他的马蜂（）

A、看到了攻击的目标B、看到了第一只马蜂的舞蹈动作

C、听到了第一只马蜂的声音D、嗅到了第一只马蜂释放的气味信息

9、生物圈中的动物具有许多复杂的行为,其中具有社会行为的组是（）

①蚂蚁②蜜蜂③青蛙④蝴蝶⑤猴⑥象

A、①②⑤⑥??B、②③⑤⑥C、①④⑤⑥??D、①②④⑤

10、在一-群猴组成的等级社会中,存在着优势个体,如果出现猴A优于猴B,猴C优于猴A,猴B优于猴D,则优先获得食物和配偶的应该是（）

A、猴A??B、猴B??C、猴C??D、猴D

材料分析题：

昆虫传递信息的主要形式，是利用灵敏的嗅觉器官识别一些信息化合物。昆虫利用气味传递信息的方式，叫作“化学语言”。雌蛾用腹端腺分泌的性外激素气味作为呼唤配偶的“甜言蜜语”,能被距离数百米以外甚至千米左右的雄蛾所感知。蜜蜂习惯过“大家庭”生活,其“家庭成员间的通讯联系”，不少与“化学语言”有关。

请回答:什么是昆虫的“化学语言”?雌蛾能释放什么物质来作为“化学语言”?

2、请你分析一下，下列各动物是依靠哪种通讯方式来进行信息交流的?

(1)让母猪代替其他的母猪来喂养小猪，先要在小猪的身上抹些喂奶母猪的尿液才可以进行养。。

雄性孔雀开屏,吸引雌性孔雀配。。

(3)蜜蜂用舞蹈来告诉同伴蜜源的方向和距离。。

(4)春季青蛙进行繁殖时,雄蛙在水边高声鸣叫,雌蛙闻声赶来。。

3、学习了动物间的通讯后，李聪同学对蚂蚁产生了浓厚的兴趣，小小的蚂蚁是靠什么进行通讯的呢?他通过仔细观察，发现蚂蚁的个体之间常常相互碰触角,蚂蚁也会用触角敲打食物。于是，他猜想蚂蚁的触角有嗅觉作用，是靠触角来辨别气味的。请你帮他完成他的实验设计。上

(1)提出的问题是:???

作出的假设是:__________________________________________________。

设计实验:

①取的白砂糖和木屑放在同-水平