新任班主任工作经验交流会发言稿优秀3篇

Word-14-新任班主任工作经验交流会发言稿优秀3篇

各位领导、教师大家下午好：

其实，我和全部班主任一样，早来晚走，辛辛劳苦，为年级工作任劳任怨，所不同的是我很幸运，这次受领导支配和同仁们做沟通。在这么多阅历丰盛的班主任面前来谈当班主任的阅历实在是不敢当。在座的各位，比我有阅历的多的是，担当班主任工作以来，我虽然没有做过惊天动地的伟业，但我走过的每一段路，留下的每一个脚印     ，都觉得无怨无悔！

我觉得我所做的事太平庸、太往常，假如说是阅历沟通倒不如说是班门弄斧。我从教20多年，担任班主任工作也有十几年了，班主任工作琐碎、繁杂，不但要教好所任学科，还要培养一个健康向上的班集体，有时会让你寝食难安、心力交瘁，有时又会让你心花怒放、沉浸其中。

今日谈不上什么阅历沟通，下面只是简要的谈谈我做班主任的一些感触：

一、用垂范去引领同学

俗话说，喊破嗓子不如做出样子，上梁不正，下梁歪，说明白这个道理，作为班主任假如以身作则，要求同学不做的自己首先不做，要求同学做到，自己首先做到，大到爱国，小到拾起一张纸，一言一行，都是一种潜移默化。

二、培养优秀班干部

三、小组合作，帮扶共进

小组的建立，由班上成果前六名的学生任组长，由组长像我们日常分班一样，采纳双向挑选的形式，确立组员名单，明确一帮一的帮扶对象，共成长，同长进。学习纪律一把包，组和组形成竞争，效果挺好。还有常常做到事事做总结。无论是取得了成果还是以失败告终，有活动就有总结，组长要总结，同学自己要总结，我班主任要总结，使同学总结阅历，吸取教训，明辨是非，堆积珍贵财宝。这是同学学习成长，生活成长不行缺少的一环。

四、要让同学学会感恩，学会做人

不论哪个班我带班主任，普通先培养他们品德，再培养习惯，然后才培养成果。同学一定要有礼貌，文明，尊老爱幼，恭敬师长，团结学生，同学做好人好事，拾金不昧等等，我都把它当成事件在班上表扬。金无足赤，人无完人，再好的同学难免也有不足之处，再差的同学身上也有自己的优点，准时捕获同学的闪光点举行因势利导，使他们产生乐观的情感，从而以点带面促使同学全面长进。我所带的每一届同学，我总以最短的时光，了解每一个同学，了解他们的心理，然后因材施"教".谁说他们没有优点？抓住契机，鼓舞上进。如小学每年进行的运动会，有些学生学习虽然成果不可，但体育好，我就抓住机会，做一些同学思想工作，让他们爱运动，然后爱学习，因此，我觉得要适时的引领同学了解自己的特长和短处，扬长避短，增加学习的信念。又如有时上课班上骤然冒出那些从不回答问题的同学，可能由于情绪好在课上骤然主动回答出问题了，很出乎我的意料，这是意外的心得，我又抓住这个契机，对全班学生举行鼓舞，说他们其实都十分聪慧，他们学习成果虽然不很抱负，但我信任，经过努力，他们的学习成果必将是班上的长进较大的，这之后班上部分后进生学习成果有所提升。捕获闪光点，抓住机会，鼓舞上进，有助于树立同学的自信念。还实用主题班会去鼓舞同学，主题班会针对性强，教导面广。像小学进行的文明礼仪，平安教导，考风考纪，法制教导等等，我都作了充分预备，一定要开出效果，让同学真正受到教导和感化。

五、严爱相济，多沟通，多交流。

对同学严爱相济，付出爱心与严格要求是不冲突的，爱心是宏大的，但是肯定不是万能的，假如仅有爱心，没有严格要求也不可，固然，严格要求之中，一定要包含爱的感情，班上有同学自觉性稍差的，他还主动叫我对他严格些。作为一名老师，特殊是班主任，首先应当是爱孩子。对全班同学，无论是品学兼优的好同学或令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公平，才干让同学信服。"一切为了同学，为了同学的一切，为了一切的同学",也就是对同学有一种爱心，多一份耐心，给同学一点信念，把同学当成自己的孩子，年级就像一个大家庭，老师就是家长，要对自己的子女弥漫爱，这就要求我们班主任得饰演多重角色，即是老师任的角色，又饰演家长的角色，大概是女同志缘由，观看细微，像天气冷热，孩子穿衣问题，男女同学生活，卫生垃圾食品，平安等，这些事几乎每天"唠叨",看起来往常，但我动真情，换来了同学对自己工作的承认，家长对自己工作的认可。每一届班上同学我都能了如指掌，当同学有困难时，我就尽心尽力的去关怀体贴他们，让同学在小学读书有一种在家里的感觉，时时要对同学有一种牵挂。我常常也跟同学发火，教师也是人，所以同学有时既怕我又敬重我，这就是女班主任一点优势。我也"体罚"过同学，同学违纪后，我视情节轻重要他们舒畅地自己挑选：打扫一天或一星期卫生，抄一篇或五篇英语课文。或者背段柔美句子给我听等等。固然赏罚一定要分明。

六、让同学给我写"材料"——建立微妙关系

在担任班主任工作的实践中我深深体味到：要想把一个班集体带好，并且使每个同学在德、智、体、美、劳诸方面全面进展，必需做到"知已知彼",也就是要了解每个同学的心声，知道他们天天都在想什么，在学习中碰到哪些困难和难题，用无记名的形式告知我，并且能准时赋予解决和答复。这样，囫囵班集体的状况就能了解透彻，就不会产生盲目的发号使令，由于我们教导的对象是同学，惟独对他们了解的十分深，才干对"症"下药，切好每个同学的脉；才干因材施教，做到百战百胜，让他心服口服。不让一个同学掉队。

例如对我在授课时有什么看法和要求，班里发生了什么事，对自己有什么影响等等，只要对学习有阻碍的因素，都要写出来，每周一交给组长。我以最快的。速度看完，做好一切解决问题的思想预备。利用写的形式，密切了师生关系，增进了教学，找出了教学中的不足。它把同学们当面难以言表的事，利用文字的方式反馈于教师，使师生为了一个共同的目的而努力。利用写，使班主任成为同学们的良师益友。我利用这一招，使我越发熟悉到班主任是同学健康成长的引路人，是交流小学、家庭和社会的桥梁。

多年来取得的成果，固然跟全体和我合作过的科任教师的合作是密不行分的。我们之间时常保持沟通，发觉同学的点滴，总结近况，一起实施年级管理制度，包涵同学。组织开展一系列的活动，各位教师都十分支持，赋予谅解，合作是很舒畅的。

当班主任多年来我为同学们怒过，为他们笑过，为他们叹息过，更为他们喝彩过，由于有了他们，我的人生也丰盛起来，他们就像是我的孩子，我情愿为他们付出一个教师，一个母亲应该且可以付出的！

当班主任很累，事情无数，很操劳，有时还会很心烦，这都是免不了的。但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的同学在你教导下有了很大改变，当你被同学绕着欢乐的谈笑，当家长打电话来告知你孩子变了，变得懂事听话了，爱学习了，有礼貌了，关怀人了，原来胆小，现在胆大了等等……那欢乐是从心里往外涌的！今后，我将再尽我最大的努力，为教导事业作出点贡献！我觉得工作着是漂亮的！

总之一句话，当一个班主任不简单，当一个优秀的班主任更不简单。我觉得当好一个班主任有一个前提，要做到嘴勤，腿勤，口勤，还要有高度的责任心。还有我还要多向在座的各位有阅历的班主任多多请教，学习一些行之有效的做法，以改正不当之处。

最后再一次谢谢领导对我们班主任工作的支持与绝对，同时祝福各位领导和各位班主任工作顺当、身心健康！

感谢大家！

班主任工作阅历沟通会发言稿篇二

一个学期很快结束了，现在就把一学期的工作状况总结一下。

一、状况总结

初三是囫囵初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。同学在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，同学的精神上有更多的压力，而大多数的同学在这个转折时期显得无所适从。怎样让同学尽快适应这一变化，顺当度过转折时期，这是摆在我眼前的首要目标。

我当班主任力争做到两点：

一是敬重每一个同学，满足同学敬重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，敬重同学共性进展，为孩子的成长制造一个舒畅的心理运动空间；

二是善待每一个同学，用诚挚的爱心对待每一个孩子。

对于优等生，不掩饰他们的缺点，乐观引领他们扬长改过。我班的丁莹学生各方面表现相当不错，是一个品学兼优的同学，但就是缺乏胆识，上课时很少乐观发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找缘由并鼓舞她大胆发言。在我上课时，故意找她回答问题，并适当给以鼓舞，熬炼她的胆识。利用这样的熬炼取得了一定效果。

对于后进生，不卑视他们，擅长发觉他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完美。我班的丁宇佳学生学习很差，上课不注重听讲，作业常常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子假如只是批判、指责，他的自信念绝对会越来越少，甚至还会。我发觉他的篮球打得不错，于是就鼓舞他，假如你在学习上能象打球那么专注，你的学习成果一定会取得大长进。对于他身上的每一点长进，我都准时发觉，并且准时予以鼓舞，培养他的自信念。现在，他有了很大的长进。

这个班的同学整体给人的感觉就是思维活跃，反应灵敏，但就是组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束本事。如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行中。在队列队行训练中表现尤其显然。他们自由散漫，在队列里有说话的、打闹的，无精打采，步子任凭。我向孩子提出要求，从起步到走步，从转体到每一个动作，都给他们提出规范化的要求，亲身示范，身体力行。利用这些训练，使孩子们体味到严格有序管理带来的效果。

现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表现在处理学生关系上，学生之间有了冲突，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我教导同学怎样正确处理学生关系，并以此开展主题班会，对同学举行教导。在处理闹冲突的同学时，我让同学多做自我批判，在自己身上找不足，以比来培养同学宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待周围的人。

劳动是哺育同学德育思想品质的机会。现在的孩子一提起劳动就有讨厌心理，这些独生子女日常干活的机会很少，养成了懒散的习惯。首先必需得教会同学怎样干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦墙，我都示范指导并严格检查，准时表扬做得好的学生，批判做得不仔细和逃窜的学生，让同学知道教师不仅在意他们的学习更注意他们的人品。

二、主要心得和体味

我觉得当班主任应当做到以下两点：

(一)、把微笑送给同学

无数人在提到老师时，总会与“郑重”、“不苟言笑”联系在一起。其实，“微笑”的力气才是无穷的。天天给同学绚烂的微笑，会让同学的身心感到舒畅，智能获得进展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却信任我的每块“云彩”都会“下雨”。由于，我拥有一种特别的教导手段――微笑。我们班有个同学，刚开头天天的作业总是爱拖着不做，因此考试成果总是不如人意。怎么办呢？训一通吧，不可！我试着寻觅他的优点，结果发觉他这个人还真有不少优点：比如，爱劳动，每次教室里的饮用水一吃完，他总是自告奋勇地去水厂把水给换来了。其它他十分懂礼貌，每次见了教师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发觉他做了好事，我便在早读课上表扬他，然后在课后再静静地微笑着问他：“作业好了吗？要赶紧一点哟！”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。”我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的。”他从我的目光里读到了鼓舞，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中也取得了显然长进。在同学取得胜利时，我会用微笑送去观赏；在同学感到失落时，我会用微笑送去鼓舞；在同学犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了同学的敬重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教导胜利的大门，协助同学们健壮成长。

(二)、把真情送给同学

诚挚关怀和爱惜同学，不仅在思想上、学习上、生活上等赋予关怀，而且要详细体现在实际行动上，平等对待每一位同学，不论是成果好的还是成果差的，不论是家庭富饶的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特别化，不偏见，要敬重同学人格，公正、公平、平等对待班上每一位学生，融洽师生关系，增加师生情感沟通渠道，让同学学习有一个温馨和睦的场所，这样他们才干好好学习，才会有学习的动力。比如，同学病了，我会打个电话通知家长，或者亲手把他送回家。在防控甲流期间，我冒雨将魏有文学生送回家后，其家长十分激动，后来，他也在自己的日记中表述了对我的感激之情；同学病假回校，我会主动为他补课；并且时时注重天气状况，提示同学添减衣服。这些虽然是小事，但在同学的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，心得的是更多的真心回报。每每读到同学们发自真心的感激之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。

三、存在的问题

年级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对同学的热爱不行无，但对同学的严格更不行丢。虽然我意识到这一点上，但对这一届同学我要求得还不很严。在班内虽采取了几次“严打”，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，还需要向其他优秀班主任请教。

以上仅是我在年级工作中所做的一些试试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有阅历，然而更多的是教训。假如问我当班主任的感触的话，我会说，很累，但很充实。是领导、家长及同学的相信使我背负着责任，是剧烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的胜利，但面向同学，我能够说一句：你们的教师面向过去，他将无怨无悔！我知道，在班主任工作上我做得还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我今后将会永不放弃，继续努力，潜心理论讨论，在实践中探究，力争使自己的工作更有特色。切都按原则办事，去支配，努力营造着和协的气氛。

班主任阅历沟通会发言稿篇三

恭敬的各位领导，各位老师：

大家好！非常感激小学领导给我这个机会，让我与老师们沟通工作中的体味与感触。

我今天发言的题目是：《理解、包涵、支持、合作》。

来xx工作已有五年半的时光，五年多来，我感到非常的舒心和高兴。说心里话，xx学校的工作的确比较辛劳，可是，由于有小学领导的相信与关怀、指导与帮忙，有同事们的理解与包涵、支持与合作，辛劳的工作中，我却品味到了乐趣。作为美术科组长和副班主任这两个主角、两项重要的工作，我想从以下几方面谈谈我的一点粗浅的熟悉。

一、沟通、协调是工作和睦的基础

在我们xx，我感触最多的是领导们一向提倡的沟通、团结、合作意识，领导们的。这种工作理念深深的感染着我，鼓舞着我，使我能正确熟悉自我、坚持虚心的工作态度，顾全大局、融合群体，多学他人特长，择善而从。

美术科组的工作是很繁忙的，在平时学科教学的基础上，我们还担当了小学和级部的宣扬工作。随着小学的规模进展和小学文化建设的需要，美术老师在课堂教学、其次课堂和小学宣扬等方面投入的时光和精力越来越多。那么，如何处理好另一个重要的副班任工作呢？

我认为，勤于沟通、主动协调是关键。

首先，美术大科组是一个整体，美术老师个个业务精良各有长处，工作中有时一些大型宣扬活动需要我们协同作战。在工作目标集中而紧迫时，我总是进取与科长杨老师交流沟通，达成共识，然后与同科组的老师们共同协商工作的详细措施和细致支配，集思广益做好科学分工，以保证工作的高效与实效。

组内沟通的同时，我从不忽略与班主任的交流与协调。我认为，小学工作无小事，每一项工作都是小学教导教学工作的重要组成部分，可以有轻重缓急，但我从不厚此薄彼。所以，作为副班我总是进取主动的理解年级的班务工作，当小学的宣扬工作与年级工作发生矛盾时，我都会主动请示班主任，做好调节，因为班主任的理解与支持，使我一向以激动的心境投入工作，也尽量不由于小学的其他工作，增强班主任的负担，从而影响年级管理。我经常在不晚修的时候加班去完成一些宣扬目标，即时由于目标急影响了晚自修，我也总是与班主任调晚修。由于我明了，班主任工作也是很辛劳的，他们也有无数的事情等着去做，他们的目标也很重。当学期末，小学的训练队结束后，我就进取下到班里带其次课堂，让班主任老师抽出时光辅导学困生，提升年级整体成果。

细节打算工作的成败，而交流、沟通与协调则是力求小学工作不疏漏任何细节的关键。小学的整体工作是一盘棋，我们每一位老师都应该是一枚可以纵横驰骋的棋子，这枚棋子在前进时不要总是只想着走自我的直线，而是要想着在大局的统筹下，与其他棋子协同作战，这样，我们这盘棋才干真正走活，走顺，走好。在小学领导的运筹帷幄下，我们每一个岗位都应该是一个遥相呼应的活棋。

二、专心、主动是工作执行的根本

专心做事便没有难事，主动做事便没有苦事。万校长以往说过，假如是在别人逼迫下爬黄旗山就会感到很疼痛，而假如是自我主动去爬黄旗山，则会很高兴。校长用爬黄旗山的例子形象的说明白主动做事和被动做事带给人心态的影响。

工作中，我总是进取、主动、专心、高兴的去完成科组和年级内的每一件事情。与班主任共同研究、沟通班内每个同学的学习与行为表现，尽力做好班主任的助手；主动与家长沟通，把生活管理员和课任老师对同学的关怀、疼爱与细心的教导用相宜的方式传递给家长，让家长了解孩子在小学的情景，让家长放心惬意，异样是班里成果较差的同学，我会把语数英老师通过课余为同学补课的点点滴滴反馈给同学家长；让家长们信任我们的老师没有放弃这些孩子，而是对他们弥漫了信念。

闻名教导家陶行知先生说过，老师的工作就是捧着一颗心来，不带半根草去。尤其是我们学校老师，异样是我们xx学校这样全寄宿制的民办小学，需要我们付出更多的爱心、慧心。孩子全天候在小学，他们的点滴成长都离不开我们的悉心