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文档简介

教学设计方案课程《木制品大集合》课程标准科学活动教学内容分析此次活动是中班的科学活动，让幼儿了解木制品，同时产生保护大自然的情感。教学目标让幼儿知道木制品和树的关系。让幼儿发现木头在生活中的用处。让幼儿萌发保护树的情感。学习目标了解木制品学情分析中班幼儿对木头和树有一定的了解，但是对木头是树加工而成的还不是很清晰，这也成了重点难点。重点、难点1、知道木头是大树加工而成的。2、纸与树的关系。教与学的媒体选择ppt，实物投影课程实施类型√偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1请幼儿观察图片，了解木制品2引导幼儿通过观察实物和照片，认识各种木制品3让幼儿知道纸也是一种木制品4请幼儿想想身边还有那些木制品，说一说教学活动详情教学活动1：请幼儿观察图片活动目标让幼儿了解木制品是哪里来的解决问题知道木制品怎么做成的技术资源ppt图片常规资源活动概述教师：木制品是哪里来的？教师：一棵棵大树怎么成为一段段木头的呢？教师：这些木头可以做什么呢？教与学的策略教师边播放ppt边提问，幼儿观察图片，回答教师问题，大胆猜想。反馈评价幼儿对木制品很感兴趣，踊跃回答。教学活动2：请幼儿观察实物和图片活动目标让幼儿认识各种木制品。解决问题观察身边有哪些木制品并说出来。技术资源ppt图片常规资源木制品的实物活动概述教师：我们班上有哪些是木制品？教师：为什么用木头做这些东西呢？有什么好处？（较为坚固）教与学的策略教师以谈话的方式引导幼儿观察身边的东西，鼓励幼儿大胆表达。反馈评价幼儿能够说出很多身边的木制品，并且知道木制品较为坚固。教学活动3：让幼儿知道纸也是一种木制品活动目标让幼儿知道纸也是一种木制品。解决问题猜想纸是不是木制品，为什么？技术资源ppt图片常规资源活动概述教师：纸是木制品吗？教与学的策略教师提出问题，幼儿回答，大胆猜想。反馈评价幼儿一开始都以为不是，后来才知道纸也是木制品。教学活动4：请幼儿想想身边还有哪些木制品活动目标让幼儿说出更多的木制品解决问题想想家里和幼儿园有哪些木制品，并说一说技术资源ppt图片常规资源活动概述教师：你家里和幼儿园里有哪些

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