青春有格-部编版道德与法治七年级下册

3.2青春有格自主学习1.什么是“行己有耻”？2.怎样做到“行己有耻“？3.如何理解“止于至善”？4.怎样做到“止于至善”？5.为什么要向榜样学习（榜样的作用）？想一想为什么练字要从这个“格”开始？“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”“言有物而行有格也”你如何理解这些话中的“格？”畅所欲言格：规则、界限、标准、品格、格调行己有耻01品圣贤小语：1.什么是“行己有耻”？一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。P28一青春的我们拥有旺盛的生命力，充满能量乐于实践，敢于尝试，希望证明自己卢克索神庙“到此一游”事件“卢浮宫洗脚”事件中国游客大闹曼谷机场

在文物上涂鸦在公共场所大声喧哗在公共场所里随意插队思考：观看以下事例，青春期的我们可以违反规则和基本界限？青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。“卢梭在作品《忏悔录》中以诚实坦率的态度和深刻的自省，揭露了一件违背道德良心的小事：一次，他偷了主人家一条漂亮的丝巾，却反过来诬蔑女仆偷窃，无辜的女仆因此蒙受羞辱。多年后，卢梭回想此事内心依然隐隐作痛。从卢梭的故事到社会生活中的许多规则生活中的规则不伤害别人，不说谎，不欺骗，遵纪守法，相互帮助，信守承诺…………思考：通过卢梭的故事和这些规则，你们对“行己有耻”有了哪些新的正确认识？“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。思考：做到“行己有耻”，首先要怎样？“行已有耻，君子不器”

——西南大学附中百年校训感受西南大学附中校训大致意思：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做，君子不能像器具那样，作用仅仅限于某一方面。◎人如果有了羞耻之心，有些不该做的事情就能够不去做了。朱熹：“人有耻，则能有所不为”①知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为2、如何做到行己有耻？孟子：“羞恶之心，义之端也”◎指对错事、坏事感到羞耻、憎恶，就是义的开端。结合名言思考我们该怎样做到行己有耻？思考：这些不知耻的行为告诉我们“行己有耻”要提高什么样的能力？可耻的行为②有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。在行动之前，审查愿望在行动之后，反思效果与影响在行动之中，监督调节2、如何做到行己有耻？思考：为什么何允芝赢得了百姓的信赖和爱戴？安徽何允芝事件③树立底线思维，违反法律的坚决不做

安徽“百姓心中的好法官”何允芝从事审判工作20年，拒请、拒礼，办理的3000件案件无一申诉、信访，无一起错案，以实际行动赢得了百姓的信赖和爱戴。面对诱惑，我们应该……面对游戏的诱惑，老板的热情招待，我们应该说：面对新潮的行为方式，我们应该说：和写字一样，做任何事情都不能出格。我们的青春同样也需要“格”的规范和引导思考一下

今天我们实行无人监考的考试方式考数学，考完后排名。老师发完卷子走了，刚开始大家在认真做题。一会儿，我遇到一道难题怎么算也不行，看到邻座的同学已经做出来，而老师又没在，我就想抄袭他的。我心里还是纠结“这是考试，不管老师在不在，都要遵守考试纪律”“这次考试完，老师排名次，如果这道题写错了，名次我有可能就排在后面，回家妈妈又得唠叨我”。◎思考：“我”该怎么办？帮“我”出出主意？

不看，不管有没有老师我们都要遵守考试纪律。④我们要树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。（P28最后一句）◎你有没有做过什么让自己感到羞耻的事情？1尝试不做某些事情，纠正自己的行为。例如，不乱发脾气，不随便许诺，不说某些口头禅。增强“我不要”的力量3认真记录一些自己平时不关注的事。例如，日常的零花钱支出，上网或者看电视所用的时间。加强自我监控2每天坚持做一些自己未能做到的事。例如，放学回家先完成作业，出门前和家人打招呼。增强“我想要”的力量。知识扩展：增强自控力的方法笔记区2、“行己有耻”要求我们怎么做？P28-29①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。P28②有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。“羞耻之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。P28③树立底线思维，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。P28④需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。P29“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”止：达到；至：最止于至善：到达最完美的境界，将善发挥到极点。《大学》的主旨在于使人的美德得以彰显，在于鼓励天下的人革除自己身上的旧习，在于使人达到完美的境界。二、止于至善探究新知3.什么是“止于至善”(P29)①“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程②是一种向往美好、永不言弃的精神状态（补充）谈谈你对这则材料的感悟，并说一说你以后的打算。

①每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积少成多，积善成德。阅读感悟阅读教材P30“微尘”，思考以下问题：120KSHARE视频中你看到了哪些善举？这些“善举”对我们做到止于至善有什么启发？你身边有这样的榜样吗？榜样有什么作用？2022年12月16日，河南郑州某街头一男子免费给市民送药获赞。前来求药的人虽身份不同，但他们都缺药。男子免费将药送给他们，大伙都十分礼貌地说谢谢，有的想要给钱都被他一一拒绝，最后送药大哥还收到了爱心餐。不少网友感慨，人间自有真情在，大伙要互帮互助携手度过难关。探究分享:

感悟榜样②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。正能量系列我将无我，不负人民中国人民的儿子5.榜样有什么作用？①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。②对个人：好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。③对社会：善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更好。材料：小明这学期又被选上“三好学生”，这是他连续三次当选了。当有同学问他时，他说：我每天晚上都要对自己今天的行为进行思考、检查，看看是否有不足之处，今后注意自己的言行。

情境探究小明的话对你有什么启发？③养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。有一位木匠善制桌子。他不仅把桌面刨得十分平滑，而且连抽屉的背面、底板都刨得十分光滑。有人劝他说：“抽屉背面和底板别人看不见，何必刨得那么光滑？”他说：“别人看不见，我却看得见。”慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。探究：怎样做到“止于至善”？探究与分享P31：“止于至善”是先“独善其身”还是先“兼济天下”？“独善其身”指修身，是“止于至善”的前提和根本；但“止于至善”是无止境的追求过程，仅仅“独善其身”是不够的，还需要有“兼济天下”的胸怀。两者并不矛盾，都是追求至善的人应该具备的品质。④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。4.怎样做到止于至善？小结①从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德。②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。③要求我们养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。成果交流积累收获通过本节课的学习，你有哪些收获？我知道了_________________我打算___________________“行己有耻”的含义怎样“行己有耻”行己有耻青春有格止于至善“至善”的理解怎样追求“止于至善”榜样的作用课堂小结当堂演练1．古人云：“言之有物而行有格也。”“道之以德，齐之以礼，有耻且格。”这启示我们青少年

（）①要“行己有耻”“止于至善”②有自己的格调，有我们的“至善”追求③检视自己的不足，端正自己的行为④要有知耻之心，不能肆意放纵A．①③ B．②④ C．②③④ D．①②③④D2．下列行为符合“行己有耻”要求的是

（）A．上课迟到后，从后门偷偷溜进教室

B．放学后拒绝同学去游戏厅的邀约

C．考试不理想，生气地将试卷撕碎了

D．偷偷将垃圾倒到其他班的包干区B3．下列行为与“止于至善”的精神境界相符的是

（）①小美特别喜欢一位歌星，为了看她的演出，她想请病假去现场观看②小青积极参加了“小交警”志愿服务团队，为“美丽城市”积极贡献自己的一份力量③小哲为取得好成绩，在考试时与邻桌“对答案”④某市各乡镇陆续开展了集体为80岁以上老人过生日、办饺子宴等活动A．①② B．③④ C．①③ D．②④D4.人民网曾报道：公交车投币箱里，几乎每天都会出现游戏币、铁圈、钥匙、一角硬币、一元假钞、残币甚至冥币等“无效”钱币。现在能做的，只能是依靠驾驶员更细心一些。（1