安徽省泗县三中七年级上学期语文复习计划和复习教案

安徽省泗县三中七年级上学期语文复习计划和复习教案课题七年级上学期语文复习计划和教案作课人：魏霜三维目标1、语言积累和运用。2、现代文阅读。文言文、古诗词阅读通过课内文章，练习阅读能力。3、作文复习。4、专题训练及总测试。教学方法阅读指导法，解题指导法，启发式。师提问与总结相结合。课时划分：1、积累与运用（4课时）。A、拼音汉字、改正错别字。B、古诗、名句的默写。C、仿写句子、广告标语、综合性学习。D、对对子、名著导读。2、现代文阅读（4课时）。A、课内阅读（2课时）。B、课外阅读（2课时）3、文言文阅读（2课时）。4、作文（2课时）。学情分析与学法指导通过一学期的教学，学生语文基础较好，较好掌握本学期的知识点，有较好的阅读与写作能力。但少数同学学习较马虎，掌握知识不牢固，部分同学成绩不理想，要在复习中再提高。教学重难点重点1、注意辨别字形、正字音、释词义，理解语句在具体语境中的含义。2、整体感知课文，理解文章内容和写作特色，领悟作者的思想感情。3、学习文言文，生在朗读、背诵。掌握积累一些文言词语，理解文章大意，学会翻译文言文。4、学会审题，并结合学习生活实际，选取典型的材料进行作文，学会运用学过的词语及写作技巧。难点：1、关键词语的揣摩。2、理解一些重要语句的深刻含义。3、理解诗歌的意境。4、作文的选材立意。教学过程评价与建议本人负责语文基础知识和文言文的教学设计，其它内容由别的老师负责设计。第一、二课时泗县三中魏霜复习内容1、复习本册学过的生字生词，掌握音、形、义。2、熟练运用学过的生字词。3、复习比喻、拟人等修辞方法的辨别和运用复习过程一、复习本册学过的生字生词，掌握音、形、义。1、教师指导学生掌握关键词语，让学生读、抄一遍，掌握正确的读音和拼写规则，特别注意平常容易读错的字音和多音多义字的读音。如：A、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。痴（

）想隐秘（

）诱惑（

）xuān(

)腾一shùn(

)间yùn(

)含B、请你找出并改正词语中的错别字.惊荒失措_____改为_____

昂首铤立_____改为_____

二、进行逐单元进行听写训练。（一般分开在课前进行）三、完成试卷练习。（课后巩固为主）复习本册学过的生字生词，掌握音、形、义。学过的生字词要抄写几遍，掌握正确的读音和拼写规则，特别注意平常容易读错的字音和多音多义字的读音。1、注意汉字的字型特点，特别注意形似字的写法，学会改正常见错别字。⑴要辨识同音字，不写别字。如“克”“刻”⑵要辨别形声字，不写错别字。如“躁”“澡”“燥”⑶要辨别形似字，不加减笔画。如“拆”“析”“折”⑷要辨别字义辨字形。如“必须”“必需”。2、要掌握生字词的词义。学会解释词语。⑴用定义法，就是用下定义的方法解释词语。如：琥珀，就是古代松树脂的化石；⑵描述法，就是把词的含义作一番描写、叙述。如：流逝，就是像流水一般迅速消失；⑶字义分析法，就是从分析字义着手，把各个字义总括起来，说明某个词的意义。如：哀鸣，悲哀地呼叫；⑷同义互注法，就是当我们解释某个词语时，运用与它意义相同或相近的词语来注释。如：寥落，稀少或冷落。熟练运用学过的生字词要在理解生字词词义的基础上，掌握它们的用法。要懂得词语搭配的习惯用法，要通过大量阅读，形成语感。要学会品味词语。⑴用替换法，即假设用另外的词语替换课文中的词语，通过替换前后比较，品味用词的精细。如“仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗”（《紫藤萝瀑布》）如果换成“映衬”好不好？显然，用“挑逗”既富有动感，又富有情趣。⑵用删除法，即假设删除句子中某些关键词语，通过删除前后的比较，品味用词的精当。如“可是，这能全怪我吗？”（《羚羊木雕》）如果删去“全”字，句子的意思就变成“我”对这件事的没有丝毫的责任。⑶用对照法，即通过对不同语言环境中使用的同一词语比较，品味用词的精工。如“站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落”（《行道树》）堕落在一般语境中的作法是指“思想、行为往坏里变”。而此处的“堕落”则是指行道树的生活环境和自身形象往坏里变，更表现了行道树的无私奉献精神。⑷用归纳法，即通过对一系列动词使用情况的归纳，从某些角度去发现规律性的知识，品味用词的精妙。如褒义词，一般都用在好的方面，用于对人、事、物的赞美；如贬义词，一般都用在坏的方面，用于对人、事、物的批评。积累一些成语、俗语、名人名言。在平时积累的基础上，熟悉一下即可。朗读背诵课后练习要求背诵的篇段。朗读要做到语音正确，节奏分明，重音突出，感情充沛。划分句子的节奏停顿是目前常考的内容，划分时要注意几点：1、画在主谓之间。如“远远的街灯/明了”；2、画在动宾之间。如“好象闪着/无数的明星”3、画在修饰语与中心语之间。如“你看，那浅浅的/天河”要求背诵的篇段，一定要在理解的基础上背诵，要做到“三抓”：抓头字、抓头句、抓脉络。要进行默写训练，写错的字多写几遍，加强记忆。练习：下列各组加点字的注音都有一个错，请改正。1、葱茏（lón）幽雅（yōu）窸窣作响（sū）（lónɡ）2、崩塌（tā）静谧（mì）苦心孤诣（zhǐ）（yì）3、憔悴（qiáo）澄澈（dènɡ）莽莽榛榛（zhēn）（chénɡ）4、炫耀（xüàn）篡夺（cuàn）骇人听闻（hài）（xuàn）找出下列句子中的错别字，并改正在括号中。两个骗子拿着剪刀在空中一阵比划，似乎正在以全付精力织布，栽出一件新衣，所有的官员都对这件衣服称赞一翻，希望皇帝能穿着这件衣服参加游行大典。（副裁番）下列加点的词语运用恰当的一项是（D）班长工作能力强，学习又好，是一个德高望重的好班委。全校同学聚精会神、目不暇接地聆听着科学家精彩的学术报告。在我国的民间传说中，女娲是一个无所不为的女神。这种身材大小悬殊的肉搏，其结果是毫无疑问的。辨别下列词语哪些属敬词，哪些属谦词？⑴敝人⑵卑职⑶陛下⑷令尊⑸尊君⑹寒舍⑺令堂⑻寡人⑼足下⑽令郎⑾家君⑿老朽敬词有：陛下令尊尊君令堂令郎足下谦词有：敝人卑职寒舍寡人老朽家君复习比喻、拟人等修辞方法的辨别和运用比喻，就是在描写事物或说明道理时，用同它有相似点的事物或道理来打比方，使描写生动形象，说理通俗易懂。比喻通常都有本体和喻体，本体是被比喻的事物，喻体是用来比喻的事物。本体和喻体之间常用比喻词“像”“像……一样”“似的”等来连接。比喻有三种，一是明喻，如“共产党像太阳。”（甲像乙）；二是暗喻，如“共产党是太阳。”（甲是乙）；三是借喻，如“阳光雨露哺育我们成长。”（只有乙）。拟人，就是把物当作人来写，赋予物以人的动作行为或思想感情，如“油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴”用拟人法写出孩子心目中乐园的好玩、有趣。第三、四课时泗县三中魏霜复习内容1、对对子。2、名著导读。复习过程一、掌握对对子的方法，并能进行简单的对对子。1、教师指导方法：字数与词性的联系，内容的关联等。2、教师示例：尝天下美洒——读世间好书（戏人间才子……）3、学生尝试练习。如：甲：蒲叶桃叶葡萄叶，草本木本。乙：______________，春香

。(兰花、桂花、茶花、梅花、牡丹花、玫瑰花；夏香、秋香、冬香)A：父恩重如山。B：

。A：人比黄花瘦。B：

。A：日出惊山鸟。B：

。二、掌握名著导读的知识点。1、教师引导学生明白本册三本名著的主要内容及相关知识点。2、老师设计几个关键性问题，让学生去找答案。3、问题的反馈。教师归纳答题的技巧。如：《爱的教育》：情感的熏陶和品德的启示1、作家、作品。A、《爱的教育》原名《心》，是意大利作家德.亚米契斯为9-13岁的孩子创作的一部小说。B、采用日记体形式，讲述一个叫恩利科的小男孩成长的故事。故事主题：真挚的爱。C、全书共100篇，分三部分：①主人公恩利科的日记。②恩利科父母的教子篇。③老师的九则故事。这三部分以青少年的情感教育和品德教育为中心。2、问题设计。A、《爱的教育》一书中哪个故事给你留下的印象最深，为什么？B、读了《爱的教育》，你感受最深的是什么？试举例说明。C、《爱的教育》的故事中，谁给你留下最深的印象，为什么？《繁星》《春水》：母爱、童真、自然1、作家、作品。A、《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。主要是“零碎的思想”。B、全集包含三方面的内容：①对母爱与童真的歌颂。②对大自然的崇拜。③对人生的思考和感悟。2、问题设计A、冰心的《繁星》《春水》中，哪一首诗给你印象最深？并谈谈你有体会。（如《纸船》）《伊索寓言》：生活的智慧和想像的魅力1、作家、作品。《伊索寓言》是世界文学史上流传闻最广的寓言故事集之一。2、了解其中一些经典作品的寓意。3、阅读其中的一些寓言故事，认识故事提示的寓意。4、练习巩固。A、《伊索寓言》中你最喜欢哪几则故事？请说说理由。（最少两则）B、你能从《伊索寓言》中说出一则警示人们做好事也要看对象，以免上当受骗的故事吗？第五、六课时泗县三中魏霜复习内容1、复习古诗、名句的默写。2、学会初步赏析一些古诗或《论语》中的名句。复习过程一、学生复习要求背诵古诗和名篇。1、学生诵读本册要求背诵的古诗。2、教师指导学生熟记一些名句，会默写。3、掌握重点，理解诗歌的主题思想，体会含义深刻的句子。二、默写练习。（主要针对后进生，以激励为主）如：A、商女不知亡国恨，_______________________.《泊秦淮》

，浅草才能没马蹄。《钱塘湖春行》B、《观沧海》中展现海岛生机勃勃的诗句是：

，

。

，

。《次北固山下》一诗中道出新旧更替的生活哲理的名句是：

，

。三、课后试卷练习巩固。第七、八课时泗县三中魏霜复习内容1、仿写句子。2、复习比喻、拟人等修辞方法的辨别和运用。复习过程一、明白仿写的意义及方法。1、仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样。只要被模仿的是句子的形式，不管是单句或复句，都列入仿句。仿造句子答好仿写句子至少需要三方面的能力：1、遣词造句的能力；2、汉语语法修辞运用能力；3、较强的联想能力。还必须遵循两条规则：1、形式上的束缚性，即一定要符合题目的要求，不可另起炉灶；2、内容上的创造性，内容上不能再去重复原来的内容，要尽量开拓境界。在这诸多项要求中，至关重要的是敏捷而丰富的联想能力。只有联想丰富，思维发散面广，答题方能得心应手；否则思路阻塞，笔下干枯，甚至无从下手。可以这样说：仿写句子“形式为仿，关键在想”。从形似角度联想。例1：O是一面镜子，让你认识自己；O是一只漂流圈，让弱者随波逐流。分析：O与镜子、漂流圈形状相似，因此答者要调动生活积累从形似的角度展开广泛的联想，跟O形状相似的物体如：满月、太阳、车轮……再从句子形式看，“让你认识自己”“让弱者随波逐流”是根据镜子能成像，漂流圈能漂浮水面的特点而成句的；最后从语法修辞角度看，例句用的是比喻手法。仿句：O是一面战鼓，催强者奋勇前进；O是一只车轮，使勇士滚滚向前。从神似的角度联想。例2：根据下面这句话的格式，仿造三句话，再在后面加一句话，作为前面四句话的总结。如果你是一棵大树，就撒下一片绿荫；如果你是一颗小草，就增添一分春色；如果你是一只蜜蜂，就酿造一份甜蜜；如果你是一轮明月，就呈现一天银辉。总结句：只要人人都献出一份爱，世界将变得更加美好。分析：仿写三句话后还要有一句总结句，则前面四句话之间必然要有内在联系，有一致性，这样总结起来才方便。从例句看，可理解为歌颂“奉献精神”，而歌颂的对象是自然界常见物象。从相反的角度联想例3：依照例句，以“当”开头，另写三句话组成围绕中心的排比句。当狂风在耳边呼啸时，你只当它是微风拂面；当暴雨在头顶倾泄时，你只当它是屋檐滴水；当闪电在眼前肆虐时，你只当它是一丝光亮；人决不能在逆境面前低下头。分析：句中的“狂风”“暴雨”“闪电”比喻逆境中的困难，“微风拂面”“屋檐滴水”“一丝光亮”则是藐视困难的积极乐观态度。解题时可以从相反角度入手联想：当鲜花在眼前闪现时，你只当它是烟云过眼；当美酒在面前飘香时，你只当它是风送荷香；当掌声在耳边响起时，你只当它是几声蛙鸣；人决不能在成功面前忘乎所以。从相关角度联想例4：仿照下面的句子写两句话。如果“爱”是左右手，就一只送给儿童，一只送给老人；如果“爱”是左右手，就一只送给早春，一只送给晚秋。仿句：如果“爱”是左右手，就一只送给现实，一只送给理想；如果“爱”是左右手，就一只送给历史，一只送给未来。分析：句中“左、右”“儿童、老人”“早春、晚秋”都是两个相对的概念，从相关的角度可联想类似的概念。仿写例句：青山和绿水在一起，永不分离。仿句：1、红花和绿叶在一起，互相映衬。2、白云和蓝天在一起，相依相伴。例句：人生路上，有时一个微笑，可以让我们看到春天的温暖。仿句：人生路上，有时一个劫难，可以让我们看到爱心的可贵。例句：春天是一缕轻轻吟唱的和风，是一捧温暖明亮的阳光。仿句：春天是声声婉转清脆的鸟语，是片片馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一颗露珠，是红红花朵上的一抹彩霞；春天是孩子脸蛋上的天真无邪，是姑娘面颊上的秀美羞怯。仿句考查的知识点：（1）、考查同学们对语法、修辞等知识的综合运用，要求同学们根据不同的语境和要求，写出与例句内容和形式相同或相近、意义上有密切关联的句子。例如：生活就是一块五彩斑斓的调色板。希望就是________________________。[解析]这道题目从句式上看是陈述句。在修辞上运用了比喻，同学们要注意比喻运用的得体，比喻的艺术贵在创新，要寻找新鲜、活泼的喻体，保持上下文的协调性。如：希望就是一颗永不陨落的恒星。希望就是一盏永不熄灭的明灯。

（2）、考查同学们的语言表达能力，联想、想象能力，创新思维能力。例如：什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说，我开放的年龄多妩媚；月亮说，____________________________；海燕说，_______________________。太阳说，_________________________________。[解析]该题是问答式的仿写，在回答上运用拟人的修辞，要求天下们针对性进行回答，有一定的开放度，但是在解题时，要注意结合回答对象的特点。如：我纯洁的心灵多明亮；我奋斗的人生极美好；我燃烧的青春极辉煌。

（3）、是对同学们思想认识水平的检测，包括道德素质，审美意识、审美情趣，乃至世界观、人生观、价值观等。。例如：人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；_________________________________________________，________________________,_________________。[解析]这道题既是续写又是仿写，要求同学们对句子进行仔细分析品味，揣摩出句中所阐明的意义。除了要把握仿句的句式（如果……就……）及修辞（比喻、排比）外，尤其要注意句中所蕴含的思想内容（奉献精神）。这就要借助自己的感悟，写出富有生活哲理、启迪人们树立正确人生观的句子。二、仿写练习训练。如：仿照例句，另写一个句子。

例句：没有泥石的聚积，就没有高山的巍峨。

没有

_____________的聚积，就没有

。

2．仿写下面划线的句子。

芳草萋萋，杨柳依依，春景给人的是勃发的踊跃之情。

秋高气爽，万山红遍，__________________________________________3．依照句子，从“成功/失败、得意/失意、顺境/逆境”三组词语中任选一组（也可自拟一组）仿写句子。要求：1句式基本相同；2修辞手法基本相同；3语意通顺。（2分）例：朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；

朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。仿：朋友是什么，朋友是

。

朋友是

。4．仿照例句，运用比喻，另写一组句子。（可选择新的本体和喻体，句意须前后关联，字数不一定与原句相同。）（4分）

例：

一棵树，

是一艘大地的船。

大地的船，

为春风升起绿帆。

第九、十课时泗县三中魏霜复习内容1、文言文实词、虚词积累。2、文言文翻译。3、文言文主要内容和写作特色。4、古诗文的朗读和背诵。5、重要的作家作品常识。复习过程一、文言文实词、虚词积累文言文实词的意思，有的可用加字的方法解释，有的可用换字的办法解释，这些词的词义古今变化不大，容易掌握。但有一些词的意思与现代汉语完全不同，值得我们特别注意，万万不可望文生义，以致造成错误。这些词有以下几种类型。（一）

古今异义。有一些词，随着时间的推移，现代意义和古代意义已毫无关系，古今意义完全不同；也有一些词，古义和今义既有联系，又有区别，应该加以注意。如“余”的古义是第一人称代词，今义则变成“剩余”；“去”的古义是“离开”，今义是“到……去”。（二）

一词多义。有一些词，有它本来的意义，另外一些还有引申义，这造成词的多义现象。如“时”本义是“时间”，后来从本义发展引申“时机”；相时而动。又引申为“按时”、“及时”：“学而时习之”。又引申为“时常”：“故时有物外之趣”。（三）

词性活用。有一些词，通常用为一种词性，但有时活用为另一种词性。如“智子疑邻”的“智”原来是形容词，“聪明”的意思。但这里活用为动词的意动用法，解释为“认为……聪明”。（四）

汉字的通假。所谓古音通假，就是古代汉语书面语言里同音或音近的字的通用和假借。如“项为之强”“强”通“僵”，僵硬的意思。假借字的产生，大约有两种原因：第一种原因是本来有一个正字，但是写书或抄书的人由于一时笔误，写成了别一个字，后来相沿下来，得到社会承认，或者由于地方习惯，写成了另一个字。第二种原因是本来没有正字，从一开始就借用某一个字。课文中的通假字，一般都在注释中说明“#”通“#”。虚词的用法比较灵活。如：“之”、“以”、“而”之：助词“的”“故时有物外之趣”代词“客观存在”、“它们”、“他”、“他们”“昂首观之”助词，用于主谓之间，不译“心之所向”以：介词“把”“以土砾凸者为丘“介词“用”“徐喷以烟”介词“因”“此独以跛之故”而：表顺接“地”“着”“并”或不译“温故而知新”表转接“却”“但是”“人不知而不愠”二、文言文翻译为了理解文言文的大意，要先把文言文翻译为现代文。把文言文翻译成现代文必须忠实原文，字字落实。根据文言文与现代文的不同的特点，翻译时可采取以下几种方法：1、加。文言文以单音节为主，而现代文则以双音节为主。有些文言实词的基本意义保留至今，只需在原词上加一个字，变成现代的双音节词。如：余忆童稚时的“忆”即“回忆”“回想”。2、留。即文言文中沿用至今，古今意义相同的词语，以及人名、物名、地点、官名、书名、年号等专有名词可按原文予以保留。如：奂山山市“奂山”是地名，“山市”是物名，均按原文不变。3、换。即指文言文中有的词的意义，现在已改用其他词来表达，或者有的词虽然有的词还用，但已改变了意义，都要换成相应的现代汉语词语。如：“始悟为山市”译为“才明白是山市”。4、省。即指文言文中的一些虚词，无法用相应的现代汉语来翻译，如果省略后不影响原义的可省去。如：岁寒，然后知松柏之后凋也中的“之”位于主谓之间，取消句子的独立性，可不译省去。5、调。即指文言文中某些特殊的句式，翻译时要根据现代汉语的语法习惯调整语序。如：私拟作群鹤舞于空中“于空中”介宾短语后置，应调到动词之前，译为“我心里把它们比作群鹤在空中飞舞”。6、补。文言文通常有省略主语、介词的宾语和量词等，所以翻译时，必须补出。如：“可以为师矣”译为“可以把（他）当作老师了。”三、古诗文的朗读和背诵。四、重要作家作品常识。如《论语》。五、文言文主要内容和写作特色。1、老师指导学生复习本课各单元出现的文言文。A、重点掌握的字词。B、翻译全文，并重点理解一些句子。2、配合练习加以巩固。3、课后练习试卷。TOC\o"1-6"\h\z\u前言 2一、S7-200系列的可编程控制器介绍 3S7-200系列PLC的特点 3S7-200系列编程软件的安装 3S7-200的基本数据类型及编程元件 10S7-200的基本指令 12二、实验内容 22基本指令实验 221.基本顺控指令实验 222.定时器应用实验 243.计数器应用实验 264.脉冲沿指令实验 275.旋转移位指令实验 296.常用应用指令实验 30应用指令实验 32六模型实验挂箱 321.步进电机控制实验 322.交通灯控制实验 343.输料线实验区 364.混料罐实验 375.天塔之光控制实验 396.直线运动、四层电梯控制实验区 41五模型实验挂箱 501.自控轧钢机控制实验 502.三相交流异步电动机控制实验 533.邮件分拣机实验 554.自动售货机实验 575.直流电动机旋转控制实验 60直流电动机旋转实验 60实验(一)电动机的正反转控制实验 60实验(二)电动机的计数运行控制实验 60实验(三)直流电动机加减速控制实验 61混料罐实验挂箱 611.混料管控制实验 61电动机-发电机组和温度控制实验 621、电动机-发电机组实验 622、温度控制实验 63西门子变频器实验挂箱与电动机控制 64前言可编程控制器（简称PLC或）是一种新型的具有极高可靠性的通用工业自动化控制装置。它以微处理器为核心，有机地将微型计算机技术自动化控制技术及通信技术融为一体。它具有控制能力强、可靠性高、配置灵活、编程简单、使用方便、易于扩展等优点，是当今及今后工业控制的主要手段和重要的自动化控制设备。可以这样说，到目前为止，无论从可靠性上，还是从应用领域的广度和深度上，还没有任何一种控制设备能够与PLC相媲美。近年来，德国西门子（SIEMENS）公司的SIMATIC-S7系列的PLC,在我国已广泛应用于各行各业的生产过程的自动控制中。为大力普及S7系列PLC的应用，我们推出了一系列针对大学PLC实验和课程设计而开发的、实验种类齐全的可编程控制器实验装置。大多采用实物模型，实验直观生动，为学生提供了一个有较大工作量的、接近实际应用的课程设计项目，为进行可编程控制器系统设计、方案论证、软件编程、现场调试等诸多方面能力的培养、训练提供了极好的条件。

一、S7-200系列的可编程控制器介绍S7-200系列PLC的特点本装置控制采用德国西门子公司的S7-200系列的PLC，它可以满足多种多样的自动化控制需要，具有紧凑的结构，良好的扩展性，低廉的价格以及强大的指令系统，这使得S7-200可以近乎完美地满足小规模的控制要求。此外，丰富的CPU类型和电压等级使其在解决用户的工业自动化问题时，具有很强的适应性。S7-200的编程工具包括了位逻辑、中断、计数器、定时器、复杂数学运算以及与智能模块通讯等内容，从而使它能够监视输入状态，改变输出状态以达到控制目的。在晶体管输出型的主机中，Q0.0和Q0.1除了有普通开关量输出功能外，还可以作为高速脉冲输出口使用，完成PWM脉宽调制和PTO脉冲串输出的功能。下面是PLC图：S7-200系列编程软件的安装软件安装STEP7-Micro/WIN4编程软件的安装步骤为：将装有STEP_7-MicroWIN_V4_SP4的光盘放入光驱。单击“Setup”进入安装向导，按照安装向导安装，会出现要求重启电脑的提示，此时选择马上重启。单击“STEP_7-MicroWIN_V4_SP4”打开程序。点击菜单选项里的Tools选项，选择Options。选择左侧General里Language选项中的Chinese。点击OK，再打开程序，就完成了版本的汉化。软件功能STEP7-Micro/WIN4编辑软件的基本功能是在Windows平台编制用户应用程序，它主要完成下列任务。在离线（脱机）方式下创建、编辑和修改用户程序。在离线方式下，计算机不直接与PLC联系，可以实现对程序的编辑、编译、调试和系统组态，由于没有联机，所有的程序和参数都存储在计算机的存储器中。在在线（联机）方式下通过联机通信的方式上载和下载用户程序及组态数据，编辑和修改用户程序。可以直接对PLC做各种操作。在编辑程序过程中进行语法检查。为避免用户在编程过程中出现的一些语法错误和数据类型错误，要进行语法检查。提供对用户程序进行文档管理，加密处理等工具功能。设置PLC的工作方式和运行参数，进行运行监控和强制操作等。S7-200系列PLC主界面介绍PLC主界面分为以下几个部分：菜单条（含有8个主菜单选项），工具条（快捷按钮），引导条（快捷操作按钮），引导条（快捷操作窗口），输出和用户程序（可同时或分别打开5个用户窗口）。各部分功能菜单条在菜单条中有8个主菜单选项。文件（File）。用鼠标单击菜单条中的File选项，可出现一个下拉菜单，可分别选择文件操作如新建、打开、保存文件，上载和下载用户程序，打印预览，页面设置等操作。编辑(Edit)。编辑主菜单选项提供一般Windows平台下的程序编程编辑工具。用鼠标单击菜单条中的Edit选项，可出现一个下拉菜单，进行各种操作。视图(View)。视图主菜单选项用于设置STEP7-Micro/WIN32的开发环境，打开和关闭其他辅助窗口。用鼠标单击菜单条中的View选项，用户可根据需要或喜好设置开发环境，执行引导窗口区的选择项，选择编程语言的程序编辑器，设置程序编辑器的风格。可编程控制器(PLC)。PLC选项用于进行与PLC联机时的操作。可用于选择PLC类型，PLC的工作方式，查看PLC的信息，PLC通信设置，清除用户程序和数据，进行在线编译，程序比较等功能。调试(Debug)。工具(Tools)。可以调用复杂指令向导，设置用户界面风格，在选项子菜单中也可以设置程序编辑器的风格。窗口(Windows)。可以打开一个或多个窗口，并进行窗口之间的切换。帮助(Help)利用帮助主菜单，可以非常方便地检索各种相关的帮助信息。在软件操作过程中，可随时按F1键，显示在线帮助。工具条工具条的功能是提供简单的鼠标操作，将最常用的操作以按钮形式安放到工具条。引导条其功能是在编程过程中进行编程窗口的快速切换。程序块符号表为了增加程序的可读性，在编程时经常用具有实际意义的符号名称替代编程元件的实际地址。例如，启动按钮为I0.0，如果在符号表中，将I0.0的地址定义为启动，这样在梯形图中，所有用地址I0.0的编程元件，都由“启动”代替。在符号表中，还可以附加注释，是程序的可读性进一步增强。状态图表状态图表窗口用于连机调试时间是所选择变量的状态及当前值。只需要在地址栏中写入欲监视的变量地址，在数据格式栏中注明所选择变量的数据类型数据块在数据块窗口中，可以设置和修改变量寄存器(V)中的一个或多个变量值，要注意变量地址，在数据格式(Format)栏中注明所选择变量的数据类型，就可以在运行时监视这些变量的状态及当前值。系统块主要用于系统组态。交叉索引当用户程序编译完成后，交叉索引窗口提供索引信息有：交叉索引信息、字节使用情况信息和位使用情况信息。通信通信窗口的功能是建立计算机与PLC之间的通信连接济设置通信参数。程序编辑(1)新建程序文件编写用户程序的第一步是新建一个程序文件，可以使用菜单命令File\New，或者单击工具条中的New按钮，在主窗口将显示新建的程序文件主程序区。右图所示为一个新建程序文件的系统默认的初始设置程序树。在新建程序文件时，要根据实际情况修改程序文件的初始设置。确定CPU主机型号菜单命令PLC\类型选择CPU类型为CPU224XP。程序更名如果想更改子程序名或中断服务程序名，用鼠标右击子程序名或中断服务程序名，在弹出的选择按钮中单击“重命名”，键入新的程序名。添加子程序添加中断服务程序下图为三种添加子程序和中断程序的方法a．用菜单命令添加b．在指令树窗口添加c.在编辑窗口添加编辑程序2．编辑程序文件输入编程元件操作分别为下行线，上行线，左行线，右行线，触点，线圈，指令盒。插入和删除操作注意：删除元件后不能出现下图这种情况，程序中出现没有连接到母线的元件或连线，这样会产生错误。块操作梯形图不能进行大面积的复制，移动。只能转化成STL语言，然后操作方法与Word字处理方法类似。使用和编辑符号表打开符号表，编写与直接地址对应的符号名称，便以后又软件自动转换名称。使用局部变量表将光标移到程序编辑区的上边缘后向下拉，可以修改局部变量表。在符号栏中写入局部变量名称，在数据类型栏中选择变量类型后，系统自动非培局部变量的存储位置。添加注释可以在梯形图中修改每个地级网络的标志。切换编程语言可以进行三种编程语言STL、LAD、FBD的相互切换。程序编译当程序文件编辑结束后，要进行编译，在输出窗口显示编译结果信息。程序调试及监控选择扫描次数在联机通信时，选择PLC的工作模式为STOP，使用菜单命令“调试/多次扫描”或“调试/单次扫描”，可选择扫描方式。通过在有限的扫描次数内对用户程序的监控，可以有效地提高用户程序的调试效率。监控状态图表在程序运行过程中，也可以使用状态图表来检视用户程序的执行情况，并可以对表中的编程元件进行强制操作。使用状态图表在引导窗口单击“状态表”，或使用菜单命令“查看\状态表”，进入状态图表窗口。强制操作如果强制一个新值，可在状态图标的新值栏输入新值，然后单击工具条的强制按钮。如果强制一个已经存在的值，可单击点亮当前值栏中的值，然后单击工具条的强制按钮。在运行模式下编辑程序可以在运行模式下对用户程序做少量的修改，但在修改后下载到PLC时，会立即影响系统的运行。程序监控STEP7-Micro/WIN32所提供的三种程序编辑器都可以在程序在线运行时间时监视各个编程元件状态及各个操作数的数值。单击在工具条中的按钮，就可以看到程序的运行情况。S7-200系列的PLC的编程语言PLC的编程语言分为梯形图、语句表、逻辑功能图、顺序功能图和高级语言。一、梯形图梯形图是一种图形编程语言，是面向控制过程的一种“自然语言”，它沿用继电器的触点、线圈、串并联等术语和图形符号，同时也增加了一些继电器—接触器控制系统中没有的特殊功能符号。梯形图语言比较形象、直观。本实验装置就是使用梯形图进行编程的。PLC的梯形图虽然是从继电器控制线路图发展而来的，但与其又有一些本质的区别。PLC梯形图中的某些编程元件沿用了继电器这一名称，例如：输入继电器、输出继电器、中间继电器等。但是，这些继电器并不是真实的物理继电器，而是“软继电器”。这些继电器中的每一个，都与PLC用户程序存储器中的数据存储区中的元件映像寄存器的一个具体存储单元相对应。如果某个存储单元为“1”状态，则表示与这个存储单元相对应的那个继电器的“线圈得电”。反之，如果某个存储单元为“0”状态，则表示与这个存储单元相对应的那个继电器“线圈断电”。这样，我们就能根据数据存储区中某个存储单元的状态是“1”还是“0”，判断与之对应的那个继电器线圈是否PLC梯形图中仍然保留了常开触点和常闭触点的名称。在梯形图中，当程序扫描到某个继电器触点时就去检查其线圈是否“得电”，即去检查与之对应的那个存储单元的状态是“1”还是“0”。例如：如果对应输出继电器Q0.0的存储单元中的状态是“1”（表示线圈得电），当程序扫描到Q0.0的常开触点时，就取它的反状态PLC梯形图中的各种继电器触点的串并联连接，实质上是将对应这些基本单元的状态依次取出来，进行“逻辑与”“逻辑或的等逻辑运算。而计算机队进行这些逻辑运算的次数是没有限制的的因此，可在编制程序时无限次使用各种继电器的触点，且可根据需要采用常开或常闭的形式。注意，在梯形图程序中同一个继电器号的线圈一般只能使用一次。在梯形图中有信息流或假象电流在流通，即在梯形图中流过的电流不是武力电流，而是“能流”，使用户程序表达方式中满足输出执行条件的形象表达方式，“能流”只能从左向右流动。在执行梯形图程序时，是自上而下，从左到右，串行扫描，不会发生触点竞争现象。PLC梯形图中的输出线圈之对应存储器中的输出映像区的相应位，不能用该编程元件（如中间继电器的线圈、定时器、计数器等）直接驱动现场机构，必须通过指定的输出继电器，经I/O接口上对应的输出单元才能驱动现场执行机构。其他编程语言在STEP7-Micro/WIN的命令菜单中选择“查看”，可以看到有三种编程模式：STL,梯形图，FBD。STL是指令语句，就是用助记符来表达PLC的各种功能的编程方法。它类似于计算机的汇编语言，但比汇编语言通俗易懂。FBD是一种由逻辑功能符号组成的功能块图来表达命令的图形语言，这种编程语言基本上沿用了半导体逻辑电路的逻辑方块图。（a）梯形图（b）FBD逻辑功能图LDI0.00Q0.0ANI0.1=Q0.0（C）指令语句表这三种编程语言各有各的优点，因为梯形图的应用最为广泛，所以我们给出的程序都是用梯形图编写的。S7-200的基本数据类型及编程元件S7-200的基本数据类型在S7-200的编程语言中，大多数指令要同具有一定大小的数据对象一起进行操作。不同的数据对象具有不同的数据类型，不同的数据类型具有不同的数制和格式选择。程序中所用的数据可指定一种数据类型。在指定数据类型时，要确定数据大小和数据位结构。S7-200的基本数据类型及范围：基本数据类型位数说明布尔型BOOL1位范围：0，1字节型BYTE8字节范围：0～255字型WORD16字范围：0～65535双字型DWORD32双字范围：0～（232-1）整型INT16整数范围：-32768～+32767双整形DINT32双字整数范围：-231～（231-1）实数型REAL32IEEE浮点数编程元件1.输入继电器I输入继电器就是PLC的存储系统中的输入影响寄存器。它的作用是接收来自现场的控制按钮、行程开关及各种传感器的输入信号。通过输入继电器，将PLC的存储系统与外部输入端子（输入点）建立起明确对应的连接关系，它的每1位对应1个数字量输入点。输入继电器的状态是在每个扫描周期的输入采样阶段接收到的由现场送来的输入信号的状态（“1”或“0”）。2．输出继电器Q输出继电器就是PLC存储系统中的输出映像寄存器，将PLC的存储系统与外部输出端子（输出点）建立起明确对应的连接关系。3．变量寄存器VS7-200中有大量的变量寄存器，用于模拟量控制、数据运算、参数设置及存放程序执行过程中控制逻辑操作的中间结果。4．辅助继电器M在逻辑运算中，经常需要一些辅助继电器，它的功能与传统的继电器控制线路中的中间继电器相同。辅助继电器与外部没有任何联系，不可能直接驱动任何负载。每个辅助继电器对应着数据存储区的一个基本单元，它可以由所有的编程元件的触点来驱动。5．特殊继电器SM特殊继电器用来存储系统的状态变量及有关的控制参数和信息。它是用户程序与系统程序之间的界面，用户可以通过特殊继电器来沟通PLC与被控对象之间的信息，PLC通过特殊继电器为用户提供一些特殊继电器来沟通PLC与被控对象之间的信息，用户也可以将对操作的特殊要求通过特殊继电器通知PLC。CPU224XP的特殊继电器的数量为SM0.0～SM299.7对SMB0:有8个状态位。在每个扫描周期的末尾，由S7-200的CPU更新这8个状态位。因此这8个SM为只读性SM，这些特殊继电器的功能和状态是由系统软件决定的，与输入继电器一样，不能通过编程的方式改变其状态，只能通过使用这些特殊继电器的触点来使用它的状态。SM0.0:RUN监控，PLC在运行状态时，SM0.0总为ON。SM0.1:初始脉冲，PLC由STOP转为RUN时，SM0.1ON1个周期。SM0.2:当RAM中保存的数据丢失时，SM0.2ON1个周期。SM0.3:PLC上电进入到RUN状态时，SM0.3ON1个周期。SM0.4:分时钟脉冲，占空比为50%，周期为1min的脉冲串。SM0.5:秒时钟脉冲，占空比为50%，周期为1s的脉冲串。SM0.6:扫描时钟，一个扫描周期为ON,下一个扫描周期为OFF，交替循环。SM0.7:指示CPU上MODE开关的位置，0=TERM,11=RUN,通常用来在RUN状态下启动自由口通信方式。6．定时器T定时器是PLC的重要编程元件，它的作用与继电器控制线路中的时间继电器基本相似。定时器的设定值通过程序预先输入，当满足定时器的工作条件时，定时器开始计时，定时器的当前值从0开始按照一定的时间单位增加，例如对于10ms定时器，定时器的当前值间隔10ms加1。当定时器的当前值达到它的设定值时，定时器动作。7．计数器C计数器也是广泛应用的重要编程元件，用来对输入脉冲的个数进行累计，实现计数操作。使用计数器时要事先在程序中给出计数的设定值（也称预置值，即要进行计数的脉冲数）。当满足计数器的触发输入条件时，计数器开始累计计数输入端的脉冲前沿的次数，当达到设定值时，计数器动作。8．高速计数器HSC普通计数器的技术频率受扫描周期的制约，在需要高频计数的情况下，可使用高速计数器。与高速计数器对应的数据，只有一个高速计数器的当前值，是一个带符号的32位的双字型数据。9．累加器AC累加器是可像存储器那样使用的读/写设备，是用来暂存数据的寄存器，它可以向子程序传递参数，或从子程序返回参数，也可以用来存放运算数据、中间数据及结果数据。CPU224XP共有4个32位的累加器：AC0～AC3。使用时只表示出累加器的地址编号（如AC0）。累加器存取数据的长度取决于所用的指令，它支持字节、字、双字的存取，以字节或字为单位存取累加器时，使访问累加器的低8位和低16位。10．状态继电器（顺序控制继电器）S状态继电器是使用步进控制指令编程时的重要编程元件，用状态继电器和相应的步进控制指令，可以在小型PLC上编制较复杂的控制程序。11．局部变量存储器L局部变量存储器与存储全部变量寄存器很相似，主要区别是变量寄存器是全局有效的，而局部变量存储器是局部有效的。全局是指同一个存储器可以被任何一个程序（主程序、子程序、中断程序）读取，局部是指存储器区和特定的程序相关联。12．模拟量输入（AIW）寄存器/模拟量输出（AQW）寄存器PLC处理模拟量的过程是，模拟量信号经A/D转换后变成数字量存储在模拟量输入寄存器中，通过PLC处理后将要转换成模拟量的数字量写入模拟量输出寄存器，再经D/A转换成模拟量输出。即PLC对这两种寄存器的处理方式不同，对模拟量输入寄存器只能做读取操作，而对模拟量输出寄存器只能做写入操作。13．EM235模块为模拟量输入输出模块，此模块4路输入1路输出。当使用模拟量时负端要接地。比如当模拟量V0输出时，M0接COM。S7-200的基本指令基本指令的分类及介绍一．位逻辑指令标准触点常开触点指令：当位为1时，常开触点闭合；常闭触点指令：当位为0时，常闭触点闭合；取反指令取反指令（NOT）改变能流输入的状态（也就是说，它将栈顶值由0变为1，由1变为0）。边沿触发指令上升沿触发指令：在检测信号的上升沿，产生一个扫描周期宽度的脉冲；下降沿触发指令：在检测信号的下降沿，产生一个扫描周期宽度的脉冲；注：由于正跳变指令要求由1到0或者由0到1的变化，不能在第一个扫描周期中检测到上升沿或者下降沿的变化。在第一个扫描周期，S7-200利用这些指令储存指令的状态。在接下来的扫描周期中，这些指令能够检测到指定位的变化。二．线圈输出输出指令将新值写入输出点的过程映像寄存器。置位/复位指令S(Set)/R(Reset)S:置位指令，将由操作数指定的位开始的1位至最多155位置“1”，并保持；R:复位指令，将由操作数指定的位开始的1位至最多155位置“0”，并保持；三．定时器指令224XP有3种类型的定时器：通电延时定时器TON,保持型通电延时定时器TONR和断电延时定时器TOF，总共提供256个定时器T0～T255,定时精度可分为3个等级：1ms,10ms,100ms。接通延时定时器指令，有两个输入端：IN为启动定时器输入端，PT为定时期的设定值输入端保持型接通延时定时器指令，有两个输入端：IN为启动定时器输入端，PT为定时器的设定值输入端。当定时器的输入端IN为ON时，定时器开始计时，当定时器的当前值大于等于设定值时，定时器被置位，其常开触点接通，常闭触点断开，定时器继续计时，一直计时到最大值32767。断开延时定时器指令，两个输入端：IN为启动定时器输入端，PT为定时器的设定值输入端。当定时器的输入端IN为ON时，TOF的状态位为ON，其常开触点接通，常闭触点断开，当时定时器的当前值仍为0。只有当IN由ON变为OFF时，定时器才开始计时。四．计数器指令递增计数器指令，三个输入端：PV为设定值输入。CU为基数脉冲的启动输入端，当CU为ON时，在每个输入脉冲的上升沿，计数器计数1次，当前值寄存器加1。如果当前值达到设定值PV，计数器动作，状态位为ON，当前值继续递增计数，最大可达到32767。递减计数器指令，三个输入端：PV为设定值输入端。CD为计数脉冲的输入端，在每个输入脉冲的上升沿，计数器计数1次，当前值寄存器减1。如果当前寄存器减到0时，计数器动作，状态位为ON。计数器的当前值保持为0。R为复位脉冲的输入端，当R端为ON时，计数器复位。增减计数器指令，有两个脉冲输入端CU和CD,1个复位输入端R和1个设定值输入端PV。CU为脉冲递增计数输入端，在CU的每个输入脉冲的上升沿，当前寄存器加1；在CD的每个输入脉冲的上升沿，当前值寄存器减1。其他输入端功能同上。五．比较指令比较指令用于两个相同数据类型的有符号数或无符号数IN1和IN2的比较判断操作。比较运算符有：（=）、大于等于（<=）、大于（>）、小于（<）、不等于（<>）。比较指令的类型有：字节（BYTE）比较、整数（INT）比较、双字整数（DINT）比较和实数（REAL）比较。六．运算指令整数加法指令：INT1+IN2=OUT。整数减法指令：IN1-IN2=OUT。整数乘法指令：IN1×IN2=OUT。整数除法指令：OUT/IN2=OUT,这里IN1与OUT时同一个存储单元。七．传送类指令单个传送指令有周期性字节传送指令MOVB，立即读字节传送指令BIR.，立即写字节传送指令BIW,字传送指令MOVW,双字传送指令MOVD,实数传送指令MOVR。当允许输入EN有效时，将一个无符号的单字节数据IN传送到OUT中。当允许输入EN有效时，BIR指令立即读取（不考虑扫描周期）当前输入继电器区中由IN指定的字节，并传送到OUT。当允许输入EN有效时，BIW指令立即将由IN指定的字节数据写入（不考虑扫描周期）输出继电器中由OUT指定的字节。当允许输入EN有效时，将1个无符号的单字长数据IN传送到OUT中。当允许输入EN有效时，将1个有符号的上双字长数据IN传送到OUT中。当允许输入EN有效时，将1个有符号的双字长实数数据IN传送到OUT中。八．移位指令左移指令，当允许输入EN有效时，将字节型输入数据IN左移N位（N<=8）后，送到OUT指定的字节存储单元。右移指令，当允许输入EN有效时，将字节型输入数据IN右移N位（N<=8）后，送到OUT指定的字节存储单元。九．字节交换指令专用于对1个字长的自行数据进行处理，指令功能是将自行输入数据IN的高位字节进行交换，因此又可称为半字交换指令。填充指令填充指令FILL用于处理字型数据，指令功能是将字型输入数据IN填充到从OUT开始的N个字存储单元。十．数据类型转换指令字节与整数转换指令整数与双整数转换指令双整数与实数转换指令实数到双整数转换指令（小数部分四舍五入）实数到双整数转换指令（小数部分舍去）双整数到实数转换指令整数与BCD码转换指令当允许输入EN有效时，将整数型输入数据IN，转换成BCD码输入数据送到OUT。当允许输入EN有效时，将BCD输入数据IN,转换成整数型输入数据送到OUT。十一．七段显示码指令当允许输入EN有效时，将字节型输入数据IN的低4位对应的七段显示码（0～F），输出到OUT制定的字节单元。如果该字节单元是输出继电器子节QB，则可直接驱动数码管。十二.程序控制类指令1、空操作指令NOP空操作指令主要是为了方便程序的检查和修改，与现在程序中设置一些NOP指令，在修改和增加指令时，可是程序地址的更改量达到最小。2、结束指令END，MENDEND指令时条件结束指令，MEND是无条件结束指令。通常END指令用于程序的内部，利用系统的状态或程序执行的结果，也可以根据PLC外设置的切换条件来调用END指令，使主程序结束。MEND指令用于程序的最后，无条件终止用户程序的执行，返回到主程序的第一条指令。3、暂停指令STOP暂停指令的功能是将PLC主机CPU的工作方式由RUN切换到STOP方式，CPU在1.4s内中止PLC的运行。4、警戒时钟刷新指令WDR在PLC中，为避免出现程序死循环的情况，有1个专门监视扫描周期的警戒时钟，常称为看门狗定时器WDT，WDT的设定值稍大于程序的扫描周期，在正常的每个扫描周期中，PLC都要对WDT进行1次复位操作，使得WDT不能动作。如果出现某个扫描周期大于WDT的设定值的情况，WDT认为出现程序异常，发出信号给CPU，做异常处理。5、跳转指令执行跳转需要用两条指令配合使用，跳转开始指令JMPn和跳转标号指令LBLn。跳转指令JMP和LBL必须配合应用在同一个程序块中，即JMP和LBL可同时出现在主程序中，或者同时出现在子程序中，或者同时出现在中断程序中。不允许从主程序中跳转到子程序，也不允许从某个子程序或中断程序中跳转到主程序或其他的子程序或中断程序。6、子程序指令子程序的入口指令SBRn表示，在子程序执行过程中，如果满足条件返回指令CRET的返回条件，则结束该子程序，返回到远调用处继续执行；否则，将继续执行该子程序到最后一条：无条件返回指令RET，结束该子程序的运行，返回到远调用处。7、循环指令FOR和NEXT必须成对使用，在FOR和NEXT之间构成循环体。当允许输入EN有效时，执行循环体，INDX从1开始计数。每执行1次循环体，INDX自动加1，并且与终值相比较，如果INDX大于FINAL，循环结束。8、顺序控制继电器SCR段开始指令的功能是标记一个SCR段的开始，其操作数是状态继电器Sx.y(如S0.0)，Sx.y是当前SCR段的标志位，当Sx.y为1时允许该SCR段工作。段转移指令的功能是将当前的SCR段切换到下一个SCR段，其操作数是下一个SCR段的标志位Sx.y(如S0.1)。当允许输入有效时，进行切换，即停止当前SCR段工作，启动下一个SCR段工作。段结束指令的功能是标记一个SCR段的结束。每个SCR段必须使用段结束指令来表示该SCR段的结束。十三.特殊指令1、中断指令开中断指令的功能是全局地开放所有被连接的中断事件，允许CPU接收所有中断事件的中断请求。关中断指令的功能是全局地关闭所有被连接的中断事件，禁止CPU接收各个中断事件的中断请求。中断连接指令建立一个中断事件EVNT与一个标号为INT的中断服务程序的联系，并对该中断事件开放。INT为中断服务程序的标号；EVNT为中断事件号。当允许输入有效时，连接与中断事件EVNT相关联的INT中断程序。中断分离指令能够取消某个中断事件EVNT与所有中断程序的关联，并对该事件关中断。无条件中断返回指令，当中断结束时，通过中断返回指令退出中断服务程序。2．高速脉冲输出指令高速脉冲输出指令当允许输入EN有效时，检测各个相关特殊继电器的状态，激活有控制字节定义的高速脉冲输出操作。只有Q0.0和Q0.1具有高速脉冲输出功能，如果不需要进行高速脉冲输出时，Q0.0和Q0.1可以作为普通的数字量输出点使用。一旦需要使用告诉脉冲输出功能时，必须通过Q0.0和Q0.1输出高速脉冲。高速脉冲输出有两种输出形式：高速脉冲序列（或称高速脉冲串）输出PTO（PulseTrainOutput）和脉冲宽度调制输出PWM(PulseWidthModulation),可通过特殊继电器来定义输出形式。（1）与高速脉冲输出控制相关的特殊继电器在S7-200中，如果使用高速脉冲输出功能，则对应Q0.0和Q0.1的每一路PTO/PWM输出，都对应一些特殊继电器，包括1个8位的状态字节（SMB66,对应Q0.0，或SMB76，对应Q0.1），1个8位的控制字节（SMB67或SMB77），2个16位的时间寄存器（SMB68或SMB78,存周期时间，SMB70或SMB80,存脉宽时间），1个32位的脉冲计数器（SMB72或SMB82），1个8位的段数寄存器（SMB166或SMB176）,1个16位的偏移地址寄存器（SMB168或SMB178）。通过这些特殊继电器，来控制高速脉冲输出的工作状态，输出形式及设置各种参数。（2）PTO输出形式PTO输出形式是指从Q0.0或（和）Q0.1输出指定周期的一段或几段方波脉冲序列，周期值为16位无符号数据，周期范围为50～65535s或2～65535ms,占空比为50%，一般对周期值的设定为偶数，否则会引起输出波形占空比的失真。每段脉冲序列中，脉冲的数量为32位数据，可分别设定为1～4294967295。（3）PWM输出形式PWM输出形式是指从Q0.0Q或Q0.1输出周期固定，脉冲宽度变化的脉冲信号。周期为16位无符号数，周期的增量单位为微秒(s)或毫秒(ms)，周期范围为50～65535s或2～65535ms，如果周期范围小于2个时间单位，则CPU默认为2个时间单位。在设定周期值时，一般应设定为偶数，否则会引起输出波形的占空比的失真。脉冲宽度为16位无符号数，脉冲宽度的增量单位为微秒(m)或毫秒(ms)，范围为0～65535s或0～65535ms，占空比为0%～100%。二、实验内容基本指令实验1.基本顺控指令实验实验目的：熟悉实验设备的使用方法和PLC的基本编程过程，练习基本顺控指令。实验一输出互锁控制实验任务：用两个开关控制三个灯，要求实现：开关1控制灯1，开关2控制灯2；灯1和灯2不能同时亮，二者都不亮时灯3亮。I/O分配：输入信号信号元件及作用元件或端子位置I0.0I0.1开关1开关2基本指令实验区输出信号控制对象及作用元件或端子位置Q0.0Q0.1Q0.2A：灯1B：灯2C：灯3基本指令实验区实验二三灯三开关控制实验任务：用三个拨段开关控制三个灯，实现或、同或、异或三种逻辑关系控制。K1和K2控制Q0.0，两开关有一个为ON，则Q0.0为ON；K2和K3控制Q0.1，两开关同为ON或同为OFF，Q0.1为ON；K3和K1控制Q0.2，两开关不同时为ON或OFF，Q0.2为ON。I/O分配：输入信号信号元件及作用元件或端子位置I0.0I0.1I0.2K1K2K3基本指令实验区输出信号控制对象及作用元件或端子位置Q0.0Q0.1Q0.2A：灯1B：灯2C：灯3基本指令实验区实验三单灯双开关控制实验任务：走廊两端各有一个开关，都能够控制中间灯的亮灭。I/O分配：输入信号信号元件及作用元件或端子位置I0.0I0.1K1K2基本指令实验区输出信号控制对象及作用元件或端子位置Q0.0灯1基本指令实验区实验四单灯三开关控制实验任务：走廊上下两端和中间各有一个开关，要求用每个开关动作一次都可以改变中间照明灯的当前状态。I/O分配：输入信号信号元件及作用元件或端子位置I0.0I0.1I0.2K1K2K3基本指令实验区输出信号控制对象及作用元件或端子位置Q0.0灯1基本指令实验区实验五单灯单按钮控制实验任务：用一个无自锁功能的按钮控制一盏灯的亮灭，即第一次按下灯亮，再次按下则灯灭，每按一次都可改变灯的当前状态。I/O分配：输入信号信号元件及作用元件或端子位置I0.0开关1基本指令实验区输出信号控制对象及作用元件或端子位置Q0.0灯1基本指令实验区实验六双灯单按钮控制实验任务：用一个无自锁功能的按钮控制两盏灯的亮灭。控制要求如下图所示：I/O分配：输入信号信号元件及作用元件或端子位置I0.0开关1基本指令实验区输出信号控制对象及作用元件或端子位置Q0.0Q0.1灯1灯2基本指令实验区2.定时器应用实验实验目的：熟悉定时器以及实验设备的使用方法。实验任务：按照下面给出的时序编写梯形图程序。实验一通电延时控制时序图：I/O分配：输入信号信号元件及作用元件或端子位置I0.0开关1基本指令实验区输出信号控制对象及作用元件或端子位置Q0.0灯1基本指令实验区实验二断电延时控制时序图：I/O分配：输入信号信号元件及作用元件或端子位置I0.0开关1基本指令实验区输出信号控制对象及作用元件或端子位置Q0.0灯1基本指令实验区实验三通断电延时控制时序图：I/O分配：输入信号信号元件及作用元件或端子位置I0.0开关1基本指令实验区输出信号控制对象及作用元件或端子位置Q0.0灯1基本指令实验区实验四脉冲方波的产生时序图：I/O分配：输入信号信号元件及作用元件或端子位置I0.0开关1基本指令实验区输出信号控制对象及作用元件或端子位置Q0.0灯1基本指令实验区实验五顺序脉冲的产生时序图：I/O分配：输入信号信号元件及作用元件或端子位置I0.0开关1基本指令实验区输出信号控制对象及作用元件或端子位置Q0.0灯1基本指令实验区3.计数器应用实验实验目的：熟悉计数器。实验任务：按照下面给出的时序要求编写梯形图程序。实验一计数通断控制实验任务：按钮按下3次，信号灯亮；再按2次，灯灭。时序图：I/O分配：输入信号信号元件及作用元件或端子位置I0.0开关1基本指令实验区输出信号控制对象及作用元件或端子位置Q0.0灯1基本指令实验区实验二交叉计数控制实验任务：用两个按钮控制两个灯。按钮1按两次则灯1亮，再按三次灯2灭；按钮2按两次灯2亮，再按三次灯1灭。I/O分配：输入信号信号元件及作用元件或端子位置I0.0I0.1开关1开关2基本指令实验区输出信号控制对象及作用元件或端子位置Q0.0Q0.1灯1灯2基本指令实验区实验三三灯单按钮控制实验任务：用一个按钮控制三盏灯，要求：按第一下灯1亮；按第二下灯1灭，灯2亮，按第三下灯2灭，灯3亮；按第四下3灯熄灭；按第五次灯1亮，如此循环。I/O分配：输入信号信号元件及作用元件或端子位置I0.0开关1基本指令实验区输出信号控制对象及作用元件或端子位置Q0.0Q0.1Q0.2灯1灯2灯3基本指令实验区实验四单灯三按钮控制实验任务：走廊两端和中间位置上各有一个按钮，要求：任意按钮按一次就可以改变走廊中间照明灯的当前状态。（用计数器实现）I/O分配：输入信号信号元件及作用元件或端子位置I0.0I0.1I0.2开关1开关2开关3基本指令实验区输出信号控制对象及作用元件或端子位置Q0.2灯1基本指令实验区4.脉冲沿指令实验实验目的：熟悉上升沿脉冲指令、下降沿脉冲指令，定时器、计数器指令。实验一按钮操作信号实验任务：按钮按下（无论时间长短）后，信号灯亮1秒。I/O分配：输入信号信号元件及作用元件或端子位置I0.0开关1基本指令实验区输出信号控制对象及作用元件或端子位置Q0.0灯1基本指令实验区实验二开关操作信号实验任务：开关断开和闭合时，信号灯都发光1秒。I/O分配：输入信号信号元件及作用元件或端子位置I0.0开关1基本指令实验区输出信号控制对象及作用元件或端子位置Q0.0灯1基本指令实验区实验三单按钮交替输出实验任务：用一只按钮控制一只灯，第一次按下时灯亮，第二次按下时灯灭……即奇数次按灯亮，偶数次按灯灭I/O分配：输入信号信号元件及作用元件或端子位置I0.0开关1基本指令实验区输出信号控制对象及作用元件或端子位置Q0.0灯1基本指令实验区实验四单按钮双路单通输出实验任务：用一只按钮控制二只灯。第一次下按时灯1亮；第二次下按无动作，弹起时灯1灭，同时灯2亮；第三次按下时灯2灭，灯1亮……以此规律循环I/O分配：输入信号信号元件及作用元件或端子位置I0.0开关1基本指令实验区输出信号控制对象及作用元件或端子位置Q0.0Q0.1灯1灯2基本指令实验区实验五单按钮双路双通输出实验任务：用一只按钮控制二只灯。第一次下按时灯1亮；第二次下按时灯2亮，弹起时灯1灭；第三次下按时灯1亮，弹起时灯2灭……以此规律循环I/O分配：输入信号信号元件及作用元件或端子位置I0.0开关1基本指令实验区输出信号控制对象及作用元件或端子位置Q0.0Q0.1灯1灯2基本指令实验区5.旋转移位指令实验实验目的：熟悉旋转移位指令。实验一轮流通断控制实验任务：启动后，L1到L8灯每隔0.5秒顺序点亮，松开按钮，L1到L8每隔0.5秒顺序熄灭I/O分配：输入信号信号元件及作用元件或端子位置I0.0启动开门信号实验区输出信号控制对象及作用元件或端子位置Q0.0Q0.1Q0.2Q0.3Q0.4Q0.5Q0.6Q0.7灯1灯2灯3灯4灯5灯6灯7灯8基本指令实验区实验二单向通断控制实验任务：用两个按钮控制八只灯，按钮1控制单方向移位发光，按钮2控制单方向移位熄灭。当按下按钮1时，信号灯从灯1开始陆续亮起；按下按钮2时，信号灯从灯1开始逐个熄灭。位移间隔时间为0.5秒。I/O分配：输入信号信号元件及作用元件或端子位置I0.0I0.1开关1开关2基本指令实验区输出信号控制对象及作用元件或端子位置Q0.0Q0.1Q0.2Q0.3Q0.4Q0.5Q0.6Q0.7灯1灯2灯3灯4灯5灯6灯7灯8基本指令实验区实验三反向通断控制实验任务：用两个按钮控制八只灯，按钮1控制反向移位发光，按钮2控制反向移位熄灭。当按下按钮1时，