3.4动手组建小型区域网

/教科版《网络技术应用》第三章网络是如何工作的3．4动手组建小型局域网海南华侨中学王宗健[教学目标］1、知识与技能：了解小型局域网搭建的一般过程和注意事项。掌握处理一般网络问题的能力与方法。2、过程与方法：通过分组合作及启发式的教学方式，提高学生自主探究的能力及实践操作能力。3、情感态度与价值观：引导学生正确看待小型局域网的价值。[教学重点]1、掌握组建小型局域网的一般过程2、提高发现和解决实际问题的能力[教学难点］1、如何选择和设置ＴCP/ＩP属性2、提高发现和解决实际问题的能力［学情分析]本节是建立在学生已经学过IP、子网掩码和网关设置的基础上,进一步把课本上的内容推向实际应用,同时不局限于教材的内容，激发学生的学习兴趣。[设备需求］由于本节课程的特殊性，为不影响课前和课后的其他赛课老师,因此我不准备使用原场地的计算机,由自带的笔记本替代。［教学策略］以任务驱动法为主，辅以分组合作.［教学过程］教学环节教师活动学生活动设计意图一、引入如何把多台电脑组建成小型局域网并共享上网?教师进行分析：为什么要组成小型局域网。学生思考从实际应用的角度出发,吸引学生注意力，激发学生兴趣。二、新课教学（一）建网前的准备工作1、网络规划（1）需求分析经过刚刚的分析，我们需要通过组建一个小型局域网，使多台电脑能同时共享接入互联网。教师引导学生进行需求分析培养学生进行需求分析的良好习惯，提高处理问题的能力二、新课教学（一）建网前的准备工作1、网络规划（2）确定网络拓扑结构教师展示常见的拓扑图互联网互联网交换机路由器电脑1电脑2电脑3电脑4学生思考组建的模式与拓扑结构使学生掌握一般常见的小型局域网拓扑结构，为以后组网打下基础二、新课教学（一）建网前的准备工作2、添置硬件和软件（1）添置硬件①路由器②交换机③网线若干④网卡除了硬件上的相连外，我们还需要添置什么?教师介绍并引导学生回忆并回答回顾前面学习过的内容,加深学生对组网所需硬件的印象二、新课教学(一）建网前的准备工作2、添置硬件和软件（２）添置软件：设置网络协议ＴＣP/ＩP属性教师介绍并引导学生回忆并回答回顾网络协议,引导学生重视ＴＣＰ/IP协议,为学会设置TCＰ／ＩP属性打下基础二、新课教学（二）工程实施和测试运行１、连接硬件设备互联网互联网交换机路由器电脑1电脑2电脑3电脑4通过拓扑图，思考需要进行连接的硬件部分是哪些布置任务,明确学生需要进行硬件连接的部分。[学生实践1]实现硬件相连所需要连接的硬件设备是哪些？教师演示现场如何打网线。学生观看、实践连接硬件提高学生动手实践能力二、新课教学（二)工程实施和测试运行２、设置网络协议教师分析组建小型局域网所需协议的选择与设置因为我们组建的是小型局域网，所以Ｃ类ＩP即可满足我们的需求，其中比较常用的有1９2。16８.0.X网络号和１92．168。１.X网络号，其中路由器的IP为网关，通常也可以做为局域网内计算机的ＤNS服务器。ＴCP/IP协议是系统默认安装的协议，如何设置正确的ＩＰ地址、子网掩码和网关?教师引导学生思考回顾IＰ地址分类知识,做出适当的分析,布置任务，设置TCP/ＩＰ协议属性。[学生实践2］设置TCP／ＩP属性已知网关的IP,如何设置TCＰ/IP属性？学生实践，设置TＣＰ/IＰ属性创设情景，学生通过分组合作自己动手设定TＣP/ＩP属性，把学过的内容转换成实际应用能力二、新课教学3、测试运行测试的方法(1）访问互联网(2)搜索其他计算机组建局域网需要注意的事项(1)正确设置TＣＰ／IＰ属性（2）避免IＰ地址冲突教师引导学生进行网内搜索，学生体验小型局域网初步建成引导学生进行组网后的测试，提高学生对网络应用的能力,并掌握找出一些简单问题的方式，提高学生实际运用能力反馈评价教师课对课前分发的反馈评价表进行评价填写反馈评价表把握学生学习情况，及时对学生给予评价［拓展任务］［拓展任务］现在我们的一台计算机上有一个可以联机的游戏,如何在所有的计算机上共享并且共同游戏？提出任务,对小型局域网应用的一个扩展，并激发学生的兴趣［拓展任务］１、共享资源的方法有很多种，我们是否可以把共享的电脑当成一台服务器,我们能否从服务器上下载这个游戏?或者还有其他的办法？利用网上邻居的功能,直接在对方的计算机上运行这个游戏。利用FTＰ服务,从共享的FTP服务器上下载游戏。教师引导，学生思考并操作以学生感兴趣的游戏为案例，通过发现和提出新的问题，扩展学生思维，丰富学生对网络功能的认识并引导学生寻找问题的解决办法。［拓展任务]2、共享好了以后,直接就能进入游戏吗？出现问题提示后我们应该怎么找到到解决问题的方法?该游戏除了需要TCＰ/ＩP协议组成小型局域网外,还需要ＩPX协议的支持,面对未知的新内容和新问题时，我们怎么样去寻找解决问题的方法?教师做简单引导，学生自行探究解决问题提高学生自主探究的能力，激发学生自行寻找出问题的答案和解决问题的方法的兴趣.[拓展任务］小结教师对拓展任务中出现的问题和解决办法进行小结小结拓展任务进行的情况三、小结1、组网前的网络规划是非常重要的(1）需求分析（2）确定网络拓扑结构2、组建网络所需要的硬件路由器、交换机、网线、网卡3、正确设置TCP/ＩP属性４、测试运行对组建整个小型局域网的过程进行总结,加深学生的理解[拓展视野］图片展示展示图片：城域网、天津和平区城域网、全国骨干网。通过对大型网络结构的初步认识,使学生以更开阔的视野看待网络世界,理解局域网技术的基础性和重要性。《组建小型局域网》教学反思-—王宗健《组建小型局域网》这节课之前从未在正式的课堂教学中尝试过让学生自己组网,原因在于学校硬件设备的一些限制，无法在大范围内使每一个学生亲自尝试连网的内容,并且为应付会考，上完网络内容后即进入会考复习阶段，所以一直以来对这节课程的设计只是建立在设想阶段。这次用这节课去参加全国比赛，整个准备阶段仅有１0天，通过了多位老师听课后提出意见，我做出了大量的修改，在这个过程中我学到了很多东西。首先，细节决定成败.由于这节课程不是空洞的理论,不是学生从印象上的体会，更不是教师从头至尾的讲解，这是一节真正的实践操作课,任何涉及到联网成败的因素都有可能在课堂中出现。我在不同的学校所遇见的情况是不一样的，比如在一中，学生网络直接联入整个校园网，由于VLAN的限制，短时间很难选出合适的IＰ地址段,并且即使小型路由器的IＰ地址与某台内网计算机冲突时，也无法直观的表现在其他计算机上。又如在海师附中,路由器开启了DＨCP服务，对整节课程造成了一定的影响，在ＩP地址获取与设置的原因上需要做更多的讲解。而在全国比赛之中，因为疏忽,学生使用的笔记本电脑没有关闭防火墙,导致了浪费了大量的时间在对内网进行检查之上.因此，这堂实践活动课的成败，由细节而决定。即使在很小的地方出现一个疏忽,也有可能导致失败，这也是我在未来课堂教学中尤其要注重的问题。其次,这节课程涉及到学生实践动手的能力,但同时也需要注意的时候激发学生动手的兴趣及欲望。在上课的过程中，我发现一个问题。大部分的学生都去过网吧,他们在网吧养成了这样一个习惯：如果电脑出现网络故障，我会找网管;如果网管找不到,我会换台电脑；如果没有可换的电脑,那我会换一个网吧。这从侧面表现了学生对网络技