二年级上册道德与法治教学计划-教学设计【教学参考】

二年级上册道德与法治教学计划—教学设计【教学参考】二年级上册道德与法治教学计划—教学设计【教学参考】二年级上册道德与法治教学计划—教学设计【教学参考】二年级上册道德与法治教学计划—教学设计【教学参考】2021—2022学年上学期二年级道德与法治教学计划一、学科教材的简析（一）教材解析这一册教材包括下面一些内容：我们的节假日，我们的班级，我们在公共场所，我们生活的地方。教材编排注重图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生品行教育为主线，切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节，为学生的学习和健康成长营造良好的育人环境。（二）单元知识点第一单元《我们的节假日》，本单元主要是让孩子们关注身边最常见的传统节日，感受节日的气氛，感受美好的生活和浓浓的亲情，通过延伸、拓展学习，让孩子们了解渊远流长的祖国传统节日，关注祖国大家庭其他民族的一些民俗、传统礼仪、积极的民间文化等，集中进行优秀传统文化教育，建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条。优秀传统文化内容相结合。第二单元《我们的班级》，本单元主要是帮助孩子们建立集体观念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。第三单元《我们的公共场所》，本单元主要是引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序，爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。第四单《我们生活的地方》，本单元主要是让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起，了解家乡的美丽山水、丰富物产，认识为家乡做出贡献的可亲可敬的人们，为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自豪。（三）重难点重点：让学生能学会合理安排假期时间，学会爱自己的家乡，爱自己的祖国，在社会生活中养成遵守秩序，爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。难点：通过延伸、拓展学习，让学生形成积极地生活态度、良好的道德品质和实际的生存能力，在社会生活中养成遵遵纪守法的小公民。学情分析本班学生11人，9个女生，3个男生，学生都是狮子山各个村的，部分学生父母在外打工，忙于工作，由爷爷奶奶带在身边，班里有两位同学住校。二年级学生经过一年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地开展学习生活。个别学生自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，上课不专心。三、学科预期教学目标1.能合理规划自己一整天的时间，不把时间都用在玩上。2.学生能了解我国渊远流长的传统节日，关注祖国大家庭其他民族的民俗、传统礼仪等。3.学生能养成遵守秩序，爱护环境的好习惯。4.激发孩子的爱国情怀。5.让学生体会学习道德与法治的乐趣，提高学习道德与法治的兴趣，建立学好道德与法治的信心。6.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。7.通过综合与实践活动体验道德与法治与日常生活的密切联系。四、存在问题1.很难让二年级的学生真的学会规划自己的时间。2.很难建立学习小组，开展合作学习。3.课程中部分学生上课不积极。4.生字多，对于课本插画中的内容有部分难以理解。五、本学期提高教学质量的具体措施1．认真组织教学，根据学生心理发展水平和认知特点，联系学生的生活经验，采取由浅入深等方式，引导学生通过学习，从不同角度来感悟和践行核心价值观。2．实行切实可行的教学方法，对学生进行具有代入感的知识传授方法，如讲故事，多用教具，吸引学生注意，老师读题有效解决学生看不懂题目。3．采用小组学习的方式进行教学，注重每个学生的学习，力争使每个学生都能完成教学任务。4．对课堂进行实时监控，及时解决一些突发事件，使学生能集中精力学习。5．让学生快乐学习，引导学生