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文档简介

花草的生长教学目标：1、知识与技能：在活动中让学生明确植物的生长要经历种子萌发、长出叶子、长出花芽、开花结果、形成种子的过程；培养学生栽培管理植物的能力；发现问题的能力。2、过程与方法：在经历过程中培养学生观察记录的多种方法，在交流中发现问题形成假设解决问题的能力。3、情感态度与价值观：花草的生长是一个长期的观察过程，培养学生持久的观察和管理植物的态度。教学重点、难点：1、教学重点：经历花草的生长过程，学习培养花草与观察的能力。2、教学难点：探究植物生长的秘密。

时间安排：a)

选题、制定计划：一课时b)

交流讨论、制定研究计划：一课时d)

研究：两——三周e)

展示：一课时

教学过程：一课时教学目的：引导学生确定主题并制定计划。教学重点：制定计划讨论记录方式。教学过程：一、创设情景，提出问题。我们身边生长着各种各样的植物，它们好像总是默默地站立在那里。其实，只要你留心观察，就会发现它们每天都在生长变化着。那就让我们种植或者培养一株花草，与它朝夕相处，发现它生长变化的秘密吧。二、确定主题，讨论设计观察计划。1、教师出示书中提示，指导学生选题。（P16）2、小组选题。（家中已有的、新种植的……在家、在校）(P17)3、小组同学制定观察计划，教师巡视，实施提醒学生应如何作记录。第-------小组活动计划研究主题

组长

组员

具体安排

汇报方式

负责人

态度与效果

对你培养的植物进行一段时间的观察，并记下它的生长日记。然后用自己喜欢的方法把它的生长变化描述出来。（图画日记、列表、照片解说、制作统计表……）(P17——18例子)4、小组在全班交流计划。5、修改计划。设计意图：学生选题有一定的盲目性，此时教师有要适时指导；小组计划是不够完善的在班内的交流有利于取长补短完善计划。三、布置实施小组计划。教师参与学生的观察活动，掌握一手资料，为下节课作准备。拓展与创新这次活动的时间较长，你可以在观察植物生长变化的同时，进行如下有趣的实验，以便进一步探索各种条件对植物生长的影响，挖掘植物生长的奥秘。阳光对植物生长的影响实验。(也可针对肥料、土壤、水分)（P20）我们的实验记录实验内容（假设）：实验方法和过程：

实验结果：

对结果的解释：

二课时半月后：教学目的：展示与评价，交流计划的实施情况，培养发现问题制定研究方案的能力。教学重点：设计研究植物生长的秘密的研究方案。一、交流小组植物生长和观察日记情况，提出问题。1、教师：相信很多同学的都记了观察日记而且带来了植物，同学们的植物一定生长的很好，可能有的刚出芽，可能有的已经长叶子了；同学们的观察日记一定是图文并茂非常好看，同学们你们想看吗？2、

全班同学集体交流观察日记和植物的生长情况（以参观的形式）。3、引导学生评价同学的观察日记。设计意图：学生互相评价是对自己的提高。4、引导学生讨论肥料、土壤、水分、阳光等都会影响植物的生长。本课时用科学展示会的形式开展教师：经过一个月的努力我从同学的笑脸中看到了，你有很

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