班主任期末冲刺工作计划

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班主任期末冲刺工作方案篇1

年近腊月，又到期末，家务事，过年事，小学事纠结在一起，我们比较劳碌，却不能傻了手脚，还是要做好自己的工作，做到有条不紊，尽心尽职，遗憾完成自己的工作，小学的工作就遗憾了。下面就小学的支配做个强调，望相互转告和提示。

一、下周一、二，九班级统考，七班级上课，八班级放假(星期三来校照常上课)。在这期间，七班级和九班级早上7：:50进考区入考场考试和按时上课;周一下午考后放学，住校生晚上6:00进宿舍，生活教师按时值班，周二下午考后照常上课。

二、各班级星期三到星期五上午照常上课，分析试卷讲解试卷，上好新课，布置好假期作业，把假期作业详细写出来交给班主任，班主任在放寒假时把假期各科作业统一起来利用各种新式告诉家长。

三、星期五下午各班主任总结本学期年级各项工作，组织好家长会，评模范发荣誉证，填家长通知书，交回同学鉴定表，布置同学打扫教室卫生，关好门窗，平安顺当离校放寒假，填家长通知书时注重放假时光从2月9日3月6日，正月十七上午九点及时上课。

四、九班级统考抽调的监考老师1月30日(星期五)下午3;00二楼会议室开会，抽调阅卷教师2月4日(星期三)下午3:00二楼会议室开会。详细支配监考和阅卷工作。在阅卷那天，班主任负责看守同学上课，相关老师布置好上课目标。

五、九班级的统考成果2月6日才干出来，7日才干领回试卷，到时会转告各班的。在填写家长通知书时能够填写本学期的期中考试成果和最近一次月考成果，至于期末考试成果估量随后才干通知到同学。

六、2月5日下午4:30全体老师到阶梯教室开会放假。

七、如有疑问，可到教育处问询。

班主任期末冲刺工作方案篇2

期末将至，现将有关期末工作支配如下：

一、课程支配：

全部课程于元月6日前结束。

二、青年老师基本功大赛定于元月7日进行。

三、考试支配：

(一)考试时光支配

1、元月9--12日举行考查课、考试课考试，详细由教务处统一支配。

元月13、14日集中改卷，整理教学档案。

2、计算机等级考试于12月29日进行。

(二)试卷要求

1、考查课考试60分钟，考试课考试90分钟，请任课教师把握好试卷重量。

2、请任课教师提前出好试卷并仔细校对，样卷于12月31日前经教研室审核后交考务科打印。

3、同班级同课头必需统一试卷，统一评分标准，总分评分原则全都。

4、试卷打印好后按考场支配表分封试卷，并注明考试年级、考场、同学数、试卷份数、监考老师、考完交与何人等事项。

5、做好试卷保密，全部办公电脑设置密码，U盘不要留在办公室，印制好的试卷必需加锁锁在橱柜内。

(三)监考要求及成果报送

1、监考老师务必看清全部考试支配表，不要遗漏，监考及时、仔细、负责。

2、因为期末考试场次较多，请监考老师赋予支持，无特别缘由请勿请假。如需请假，请以书面形式报送分管副院长批准。

3、同学成果考试后一周务必上传(元月20日前完成)。如有问题请准时与教务处联系。

4、本学期教案、备课笔记、业务考核记下表和学期工作总结请各教师按时填写完成，下学期初由各教研组长收齐统一交教务处。

四、下学期课表制定工作

20__年12月18日前各系部完成下学期各年级课程支配，12月31日前完成老师教学目标支配并报教务处，同时完成教学管理系统数据录入。元月20日前完成教学支配表、课程表的制定工作。

五、其他工作

1、教学座谈会：12月28、29日召开同学座谈会，开展老师评价活动。

2、寒假期间，各位教师仔细备课，做好教研、科研工作和20__年省级技能大赛预备工作;各系仔细组织好同学开展假期社会实践活动。

班主任期末冲刺工作方案篇3

一、教情、学情分析

八班级历史本学期内容多，而且课时少(每周惟独2节课)，教学目标艰难。本次复习时光较短，差不多惟独两周的复习时光。同学基础学问的掌控参差不齐，学困生依旧无数。同学掌控学问的手段比较单一，缺少灵便有效的学习方式。学习习惯不好的同学比较多，对自己的要求不够严格，自控本事差，学习态度较差，学习目的不明。为了在有限的时光里，把握考试要点，作到科学合理、优质高效地支配复习，并按照实际状况，特作方案如下：

二、复习重点及难点：

1、第一单元：新中国的成立与巩固

2、其次单元：社会主义道路的探究。

3、第三单元：建设有中__特色的社会主义

4、第四单元：民族团结与祖国统一

5、第五单元：国防__设与外交成就

6、第六、七单元：科技、教导、文化、社会生活

三、详细措施：

1、做好思想工作，切实预防同学眼高手低的问题，让同学安下心来仔细复习，查找不足之处。

2、立足基础，细心设计题目和练习，有针对性的解决同学学习中存在的不足。

3、组织同学在复习过程做好互查的工作，互相增进。

4、准时检验当堂学习效果，以确保基础学问掌控牢固。

5、加大对边缘生及后进生的辅导和检查，以确保他们能巩固好基础学问。对学习自觉性差，成果较差的同学要严格要求，准时催促他们完成目标并随时抽查、提问。

6、准时反馈检测状况，查找教学漏洞，准时弥补不足之处。

7、加大个人辅导力度，针对检测中浮现的问题，因材施教。让各层次同学都各有所获，各有提升。

四、期末复习支配：

关于期末复习，我主要分了两个阶段。基础阶段和提高阶段。

基础阶段：方案4课时，依据课本基础学问和重点难点，包括历史时光、历史大事、历史人物等细心设计好复习提纲。上课时，先由老师概述主要内容，使同学形成整体学问框架，然后同学按照提纲列出的每一课的重点基础学问举行巩固记忆。从课本中提炼一些填空题，精选部分挑选与推断题举行达标检测，准时反馈，扎实基础。

提高阶段：方案2课时，举行全方位的综合复习巩固。利用精选材料题及问答题的练习，提升同学综合分析问题的本事。，从检查基础学问、培养本事、答题规范各方面入手，举行综合性的复习。利用复习，使同学的综合本事不断提高，同时训练同学的考试本事和应试素养。在材料题的处理中，以点拨为主，以同学记忆为辅。目的不仅是让同学记住题，关键的是能拓宽同学的思维，既要让同学好好审题，又要培养同学的审题本事和分析问题和解决问题的本事。有的材料题看起来题目很大，其实答案很容易，所以一定让同学学会审题，学会组织政治语言，拓宽思维，把材料题答完整，答完美。

五、期末任务：

利用期末复习，使基础比较好的同学能达到优秀，基础较差同学争取多一些达到及格，尽最大本事使历史学科的优秀率和及格率及平均分都有所提升。尽自己最大努力，使大部分学生更优秀，让全体学生达标合格。

班主任期末冲刺工作方案篇4

我校地理使用的是人教版教材，它是按照《地理课程标准》举行编写的，为做好期末温书迎考，现在按照教学实际状况和成果任务，特制定复习方案。

一、期末复习的教材处理

1、备好复习课

(1)按照复习课特征，制造性地运用教材，一方面，教材上浮现的内容不一定都讲，另一方面，教材上较为概要或没有些内容有时老师要绽开或补充。铭记中学是“基础教导”，打牢基础始终是中学阶段的首要目标;

(2)按照《课标》和《课标解析》的要求，分析每节课的考点要求，举行教材的整合，注重不同章节的内在联系，体现地理读图、析图的特征;

(3)举行教学资源的收集处理(包括提纲、练习等)，让同学明确复习重点，并利用同学的自查、互查来检测、强化巩固。

二、按照实际状况，分层次要求

1、多讨论同学，多关注同学的即时反应，调动学习乐观性，让复习课更有效率;

2、按照历次地理考试成果，分析、确定各班同学的成果任务;

3、各班同学分层分组、运用复习提纲自查、互查;运用章节练习举行小测;

4、在第18周举行模拟考试。

班主任期末冲刺工作方案篇5

一、指导思想：

1、以全日制义务教导《地理课程标准》及大连市中考考试说明为指针，《大连市初中生学业质量评价标准(地理分册)》，面对全体同学，以提升基础学问和基本技能为任务，细心备好每堂课，专心上好每堂课，用心出好每张卷，耐心协助每名学生，精心订正每道题。

2、以学情为动身点。我校地理学科详细学情为：尖子生较少，后进生较多，不作为的同学比重大。

3、领会业务部门的指导精神，借鉴兄弟小学的先进阅历。

二、中考任务：

利用复习，使同学对初中阶段的地理基本学问有一个明确的、系统的了解，加强同学的读图本事和语言表述本事，提升同学运用地理学问解决实际问题的本事。力争在中考中，达到区平均水平。

三、学情分析：

这一届同学受任课老师更换和年级组合影响较大，各班地理成果差别显然，表现在：

1、部分同学基础较差，对地理图表的认知技能还不够明确，读图本事、分析问题和解决问题的本事急需进一步提升。

2、部分同学在教材结构、基本学问要点等方面的熟悉极为薄弱。

3、在阅读材料问题时，同学的概括本事分析本事和理解本事都需大幅度的提升;阅读没有耐心、不会审题、不能学以致用、不会用地理的语言表述。

4、还有相当一部分同学和家长对会考学科没有足够的熟悉，存在麻痹心里，对地理学科的中考成果报无所谓的态度，上课不作为，学习用具不全等现象严峻。

5、受年级结构的影响，个别年级两极分化现象严峻。

四、复习策略：

针对复习时光紧，目标重的现状，我们采纳以下措施，以求在最短时光内完成复习目标，交一份遗憾的答卷。

(一)仔细解读《考试说明》，加强任务意识《地理考试说明》是中考命题的直接依据，为了不走弯路，提升复习的效率，我们应当先仔细解读《考试说明》，明确考试方向，洞察考试热点，同时同学也要在教师的引领下，仔细学习《考试说明》中所列考项，明确任务，逐项对比，务求执行，使复习真正做到有些放矢。

(二)潜心钻研中考命题，探讨预测命题方向。

近几年我市中考试题，在试题结构、命题内容和题型、题量上基本上没有变化。试卷分为“填空”、“挑选”、“匹配”和“综合分析”四大板块。试题内容也保持相对的稳定，测试目的明确：从地球与地图、中国地理、世界地理、乡土地理四个方面，注意考查同学应用地理工具和主要地图的本事;注意考查同学在实际生活中应用地理学问，解决地理问题的本事;注意考查同学通过图表、资料等分析地理问题的本事;注意考查同学的地理空间思维和空间想象本事;注意考查同学探索意识和实践本事。

(三)不抛弃，不放弃。

就是在课标范围之内与考试内容有关的全部内容所有复习到，做到不漏下每一个学问点;面对全体，不丢掉每一个同学。

五、时光支配：

分三轮复习，第一轮(5月18日——6月12日)：基础复习;其次轮(6月15日——6月26日)：专题复习第三轮(6月29日——考前)：综合演习。

班主任期末冲刺工作方案篇6

一、复习的主要内容

1.“100以内的数”的复习。

着重复习100以内数的挨次、数位表、数的组成和数的大小。复习时，能够引领同学回忆本学期学习的100以内数的相关内容。对于数位表应举行重点复习，它是学习100以内加减法计算、理解算理、掌控计算法则的重要基础。复习过程中，对于一些比较容易的问题，能够多让学习有困难的同学说一说，逐渐培养他们学习的自信念。

2.“100以内的加法和减法”的复习。

教材主要从两方面举行复习：100以内加减法的口算，用计算解决容易的问题。本学期学习的计算主要是“20以内的退位减法”、“整十数加、减整十数”、“两位数加、减一位数和整十数”等内容。这些内容不论在计算难度，还是在计算的办法上，都存在一定的差异。教材中虽然把这些内容集中支配复习，但也注重突出各自的特征。注重对照练习，以使同学更好的掌控计算的办法。对于“20以内的退位减法”，要求与“20以内的进位加法”相同，同学应娴熟掌控。对于其他的一步口算，要求比较娴熟。对于连加、连减和加减混合计算，在计算的速度上不作要求，同学能计算正确就能够了。对于计算办法，按照《标准》的精神，允许同学挑选自己喜爱 的办法举行计算。

复习时，能够先让同学计算。计算后，能够分小组研究，这些题能够分为哪几种形式，每一种计算问题能够用什么办法计算。使同学利用研究、沟通，交流思想，互相学习，达到共同长进的目的。同时，还能够让同学说一说每种计算办法有什么不同点。在同学研究时，老师要注重巡察，引领、参加同学的研究，培养同学归纳、整理的意识。

复习解决问题时，先让同学仔细看图，说一说图意。然后，引领同学思量：按照图中描述的事情，能提出什么数知识题?能够采纳分小组研究的方式。研究后，按小组汇报研究的结果，全班举行沟通。

3.“元角、分”的复习。

本学期在学习“元、角、分”时，主要利用大量的操作、活动协助同学熟悉元、角、分之间的关系，以及人民币的应用，使同学对元、角、分有比较丰盛的感性熟悉，并结合详细情境举行应用。

复习时，主要让同学回忆所学的学问。假如同学忘记了，还能够让同学用学具摆一摆，用实物协助同学思量。

4.“几时几分”的复习。

因为时光的概念比较抽象，所以在教材中只要求同学能看着钟面说是几时几分就能够了。复习时，能够让同学说一说应当怎样看钟面，也能够让同学研究一下自己是怎么看的。可能每个人看钟的习惯不同，但不论什么办法，只要能说正确即可。复习中，还要注重培养同学估量时光的意识和习惯，即看钟面时，假如一时说不出精确     的时光，能够说一说也许是几时几分。多举行这样的练习，对同学建立时光观念是很有益处的。其它，还要注重在平时生活中结合详细实际多向同学渗透时光的观念。

5.“位置和图形”的复习。

复习时，一方面，要结合教材图中所描绘的情境让同学说出每个同学住的位置，另一方面，能够让同学用所学过的有关位置的词语描述囫囵画面的情境，培养同学综合运用学问的本事。描述时，要特殊注重有关“左”、“右”相对性的问题。老师还能够按照本班详细状况，创设有生活情趣的情境，提升同学的学习爱好，达到全面复习的目的。

6.“统计”的复习。

复习时，能够按照教材中提供的素材，分小组直接让同学观看统计图，解决问题。其它，还能够先不出填好的统计图，而按照全班的实际状况，经受收集、整理数据的过程，然后，再按照实际状况解决问题。这样就能够把本学期所学的统计的全过程都复习一遍。

二、复习的重点:

100以内数的熟悉及加减法计算.

三、复习的难点:

时分、人民币的熟悉。

四、详细措施：

1、仔细批改作业、催促同学准时纠正作业。

2、强化计算训练，提升计算本事。

五、复习的主要任务

1、利用总复习，使同学得到的学问越发巩固，计算本事越发提升，能用所学的数学学问解决容易的实际问题，全面达到本学期规定的教学任务。

2、引领同学主动整理学问，回顾自己的学习过程和心得，逐步养成回顾和反思的习惯。

3、利用总复习使同学在本学期学习到的学问系统化。巩固所学的学问，对于缺漏的学问举行强化。

4、利用形式多样化的复习充分调动同学的学习乐观性，让同学在生动好玩的复习活动中经受、体悟、感触数学学习的乐趣。

5、有针对性的辅导，协助同学树立数学学习信念，使每个同学都获得不同程度的进一步进展。

班主任期末冲刺工作方案篇7

一、复习指导思想：

整理本学期以来的学习