2022年1月吉林省辽源市事业单位幼儿教师招聘考试《幼儿保教知识与能力》真题试卷及答案【有解析】

O

.

◎

.2022年1月吉林省辽源市事业单位幼儿教师招聘考试《幼儿保

教知识与能力》真题试卷及答案【有解析】

O

.1、考生须诚信考试，遵守考场规则和考试纪律，并自觉服从监考教师和其

他考试工作人员管理。

2、考生按规定时间参加考试，考试预备铃响后（考前15分钟），考生进

鼠

.考室，按要求坐座位；监考教师发卷后，在试卷指定的地方填写姓名；考试中

.途考生不准以任何理由离开考场。

3、所有考生均不得提前交卷出考场。

领

.4、不准用规定以外的笔答卷，不准在答卷上作任何标记。考生书写在答题

.卡规定区域外的答案无效。

5、考生严禁携带任何通讯工具（如手机及其它无线接收、传送设备等）、

-E电子存储记忆录放设备以及涂改液、修正带等物品进入考场。

.6、考生在考试过程中如不遵守考场纪律，不服从监考教师管理，有违纪违

规行为，按有关规定进行处罚。

筑

.

.一、判断题（共15题，每题1分）

1.为幼儿的学习和发展，提供丰富的玩具材料，体现的是学前教育的目标性原则。（）

刘

.2.教师指导的频率越高，越有助于儿童游戏水平的提高。（）

.

3.集体活动是"面向全体"，小组和个别活动是"照顾个体差异"。（）

蒯4.良好的进餐环境包括物质环境和精神环境两个方面。（）

.

.5.集体封闭式活动形式多用于大班幼儿。（）

W6.幼儿社会教育机构是近代大工业生产的产物。（）

.7.幼儿园应以集体教学为基本活动。（）

8.幼儿园可以按年龄编班，但不可以混合编班。（）

9.《幼儿园教师专业标准（试行）》是幼儿园教师实施保教行为的基本规范。（）

邸

.10.婴J仔眼协调的标志性动作是伸手能够拿到看到的东西。（）

.

11.个性倾向系统包括需要与动机、兴趣、志向、世界观等要素。（）

K12.皮亚杰认为，从认知活动的本质来看，游戏的特征是“同化"超过了"顺应"。（）

.

13.在幼小衔接过程中，应从根本上发展幼儿的智力，特别是思维能力。（）

14.年龄较小的幼儿因其心理发展水平低，无法进行有意注意。（）

媒

.15.为体现幼儿在教育过程中的主体地位，教师安排教学活动应以幼儿意愿为主。（）

.二、单项选择题（共25题，每题1分，每题的备选项中，只有1个最符合题意，

O每题2分）

.16.导致儿童身心发展差异性的物质基础是（）。

A、遗传差异

◎B、教育差异

.C、环境差异

D、物质差异

O

第1页共17页

o

17.学前班的教育（）。

A、应该开始学习汉语拼音©

B、可以用考试对学生进行评价

C、每天至少上课三节（每节课半小时）以适应小学教学

D、与幼儿大班没有根本的区别O

18.一般情况下，幼儿园小班孩子口中的“小白兔"。其含义就是（）。

A、个头小、皮毛白的兔子事

B、各种兔子

C、小而可爱的兔子

D、白色的兔子

19.”白沙在涅，与之俱黑"说明（）影响人的身心发展。

A、遗传素质

B、社会环境原

*教育手段

D、个体主观能动性

20.以反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定、粗枝大叶为特征的气质类m

型是（）。

A、黏液质审

B、多血质

C、胆汁质

D、抑郁质

21.儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易，心理某个方面发展最为迅速的时

期被称为（）。在

A、儿童心理发展的反抗期

B、儿童心理发展的转折期

C、儿童心理发展的敏感期

D、儿童心理发展的危机期

22.3岁孩子做了错事，若问他为什么这样做，他却茫然，这主要是因为（）。

A、他不会评价自己的行动不

B、他在行动前缺乏明确目的

C、自我意识还未形成詹

D、不知道该怎么样回答成人

23.以下急救措施中，不正确的是（）。

A、动脉出血时，用手指或手掌压住出血部位的上端O

B、骨折有伤口出血时，应先固定再止血和清洗创面

C、开放型骨折时，不要将外露骨骼推入伤口

D、伤肢固定时，应露出手指或趾尖，以观察血液循环情况©

24.幼儿在课间活动时纷纷围在树下对蚂蚁叽叽喳喳地讨论，教师及时开展了“观察蚂蚁"

O

A

O

.

◎的活动。这体现了教育活动的（）。

.A、广泛性和启蒙性

.B、随机性和潜在性

OC、趣味性和游戏性

.D、综合性和整体性

.25.儿童的精神需要主要有游戏的需要、求知的需要和（）。

鼠A、玩的需要

.

.B、父母的需要

.

C、爷爷奶奶的需要

也

.D、交往的需要

.26.为提高幼儿适应季节变化的能力，应保证幼儿（）。

.

A、户外活动时间

田

.B、生活活动时间

.

.C、学习活动时间

郑D、亲子活动时间

.

.27.幼儿掌握的词汇中，所掌握的词类最多的是（）。

.A、名词

蔚

.B、动词

.C、形容词

.

1D、连词

.28.（）是儿童最早掌握的几何形状。

.A、圆形与三角形

程B、圆形与正方形

.

.C、正方形与长方形

.

D、三角形与正方形

邮

.29.（）是幼小衔接的重要内容。

.A、培养幼儿对小学生活的适应性

.

KB、适应小学的新环境

.C、帮助幼儿做好入学前的学习准备

.D、培养幼儿对小学生活的热爰和向往

牺30.幼儿园要建一个幼儿早操活动的场地，下列不适宜作为幼儿活动场地的是（）。

.

.A、草地

.

OB、塑胶地

.C、泥土地

.D、水泥地

◎31.多元智能理论的提出者是（）。

.A、泰勒

.B、比纳

O

第3页共17页

o

c、加德纳

D、杜威©

32.（）是以确定的方式，由教师传授知识给幼儿的过程，而不是由幼儿独立、自主

地去发现和探索的过程。

A、合作式学习O

B、体验式学习

C、探究式学习事

D、接受式学习

33.儿童身心发展有一定的顺序性、阶段性、可塑性、（）。

A、恒长性

B、可变性

C、模仿性

D、多样性原

34."视崖"实验可以测定婴儿的（）。

A、深度知觉

B、方位知觉m

C、大小知觉

D、形状知觉

35.幼儿游戏时，教师观察的内容主要包括环境、幼儿等方面，其中对幼儿的观察包括对

（）和幼儿游戏水平的观察。

A、幼儿游戏中的行为

B、幼儿游戏场地

C、幼儿游戏材料在

D、幼儿游戏主题

36.健康是指人（）的健全状态。

A、心理与社会适应

B、心理适应

以身体与心理适应

D、身体、心理与社会适应不

37.在下列家庭教育措施中，哪一项是不太妥当的？（）

A、凡是对儿童提出的要求，家长务必身体力行詹

B、尽量满足儿童生理和精神方面的需要

C、家庭成员之间保持一致的教育观念

D、一切家庭事务都向儿童公开O

38.以下不属于社会领域教育内容的是（）。

A、社会环境

B、人际关系©

C、社会行为规范

O

A

O

.

◎D、文学作品

.39.在“蝴蝶与花"音乐欣赏活动中，教师问幼儿："蝴蝶是怎样找到花的呢？"幼儿边

.回答边做双臂上下摆的动作，教师又问："你看到的蝴蝶是这样找花的吗？"教师运用的

O教学策略是（）。

.A、追问式回应

.B、启发式提问

鼠C、反应式回应

.

.D、重复式回应

.40.下列选项中，（）不可能是晶齿的病因。

也

.A、孕妇和幼儿缺乏营养，特别是缺乏维生素和矿物质

.B、临睡前吃东西或口含食物睡觉

.

C、牙列不整齐

田

.D、多吃粗糙、硬质和含纤维质的食物

.

.三、多项选择题（共20题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符

郑

.合题意，每题2分）

.41.结合婴幼儿伤害事故的特点，下列属于人身损害的赔偿范围的是（）。

.

A、婴幼儿一般伤害

蔚

.B、婴幼儿人身残疾

.

.C、婴幼儿营养不良

1

.D、婴幼儿死亡

.42.3-6岁幼儿记忆发展的特点是（）。

A、机械记忆用得多，意义记忆效果好

程

.B、有意记忆占优势，无意记忆逐渐发展

.C、形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展

.

D、记得快，忘得快，记忆不准确

邮

.43.下列因素中，会对幼1口心理发展产生影响的有（）。

.

.A、家长职业

K

.B、遗传

.C、环境

D、幼儿自身活动

牺

.44.蛋白质中一定含有（）元素。

.A、碳

.

OB、氮

.C、氧

.D、氢

◎45.《幼儿园教师专业标准（试行）》对幼儿保育和教育的态度与行为表达正确的是

.（）.

.A、注重保教结合，培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿形成良好的行为习惯

O

第5页共17页

o

B、注重保护幼儿的好奇心，培养幼儿的想象力，发掘幼儿的兴趣爱好

C、重视自身态度言行对幼儿发展的重要影响与作用©

D、重视幼儿园、家长和社区的合作，综合利用各种资源

46.幼儿园的品德教育应当以（）为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以

及各项活动中。O

A、情感教育

B、动作技能事

&提高身体素质

D、培养良好行为习惯

47.根据性格的特征差异，可将性格分为（）。

A、外倾型

B、意志型

C、理智型原

D、情绪型

48.幼儿园教育活动按照性质分为（）。

A、生活活动m

B、游戏活动

C、教学活动审

D、小组活动

49.婴幼儿经常食用豆腐的好处有（）。

A、促进大脑的发育

B、有效预防骨质疏松

C、促进神经和血管的发育在

D、有利于皮肤白皙

50.儿童发展是一个整体，要注重（）的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发

展。

A、领域之间

B、内容之间

C、目标之间不

D、环节之间

51.常规物品管理的基本要求是（）。詹

A、做好每件物品的登记入册

B、放于适当位置并摆放整齐

C、做好正常使用记录和保养维修O

D、定期清点不丢失

52.教师对幼儿的基本情感态度和倾向对幼儿社会性教育效果影响至关重要，因此要求教

师应当（）。©

A、爰护幼儿

O

A

O

.

◎B、关心幼儿

.C、对幼儿持有批判的情感态度

.D、对幼儿持有偏见的情感态度

O53.陈鹤琴作为“中国幼儿教育之父”提出了“活教育”的理论。下列有关“活教育”理

.论的表述正确的有（）。

.A、“活教育”的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”

鼠B、“活教育”的课程认为“大自然、大社会都是活教材”

.

.C、“活教育”的方法是“做中教，做中学，做中求进步”

.

D、“活教育”提出“儿童中心主义”教育原则

也

.54.幼儿园可分为（）等，上述形式可分别设置，也可混合设置。

.A、全日制

.

B、半日制

田

.C、季节制

.

.D、寄宿制和定时制

郑55.下列有关学前儿童动作发展的规律，表述正确的有（）。

.

.A、由上到下

.

B、由远到近

蔚

.C、无意识动作到有意识动作

.D、由整体到局部

.

156.幼儿园学期教育计划的内容包括（）等。

.A、班况分析

.B、本学期工作任务与目标

程C、本学期将采取的一些新措施

.

.D、每日教育活动安排

.

57.下列属于教师职业道德修养的基本方法的有（）。

邮

.A、坚持自律和他律相结合

.B、确立可行目标，坚持不懈努力

.

KC、勇于实践锻炼，增强情感体验

.D、虚心向他人学习，自觉与他人交流

.58.以下哪些活动有利于促进幼儿手的动作灵活协调？（）

牺A、剪纸

.

.B、用筷子吃饭

.

OC、扣扣子

.D、跳竹竿

.59.斐帮助幼儿逐步养或积极主动、（）、小于想象和创造等良好学习品质。

◎A、认真专注

.B、不怕困难

.C、敢于探究和尝试

O

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o

D、认真学习

60,下列不是学前语言教育的总目标的是（）。©

A、使幼儿养成强壮的身体

B、能认识简单的英文字母

&能背诵简单的古诗O

D、乐意与人交谈，讲话礼貌

四、简述题（共4题，每题5分）事

61.简述教育的本质特性。

原

62.单元主题活动设计中，选择与确定主题的影响因素有哪些?m

点｝

63.列举家长参与幼儿园活动的方式。

64.简述幼儿游戏的特点。不

詹

O

©

b

A

o.

◎年月吉林省辽源市事业单位幼儿教师招聘考试《幼儿保教知识与能力》

.20221

.真题试卷及答案【有解析】（参考答案）

O一、判断题（共15题，每题1分）

.1.【答案】错误

.【解析】目标性原则是进行活动时要符合教育要求，促进幼儿的全面发展。题干表述体现

了材料投放的丰富性原则。故错误。

鼠

.2.【答案】错误

.【解析】幼儿的游戏水平和游戏体验并非与教师介入的频率和深度成正比的关系。教师的

.

过度介入往往会干扰、转移或替代幼儿原来的活动意向，降低幼儿的自信心，挫伤幼儿的

我

.积极性。游戏过程中并不是教师指导的频率越高，幼儿的游戏热情就越高，更不是教师参

.

.与幼儿游戏越积极，幼儿游戏发展得就越快。教师要把握关键的瞬间介入游戏，在幼儿需

田要帮助时做出正确的判断，满足幼儿的发展需要。故错误。

.

.3.【答案】错误

.

【解析】在幼儿园教学活动中要遵循集体教学活动与个别教学活动相结合的原则，由于遗

郑

.传、环境、生活和教育条件的不同，幼儿的生活经验、知识技能、兴趣、爱好、智力的发

.展水平等都有差异，在学习活动中的表现也各不相同。教学中，教师要除了集体的教学活

.

动外尽可能给予幼儿个别的、小组的学习活动，使每个幼儿的兴趣需要都得到满足，能力

蔚

.得以发展，使每个幼儿在不同的水平上皆有所提高。在幼儿园教学活动中，面向全体和照

.

.顾个体差异是不可分割的两个方面，不重视个体差异的集体活动是无法面向全体的。故错

1

.误。

4.【答案】正确

【解析】环境能够影响人的食欲，良好的进餐环境有助于提高婴幼儿的食欲。良好的进餐

程

.环境主要包括两个方面，即物质环境和精神环境。故正确。

.

.5.【答案】错误

【解析】在幼儿园户外体育活动的类型中，集体封闭式活动的特点表现为：活动内容单一,

邮

.往往在教师直接指导下进行一项活动，活动有较为严密的组织性。这种活动形式多用于小

.

.班，便于学前儿童在活动中互相模仿，也便于教师直接组织和领导。但是这种活动往往难

K

.以实施个别教育。故错误。

6.【答案】正确

【解析】幼儿社会教育机构是近代大工业生产的产物。故正确。

胆

.7.【答案】错误

.【解析】教师应该根据教学实际情况灵活运用多种教学组织形式，而不是以集体教学活动

.

O为主。故错误。

.8.【答案】错误

.【解析】《幼儿园工作规程》第十一条规定，"幼儿园可以按年龄分别编班，也可以混合

◎编班"。故错误。

.9.【答案】正确

.【解析】《幼儿园教师专业标准（试行）》指出，《专业标准》是国家对合格幼儿园教师

O

第9页共17页

o

专业素质的基本要求是幼儿教师实施保教行为的基本规范，是引领幼儿园教师专业发展的

基本准则，是幼儿园教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据"。故正确。©

10.【答案】正确

【解析】手眼协调动作是指眼和手的动作能够配合，手的运动能够和眼球运动协调一致，

能够按照视线去抓住所看见的东西。伸手拿到看得见的东西体现出手眼的协调性。故正确。O

11.【答案】正确

【解析】个性倾向性是推动人进行活动的动力系统，是个性结构中最活跃的因素。决定着事

人对周围世界认识和态度的选择和趋向，决定人追求什么。个性倾向系统包括需要与动机、

兴趣、志向、世界观等要素。故正确。

12.【答案】正确

【解析】皮亚杰认为，从认知活动的本质来看，游戏的特征是"同化"超过了"顺应"。

故正确。

13.【答案】正确原

【解析】幼小街接过程中，要从根本上发展幼儿的智力，特别是智力的核心——思维能力.

而幼小衔接教育的实质性问题是主体的适应性问题。两者易混淆，注意区别。故正确。m

14.【答案】错误

【解析】幼儿以无意注意为主，有意注意逐渐发展。故错误。

15.【答案】错误

【解析】《幼儿园教师专业标准（试行）》的基本理念“幼儿为本"要求：尊重幼1取益,

以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性；遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，

提供是适合的教育，保障幼儿快乐健康成长。故题干中教师安排教学活动应以幼儿意愿为

主的说法是错误的。故错误。

二、单项选择题（共25题，每题1分，每题的备选项中，只有1个最符合题意,

每题2分）

16.【答案】A

【解析】遗传差异是导致儿童身心发展差异性的物质基础。遗传是个体发展的基础，因此

导致儿童身心发展差异性的物质性基础是遗传差异。故选A。

17.【答案】A

【解析】学前班的教育应该符合儿童身心发展的需要和特点，防止小学化的倾向，因此，不

选项C的做法是不恰当的；学前班一般可分为小、中、大三个年龄段，不同年龄段的教育

中点是有所不同的，因此，选项D的做法也不可取；学前教育不以考试为目的，不宜采用詹

考试对学生进行评价，因此选项B的做法不可取；学前班的教育可以对幼儿进行汉语拼音

的教学，使儿童能够初步掌握发音技巧，有助于学习一些简单的汉字，增进幼儿的阅读能

力，是可取的。故选4O

18.【答案】B

【解析】幼儿在理解词义的过程中常出现窄化词义、扩张词义、含糊词义的现象。所以小

班幼儿口中的“小白兔”是指各种各样的兔子，如他们会说"我家养了两只黑的小白兔"。©

故选Bo

O

A

o

1

19.【答案】B

【解析】"白沙在涅，与之俱黑"的意思是"白色的细沙混在黑土中，也会跟它一起变

黑"，比喻好的人或物处在污秽的环境里，也会随着污秽的环境而变坏。这句话说明社会

环境影响人的身心发展。社会环境对个体身心发展的作用主要体现在三个方面：（1）社会环

境为个体的发展提供多种可能（机遇、条件、对象）；（2）社会环境是个体身心发展的外部客观

条件，使遗传提供的发展可能性变成现实；⑶个体在接受环境的影响时不是消极的、被动

的。故选B。

20.【答案】B

【解析】多血质的气质特点为活泼好动、反应迅速、热爱交际、能说会道、适应性强，具

有明显的外向倾向，粗枝大叶。胆汁质的气质特点为直率热情、精力旺盛、好冲动，但暴

躁易怒、脾气急、热情忽高忽低。黏液质的气质特点为安静稳重踏实，反应性低、交际适

度、自制力强（性格坚韧）、话少，适于从事细心、程序化的学习，表现出内倾性，可塑

性差，有些死板，缺乏生气。抑郁质的气质特点为行为孤僻、不善交往、易多愁善感、反

应迟缓、适应能力差、容易疲劳、性格具有明显的内倾性。故选瓦

21.【答案】C

【解析】儿童心理发展的敏感期，是指儿童学习某种知识和行为比较容易，儿童心理某个

方面发展最为迅速的时期。敏感期是一个比较短暂的时期。在此期间，个体对某种刺激特

别敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响。已有研究提出，2岁是口头

语言发展的敏感期，4岁是形状知觉形成的敏感期，4-5岁是学习书面语言的敏感期。故选

C.

22.【答案】B

【解析】目的是指自觉地预想到的结果，动机决定行动目的和行动方法。3岁以前的孩子的

行动往往缺乏明确的目的，其行动带有很大的冲动性。他们常常不假思索就开始行动，因

而容易做错事。事后问起，儿童也往往不能解释做错事的理由。故选B。

23.【答案】B

【解析】若伤肢的皮肉已破损，断骨露在外面，就不要把断骨硬塞进去，也不要在伤口处

涂红药水、紫药水，应先在伤口处盖上消毒纱布后再固定。骨折后要在2-3小时内将幼儿送

往医院，进行断肢复位处理，否则会产生严重组织水肿，不利于断肢复位。故选B。

24.【答案】B

【解析】在系统教育计划之外，随着客观环境的变化而对幼儿临时进行的教育活动称为随

机教育。教师看到幼儿对蚂蚁感兴趣就及时开展了“观察蚂蚁”活动，这体现了教育活动

的随机性和潜在性。故选B。

25.【答案】D

【解析】社会交往需要是儿童的精神需要之一。故选入

26.【答案】A

【解析】《3-6岁儿童学习与发展指南）中"健康领域"中”具有一定的适应能力"中的教

©育建议第一条：保证幼儿的户外活动时间，提高幼儿适应季节变化的能力。故选A。

27.【答案】A

6第11页共17页

o

【解析】关于学前儿童词类的研究表明，儿童先掌握的是实词，其中最先和大量掌握的是

名词，其次是动词，再次是形容词。故选A。©

28.【答案】B

【解析】研究表明，幼儿对不同几何图形辨别有难度上的差异，由易到难的顺序是圆形——

正方形——半圆形一一长方形——三角形——八边形——五边形一一梯形——菱形。故O

选B。

29.【答案】A

【解析】培养幼儿对小学生活的适应性是幼小衔接工作的重要内容，包括：培养幼儿的主号

动性；培养独立性；发展人际交往能力；培养幼儿的规则意识和任务意识。故选A。

30.【答案】D4

【解析】幼儿的内脏器官和运动器官还很柔嫩，神经系统还有待发育完善，户外活动中的

碰撞和摔跤时有发生，因此，在幼儿园要减少水泥场地面积，大力发展以草地、泥地、塑

胶地为主的活动场地。故选D。原

31.【答案】C

【解析】美国心理学家加德纳提出多元智能理论，指的是孩子会用不同的智能来学习或表

现，大致上可分为语言智能、逻辑一数学智能、空间智能、肢体一动觉智能、音乐智能、m

人际智能、自我认知智能和自我观察智能。每个学生都会发展出某些特别发达的智能并倾

向用这些方式来学习。因此教师要观察出学生的倾向，并借助他们喜欢的智能，应用各种

不同的教学方式来让学生更有效地学习。那么，在实施分层教学时，要根据学生差异对不

同层级的学生使用不同的教学策略。故选配

32.【答案】D

【解析】接受式学习是指幼儿通过教师呈现的材料来掌握知识的过程。这是以确定的方式

由教师传授知识给幼儿的过程，而不是由幼儿独立、自主地去发现和探索的过程。故选立在

33.【答案】B

【解析】儿童身心发展有一定的顺序性和阶段性，可塑性和可变性。幼儿心理发展是由孩

子所处的环境和教育决定的，一般说来，在一定社会和教育条件下，儿童心理年龄特征具

有一定的稳定性，即阶段的顺序、每一阶段的变化过程和速度等，大都是稳定的、共同的。

但是，由于每个幼儿所处的环境和所受教育的不同，或是社会环境与教育在幼儿身上起作

用的情况不尽相同，因而在幼儿心理发展的过程和速度上，彼此之间可以有一定的差距，不

这就是所谓的可变性。故选B。

34.【答案】A詹

【解析】吉布森和沃克进行的“视崖实验"被称为发展心理学的经典实验之一，是一项旨

在研究婴儿深度知觉的实验。故选A。

35.【答案】AO

【解析】幼儿游戏时，教师对幼儿的观察主要包括幼儿游戏中的行为和水平。对幼儿的游

戏进行观察是教师有效地指导和丰富幼儿游戏的前提。通过观察，教师可以了解到何时应

为幼儿的游戏提供额外的时间、空间、游戏材料或经验准备，以扩展和丰富进行中的游戏©

情节。故选A。

O

A

O

.

◎36.【答案】D

.【解析】健康不仅能指身体健康，还包括心理健康与社会适应，健康是一个整体概念。故

.选D。

O37.【答案】D

.【解析】家庭教育中要遵守幼儿适当回避的原则，不是所有的事情都向儿童公开。故选二

.38.【答案】D

鼠【解析】幼儿园社会领域的教育内容包括自我教育、人际交往、社会环境和社会规范认知、

.

.多元文化。故选D。

.

39.【答案】B

我

.【解析】启发式提问让幼儿的思维更加连续和完整，教师适当地启发引导幼儿回忆思考的

.同时，不仅回答问题的幼儿开始了再次思考，倾听的幼儿同样也在跟着一起再次思考，以

.

至于到最后幼儿在教师的启发下都不约而同地说出了问题的答案。这样的提问加快了课程

田

.进度，促进了课程目标达成度，同时带动了幼儿更深入地思考，相比之下鼓励启发这种方

.

.法在教学中更能促进幼儿的思考与发展。题干中教师运用的教学策略是启发式提问。题干

郑中教师提出的问题，目的在于引导幼儿找出蝴蝶寻找花朵的方法，所运用的教学策略是启

.

.发式提问。故选B。

.

40.【答案】D

蔚

.【解析】多吃粗糙、硬质和含纤维质的食物是预防齿的措施之一。故选＞

.

.三、多项选择题（共20题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符

1合题意，每题分）

.2

.41.【答案】ABD

【解析】婴幼儿营养不良如未造成严重后果，不属于人身损害的赔偿范围。故选ABD。

程

.42.【答案】AC

.【解析】学前儿童（3-6岁）记忆发展的特点有：（1）无意记忆占优势，有意记忆逐渐发

.

展。（2）记忆的理解和组织程度逐渐提高。具体表现为：机械记忆用得多，意义记忆效果

邮

.好；幼儿的机械记忆和意义记忆都在不断发展。（3）形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展。

.

.（4）幼儿记忆的意识性和记忆方法逐渐发展。故选AC。

K

.43.【答案】ABCD

.【解析】影响幼儿心理发展的因素主要包括遗传因素和生理成熟、环境和教育因素以及幼

儿自身的心理和活动。家庭环境是环境因素的一方面。家庭对幼儿的影响主要涉及家庭的

据

.自然结构、家庭经济条件、父母职业和文化水平、社会关系及幼儿在家庭中所处的地位等,

.其中家庭教育所起的作用最大。故选ABCD。

.

O44.【答案】ABCD

.【解析】蛋白质中一定含有碳、氢、氧、氮。故选ABCD。

.45.【答案】ABCD

◎【解析】《幼儿园教师专业标准（试行）》幼儿保育和教育的态度与行为指出，“（一）

.注重保教结合，培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿形成良好的行为习惯。（二）注重保

.护幼儿的好奇心，培养幼儿的想像力，发掘幼儿的兴趣爱好。（三）重视环境和游戏对幼

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儿发展的独特作用，创设富有教育意义的环境氛围，将游戏作为幼儿的主要活动。（四）

重视丰富幼儿多方面的直接经验，将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。©

（五）重视自身日常态度言行对幼儿发展的重要影响与作用。（六）重视幼儿园、家庭和

社区的合作，综合利用各种资源。”故选ABCD。

46.【答案】ADO

【解析】《幼儿园工作规程》第三十一条规定，幼儿园的品德教育应当以情感教育和培养

良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。故选事

AD.

47.【答案】BCD

【解析】性格类型是指一类人所共有的性格特征的独特结合，这种结合使一类人与另一类

人的性格有明显差异。性格类型理论主要描述一类人与另一类人的心理差异。不同的心理

学派对性格的分类有不同的维度，具有代表性的有以下几种学说荣格的向性类型说、A-B-C

型性格、斯普兰格的社会文化类型说。除上述三种性格划分维度外，性格类型理论中还有原

其它几种学说。（1）根据性格的特征差异，将性格分为理智型、情绪型和意志型。（2）

根据机能类型说，将性格类型分为理智型，情绪型，意志型和中间型。（3）按照个体独立m

性程度，将性格分为独立型、顺从型。（4）依据社会形态的不同，美国学者霍兰德将性格

分为现实型、研究型、社会型、企业型、艺术型和常规型。故选BCD。

48.【答案】ABC

【解析】幼儿园教育活动按照特征分为生活活动、游戏活动和教学活动。故选ABC。

49.【答案】ABC

【解析】豆腐中含有大量的优质蛋白质，能够满足人体所需的各种氨基酸和微量元素，是

名副其实的健康佳品。经常让婴幼儿食用豆腐，不仅能促进他们的神经、血管和大脑的生

长发育，而且能够有效预防骨质疏松，起到强骨健齿的作用。故选ABC。在

50.【答案】AC

【解析】《3—6岁儿童学习与发展指南》指出要关注幼儿学习与发展的整体性。儿童的发

展是个整体，要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展,

而不应片面追求某方面或几方面的发展。故选AC。

51.【答案】ABCD

【解析】做好物品的登记入册、固定位置存放并摆放整齐、正常使用记录和保养维修、定不

期清点以防丢失都是物品管理的常规要求，所以四个选项都是正确的。故选ABCD。

52.【答案】AB詹

【解析】教师对幼儿的基本情感态度和幼儿对教师的基本情感倾向对幼儿社会性教育效果

影响至关重要，因此要求教师应当：（1）对幼儿要持有温暖、关爱、支持、接受和尊重的

基本情感态度，努力与幼儿建立起相互接纳、爱和关心的情感联系；（2）教师在教育过程O

中要有意识地以自身的积极情感投入和情感激发，影响、带动幼儿，教育幼儿。故选AB。

53.【答案】ABC

【解析】陈鹤琴先生是我国现代著名教育家、儿童心理学家和儿童教育专家，是我国现代©

幼儿教育的奠基人，被誉为"中国幼教之父"、"中国的福禄贝尔"。他从当时的时代背

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景出发，经过不断的理论创新和实践摸索，逐渐形成了自己独特的幼儿教育理论和思想体

系，即“活教育"。（1）“活教育”的目的：做人，做中国人，做现代中国人。（2）“活

教育”的课程论：大自然、大社会都是活教材。（3）“活教育”的教学论：做中教，做中

学，做中求进步。（3）“活教育”的师生关系在幼儿园师幼关系上，陈鹤琴主张应当建立

6一种平等、互动、合作、自主、和谐的新型关系。至于如何建立这一新型师生关系，陈鹤

琴认为：一是应以儿童为中心，二是应以"做"为基础。陈鹤琴"活教育”思想深受杜威

实用主义的影响，但他不是一味地传授，而是根据时代背景与现实国情进行创新，很好地

I实现了本土化。D项“儿童中心主义”是由杜威提出的。故选ABC。

54.【答案】ABCD

血【解析】《幼儿园工作规程》第七条指出，幼儿园可分为全日制、半日制、定时制、季节

制和寄宿制等。上述形式可分别设置，也可混合设置。故选ABCD。

55.【答案】ACD

n|n【解析】动作发展的一般规律：儿童动作的发展有其自身的客观规律。每个孩子动作发展

包;

渤的顺序是遵循着客观规律的，每种基本动作发展的时间也大致相同。（1）从整体动作到局

部的、准确的、专门化的动作；（2）从上部动作到下部动作（首尾规律）；（3）从中央

部分的动作到边缘部分的动作（远近规律）；（4）从大肌肉动作到小肌肉动作（大小规

律）；（5）从无意动作到有意动作（无有规律）。所以，儿童生长发育的规律有首尾规律、

近远规律、大小规律、从整体到局部和从无意到有意的发展规律。故选ACD。

I56.【答案】ABC

【解析】幼儿园阶段教育计划的基本内容，包括学期教育工作计划、月教育工作计划和周

扇教育工作计划。（1）学期教育工作计划包括以下内容：班况分析、本学期幼儿要达到的目

标、各项教育教学工作的内容安排、具体工作步骤和措施、家长工作（本学期将采取的一

些新措施）等等。（2）班况分析是谈全班幼儿基本情况。这是确定本学期培养目标，选择

I教育教学内容和方法的基础。根据各班的具体情况，班况分析可详可略，也可有所侧重，

但务必反映真实面貌。故选ABC。

57.【答案】BCD

裁瞰

【解析】教师职业道德修养的基本方法：（1加强理论学习，注重内省、慎独；（2确立可

行目标，坚持不懈努力；（3勇于实践锻炼，增强情感体验；（4）虚心向他人学习，自觉

与他人交流。A项属于基本原则。故选BCD。

58.【答案】ABC

事【解析】《3-6岁儿童学习与发展指南》“健康"领域"动作发展"部分的"目标3手的动

作灵活协调”的教育建议中指出，"创造条件和机会，促进幼儿手的动作灵活协调。如：

提供画笔、剪刀、纸张、泥团等工具和材料，或充分利用各种自然、废旧材料和常见物品,

Q让幼儿进行画、剪、折、粘等美工活动。引导幼儿生活自理或参与家务劳动，发展其手的

动作。如练习自己用筷子吃饭、扣扣子，帮助家人择菜叶、做面食等"。故选ABC。

59.【答案】ABC

©【解析】