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文档简介

大班艺术：将春季搬进教室依据孩子现有的经验，这项活动总结了一些分别的经历，并让孩子们安排自己的春季环境。它不单激发了少儿学习的主动性，也完美了课堂的美化;它不单培育了孩子的学习能力，还激发了孩子的责任感（孩子们老是珍惜自己的劳动）。在这个过程中，教师应当掌握孩子为本，以孩子为本，让每个孩子都有成功感，这样每个孩子的工作都能得以显现。值得注意的是，少儿采集数据的过程应使其成为一种踊跃和自主的行为，这需要不停的培训。内容和要求采集有关弹簧的信息，认识弹簧的主要特点和明显现象，并对自然现象感兴趣。使用绘画或折纸艺术方法来安排纯净的景观。把春季搬进你的教室。活动准备1，各样纸张，各样刷子，各样粘合剂（粘贴，透明塑料，双面粘合剂）。孩子利用业余时间采集“春季”主题资料。过程和指导一，显现资料老师和孩子将采集的弹簧有关资料放在板上供孩子们观看。孩子们在看的时候说话：是的，这是小金，他身后的花朵是这样漂亮。红色，你在哪里摄影？我在公园里，当时，就在春季，这些草是绿色的。这是一只熊，这是什么意思？这里还有一条蛇。蝴蝶，这只蝴蝶是这样漂亮。这是一个鸟巢。（对于青蛙，鹅，草莓，风筝等的争辩好多）其次，介绍自己的信息幼儿：春季来了，鲜花都是开放的，这是春季绽开的花朵（手指自己的照片）。老师：春季，很多鲜花都是敞开的。你知道春季哪来的花？（大班的孩子应当有一些感情体验和对春季的理性理解）幼儿：桃花绽放在春季.春季的玫瑰花朵绽开.春季的杜鹃花开放.春季的花朵开放了.春季的梅花开了.仿佛梅花是特别冷的天才.是的，老师仿佛说梅花不是由于他们不怕冷，他们被大家所喜爱.是的！梅花在冬季开放.老师：是的，春季是很多鲜花开放的季节。所以，我们所说的“鲜花绽放的春季”就是这个意思。幼儿：春季的草是绿色的。老师：还有什么变为了绿色？幼儿：好多。树变绿了。花的叶子也变绿了。农作物也变绿了。植物都是绿色的。老师：你知道哪些树变绿了吗？孩子们：我知道马兰草变绿了。柳树变绿.凤凰树变绿.松树变绿.幼儿：反对，松树一年四时都是绿色的.它不是常青树，而是常绿树。幼儿：很多鸟飞回来。他们从严寒的北方飞回来。在春季，小燕子飞，鹅飞。老师：这只鸟飞来飞去，我们称之为候鸟。幼儿：好多动物都出来了.是的，蛇醒了，熊醒了，小乌龟醒了.老师：这些小动物在做什么？幼儿：他们以前冬眠，春季来了，他们醒了。老师：哦，有些动物会冬眠。幼儿：我们的孩子出去玩。老师：你为何不出去玩冬季？幼儿：冬季太冷，春每日气很温暖，我们都穿春装，是的，春季的衣服看起来不错，我们能够去外面放风筝，抓小鱼.特别结实。幼儿：看，我的照片，当我出去玩时，雨突如其来，我母亲说春季会下雨。幼儿：春季的睡眠不知道，闻到鸵鸟各处都是。夜晚到临风雨，WhisperingColor。老师：是的，你很好。老师：我知道春季还有好多东西，你和孩子们说话。三是绘画制作，布局讲堂老师：请把你认识的对于春季的东西画下来，用手工纸制作，而后把春季搬进教室。2，孩子做。在计划时，老师

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