2022不仅仅是左手现代文阅读答案

千里之行，始于足下让知识带有温度。第2页/共2页精品文档推荐2022不仅仅是左手现代文阅读答案语文阅读理解题是语文考试中的一道必考题目，且所占分值比较高，它是一种综合性的题型，能有效地检测同学的阅读理解力量和语文素养。下面是我整理的不仅仅是左手现代文阅读答案，仅供参考盼望能够关心到大家。

不仅仅是左手现代文阅读答案

17岁那年秋天，我下放农村做知青，几个月之后，被选拔到大队学校教书。第一天上课，同学就不怕我。三年级的同学就有与我同年诞生的。五年级毕业班的音乐、体育、美术课，我都没有方法顺当进行，两三个完全无组织无纪律的男生，个子比我大，下巴上都长了胡子，这个冬季就要娶亲了。

校长鼓舞我不必怕同学。他说：怕什么怕?他们再大，你总是老师，他们总是同学，天下还有同学大得过老师去不成!校长从打扫操场的大扫帚上抽出一根最长的竹条子，交给我，要我向王老师学习。

我们学校的王老师，男，中年人，大个子，宽肩膀，胡子拉碴，少言寡语，特别威武。王老师走路总是甩开膀子迈大步，模样好生坦然潇洒，似乎条条道路都是为他开的。我们大队的广阔贫下中农，凡路上遇见王老师，都要抢先问候，都要为他让路，还要夸他教书教得好。王老师的书，就是教得好，他班里毕业的同学，珠算打得风流水转，出了校门就可以当一个小队会计。应付最顽皮的男生，王老师一向只用一只手，左手。王老师不是左手力气大，是力气不大，主要轻重感觉好。王老师用左手把淘气同学的后颈脖子拎起来，从窗口轻轻扔出去，从来没有把同学摔出事情来。间或也有意外，也会发生一点皮肉伤，后来总是被时间证明没有大碍。贫下中农谁家有一个甚至多个不爱念书的淘气小子，爷娘老子也都是不怕的，大家便都是希望王老师整治。王老师只这左手的一扔，多年的威信就建立起来了。

然而，作为老师，仅有武力是不够的，在乡村学校，尤其不够。最终人人都是要看你有没有本领。有本领的人，随你打骂，那是替爹娘管教孩子;没有本领的人，你弹他孩子一个指头，那就是欺侮孩子的爹娘了。最初，我以为王老师的威信就是来自于他的左手和珠算。后来，我渐渐发觉，王老师还写得一手美丽的板书，语文、数学、体育、美术，他可以一个人包班，门门功课都教得好，除了唱歌―――贫下中农不认为唱歌是一门功课，因此特别认可王老师的班级不唱歌。同时，王老师还会修雨伞，做木工，打草鞋，箍水桶，烧锡补焊。王老师有一只工具箱，那简直就是百宝箱，他想要钉子就可以掏出钉子，他想要铁皮就可以掏出铁皮，任何困难都难不住他。要过春节了，村里家家户户请王老师写对联。也总有一些人家会贴别人写的对联，这就更是为王老师供应了比较，贫下中农过春节有的就是时间，又没有什么消遣，大家成群结伙处处闲逛，挨家挨户比较对联。这一比较，明显还是王老师的字好。四村八里的人家婚丧嫁娶，也都要请王老师去做司仪，假如发生了什么意外，厨子来不了，王老师也当厨子，王老师从打豆腐到红案，都做得得心应手。一般凡有人请，王老师是有求必应。但凡王老师应了的事情，一概都做得利索美丽。而他自己呢，则又有一条人生的座右铭，便是：万事不求人。王老师是从来不去麻烦任何人的。他自己什么都会做。他就是自己生活的制造者。于是，王老师的威信怎么能够不高?谁家的.孩子他不敢打?打了家长还要感谢，由于他们认为这就表示王老师重视了他们的孩子。

我17岁的时候，见识了王老师，也是非常佩服的，觉得他做人做得好生洪亮和牛气啊!但是，真正熟悉到王老师的价值，却是在多年之后了。那是在我高校毕业了，工作了，成家了，在扑面而来的现实生活面前经常捉襟见肘，便一次又一次地想起了我那乡村学校的王老师。在琢磨中，我最终明白，一个人想要把握自己的生活，想要傲慢，又淡定，是何等不简单啊!在那赤贫的年月，王老师仅凭一只小小工具箱，就制造与修补着他自己的生活、学校的生活和乡亲们的生活，他该付出了多少才智，士气，精力与辛苦!30年过去了，王老师依旧是我迄今为止见到过的，惟一一个有气魄有力量把握自己全部生活的人，惟一一个最贫困却最有志气的人。有志才可以帅气，有气才可以帅体，因此一个贫困的乡村学校老师，才是那么地神气，那么地风光，那么受人敬重，一年四季中有三个季节他都是打赤脚或者穿草鞋，但是似乎条条道路都是为他开的，条条道路都恭候着仰头挺胸的他。

从王老师身上理解和领悟到的道理，成了我人生最重要的教导。由此我懂得，仿佛太阳，月亮，森林与鲜花，自然 大方，超凡脱俗;使自己怡然得意，让懂得它的人赏心悦目;一个人这么活一辈子，便够了。

1.在我看来，王老师的威信不仅来自于他的左手和珠算，还在于他，会干各种手工活，__________________，会做司仪,。(6分)

2.王老师做人做得好生洪亮和牛气，不仅由于他有本领，还由于他乐于助人。文中第③段中有一个词语很好地体现了他的这种助人精神，这个词语是：__________3分)

3.本文第③段画线句在文章结构上起的作用。(2分)

4.王老师应付最顽皮的男生只用左手的缘由是什么?对于王老师用武力教育同学的方式，你有什么看法?请简述理由。(5分)

缘由：

看法及理由：

5.理解文中第④段画线句子，回答问题。(6分)

(1)一年四季中有三个季节他都是打赤脚或者穿草鞋说明白王老师的生活境况。(2分)

(2)似乎条条道路都是为他开的，条条道路都恭候着仰头挺胸的他这句话在文中的含义是什么?(4分)

1.门门功课都教得好写得一手美丽的字会当厨子(6分)

2.有求必应(3分)

3.过渡(承上启下)(2分)

4.缘由：由于左手的力气不大，轻重感觉好，不会伤着同学。(2分)看法及理由(略)(3分，本题为开放性试题，言之有理即可)

5.(1)贫困(2分)

(2)要点①王老师虽然贫困却有志气。②王老师有气魄有力量把握自己的全部生活。③王老师活得神气风光，受人敬重。(4分)

阅读小说的方法

(1)要在读懂词句含义的基础上，分析把握小说的人物形象

分析对人物的描写——外貌描写、语言描写、行动描写、心理描写等方面来评价人物的性格特征;。

肖像描写：示意人物身分和地位;反映人物的精神状态和风貌;反映人物的性格爱好.

动作描写:呈现人物的内心世界,显示人物的性格特征。

心理描写:呈现人物的内心活动,示意人物的性格特征

语言描写：刻画人物性格，反映人物心理活动。也可描摹人物的语态，收到一种特别的效果。

(2)理清小说中的故事情节

在阅读小说时，要留意情节的设计如何有力地表现人物性格，情节的进展是否由人物性格的内在力气所推动，人物的行动和行动方式是否由其独特的性格打算。

(3)分析小说典型环境描写

小说的典型环境包括自然环境和社会环境,恰当的环境描写有助于人物的刻画和主题的表达。

环境描写具有以下作用:

作用一:交代人物活动的背景，写明大事发生的时间和地点;

作用二:示意及社会环境,揭示社会本质特征;

作用三:揭示人物心境,表现人物性格;

作用四:渲染气氛,烘托人物的情感和思想;

作用五:推动故事情节进展

(4)把握、透析小说的主题

小说的主题就是小说通过对现实生活的描绘和艺术形象的塑造所表现出来的中心思想。主题是小说的灵魂，分析小说的主题时:1从小说的人物、情节入手，进行仔细的考察;2联系小说典型环境描写;3结合作家写作的时代背景和创作动机。

做阅读理解题的几个好方法

做阅读题目时，有些散文或其他文体的文章，我们读一遍可能理解不上去，对主题把握的不是很到位，也就是说可能理解偏了主题，影响做题正确率，怎么办呢?

在读文章时，要抓住几个重要的位置读，然后理解阅读文章。一是标题，看看是什么意思;二是，了解背景;三是第一段和最终一段，这是理解文章的重点段落，读懂这两段能更好地理解一篇文章讲的是什么主题;四是读懂各段第一句和最终一句，这个往往是中心句，总结了一段的中心思想，对做题也很