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本文格式为Word版，下载可任意编辑——苏教版二年级上册《登鹳雀楼》教学设计

教材简析：

这首诗讲的是诗人登上鹳雀楼看到的景象和产生的想法。前两行诗写了诗人在楼上所见到的，仅仅用十几个字，就把祖国雄伟宏大的山河勾画出一个轮廓。后两行写诗人所想到的，反映了诗人积极向上的进取精神。这首诗字与字、句与句都呼应对仗，充分反映了绝句的特点。这首诗之所以传诵至今不衰，一是反映了中华民族的气质，二是那最终一句：“欲穷千里目，更上一层楼。〞简单并带有哲理色调，使人们能深刻领会到站得高才能看得远的道理。

教学目标：

1、认识生字，会写生字。

2、能够有感情地朗读并背诵这首诗。

3、在理解古诗诗句的基础上，领悟“只有站得高，才能看得远。〞的道理，学习诗人发愤向上、积极进取的精神。

教学重点难点：

1、理解诗句，了解古诗所描写的景物，体会表的思想感情。

2、有感情地朗读古诗，背诵古诗。

教学准备：

多媒体课件，幻灯，画纸，彩笔。

教学过程：

一、引入：

1、直接透露课题《登鹳雀楼》(板书)

2、解题：简介。(板书：王之涣)释题。鹳雀楼，旧址在XX省永济县。因常有鹳雀在那儿栖息，所以人们把这座楼取名为“鹳雀楼〞，楼共三层。一天，诗人王之涣登上了鹳雀楼，瞭望落山的太阳，奔腾的黄河，想得好多，就在楼上写了《登鹳雀楼》这首诗。指名说出题目的意思。(将学生引入诗境)

二、初读古诗

1、自由读，画出生字和不明白的地方。

只有1个要求认的字“鹳〞，1个要求写的字“雀〞。

(1)出示生词卡片，检查生字读音。

(2)指名读古诗，正音。

2、理解诗句意思。学生默读诗句，结合书上解释，查字典理解词语，并结合词义自己小声说出每句诗的意思。注意启发学生，对每个词加以理解后，适当添加一些恰当的词语，再调整一下顺序，把意思连起来。

(1)小组探讨、交流。

(2)质疑、解疑，重点理解目：看。欲：想要。穷：尽。

(3)看课件理解。

(4)第一、二句：理解“白日〞“依〞“尽〞“入海流〞的意思。登上鹳雀楼举目远望，看见一轮圆日连着延绵起伏的群山快要沉下去了，黄河水正奔腾吼叫着向大海流去。

(5)诗人登上鹳雀楼看到了什么?

(6)第三、四句：理解“欲〞“穷〞“千里〞“目〞“更〞各是什么意思?说出这两句诗的意思。

(7)说说“欲穷千里目，更上一层楼〞有什么道理。结合学生生活实际，帮助学生理解：只有站得高，才能望得远，要发愤向上，不断进取。(假如我们想要看的更远，就必需登的更高，由于登高才能望远，在这里诗人也告诉了我们：要想得到好的收获，就必需付出更多更大的努力，大家说对吗?来让我们再一次读这两句，把它深深的刻在我们的心中吧!)

三、反复诵读，启发想象，体会诗人的思想感情。

1.默读思考：这首诗主要写什么?(登上鹳雀楼看到的景物和产生的想法)

2、哪些诗句的内容是诗人看到的?哪些诗句的内容是诗人的想法?诗人看到了什么?

3、拿起手中的画笔，把你想象的画面画出来。

四、小结：这首诗前两句写景，仅用十几个字就描绘出了一幅雄浑壮阔的画面，后两句借景喻理，深刻而贴切。真不愧为千古传颂的

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