山东省泰安市满庄二中中考化学模拟试卷（4月份）

第32页2023年山东省泰安市满庄二中中考化学模拟试卷〔4月份〕一、选择题〔此题包括20个小题，每题1分，共20分．每题只有一个选项符合题意〕1．〔1分〕以下诗句描述的自然现象跟所涉及到的物质变化的对应关系不正确的选项是〔〕A．“春风又绿江南岸〞﹣﹣包含了化学变化B．“日照香炉生紫烟〞﹣﹣包含了化学变化C．“北风卷地白草折〞﹣﹣包含了物理变化D．“草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻〞﹣﹣前者包含了化学变化，后者包含了物理变化2．〔1分〕通过创立卫生城市活动，巴中城市空气状况有了明显变化，但测得目前造成空气污染的主要是PM2.5．造成这种现象的可能原因是〔〕①地面建筑产生大量粉尘②沙尘暴天气增多③太阳能热水④汽车尾气的大量排放⑤燃烧天然气⑥燃煤取暖．A．①③⑤⑥ B．②④⑤⑥ C．①②④⑥ D．③④⑤⑥3．〔1分〕如图为物质的分类关系，①与②是并列关系，③包含在②中，假设②是纯洁物，那么③不可能是〔〕A．一氧化碳 B．硫酸铜 C．空气 D．铜4．〔1分〕以下图示的实验操作不正确的选项是〔〕A．给液体加热B．测溶液的pH C．稀释浓硫酸D．蒸发食盐水5．〔1分〕小明同学依据描述书写的化学符号：①两个氮分子：2N2；②由三个氧原子构成的臭氧分子：3O；③粒子结构示意图表示的粒子：S；④两个铁离子：2Fe3+；⑤导电、导热性最好的金属：Ag；⑥+2价的镁元素：Mg2+；⑦最简单的有机化合物：C2H5OH．其中，正确的选项是〔〕A．②④⑦ B．①④⑤ C．①③⑤ D．①④⑥6．〔1分〕以下有关燃烧和灭火说法正确的选项是〔〕A．油锅着火后向锅中放入菜叶目的是降低油的着火点B．家用煤加工成蜂窝煤是为了增大煤与氧气的接触面积C．高层建筑物起火立即乘电梯撤离D．不慎碰倒了酒精灯，酒精在桌面燃烧，用水来灭火7．〔1分〕近年，我国科学家首次拍摄到水分子团簇图象，模型如图。以下说法正确的选项是〔〕A．氢氧两种元素只能组成水B．团簇中的水分子不再运动C．水蒸气冷凝成水，分子间隔减小D．可燃冰和冰都是由水分子构成8．〔1分〕以下各组物质在水溶液中能够共存，而且参加酚酞显红色的是〔〕A．NaOHCuSO4H2SO4 B．NaClNa2SO4NaOHC．NaClBa〔NO3〕2HCl D．NH4NO3NaOHNa2SO49．〔1分〕以下四种化肥样品中，分别参加熟石灰混合，研磨后能闻到刺激性气味的是〔〕A．硫酸钾 B．磷矿粉 C．氯化铵 D．硝酸钾10．〔1分〕以下说法正确的选项是〔〕A．但凡均一的、稳定的液体一定是溶液B．洗涤剂能够洗涤油污是因为洗涤剂能够溶解油污C．饱和溶液不一定是浓溶液，不饱和溶液不一定是稀溶液D．5g某物质完全溶于水配成100g溶液，所得溶液的溶质质量分数一定是5%11．〔1分〕在一密闭容器中参加甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反响，测得反响前及t1、t2时各物质质量变化情况如下图，以下说法错误的选项是〔〕A．该反响为化合反响B．丙可能是该反响的催化剂C．该化学反响中甲、丁的质量变化之比为5：7D．该化学反响中乙、丁的质量变化之比为1：412．〔1分〕为了验证“Fe，Cu，Ag三种金属的活动性由强到弱〞，小明设计了如下图的实验，其中可以到达实验目的组合是〔〕A．①② B．①③ C．②④ D．③④13．〔1分〕以下归纳和总结完全正确的一组是〔〕A．性质与用途①O2助燃﹣﹣气焊切割金属②电解水产生O2﹣﹣实验室制O2B．别离或鉴别方法与原理①用燃着的木条鉴别氢气、氧气、二氧化碳﹣﹣化学性质不同②石油别离出汽油、煤油、柴油等﹣﹣物质沸点不同C．日常生活经验①区别硬水与软水﹣﹣常用肥皂水②防止煤气中毒﹣﹣在室内放一盆水D．化学概念的逻辑关系①分解反响与化合反响﹣﹣并列关系②化合物与氧化物﹣﹣交叉关系A．A B．B C．C D．D14．〔1分〕以下图示可表示一定物质在一定条件下发生化学反响的过程，那么以下说法正确的〔〕A．反响前后分子、原子个数都不变B．该反响中各物质都为化合物C．该反响不符合质量守恒定律D．该反响为置换反响15．〔1分〕美国普度大学研发出一种制备氢气的新工艺，流程如下图，铝镓合金是金属铝和金属镓的混合物．以下说法不正确的选项是〔〕A．流程中的氧化铝、水和氧气都属于氧化物B．铝镓合金可以循环利用C．太阳能电池电解氧化铝的过程中将电能转化为化学能D．铝镓合金与水反响的化学方程式为：2Al+3H2OAl2O3+3H2↑16．〔1分〕如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线，以下说法错误的选项是〔〕A．t℃时，将50ga物质参加到50g水中充分搅拌，可得到90ga的饱和溶液B．a、b、c三种物质均属于易溶物质C．a中含有少量b，可用冷却a的热饱和溶液的方法提纯aD．将20℃的三种物质的饱和溶液升温到t℃，所得溶液中溶质的质量分数的大小关系是：b＞a=c17．〔1分〕以下各组转化关系中的反响为初中化学常见的反响，其中的“→〞表示某种物质可一步反响生成另一种物质。甲、乙、丙三种物质不符合对应“转化关系〞的是〔〕选项ABCD转化关系物质甲H2O2CCaCO3FeCl2乙O2COCO2Fe丙H2OCO2Na2CO3Fe2O3A．A B．B C．C D．D18．〔1分〕推理是一种重要的化学思维方法，以下推理正确的选项是〔〕A．金属单质能导电，能导电的物质一定是金属单质B．化学反响伴随着能量变化，有能量变化一定是化学反响C．物质在氧气中完全燃烧有CO2生产，该物质一定含有碳元素D．单质中只含有一种元素，只含有一种元素的物质一定是单质19．〔1分〕以下图象中能正确反映其对应关系的是〔〕A．向某温度时一定量的不饱和硝酸钾溶液中不断参加硝酸钾固体B．向等质量的锌粉和铁粉中分别参加足量的溶质质量分数相同的稀硫酸C．一定温度下向一定量的某饱和氢氧化钙溶液中参加少量氧化钙D．一定温度下，两份质量和溶质质量分数均相等的过氧化氢溶液分别在有无二氧化锰的情况下制取氧气20．〔1分〕除去以下物质中的少量杂质，以下实验方案不能到达目的是〔〕物质〔包括内为杂质〕实验方案A氮气〔氧气〕通过足量灼热铜网B氯化钙溶液〔盐酸〕参加足量碳酸钙粉末，过滤C铁粉〔铜粉〕参加足量稀盐酸，过滤，洗涤，枯燥D氧化铜〔木炭粉〕在空气中充分灼烧A．A B．B C．C D．D二．填空题〔此题共3小题，共12分〕21．〔3分〕在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。〔1〕物质的组成及构成关系如图1所示，图中①表示的是。〔2〕图2原子形成的离子符号为。〔3〕有关图3的说法，正确的选项是〔填序号〕。A．原子序数：Z＞YB．核外电子数：X=YC．Y和Z同处于第二周期22．〔5分〕〔1〕2023年5月18日，我国首次在南海海域试采可燃冰成功，消息传出，举世关注。可燃冰外观似冰，主要含有的是甲烷水合物。请写出甲烷完全燃烧的化学方程式：〔2〕在一些钢铁制品外表喷涂一层油漆，不仅美观，更重要的是可防止钢铁生锈。铁生锈的条件是铁与同时接触。〔3〕将mgZn参加一定质量的AgNO3和Cu〔NO3〕2的混合溶液中，充分反响后过滤，将滤渣洗涤、枯燥后称量，质量仍为mg．滤液中的溶质一定没有，滤渣中可能含有的物质是。〔4〕二氧化硫是大气的主要污染物，严禁直接排放，工业上常用NaOH溶液来吸收。写出NaOH溶液吸收SO2的化学方程式。23．〔3分〕A～G是初中所学的常见物成，其转化关系如下图〔局部反响物、生成物、反响条件已略去〕，A、B常温下为无色气体且组成元素相同，C是大理石的主要成分，D、E均为黑色固体．请答复以下问题：〔1〕F的化学式：．〔2〕反响③的根本反响类型是．〔3〕写出反响①的化学方程式：．〔4〕写出反响②的化学方程式：．三、实验探究题〔共2个小题，共13分〕24．〔5分〕实验探究是化学学科的重要特征。根据以下装置图，答复有关问题：〔1〕a仪器的名称是。〔2〕如用装置B制取氧气，其反响的化学方程式为；如用装置B制取氧气，往长颈漏斗中倒入的液体药品是；如用装置D收集氧气，那么验满的方法是。〔3〕小明用装置F做硫在氧气中燃烧的实验，该改良实验最大优点是。25．〔8分〕小明在厨房帮妈妈洗碗，他发现在灶台边有一袋白色粉末，查看铭牌上注明是小苏打，在学校学习化学时，了解了小苏打受热易分解，于是他将这一袋带到学校，想探究其是否变质，请你与他一起探究。查阅资料：I．碳酸氢钠和氢氧化钙的反响方程式为：2NaHCO3+Ca〔OH〕2═CaCO3↓+Na2CO3+2H2OⅡ．当碳酸氢钠浓度高于l%时，与氯化钙也会反响生成白色沉淀Ⅲ．碳酸氢钠受热易分解，碳酸钠受热不分解：2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑猜测与假设：猜测一：没有变质〔只有NaHCO3〕；猜测二：局部变质〔既有NaHCO3，又有Na2CO3〕；猜测三：完全变质〔〕。实验探究：探究其是否变质〔1〕小明采取的方法是：取少量的样品于试管中加足量的水溶解，滴加氧氢化钙。溶液变浑浊就说明已变质，小明的实验原理是〔用化学方程式说明〕；小红说小明的方法不正确，其原因是。〔2〕经大家探讨觉得只要用一种方法既可探究出是否变质，还可以探究出是否完全变质。实验操作实验现象实验分析与结论取少量样品于试管中，加足量的水充分溶解，使溶液浓度低于1%，滴入足量的溶液有白色沉淀生成证明已变质取上述残液中的上层清液，滴入溶液变红证明猜测二成立反思与评价：〔3〕为什么要用足量的水溶解配制成低于1%的样品溶液。〔4〕假设需要计算样品中的碳酸氢钠的质量分数，需要知道的质量数据。四、计算题〔此题包括2个小题，共6分〕26．〔2分〕人体缺乏维生素C〔简称Vc〕，就会患坏血病，如图是盛放“维生素C〞瓶子的标签的一局部，其中维生素C的化学式局部不清，可用CnH8O6表示，根据表中信息答复：〔1〕维生素C中氢、氧两种元素的质量比为。〔2〕维生素C的相对分子质量为176，那么CnH8O6中n=。〔3〕22片维生素C中含氢元素的质量为mg。27．〔4分〕铜镁合金具有优良的导电性，常用作飞机天线等导电材料．欲测定合金的组成〔其他元素忽略不计〕，进行如下实验，取铜镁合金20g放入烧杯中，将280g稀硫酸分4次参加烧杯，充分反响后，测的剩余固体的质量记录如下．请计算：次数1234参加稀硫酸质量/g70707070剩余固体质量/g18.216.414.613.2〔1〕合金中铜、镁的质量比为．〔2〕第三次参加稀硫酸反响后溶液中溶质的质量分数．〔写出计算过程〕2023年山东省泰安市满庄二中中考化学模拟试卷〔4月份〕参考答案与试题解析一、选择题〔此题包括20个小题，每题1分，共20分．每题只有一个选项符合题意〕1．〔1分〕以下诗句描述的自然现象跟所涉及到的物质变化的对应关系不正确的选项是〔〕A．“春风又绿江南岸〞﹣﹣包含了化学变化B．“日照香炉生紫烟〞﹣﹣包含了化学变化C．“北风卷地白草折〞﹣﹣包含了物理变化D．“草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻〞﹣﹣前者包含了化学变化，后者包含了物理变化【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断。【解答】解：A、春风又绿江南岸过程中有新物质生成，属于化学变化。B、日照香炉生紫烟过程中没有新物质生成，属于物理变化。C、北风卷地白草折过程中没有新物质生成，属于物理变化。D、草枯鹰眼疾过程中有新物质生成，属于化学变化；雪尽马蹄轻过程中没有新物质生成，属于物理变化。应选：B。【点评】此题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，假设没有新物质生成属于物理变化，假设有新物质生成属于化学变化。2．〔1分〕通过创立卫生城市活动，巴中城市空气状况有了明显变化，但测得目前造成空气污染的主要是PM2.5．造成这种现象的可能原因是〔〕①地面建筑产生大量粉尘②沙尘暴天气增多③太阳能热水④汽车尾气的大量排放⑤燃烧天然气⑥燃煤取暖．A．①③⑤⑥ B．②④⑤⑥ C．①②④⑥ D．③④⑤⑥【分析】从PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物以及此过程是否能产生可吸入颗粒物去分析解答．【解答】解：①地面建筑产生大量的粉尘会造成PM2.5含量的升高；②沙尘暴天气的增多会增加空气中PM2.5含量的升高；③太阳能热水器工作过程中不会产生PM2.5；④汽车排放的尾气中含有可吸入颗粒物，造成PM2.5的升高；⑤天然气燃烧生成水和二氧化碳，不会增加PM2.5的含量；⑥煤炭燃烧的过程中会产生大量的烟尘，造成空气中PM2.5含量的升高。应选：C。【点评】此题主要是空气的污染及其危害，环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废〞的处理问题，是中考的热点问题，本考点主要出现在选择题和填空题中．3．〔1分〕如图为物质的分类关系，①与②是并列关系，③包含在②中，假设②是纯洁物，那么③不可能是〔〕A．一氧化碳 B．硫酸铜 C．空气 D．铜【分析】根据物质的分类：物质分为纯洁物和混合物，纯洁物分为单质和化合物，化合物分为氧化物、酸、碱、盐等。【解答】解：①与②是并列关系，可以是纯洁物和混合物，③包含在②中，假设②是纯洁物，③可能是单质或化合物，但不能是混合物，因为纯洁物和混合物是并列关系。应选：C。【点评】确分类是一种化学中常用的学习方法，要抓住分类的依据来认识分类结果，依据不同，得出的结论不同4．〔1分〕以下图示的实验操作不正确的选项是〔〕A．给液体加热B．测溶液的pH C．稀释浓硫酸D．蒸发食盐水【分析】A、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断．B、根据用pH试纸测定未知溶液的pH的方法进行分析判断．C、根据浓硫酸的稀释方法〔酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅〕进行分析判断．D、根据蒸发操作的考前须知进行分析判断．【解答】解：A、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中所示操作正确。B、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在枯燥的pH试纸上，与标准比色卡比照来确定pH．不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误。C、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作正确。D、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防止局部温度过高，造成液体飞溅，图中所示操作正确。应选：B。【点评】此题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用考前须知、常见化学实验根本操作的考前须知是解答此类试题的关键．5．〔1分〕小明同学依据描述书写的化学符号：①两个氮分子：2N2；②由三个氧原子构成的臭氧分子：3O；③粒子结构示意图表示的粒子：S；④两个铁离子：2Fe3+；⑤导电、导热性最好的金属：Ag；⑥+2价的镁元素：Mg2+；⑦最简单的有机化合物：C2H5OH．其中，正确的选项是〔〕A．②④⑦ B．①④⑤ C．①③⑤ D．①④⑥【分析】此题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规那么正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。【解答】解：①由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，那么2个氮分子可表示为：2N2；故正确；②根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；由三个氧原子构成的臭氧分子表示为：O3；故错误；③核内质子数小于核外电子数，故表示硫离子，其符号为：S2﹣；故错误；④离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。假设表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故两个铁离子可表示为：2Fe3+；故正确；⑤导电导热性最好的金属是银，其符号为：Ag；故正确；⑥元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以+2价的镁元素，故可表示为：；故错误；⑦最简单的有机化合物是甲烷，其化学式为：CH4；故错误；应选：B。【点评】此题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重根底，题目难度较易。6．〔1分〕以下有关燃烧和灭火说法正确的选项是〔〕A．油锅着火后向锅中放入菜叶目的是降低油的着火点B．家用煤加工成蜂窝煤是为了增大煤与氧气的接触面积C．高层建筑物起火立即乘电梯撤离D．不慎碰倒了酒精灯，酒精在桌面燃烧，用水来灭火【分析】A、可燃物的着火点一般是不会改变的；B、增加氧气的浓度或增大与空气的接触面积，都可以使可燃物更充分燃烧；C、火灾时不能乘坐电梯逃生；D、根据灭火的原理分析．【解答】解：A、物质的着火点一般不变，故错误；B、增加氧气的浓度或增大与空气的接触面积，都可以使可燃物更充分燃烧，所以把煤做成蜂窝煤是增大煤与空气的接触面积，使煤燃烧的更充分，应选项正确；C、火灾时不能乘坐电梯逃生，以防断电后被困电梯内，直接威胁到人的生命。应选项错误；D、不慎碰倒了酒精灯，酒精在桌面燃烧，用湿抹布盖灭，不可用水。应选项错误。应选：B。【点评】隔绝氧气、降低温度到着火点以下或是撤离可燃物都是常用的灭火原理，在具体灭火时还要结合火场的实际情况，从而选择恰好的灭火方法．7．〔1分〕近年，我国科学家首次拍摄到水分子团簇图象，模型如图。以下说法正确的选项是〔〕A．氢氧两种元素只能组成水B．团簇中的水分子不再运动C．水蒸气冷凝成水，分子间隔减小D．可燃冰和冰都是由水分子构成【分析】A．根据物质的组成来分析；B．根据分子的特征来分析；C．根据分子的特征来分析；D．根据物质的结构来分析。【解答】解：A．水和过氧化氢都是由氢元素与氧元素组成的，故错误；B．分子是在不断运动的，团簇中的水分子也在不断运动，故错误；C．温度降低，水蒸气冷凝成水，分子间隔减小，故正确；D．可燃冰是天然气的水合物，不是由水分子构成的，故错误。应选：C。【点评】此题考查了物质的组成、结构以及微观粒子的特征，难度不大。8．〔1分〕以下各组物质在水溶液中能够共存，而且参加酚酞显红色的是〔〕A．NaOHCuSO4H2SO4 B．NaClNa2SO4NaOHC．NaClBa〔NO3〕2HCl D．NH4NO3NaOHNa2SO4【分析】根据复分解反响发生的条件可知，假设物质之间相互交换成分不能生成水、气体、沉淀，那么能够在溶液中大量共存；无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红；据此进行分析判断即可．【解答】解：A、NaOH和CuSO4在溶液中相互交换成分生成蓝色沉淀氢氧化铜，不能共存，应选项错误。B、三者之间不反响，在溶液中相互交换成分不能生成沉淀、气体、水，能在溶液中大量共存；且由于氢氧化钠溶液显碱性，参加酚酞显红色，应选项正确。C、三者之间不反响，在溶液中相互交换成分不能生成沉淀、气体、水，能在溶液中大量共存；但溶液显酸性，参加酚酞不变色，应选项错误。D、NH4NO3和NaOH在溶液中能相互交换成分生成硝酸钠、水和二氧化碳，不能大量共存，应选项错误。应选：B。【点评】此题考查物质的共存问题，判断物质在溶液中能否共存，主要看溶液中的各物质之间能否发生反响生成沉淀、气体、水．9．〔1分〕以下四种化肥样品中，分别参加熟石灰混合，研磨后能闻到刺激性气味的是〔〕A．硫酸钾 B．磷矿粉 C．氯化铵 D．硝酸钾【分析】根据酸碱盐的化学性质及常见化肥的使用考前须知解答．含有铵根离子的肥料和碱性物质可以反响能生成氨气．【解答】解：含有铵根离子的肥料和碱性物质可以反响能生成氨气，所以氯化铵与熟石灰混合研磨后，能产生刺激性气味气体。熟石灰是一种碱，显碱性，不能与铵态氮肥混合使用。氯化铵是铵盐，不能熟石灰混合使用。应选：C。【点评】注意铵盐使用时不能与碱性物质混合使用，会发生反响产生氨气降低肥效．10．〔1分〕以下说法正确的选项是〔〕A．但凡均一的、稳定的液体一定是溶液B．洗涤剂能够洗涤油污是因为洗涤剂能够溶解油污C．饱和溶液不一定是浓溶液，不饱和溶液不一定是稀溶液D．5g某物质完全溶于水配成100g溶液，所得溶液的溶质质量分数一定是5%【分析】A、均一稳定的混合物属于溶液；B、洗涤剂能够洗涤油污是因为洗涤剂的乳化作用；C、根据溶液的浓稀与是否饱和没有关系；D、根据物质溶于水，是否能与水反响考虑．【解答】解：A、均一稳定的混合物属于溶液，均一的、稳定的液体，不一定是混合物，例如蒸馏水，不一定是溶液，故A错；B、洗涤剂能够洗涤油污是因为洗涤剂的乳化作用，故B错；C、溶液的浓稀与是否饱和没有关系，饱和溶液不一定是浓溶液，不饱和溶液不一定是稀溶液，故C正确；D、有的物质溶于水，能与水反响，例如氧化钠与水反响生成氢氧化钠，所以5g氧化钠完全溶于水配成100g溶液，所得溶液的溶质质量分数一定大于5%，故D错。应选：C。【点评】应熟悉溶液是一种均一稳定的混合物，在不改变条件时，溶液的组成和浓度都不会发生变化，要与悬浊液和乳浊液区分．11．〔1分〕在一密闭容器中参加甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反响，测得反响前及t1、t2时各物质质量变化情况如下图，以下说法错误的选项是〔〕A．该反响为化合反响B．丙可能是该反响的催化剂C．该化学反响中甲、丁的质量变化之比为5：7D．该化学反响中乙、丁的质量变化之比为1：4【分析】根据质量守恒定律，在化学反响中，参加反响前各物质的质量总和等于反响后生成各物质的质量总和．反响后质量增加的是生成物，减少的是反响物，由图中信息可知：反响后丁质量增加了8g﹣1g=7克，是生成物；乙质量减少了4g﹣2g=2克，是反响物；丙质量不变，可能做催化剂；甲质量减少了6g﹣1g=5g，所以甲是反响物，故反响物是甲和乙，生成物是丁，是化合反响．反响中甲、丁的质量比5g：7g=5：7；乙、丁的质量变化之比为2：7．【解答】解：A、该反响是化合反响，正确；B、丙质量不变，可能做催化剂，正确；C、反响中甲、丁的质量比5g：7g=5：7，正确；D、乙、丁的质量变化之比为2：7，错误。应选：D。【点评】此题是运用化学中的根本思想质量守恒思想，通过归纳不同物质或不同变化过程中相同点和不同点有效地寻找出它们之间的内在联系以及融合点和嫁接点，从而培养了学生的创新思维能力．12．〔1分〕为了验证“Fe，Cu，Ag三种金属的活动性由强到弱〞，小明设计了如下图的实验，其中可以到达实验目的组合是〔〕A．①② B．①③ C．②④ D．③④【分析】在金属活动性顺序中，氢前的金属能与酸反响生成氢气，位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来；可根据“反响那么活泼，不反响那么不活泼〞进行分析判断，通过分析方案所能得到的结论，确定是否能得出Fe，Cu，三种金属的活动性顺序，判断可以到达实验目的组合。【解答】解：①中银不能与稀盐酸反响，说明银的金属活动性比氢弱，即H＞银；②中铜不能与硫酸亚铁溶液反响，说明铜的金属活动性比铁弱，即Fe＞Cu③中铁能与稀盐酸反响，说明铁的金属活动性比氢强，即Fe＞H④铜能与硝酸银溶液反响，说明铜的金属活动性比银强，即Cu＞Ag综合以上分析可知，②④的组合即可判断Fe，Cu，Ag三种金属的活动性由强到弱的顺序。应选：C。【点评】此题难度不大，考查金属活动性应用，掌握金属活动性应用“反响那么活泼、不反响那么不活泼〞是正确解答此类题的关键。13．〔1分〕以下归纳和总结完全正确的一组是〔〕A．性质与用途①O2助燃﹣﹣气焊切割金属②电解水产生O2﹣﹣实验室制O2B．别离或鉴别方法与原理①用燃着的木条鉴别氢气、氧气、二氧化碳﹣﹣化学性质不同②石油别离出汽油、煤油、柴油等﹣﹣物质沸点不同C．日常生活经验①区别硬水与软水﹣﹣常用肥皂水②防止煤气中毒﹣﹣在室内放一盆水D．化学概念的逻辑关系①分解反响与化合反响﹣﹣并列关系②化合物与氧化物﹣﹣交叉关系A．A B．B C．C D．D【分析】A、根据物质的性质和用途的关系解答；B、根据物质的性质差异解答；C、根据物质的性质解答；D、根据概念间的关系解答．【解答】解：A、①O2助燃，可以用于气焊切割金属，正确；②电解水产生O2不能用于实验室制O2，错误；B、①用燃着的木条鉴别氢气、氧气、二氧化碳，是利用三者的化学性质不同，正确；②石油别离出汽油、煤油、柴油等物质，利用的是物质的沸点不同，正确；C、①区别硬水与软水可以使用肥皂水，正确；②防止煤气中毒不能在在室内放一盆水，因为一氧化碳很难溶于水，错误；D、①分解反响与化合反响都属于化学翻译的根本反响类型，二者是并列关系，正确；②氧化物是由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物，氧化物属于化合物，是包含关系，错误；应选：B。【点评】此题考查的知识点全面，但是难度不大，加强对根底知识的掌握是正确解答此题的关键．14．〔1分〕以下图示可表示一定物质在一定条件下发生化学反响的过程，那么以下说法正确的〔〕A．反响前后分子、原子个数都不变B．该反响中各物质都为化合物C．该反响不符合质量守恒定律D．该反响为置换反响【分析】观察反响的微观示意图，分析反响物、生成物，写出反响的化学方程式，据其意义分析判断有关的说法。【解答】解：由反响的微粒的示意图可知，该反响是氟气与水反响生成了氟化氢和氧气，反响的化学方程式是：2H2O+2F2═4HF+O2；A、由方程式可知，反响前后分子的个数发生了变化、原子个数不变，故A错误；B、图示物质有单质和化合物，故B错误；C、化学反响都遵循质量守恒定律，故C错误；D、该反响由一种单质和一种化合物反响生成了另一种单质和另一种化合物，属于置换反响，故D正确。应选：D。【点评】此题考查了化学微观模拟图的应用，完成此题，可以依据已有的知识结合图示信息进行。15．〔1分〕美国普度大学研发出一种制备氢气的新工艺，流程如下图，铝镓合金是金属铝和金属镓的混合物．以下说法不正确的选项是〔〕A．流程中的氧化铝、水和氧气都属于氧化物B．铝镓合金可以循环利用C．太阳能电池电解氧化铝的过程中将电能转化为化学能D．铝镓合金与水反响的化学方程式为：2Al+3H2OAl2O3+3H2↑【分析】根据流程图分析铝镓合金的循环过程及发生的反响，根据物质的组成判断物质的属性并分析利用太阳能的作用进行分析．【解答】解：A、流程中的氧化铝、水都是由两种元素组成且含有氧元素的化合物，属于氧化物，而氧气属于单质，错误；B、观察流程图发现开始的反响物是铝镓合金，最终的生成物是铝镓合金，所以铝镓合金能循环使用，正确；C、太阳能电池电解氧化铝的过程中将电能转化为化学能，错误；D、铝镓合金与水的反响中生成物是氧化铝、氢气和镓，相当于镓未参加反响，所以实际上发生的反响是：2Al+3H2OAl2O3+3H2↑，正确。应选：A。【点评】此题考查了工艺中的信息给予题，难度不大，注意从题目中获取相关的信息并结合相关的知识分析判断得出结论即可，难度不大，可以考查学生的知识迁移能力．16．〔1分〕如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线，以下说法错误的选项是〔〕A．t℃时，将50ga物质参加到50g水中充分搅拌，可得到90ga的饱和溶液B．a、b、c三种物质均属于易溶物质C．a中含有少量b，可用冷却a的热饱和溶液的方法提纯aD．将20℃的三种物质的饱和溶液升温到t℃，所得溶液中溶质的质量分数的大小关系是：b＞a=c【分析】根据固体的溶解度曲线可以：①查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，②比拟不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法到达提纯物质的目的。【解答】解：A、t℃时，a物质的溶解度是80g，所以将50ga物质参加到50g水中充分搅拌，可得到90ga的饱和溶液，故A正确；B、20℃时，a、b、c三种物质的溶解度都大于10g，所以三种物质均属于易溶物质，故B正确；C、a物质的溶解度受温度变化影响较大，所以a中含有少量b，可用冷却a的热饱和溶液的方法提纯a，故C正确；D、将20℃的三种物质的饱和溶液升温到t℃，c物质的溶解度会减小，析出晶体，所得溶液中溶质的质量分数的大小关系是：b＞a＞c，故D错误。应选：D。【点评】此题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力。17．〔1分〕以下各组转化关系中的反响为初中化学常见的反响，其中的“→〞表示某种物质可一步反响生成另一种物质。甲、乙、丙三种物质不符合对应“转化关系〞的是〔〕选项ABCD转化关系物质甲H2O2CCaCO3FeCl2乙O2COCO2Fe丙H2OCO2Na2CO3Fe2O3A．A B．B C．C D．D【分析】按照给定的转化关系找到对应的转化反响即可，多种途径的只要能找到其一即可，而不能实现那么需要尽可能多思考可能的情况。【解答】解：A、过氧化氢〔甲〕可以分解成水〔丙〕和氧气〔乙〕，而氧气〔乙〕可以和氢气或者含氢化合物反响生成水〔丙〕，而水〔丙〕可以在通电的情况下分解成氧气〔乙〕和氢气。故该转化能实现。正确；B、碳〔甲〕和氧气充分燃烧生成二氧化碳〔丙〕，不充分燃烧会生成一氧化碳〔乙〕，而一氧化碳〔乙〕表达可燃性与复原性都可以转化为二氧化碳〔丙〕，而二氧化碳〔丙〕和碳在高温的情况下也能生成一氧化碳〔乙〕。故该转化能实现。正确；C、碳酸钙〔甲〕高温煅烧或者和盐酸反响都能生成二氧化碳〔乙〕，二氧化碳〔乙〕能和氢氧化钠反响生成碳酸钠〔丙〕，碳酸钠〔丙〕和盐酸等反响也能生成二氧化碳〔乙〕，同时碳酸钠〔丙〕和氢氧化钙或者氯化钙反响生成碳酸钙〔甲〕。故该转化能实现。正确；D、氧化铁〔丙〕无法直接得到氯化亚铁〔甲〕，前者是+3价铁，而后者是+2价。错误；应选：D。【点评】熟悉常见的物质的转化关系，在平时的学习中通过构建知识网络图的形式，将尽可能多的物质联系在一起进行学习和掌握。18．〔1分〕推理是一种重要的化学思维方法，以下推理正确的选项是〔〕A．金属单质能导电，能导电的物质一定是金属单质B．化学反响伴随着能量变化，有能量变化一定是化学反响C．物质在氧气中完全燃烧有CO2生产，该物质一定含有碳元素D．单质中只含有一种元素，只含有一种元素的物质一定是单质【分析】A、根据具有导电性的物质的类别解答；B、根据化学反响中能量的变化解答；C、根据质量守恒定律解答；D、根据单质的概念解答．【解答】解：A、能导电的物质不一定是金属单质，例如石墨具有导电性，石墨属于非金属单质，错误；B、化学反响伴随着能量变化，有能量变化不一定是化学反响，例如灯泡通电有光能和热能放出，属于物理变化，错误；C、化学反响前后元素的种类不变，故物质在氧气中完全燃烧有CO2生产，该物质一定含有碳元素，正确；D、只含有一种元素的物质不一定是单质，例如氧气和臭氧的混合物，错误；应选：C。【点评】此题考查的是对常见的概念的理解，完成此题，可以依据已有的知识进行．19．〔1分〕以下图象中能正确反映其对应关系的是〔〕A．向某温度时一定量的不饱和硝酸钾溶液中不断参加硝酸钾固体B．向等质量的锌粉和铁粉中分别参加足量的溶质质量分数相同的稀硫酸C．一定温度下向一定量的某饱和氢氧化钙溶液中参加少量氧化钙D．一定温度下，两份质量和溶质质量分数均相等的过氧化氢溶液分别在有无二氧化锰的情况下制取氧气【分析】A．根据溶液中溶质的质量分数来分析；B．根据金属的化学性质以及活动性来分析；C．氢氧化钙的溶解度随着温度升高而减小，氧化钙溶于水放热，并且能和水反响生成氢氧化钙；D．根据催化剂的特点分析．【解答】解：A．不饱和的硝酸钾溶液中溶质的质量分数不会为零，故错误；B．锌比铁活泼，与稀硫酸反响时，锌比铁反响剧烈，产生气体的速率大；稀硫酸中参加锌粉和铁粉时，产物分别为硫酸锌和硫酸亚铁，铁的相对原子质量比锌小，等质量的金属，铁生成的氢气比锌多，故错误；C．向一定量的饱和氢氧化钙溶液中参加少量氧化钙，氧化钙和水反响生成氢氧化钙，溶剂减少，同时温度升高，导致局部氢氧化钙固体析出，溶质质量减小，完全反响后，随着温度的降低，氢氧化钙的溶解度增大，一局部氢氧化钙溶于水，溶质质量增大，当恢复到原温度以后，溶质质量不再变化，但是溶液的质量比原来减少了，故正确；D．两份等质量等溶质质量分数的过氧化氢溶液反响生成氧气的质量相同，催化剂只能改变反响速率，不能增加生成物的质量，故错误。应选：C。【点评】此题通过坐标的形式考查物质的性质，正确区分坐标所表示的意义及坐标所表示的量的关系是解决问题的关键．20．〔1分〕除去以下物质中的少量杂质，以下实验方案不能到达目的是〔〕物质〔包括内为杂质〕实验方案A氮气〔氧气〕通过足量灼热铜网B氯化钙溶液〔盐酸〕参加足量碳酸钙粉末，过滤C铁粉〔铜粉〕参加足量稀盐酸，过滤，洗涤，枯燥D氧化铜〔木炭粉〕在空气中充分灼烧A．A B．B C．C D．D【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和别离方法，所谓除杂〔提纯〕，是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变。除杂质题至少要满足两个条件：①参加的试剂只能与杂质反响，不能与原物质反响；②反响后不能引入新的杂质。【解答】解：A、氧气通过灼热的铜网时可与铜发生反响生成氧化铜，而氮气不与铜反响，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原那么，应选项所采取的方法正确。B、盐酸能与过量的碳酸钙反响生成氯化钙、水和二氧化碳，再过滤除去过量的碳酸钙，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原那么，应选项所采取的方法正确。C、铁粉能与稀盐酸反响生成氯化亚铁溶液和氢气，铜不与稀盐酸反响，反而会把原物质除去，不符合除杂原那么，应选项所采取的方法错误。D、木炭粉在空气中充分灼烧生成二氧化碳气体，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原那么，应选项所采取的方法正确。应选：C。【点评】物质的别离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件〔参加的试剂只与杂质反响，反响后不能引入新的杂质〕是正确解题的关键。二．填空题〔此题共3小题，共12分〕21．〔3分〕在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。〔1〕物质的组成及构成关系如图1所示，图中①表示的是原子。〔2〕图2原子形成的离子符号为Al3+。〔3〕有关图3的说法，正确的选项是A〔填序号〕。A．原子序数：Z＞YB．核外电子数：X=YC．Y和Z同处于第二周期【分析】〔1〕根据汞属于金属，是由原子构成的，水是由水分子构成解答；〔2〕根据当质子数=核外电子数，为原子，进行分析解答。〔3〕根据元素周期表是按元素的原子序数递增的顺序排列的，进行分析解答。【解答】解：〔1〕汞属于金属，是由原子构成的，水是由水分子构成；〔2〕图b是铝原子结构示意图，质子数=核外电子数=13，方框内的数字是13﹣2﹣8=3；最外层电子数是3，在化学反响中易失去3个电子而形成带3个单位正电荷的阳离子，其离子符号为：Al3+。〔3〕元素周期表是按元素的原子序数递增的顺序排列的，那么原子序数：Z＞Y；原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，那么核外电子数X＜Y；Y和Z同处于第三周期。故答案为：〔1〕原子；〔2〕Al3+。〔3〕A。【点评】此题考查了物质的宏观组成和微观构成的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，了解原子结构示意图的意义是正确解题的关键。22．〔5分〕〔1〕2023年5月18日，我国首次在南海海域试采可燃冰成功，消息传出，举世关注。可燃冰外观似冰，主要含有的是甲烷水合物。请写出甲烷完全燃烧的化学方程式：CH4+2O2CO2+2H2O〔2〕在一些钢铁制品外表喷涂一层油漆，不仅美观，更重要的是可防止钢铁生锈。铁生锈的条件是铁与氧气、水同时接触。〔3〕将mgZn参加一定质量的AgNO3和Cu〔NO3〕2的混合溶液中，充分反响后过滤，将滤渣洗涤、枯燥后称量，质量仍为mg．滤液中的溶质一定没有硝酸银，滤渣中可能含有的物质是锌。〔4〕二氧化硫是大气的主要污染物，严禁直接排放，工业上常用NaOH溶液来吸收。写出NaOH溶液吸收SO2的化学方程式2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O。【分析】〔1〕根据甲烷和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳和水进行分析；〔2〕根据铁生锈的条件是铁与氧气、水同时接触进行分析；〔3〕根据将mgZn参加一定质量的AgNO3和Cu〔NO3〕2的混合溶液中，那么锌首先与硝酸银反响，然后与硝酸铜反响，然后结合化学方程式进行分析；〔4〕根据氢氧化钠和二氧化硫反响生成亚硫酸钠和水进行分析。【解答】解：〔1〕甲烷和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳和水，化学方程式为：CH4+2O2CO2+2H2O；〔2〕铁生锈的条件是铁与氧气、水同时接触；〔3〕将mgZn参加一定质量的AgNO3和Cu〔NO3〕2的混合溶液中，那么锌首先与硝酸银反响，然后与硝酸铜反响，Zn+2AgNO3=Zn〔NO3〕2+2Ag；65216固体质量会增加Zn+Cu〔NO3〕2=Zn〔NO3〕2+Cu；6564固体质量会减小充分反响后过滤，将滤渣洗涤、枯燥后称量，质量仍为mg。说明硝酸银已经全部参加反响，滤液中的溶质一定没有硝酸银，滤渣中可能含有的物质是锌；〔4〕氢氧化钠和二氧化硫反响生成亚硫酸钠和水，化学方程式为：2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O。故答案为：〔1〕CH4+2O2CO2+2H2O；〔2〕氧气、水；〔3〕硝酸银，锌；〔4〕2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O。【点评】此题主要考查化学中的根底知识，难度不大，加强记忆即可解答。23．〔3分〕A～G是初中所学的常见物成，其转化关系如下图〔局部反响物、生成物、反响条件已略去〕，A、B常温下为无色气体且组成元素相同，C是大理石的主要成分，D、E均为黑色固体．请答复以下问题：〔1〕F的化学式：Ca〔OH〕2．〔2〕反响③的根本反响类型是化合反响．〔3〕写出反响①的化学方程式：Fe3O4+4CO3Fe+4CO2．〔4〕写出反响②的化学方程式：CaCO3CaO+CO2↑．【分析】此题的解题突破口是C是大理石的主要成分，故C是碳酸钙，A、B常温下为无色气体且组成元素相同，那么A、B可能是一氧化碳或二氧化碳，C能生成B，那么B是二氧化碳，A是一氧化碳；一氧化碳和D能反响生成二氧化碳和E，那么此反响是一氧化碳复原金属氧化物的反响，常考查的是一氧化碳复原氧化铜或是铁的氧化物的反响，氧化铜是黑色固体，生成的铜是红色固体，氧化铁是红色固体，四氧化三铁是黑色固体，生成的铁是黑色粉末，由于D和E均是黑色固体，故D可能是四氧化三铁，E可能是铁；二氧化碳和F能反响生成碳酸钙和G，且G能生成F，故F可能是氢氧化钙，G是水，据此解答即可．【解答】解：C是大理石的主要成分，故C是碳酸钙，A、B常温下为无色气体且组成元素相同，那么A、B可能是一氧化碳或二氧化碳，C能生成B，那么B是二氧化碳，A是一氧化碳；一氧化碳和D能反响生成二氧化碳和E，那么此反响是一氧化碳复原金属氧化物的反响，由于D和E均是黑色固体，故D可能是四氧化三铁，E可能是铁；二氧化碳和F能反响生成碳酸钙和G，且G能生成F，故F可能是氢氧化钙，G是水，代入框图，推断合理；〔1〕F是氢氧化钙，故答案为：Ca〔OH〕2；〔2〕G是水，F是氢氧化钙，水能与氧化钙反响生成氢氧化钙，该反响是两种物质生成了一种物质，属于化合反响，故填：化合反响；〔3〕A是一氧化碳，D是四氧化三铁，一氧化碳能在高温下将四氧化三铁复原为铁，同时生成二氧化碳，故填：Fe3O4+4CO3Fe+4CO2；〔4〕碳酸钙在高温条件下生成氧化钙和二氧化碳，故填：CaCO3CaO+CO2↑．【点评】此题为框图式物质推断题，完成此题，关键是根据题干表达，找准解题突破口，直接得出有关物质的化学式，然后根据题干表达结合框图，推断得出其他物质的化学式．三、实验探究题〔共2个小题，共13分〕24．〔5分〕实验探究是化学学科的重要特征。根据以下装置图，答复有关问题：〔1〕a仪器的名称是酒精灯。〔2〕如用装置B制取氧气，其反响的化学方程式为2H2O22H2O+O2↑；如用装置B制取氧气，往长颈漏斗中倒入的液体药品是过氧化氢溶液；如用装置D收集氧气，那么验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，观察木条是否复燃。〔3〕小明用装置F做硫在氧气中燃烧的实验，该改良实验最大优点是吸收生成的二氧化硫，防止污染空气。【分析】〔1〕根据常见的化学仪器的名称，进行分析解答。〔2〕装置B制取氧气，属于固液常温型，结合氧气的验满方法，进行分析解答。〔3〕硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，进行分析解答。【解答】解：〔1〕仪器a是酒精灯。〔2〕装置B制取氧气，属于固液常温型，采用的分解过氧化氢溶液的方法，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反响的化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑．如用装置B制取氧气，往长颈漏斗中倒入的液体药品是过氧化氢溶液。如用装置D收集氧气，检验氧气是否收集满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，观察木条是否复燃。〔3〕硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫能与氢氧化钠溶液反响，该改良实验最大优点是能够吸收生成的二氧化硫，防止污染空气。故答案为：〔1〕酒精灯；〔2〕2H2O22H2O+O2↑；过氧化氢溶液；将带火星的木条放在集气瓶口，观察木条是否复燃；〔3〕吸收生成的二氧化硫，防止污染空气。【点评】此题难度不大，是中考的重要考点之一，熟练掌握实验室中制取气体的反响原理、发生装置和收集装置的选择依据等是正确解答此题的关键。25．〔8分〕小明在厨房帮妈妈洗碗，他发现在灶台边有一袋白色粉末，查看铭牌上注明是小苏打，在学校学习化学时，了解了小苏打受热易分解，于是他将这一袋带到学校，想探究其是否变质，请你与他一起探究。查阅资料：I．碳酸氢钠和氢氧化钙的反响方程式为：2NaHCO3+Ca〔OH〕2═CaCO3↓+Na2CO3+2H2OⅡ．当碳酸氢钠浓度高于l%时，与氯化钙也会反响生成白色沉淀Ⅲ．碳酸氢钠受热易分解，碳酸钠受热不分解：2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑猜测与假设：猜测一：没有变质〔只有NaHCO3〕；猜测二：局部变质〔既有NaHCO3，又有Na2CO3〕；猜测三：完全变质〔只有Na2CO3〕。实验探究：探究其是否变质〔1〕小明采取的方法是：取少量的样品于试管中加足量的水溶解，滴加氧氢化钙。溶液变浑浊就说明已变质，小明的实验原理是Ca〔OH〕2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH〔用化学方程式说明〕；小红说小明的方法不正确，其原因是碳酸氢钠的浓度高于1%，那么参加氢氧化钙也会生成沉淀。〔2〕经大家探讨觉得只要用一种方法既可探究出是否变质，还可以探究出是否完全变质。实验操作实验现象实验分析与结论取少量样品于试管中，加足量的水充分溶解，使溶液浓