年级班主任工作计划集合三篇

Word-10-年级班主任工作计划集合三篇精选班级班主任工作方案集合三篇

时光流逝得如此之快，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！是时候开头制定工作方案了。但是信任无数人都是毫无头绪的状态吧，以下是帮大家收拾的班级班主任工作方案5篇，仅供参考，希翼可以协助到大家。

班级班主任工作方案篇1

本学期是初中阶段的最后一个学期，对每个同学以后的成长至关重要。从某种角度讲，也是同学人生道路上一个重要的转折点。本学期的工作任务是结合小学德育工作方案，努力营造良好的学习氛围，让每个同学发挥自己的潜能，考上惬意的小学，紧抓同学的思想工作和平时行为规范，要求同学在做好人的前提下努力提升学习成果。

一、树立抱负、确定任务

教导家第斯多惠说得好：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒与鼓励，而没有振奋的心情，怎么能激励人，没有主动性怎么能唤醒沉睡的人，没有愤怒勃勃的精神，怎么能鼓励人？”

利用开展主题班会，加强抱负前途教导、学习目的性教导和形势教导，协助每一位学生树立各自的学习和升学任务，改变学习态度，把“要我学”改变为“我要学”。同学思想上端正了，他们自然而然也不会浮现不做作业、不听讲的现象了，磨刀不误砍柴工。

而初三下学期是实现任务的最后阶段，惟独重视其学习过程，才干让学生们改变各自的学习态度，明确努力的方向，实现自己的抱负。

二、鼓励信念、永抓恒心

初三下学期最后几个月是学生们冲刺的阶段和心得的时节。在这个时期里，凡事放慢脚步，多观看，精心发觉，小事勤说，引领引发，尽快解决。

首先，按照学生的状况，做好每个学生的思想工作，协助他们鼓起学习的士气。在囫囵的学习过程中，注重做好同学的思想跟踪，抓恒心，准时举行思想的调节。

第二，在结束初三的课程后，就进入复习，要让同学在复习中，制定出符合自己实际状况切实可行的复习方案，对本来学习过的学问举行查缺补漏，使他们在学习和复习的过程中树立信念，打败一切学习上的困难。

再次，做好中考体育的各项预备工作，协作体育教师举行体育考前的训练工作，力争使得更多的学生在体育上得到高分。

三、共同长进、共同提升

彼得罗夫斯基、施巴林斯基在《集休的社会心理学》一书中说到：“教导过程是在集体中并利用集体实现的。”

在本学期中，要关注学生们各学科之间的平衡进展，按照各科学习的特征，引领学生们不断强化薄弱学科的学习，不能浮现偏科现象，使他们明确“7—1=0”的道理。

在这时期里，各科任教师为了使自己所教学科能考得更好，都在争分夺秒地带领同学复习，时光对同学来说是最珍贵的。此时，班主任要着眼全局，以身作则，与各科任老师密切协作，准时掌控同学的学习动态，催促同学多下功夫，各科兼顾，不放弃任何一科，教师、同学、家长上下拧成一股绳，形成顾全大局、协同作战、齐抓共管、全面提升的局面。对学情检测、模拟考试中浮现的问题准时分析缘由，找出对策。对同学浮现的压力大、焦虑高、成果不抱负、学习信念下降、时光分配不当、有自豪心情等现象准时订正，调节心态，指明正确的办法。

四、注意细节、强化管理

纪律是胜利的保证，在这学期里，年级的各项管理还需从细节入手，仍然注意常规，仪容仪表，强化年级管理工作，严抓课堂纪律，不能因升学而放弃年级的常规管理工作，要让同学全面进展，提升其责任心。

五、常常联系、共谋进展

我们知道“三角形具有稳定性”，同学、教师、家长是三角形的三个顶点。

要使这个三角形具有稳定性，就需要常常与家长保持联系，针对同学浮现的问题准时通报，共商对策，使同学紧急、稳定的度过初三下学期……冲刺期，以心态迎接中考，使其达到我们抱负的目的。

班级班主任工作方案篇2

一年级基本状况：

我班共有72个人，其中男生41人（新转来2人），女生31人，学习成果参差不齐，然而经过一个学年对他们的观看了解，发觉他们思维很活跃，性格活泼开朗，进取心强，但就是基础不够扎实缺乏耐性自制力较差。

二年级管理任务：

让每位同学养成良好的行为习惯，创设良好的班风；全体学生都能端正学习态度，树立明确的学习任务，制定好学习方案，形成良好的学习风气；开展丰盛课余活动，陶冶同学的情操。抓好年级值日清洁工作，创建干净舒服的学习环境，建立一支有进取心，有责任感，本事较强的班干部队伍，严抓年级纪律，逐步形成一个守纪、团结、进取、勤奋、和睦的年级体，使同学在德、智、体、美、劳方面获得全面进展。

三详细实施方案：

（一）协助同学树立远大的人生抱负，变“要我学”为“我要学”

1中同学是人生观形成的重要时期。关怀时政，关怀国家民族的前途命运，希翼自已一生有所作为是他们的共同特性，因此赶紧抓好时政教导，特殊是当前世界与中国在经济科技进展上的机遇和挑战，历史上中国的落后给我们的苦难和今日我们与发达国家相比我们存在的弊端，以此经常能唤起他们的历史责任感，树立起为中华之崛起而努力学习的信心，这是同学时代最具感召力的学习原动力。

2协助同学分析自已的潜在优势或协助寻觅适合于他的人生道路。让他看到希翼，让希翼燃烧起明亮，照亮他人生的路。这样将大道理同小道理与同学个人的切身利益挂勾，思想教导工作实在，有利于同学苏醒头脑，树立远大而实际的人生抱负。

3鼓励同学信念

首先，要树立榜样：个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜样，敢于拼搏的榜样，成果先居劣势后最终赶上来了，取得了好成果的.榜样，伟人，名人，民间故事中的典范，特殊是他们的已毕业校友的先进事迹。

第二，实事求是地指出同学的优缺点,协助他树立任务,取长补短。

最后，面向挫折实事求是地分析同学失败的缘由，指出胜利的道路，和他这时具备的优势条件，并鼓励他的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。

强化课外阅读指导，拓展同学的学问面。要教导同学既要重视课内学问的学习，又要重视课外学问的吸取，课堂内与课堂外的学问是相辅相成的。学习办法的养成是差生能否转化和同学学习能否长进的核心。

（二）强化年级管理

1同学沟通，把握每个同学的思想，学习，生活的动态。定期或不定期的在班上举行书面调查，让他们反映教室的纪律，清洁卫生，学生关系等等问题，以及同学学习和老师教学方面存在的问题，这样能够准时地加以引领，修正和跟踪管理年级，同时也可给科任老师指出部题以便修正教学，日常，早自习，上午上课，下午上课，晚自习课，以及自习时光多到教室向同学了解班情，观看同学作习状况，向同学了解同学，总之平时管理在于花时光，勤动脑勤动手这样才干保持班上始终处于班主任的有效监管中

2细心选择班干部，大胆鼓舞他们在班上开展活动，同时强化指导，让他们尽可能快的成熟，有力地管理班上。

3格纪律要求。年级管理要制度化，不体罚同学不等于不惩处同学，要同学明了迟到了，早退了，旷课了，打牌，了将要受到何种处理，主要在于耐心细仔的批判教导，罚“力所能及”的清洁扫除，与家长联系通报该生的劣迹，让犯了错的同学在身体上和心灵上都过不去，严峻的报小学赋予处分，应付累教不改的同学在动用小学纪律的同时让他同家长和教师共同制定他的保证书，只要再犯就必须坚持按保证书落实，迫使他陡崖勒马，回头是岸，同时强化对他们的监督，多同他们沟通，赋予他们相信。

总之，班主任工作要从抱负思想教导入手，以提升学习本事为核心，纪律管理为手段，全方位调动乐观性。

班级班主任工作方案篇3

记得一个优秀班主任在做阅历报告时说：班主任在，同学能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，同学能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，同学仍不能做好，则是一个失败的班主任。多年来，我向来乐观思量如何做好班主任工作，希翼自己能成为一名优秀的班主任。这学期我的工作支配如下：

一、营造家的氛围。

1、学唱班歌，增加年级的凝结力。

2、建立同学生日档案。在学生过生日的那天，由班长主持，大家一起给他唱生日歌，让他感触来自学生的祝愿。

3、周末日记。我们说没有沟通，就没有教导，没有感悟，没有情感。于是我让同学每周末写一篇日记，题目是写给教师的心里话。这样既可提升同学的写作水平，又开拓了一条师生交流的渠道，还有助于老师准时了解同学的主意，对他们对症下药，并发觉自己工作中的不足。

二、采取年级管理细致化，对年级卫生工作举行改革

有句话说：“抓在细微处，落在实效中。”班主任工作惟独细致入微，才干使年级管理见成效。以前的值日工作存在着很大缺陷，常常浮现有学生不扫地的现象，罚也起不到较好作用，致使五项比赛落后，责任也追究不到谁身上。本学期我决定把班内大小琐碎的值日工作分配到个人，实施责任到位，使每个人成为班内小仆人。我先公正地分配好各项目标，然后由同学自由挑选担任哪一项目标，自由组合，不再是以前的硬性规定的组来扫地，这样就避开学生内部之间的不合作关系，更好地举行值日工作。（附表）

三、规范常规管理，制定班规。

没有法规，不成方圆。一个年级管理除了讲民主外，还要讲法制，也就是制定班规，让年级管理有法可依。这学期期初，我初步制定一些管理要求举行实施，固然那不是很成熟，班规的制定还要经过一个循序渐进的过程的，我会在实施中发觉更好的办法对班规举行修改。（附表）

四、制定奖惩措施，对班举行量化管理。

1、操作办法：为每个同学建立一个档案，天天对他们的扣分状况举行记录并通过晨间谈话时光对扣分状况加以公布，每个同学一周底分100分，一周总结一次，评出优胜者，举行嘉奖，并对扣分较多者举行教导，对其作以警醒。其次周再重新开头计算，也就是每周分数自立计算，等到期末总评再把每一周分数相加，评定优胜者。

2、注重点：1、藏匿、公平。

2、持之以恒。

五、了解差生，转化差生。

这是本学期工作的重点。我想在详细工作中渐渐探究，到期末举行总结汇报。

年级公约

1、及时到校，佩带红领巾、校徽，衣着干净，手指甲剪整洁，课桌收拾好。

2、合理支配晨读时光，每逢周一、周三早上学会一首古诗并背诵课文，周五早上阅读乡土教材或作文书。

3、仔细做好天天的卫生值日工作，放学后准时关好门、窗、灯，并按时回家，不在校园校外逗留、戏耍，不玩电子嬉戏。

4、听课用心，乐观思量问题，每节课至少举手一次，仔细完成各项作业，字迹清晰端正，不拖拉。

5、仔细上好每一节课（包括副课），自觉遵守课堂纪律，教师不在更要遵守纪律，不喧哗、说笑、打闹。

6、整队做到快、静、齐，做操时，动作要标准到位，节奏正确，集会时遵守会场纪律，不喧哗、吵闹。

7、课间及午休时光提升平安意识，不做危急嬉戏，不追赶、打闹，上下楼梯靠右走，不冲撞，不拥挤。

8、见到教师主动打招呼，与教师交谈态度恳切，学生之间团结互助，不说脏话、粗话，不打架，不骂人。

9、保持学校生良好形象，不在课桌或墙壁上乱涂乱画，要爱惜绿化，注意环保。

10、性格开朗，勇于竞争，乐观参与各种集体活动，为班争光，做一个自信、脆弱、有集体荣誉感的小仆人。

班年级量化管理扣分制度

学习方面：

1、作业没按时完成一次扣1分。

2、作业质量特殊差扣1分。

3、考试一次不合格扣8分。

文明行为方面：

1、和别人吵架扣1分，打架情节轻的扣3分，情节重的扣5分。

2、玩危急嬉戏扣2分，若还发生了重事件故，再加扣8分。

3、食堂就餐或乘车时抢队者扣1分。

4、在校园或校外偷盗或干其他特大坏事，影响集体荣誉的扣15分。

其他方面：

1、没仔细准时做好值日工作或在五项比赛中扣分的扣1分。

2、红领巾、校徽没戴、手指甲长、课桌乱分离扣1分。

3、无故缺