学年度第一学期英语组总结

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11月3日英语组在学校教育处的组织下，进行作业的第一次检查，现总结如下：

一、总体状况：

老师都能按要求布置作业，并且作业形式丰富、多样，有层次性，并都在统一规定的作业基础上有所增加，格式正确。作业能做到实时批改、订正、二次批改，大部分同学能够做到书写工整、仔细、无乱涂乱画现象。

二、作业优点：

1、作业次数充分，全批全改。

2、大部分同学书写仔细，老师批阅规范，且细致、实时。

3、三班级同学以字母书写为主，作业上有老师对同学书写的示范和指导，部分三班级优秀同学的作业洁净、书写美观。

4、四班级同学以单词书写为主，老师批改规范，同学书写习惯较好。

5、五、六班级同学以单词和句型练习为主，大部分六班级同学的作业洁净，书写美观，老师有等级优良区分还有优秀印章，封皮有优秀五星。

三、存在问题：

1、三班级部分同学作业不够平整和干净，量少，要以练习册为主。

2、四班级同学的书写习惯有待提高，需要老师更加严格的要求。

3、五班级同学作业每次的量太大，次数太少！作业有漏批改现象，老师批改日期需要统一不要涂改。

4、六班级个别班作业次数少，批改要规范。

建议：盼望本组老师能相互学习，取长补短，仔细对待同学作业，从而提高教学。

学年度第一学期英语组总结2

不知不觉中，一路匆忙走来，焦灼繁忙的一学期过去了。在过去的一学期里，由于有学校领导的支持与关怀，我们在仔细贯彻党的教育方针和《新英语课程标准》的基础上，以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织老师参与课改理论学习和培训，促进老师整体素养和学科教学素养的提高，比较圆满地完成了学校英语教育教学任务。本学期英语教研组本学期主要做了以下几方面的工作：

一，加强理论学习，提升自身素养

1，积极参与学校，区教研室等组织的各级各类的培训和学习活动。如听专题讲座，外出公开课观摩，参与校际间的沟通活动，教研组内的听课评课和理论学习，等等，这些都为我们老师掌控现代教育技术手段，吸取先进的学科教学理论知识，进一步提高自身的教育教学水平提供了良好的学习平台。

2，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。着重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。全体英语老师利用每两周一次的教研组活动仔细学习了《新课程怎样教得精彩》的优秀老师教学心得，进一步提升自身素养。

3，加强教研组队伍的建设。本学期教研组每两周一次的活动正常开展，组内老师的主人翁意识强了，加强了团队凝集力，各项工作井然有序地开展。十月初，李莉老师代表我校参与了市英语优质课评比，收获很大，受益匪浅。12月，刘慧英老师的论文《英语教学中同学预习技能的培育》被评为常州市中英会20**年优秀教育教学论文三等奖。

二，加强教学讨论，提高教学效率

1，坚持以教学工作为中心，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原那么，以培育同学创新精神和实践技能为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，仔细落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推动素养教育，大面积提高教学质量。教学中坚持以同学为主体，老师为主导，训练为主线的教学模式，留意充分调动同学的积极性，活跃思维。在课堂上，老师刻意创设问题的情景，积极引导同学对事物进行分析比较，培育概括，判断推理和综合的技能及运用知识的技能。老师以同学为主体，仔细讨论教法。依据英语学科的性质和教材的特点，同学的年龄及班级的实际状况，选择恰当的教学方法，培育同学的规律思维技能，语言表达技能，动手操作技能及自学技能。在努力改进教法的同时，也留意对同学进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。

2，深入钻研教材。掌控教材体系，基本内容及其内在联系，抓住主线，明确重，难点，搞清疑点，把握关键。细心设计教案。每课教案做到"五有"：有明确的教学目的；有详细的教学内容；有连贯而清楚的教学步骤；有启发同学积极思维的教法；有合适精当的练习。

3，要求写教后记。授课后实时记载本课教学的胜利和失误；以便不断总结阅历，吸取教训，改进教法，不断提高。

4，以课题以载体，"师徒结对，同伴互助"，扎扎实实地开展平常的课堂教学活动。本学期全体组内老师参与了课题《提高蓝天班同学英语阅读技能的讨论》。本学期在校教育处的安排部署下，李莉老师和教育处周焕明主任结为师徒关系，师徒之间切实加强相互间的听课和评课，积极进行反思，为年轻老师的'成长和进展提供了良好的平台。

5，积极参与校"质量月"活动。这次活动是在各任课老师做了细心预备，组员仔细学习了《谈谈老师的听课艺术》一文后开始进行的。整个活动过程包括听课，评课和议课，收到了较好的成效。李莉老师参与了校评优课并获得二等奖。

三，开展课外活动，体验胜利喜悦

本学期针对我校同学英语学习的详细状况，进行了学校英语系列活动。七班级开展了英语书写竞赛和音标竞赛，八，九班级分别开展了英语写作竞赛和词汇竞赛，在学校形成了英语学习的热潮，做到了"我学习，我欢乐"。

总之，通过这个学期的共同努力，英语教研组较好地完成了学校布置的各项工作任务，取得了肯定的成果，随着新一年的到来，我们将一如既往地本着"学习，实践——反思——实践"的进取精神，进一步规划，改进，有所开拓，期盼更好的成果。

学年度第一学期英语组总结3

忙劳碌碌的一学期已接近尾声，现对本学期的教学工作进行回顾与反思。本学期，我们在新课程理念指导下，根据积极稳妥、主动有效的课改思路，以讨论课堂教学为着手，结合教研室开展的“在词汇教学中渗透语篇意识”的教学研讨活动，合理运用课堂观测方法，做好“同课异构”的教研活动，开展以“优化活动设计，落实教学目标”为主题的学科研修工作；仔细学习、落实“学校英语教学规范”，做好示范教研组的复查工作，积极、稳妥地推动英语课改工作，以促进同学进展，提高课堂实效，提高了老师的整体素养；与此同时还开展了丰富多彩的英语课外活动，营造学校英语氛围，激发同学学习英语的爱好，提高了我校英语教学质量。详细工作总结如下：

一．规范开展主题化系列教研活动，努力提高校本教研的质量

“工作中学习，学习中反思，反思中提高”是我们学习的途径。依据市教研室精神，本学期围绕“优化活动设计，落实教学目标”开展了主题化系列活动的研讨沟通和总结反思最末2个环节，通过个人与集体备课相结合，试教与反思等方式不断完善课堂教学，并使得每位组员对教材的理解深了一个层次。每个环节，每位老师都积极参加，均有自己的见解和收获。发挥集体的能量，集体组织备课，上研讨课，课后相互切磋，修改教案，直到大家满足为止。

二、仔细学习、落实“学校英语教学规范”，做好示范教研组的复查工作。

仔细学习、落实“学校英语教学规范”，是学校英语教育教学工作的有力保障，为学校英语教学老师指明白努力的方向，主要包括：课前预备、情境创设、活动设计、支架建构、媒体运用、评价操作、学法指导、课型解析、教研建设。我们通过自学于研讨沟通相结合的方法，进一步使老师们明确学校英语教学规范，以便更好地落实。在落实“学校英语教学规范”的同时，我们同心协力做好示范教研组的复查工作，有了教学规范的前提，这次的复查工作老师们做起来更顺手。这次活动使每位老师加强了档案意识，发挥了集体的作用，加强了我们英语组的凝集力。这次复查工作也使我们认识到我们工作的不足之处，以便今后继续努力，如：平常的资料需要实时上交保存；活动过程记录需要详细、具体等等。

三、加强师资队伍建设，提高教科研技能,努力创建和谐教研组氛围

为了让每位老师快速成长，本学期继续采纳“三人行，必有我师”的业务培训方法。依据每位老师的特长，聘请了口语、英语基础知识、简笔画、板书和教材解读并定期对全组老师进行各方面的培训。业余时间老师仔细阅读《学校英语课程标准》、《学校英语教学法》、《中学英语语法》、《中学校外语教学》、《儿童心理学》，整体提升英语老师的素养，提高老师的教科研水平。本学期在学校的组织下还开展了教材解读竞赛，选择最正确选手毛秀波参与市里的竞赛，并取得了一等奖的好成果。

三、锲而不舍抓好教学质量。

1．做好同学、班主任、家长的思想工作，让他们充分意识到“学好英语，从娃娃抓起”。

2．细心设计作业，寻求最正确的作业途径。老师布置听、说、读、写作业，也布置一些开放性的作业，让同学自主选择。如：学校阶段，听读作业较多，为能保证同学读熟、读好，我们让同学定期做好英语录音作业，并落实了检查制度，同学自愿到老师处报考英语考官，由这些考官负责检查他们的录音质量，并实时反馈，大大调动了同学听读英语的积极性。

3．落实英语过关制度，要求同学课课过关，扎扎实实学好英语。低段重视口语测试，以保证同学在家听读的时间。

4．课外常常辅导学困生，积极培育尖子同学。

5．常常性组织英语小型竞赛，让同学体验胜利的欢乐。

6．做好英语形成性评价工作和期末考核工作。

四．开展丰富多彩的英语课外活动，营造良好的学校英语氛围

为激发同学学习英语的爱好，培育同学学习英语的技能，我们着重给同学创设深厚的学校英语文化氛围。本学期，我们开展了英语才艺表演赛〔三班级〕，英语书写竞赛〔四、五班级〕，英语拼读竞赛〔六班级〕。活动具有以下特点：以激发同学学习爱好、培育同学良好的读写习惯为出发点，面对全体同学；活动着重过程，以提高每位同学的读写技能为宗旨；活动以班级为单位，调动全体同学的积极性。经过一个多月的努力，每位同学都有了很大的进步，活动达到了预期目标，每位同学认读技能和书写水平有了很大的进步，为同学的进一步学习奠定了良好的基础。

一学期来，我们教研组的全体成员以“团结协作，共同提高”为宗旨，在校领导理解和支持下，在杨老师的指导下，在同事们的援助下，克服了课时量大、同学人数多等种种困难，圆满地完成了工作任务。另外，毛秀波和任洁两位青年在宁波市的青年老师基本功竞赛中取得了优异的成果。

总结过去，反思将来，如何更好地落实直拼教学，如何更好地使英语教学规范化是我们今后努力的方向。

学年度第一学期英语组总结4

本学期高一英语备课组以《考试大纲》和《课程标准》为中心，围绕教材内容完善和深化学科教学常规，勤于学习，擅长总结，虚心进取，讲求奉献，精于业务，不断提高自身的思想和业务素养。开展了一系列的教学改革工作，取得了肯定的成果，受到学校领导的确定和同学的全都好评。现将本学期的备课组工作简约总结如下：

1、加强教育理论学习，提高老师理论素养。

仔细钻研《考试大纲》和《课程标准》。领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，敏捷的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应性格需求，关注同学情感，提高同学自主学习技能，为同学构建进展的平台。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。

组织备课组成员通过理论学习，不断反思、探究，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。开展备课组的听课和评课活动，而且紧紧围绕教研组的活动专题，重视对师生关系的讨论，重视对同学的讨论，由于同学是讨论的重点，是教学中的主体。在评课和说课中要以同学的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点。

2、加强集体备课，推行评课模式。

各备课组在个人钻研教材的基础上加强集体备课，发挥群体优势，进一步明确教学目标，重点解决怎样教会同学，突出教法。每堂研讨课突出一个主题，如罗娟娟的课旨在解决同学的听力问题。虽然我们的尝试可能特别稚嫩但我们在努力。尽量摈弃老的，不符合潮流的教法。尽量激发同学的学习爱好，使每一位同学参加课堂教学。依据同学年龄特点和知识结构，采纳不同的教学方法。课后写好教后感，不断总结得失。三年新老师备好详案，一周写好二篇教后感，其他老师每周写好一篇教后感。

3、定时进行备课组活动，解决有关问题。

大致教学环节、教案都能在争论中确定；备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析争论讨论，教学的最新动态、教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为一节课。经过细心的预备，每次的备课组活动都能解决相关的问题，各备课组成员的教学水平也在不知不觉中得到了提高。

4、积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展。

根据学校的要求，积极仔细地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课。每周一次定期的集体备课大家都能共享到成员教学中的闪光点，做到资源共享。

5、积极参与教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推动。

高一英语备课组，充分发挥每个备课组成员的聪慧才智和能量，使高一英语的教学任务如期完成。

总的来说，高一英语组在各方面取得了肯定成果，但在工作中我们也有许多困惑。比如，农村学校的同学基础差，底子薄，加上新课程对同学要求掌控的词汇量比以前增加了不少，同学对英语存在肯定恐惊感，英语成果很难有较明显的提高。再如，在我校的英语课堂上，每位老师带入课堂的是细心制作的课件，和细心编好的任务，一些英语口语较好的同学，能轻松地完成老师布置的各项任务，但有的甚至听不懂老师的课堂用语，上课时老师不得不通过提问不断地启发这样的一问一答，往往影响了整体性的教学内容，因此如何提高同学英语的口头表达技能是当前我校英语老师面临的一大难题。此外，有老师发觉在课堂教学中开展了小组合作学习，但是实效不大等。

鉴于以上困惑，我们高一英语组在接下来的工作中仍将继续努力，在不断学习中成长，在借鉴中成熟，努力提高自己的业务水平，让同学在学习中体会到进步。

学年度第一学期英语组总结5

这一学期，高一英语备课组的教学教研工作的完成是令人满足的。组员间相互沟通，取长补短，团结协作，相互学习，相互援助，充分发挥备课组的能量，做到了教学资源共享，为高质量的完成教学任务提供了重要保证。

〔一〕定计划。

在开学初，依据我校同学底子薄的实际状况，我们就实时争论制定大致统一的教学进度、目标、要求，明确教学要求，确保各位老师在依据不同班级状况做适当的调整时有大致的标准参照；

〔二〕明确教学目标。

狠抓基础，狠抓落实，突出重点，突破难点，大胆删除课文中太难阅读文章、语法项目及练习题。明确我这一学期的教学工作重点：基础语法项目〔定语从句、句子结构分析、简约非谓语应用、简约名称从句理解等〕、重点词汇及词组的应用、提高同学的初步阅读技能

〔三〕落实集体备课任务。