《颜色知多少》 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程《颜色知多少》课程标准幼儿园教育大纲提到：“提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式，培养幼儿合作学习的意识和能力，学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。”教学内容分析大千世界，颜色丰富多彩，本教学内容重点让幼儿学生了解颜色的多样性，懂得辨别不同的颜色，通过颜色提高幼儿学生的感官能力。本内容在掌握颜色的基础上，通过游戏等方式进行巩固，激发学生的学习兴趣。教学目标1、懂得辨别不同的颜色2、能用颜色进行色彩涂鸦。3、游戏学习，营造良好的学习氛围4、提高幼儿学生的视觉感官能力学习目标懂得辨别不同颜色，提高幼儿视觉感官能力学情分析幼儿学生能力有限，知识面窄，在活动的过程中存在很多问题，当然学生对于合作学习活动比较感兴趣，喜欢课外学习，而且对学习内容感兴趣，他们了解颜色的丰富多彩，懂得辨别一些颜色。重点、难点1、能够辨别不同的颜色，并进行涂鸦2、通过游戏激发学生的学习兴趣，营造良好的氛围教与学的媒体选择多媒体ppt课件课程实施类型√偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1出示图形，说说颜色以图形说颜色5分钟2学习红、橙，黄、绿等颜色小组互相学习颜色8分钟3小兔跳彩圈颜色游戏活动15分钟4颜色涂鸦活动以白色图进行涂鸦比赛11分钟5小结作业布置进行颜色涂鸦作品活动寻找生活中其他颜色6分钟……教学活动详情教学活动1：小兔跳彩圈活动目标会看颜色并对应跳相同颜色的圈，激发幼儿参与游戏的兴趣解决问题突出合作游戏，保证游戏顺利开展技术资源多媒体相关歌曲常规资源颜色圈若干活动概述首先布置相关的场地，合理分配活动，明确好活动的基本要求。开始进行游戏活动，随着音乐，幼儿在大圆圈上顺或逆时针方向走，教师站在中间。音乐停，教师高举一块彩色板时，幼儿“兔子”迅速跳跃到色板相同颜色的圈内，每圈只能容一只兔子，正确的幼儿给予表扬。音乐重新响起，游戏继续开始，用其他颜色板逐一开始。教与学的策略以游戏突出学生主体性反馈评价根据学生游戏情况，可以制定游戏过程评价量规表，以活动态度、活动能力、活动情况、活动交流作为评价的要点，通过这样的方式来评价每个幼儿学生的活动表现。教学活动2：颜色涂鸦活动活动目标能根据颜色进行涂鸦解决问题能够根据图片内容合理涂鸦技术资源课件辅助常规资源图片色料盒活动概述1、借助课件播放有关图片涂鸦作品，学生可以说说自己的想法。2、分配好图片，开始涂鸦活动。3、点评每个学生的涂鸦情况，给予合理的评价。4、展示全班涂鸦作品，进行成果的展示。教与学的策略进行涂鸦实践，以个人或小组的方式开展反馈评价根据活动情况，可以结合活动情况和成果，制定一个有关活动成果的评价量规表，侧重评价学生的涂鸦态度，活动能力，活动交流，涂鸦的成果的展示等方面，并根据学生的表现给予一定的评价。……评价量规研究评价表班级小组编号评价内容要点自我评价ABC学习过程1、能和他人分享交流2、掌握涂鸦的方法3、能区分很多颜色