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文档简介

教学设计第周第课时授课时间：年月日课题1、我在成长主备教师新工地小学徐琼课型新授课课时第一课时（共1课时）教学目标一、知识与技能1.能够收集从出生到现在的成长证据；2.能够测量身高和体重；3.能够根据收集的数据绘制身高、体重曲线图；4.能够根据图表对生长发育情况做出解释；5.能够交流和表达成长变化的特点。二、过程与方法：1.知道自己从出生到现在都发生了哪些变化；2.知道人体生长发育有两个生长突增期；3.能通过绘制曲线图来整理有关资料。三、情感、态度与价值观1.意识到证据在得出结论中的重要性；2.学生能积极参与，乐意与人交流合作，体验成长的快乐。教学重点让学生了解自己从出生到现在发生的主要变化。教学难点1、让学生能够正确测量身高和体重。2、让学生能够绘制身高、体重曲线图。教学准备教师收集一个孩子从出生到成长的证据。制作好的多媒体课件。健康卡片、电子称4个、身高测量表4份。学生课前通过询问父母收集好自己从出生到现在的成长足迹。课前收集好自己最近5年内的身高和体重教学过程二次备课一、导入新课1、教师谈话：同学们，不知不觉中，你们已成长为朝气蓬勃的少年。回想一下，有没有以前由于自己太小做不了，但现在却可以做的事情？2、让学生说一说。3、从出生到现在，我们一直在成长。今天我们一起来学习第一课（板书课题：我们在成长）。二、收集成长的证据1、你们都长大了，你能够告诉大家从哪些地方证明你长大了吗？2、小组内先说一说自己收集的证据，再请同学交流。（1）把自己现在的手印或脚印画下来，和出生时的小手或小脚比一比。（2）把自己的照片按不同的成长阶段，从小到大排一排。（3）把小时候的衣物和鞋子与自己现在的衣物和鞋子比一比，量一量。（4）出生时的身高、体重和自己现在的身高、体重进行对比。（5）把自己一年级写的作业和现在的作业进行比较。（6）让学生说一说其他方面的变化。3、谈一谈，了解了这么多变化后，你自己有什么想法？4、教师小结：同学们，你们证明自己长大的证据都挺好，充分说明了大家从出生到现在一直在成长。三、测量自己现在的身高和体重1、从出生到现在，大家一直在成长。那么我们自己现在的身高和体重到底是多少呢？2、教师讲解测量方法，3、分小组测量后交流自己身高和体重，记录下数据。四、绘制身高，体重曲线图1、小组长分发健康卡片。2、让学生说一说曲线统计图的画法，再让学生画一画。3、研讨：（1）自己在生长发育中的变化有哪些？（2）如果按照出生后第一年的生长速度一直长下去会怎么样？五、全课小结：同学们，今天我们学习了什么？你有什么收获？课堂训练1、指导学生完成同步训练第一课。2、再一次阅读课本第2页到3页。课后作业把自己成长的证据和父母交流交流。板书设计1、我在成长成长的证据——测量身高和体重——绘制身高和体重的曲线图——我的想法课后

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