2023年教师个人读书心得九篇(大全)

2/22023年教师个人读书心得九篇(大全)范文为教学中作为模范的文章，也经常用来指写作的模板。经常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完善的范文呢？接下来我就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

老师个人读书心得篇一

我怜悯冉阿让，并不是为他的境况，而是被他那中越狱之后而想重新改过自身的精神所打动。每一次，他都满连灰尘，上衣破烂不堪，裤子上还有个大洞的身影消失在故事里，他每一次都是满脸灰尘的消失在故事了，有一次他为了早个睡觉的地方竟

和一只狗争起窝来。后来，他用他那才智的头脑把一个落后的城市给建设起来，众人都选举他当市长

我厌烦容德雷夫妇，由于他们不惜任何手段来骗取别人的钱财。

冉阿让最终死的很完善，仿佛完成了一件宏大的事业，而德雷夫妇却落魄成了乞丐。

真是恶有恶报，善有善报，不是不报。只是时辰未到啊～！

老师个人读书心得篇二

近段时间虽然比较忙，但我还是做了一件我认为最有意思的事情。我把余秋雨教授写的《文化苦旅》大致看了一遍。

虽然来不及认真去揣摩但的确让我感受很深，尤其是《风雨天一阁》至今都使我记忆犹心。一个家族背负着艰守一座藏书楼(中国古老文化)的命运。范钦一个拥有强大毅力和剧烈的爱国精神的藏书家让中国留下了一座具有文化代表意义的藏书楼，直到现在都有它的痕迹，但是岁月的沧桑，历史的风尘还是将它掩埋了。范氏天一阁之所以留下来的缘由是什么呢?这正式余教授所说的“超越意气，嗜好，才情，甚至是时间的意志力”而这种毅力有是什么呢?

范钦曾经顶撞过拥有巨大权势的皇亲国戚，而因次遭到仗打这样的重刑，还进过监狱。但他豪不畏惧，始终毫不顾惜坚持自己的信仰，信任真理。最终谁都奈何不了他，这就是一个古代藏书家，一个真正称职的藏书家所表现出来的超越常人的强健的职业道德品质。

说到这里，我们是否应当反思一下，我们这些老师，有哪一个能像范钦那样监守正义，监守自己的岗位。或许有但也是极少数的。我不是有意要借古代胜利人氏来讽刺现代人，但是我还是要批判我们不好的地方，包括我自己在内，全部读书的人们，我们早就应当反省一下了。对我们来说范钦的意志力乍看之下，显得不近人情，然而我们的毅力呢?可以说连他的二分之一都没有。我们读书，在遇到挫折的时候该怎么办呢?学成之后又为了什么呢?等等这些尖锐的问题值得我们去深思。

连续往下说，时间的消逝，光阴的短暂，80岁高龄的范钦中将走到生命的终点，但他连生命的最终一刻都要监守岗位。他将自己的财产分成两部分，一份是他监守一生的藏书楼，另外一份是一张万两银票。他让他的两个孩子去选择自己想要拿的一份。

我想假如事情放到现在，有谁会情愿继承藏书楼，又不能卖而且不但没好处还要惹得一身的麻烦。然而有范钦这样宏大的父亲，就会有像他一样宏大的儿子。他的大儿子范天冲毅然的选择了子承父业，他继承了藏书楼。中国的古老文化就是由于有了像范氏父子这样的真正的读书人而保存到现在的。

说到这里我又要开头批判些什么。想到读书人，现在的读书人(有些人)说说是书生，毫不考虑自己的言行举止，说不该说的话做不该做的动作。而且读书为的尽是一些私人的事情，只为那黄金屋或是颜如玉，而且做人都做的很自我，对自己要求很低对别人则很苛刻，只要自己好就万事大吉，毫不顾虑别人，更不用说是监守岗位和爱护民族的历史文化了，一点都没有范钦那样的奉献精神。

还有那些可恶致极的贪官污吏，他们丝毫没有一点职业道德，简直像行尸走肉一样活在世界上比狗都不如。范钦好比是天使，而这些贪官，滥用职权的人就是恶魔，总有一天这些恶魔，会被天上的那些像范钦这样的天使给带去，进化那肮脏的心的。

《文化苦旅》使我对读书有了更深一层的了解，我们读书人读书不能只为自己，要为这个社会这个国家奉献自己的微薄之力，这样读书人才是读书人。

而且我们所学的文化有多少是古人用自己一身的心血换来的啊，文化的保留是困难的，因此我们要好好珍惜这来自不意的文化，不虚度光阴，真正的领悟中华民族的优异文化，并且发扬古人身上的良知和意志力，坚决不做学成之后，而忘本的人，也不做半途由于挫折和困难而放弃学业的人。

一个人拥有了良知和强大的毅力才能领悟到我们祖先的精神，继承和发扬炎黄子孙数千百年来的优良传统。余教授的《文化苦旅》就如一艘导航船，她将带领我去深思更多中国文化的进展史。我也会将其细细品尝的。

老师个人读书心得篇三

歌德说“读一本好书，就是和一位高尚的人谈话。”在上课的时候老师叫我们买《假如给我三天光明》，我读了《假如给我三天光明》。感觉就像同一位平地高尚的人谈了一次长话。

这本书的是海伦凯勒，自幼患病，因故导致两耳失聪，双目失明。在她6岁零9个月的时候，安妮？莎莉文老师进入她的生活中，她就像又见到了一缕阳光，从今转变了她的一生。

在海伦一开头见到莎莉文老师的时候，并不喜爱她，有一次甚至还把莎莉文老师锁在屋子里，害得她爸爸不得不找来一把梯子来就老师。可是之后，在莎莉文老师的启蒙下，她试着学会了拼“杯子”这个词，也渐渐喜爱上了莎莉文老师，在她学会了很多次以后，莎莉文老师便会把一些书，把单词拼写到海伦的手上，海伦很用功，提高也很快。可是有时候由于迫切想明白书中的资料，也不由自主地对莎莉文老师发起火来，莎莉文老师也毫不介意。在莎莉文老师的关心下，海伦渐渐喜爱上了大自然，喜爱上了世界上全部的有生命力的小动物们。最终，经过不懈的努力，海伦最终最终学会了说话。莎莉文老师一向陪伴到她自我出嫁，才与海伦恋恋不舍地告辞。

海伦一生有很多成就，在一般人看来，也是个奇迹。比如说在海伦20岁的时候，上了哈佛高校，在她长大以后，以往获得过国总统奖……海伦每得到一点提高，她便觉得倍受鼓舞，心中有布满了喜悦。

假如给海伦三天光明，在第一天的时候，她会把全部友爱的伴侣都叫到身边，长期注视着他们的面庞，把她们内在的美的外部迹象深深地刻在心里，看一下那些人所读的书。在午时的时候，他去森林里进行一次远足，沉醉在自然的无穷的漂亮之中。

其次天，海伦要看看将黑夜变成白昼的动人奇迹。晚上，要在剧院里度过，不管剧情怎样，由于我渴望看到每一个优雅的动作，每一个逗人的举动，由于仅有看一场戏的时间，所以只能看一看剧情，并在脑海里记录下来。

第三天，她要到花园里，到贫民窟去，到工厂去，到孩子们玩耍的乐园里去，享受阳光和欢快。

在宝贵的东西，你拥有时不久的怎样。在平凡的东西，你失去时会觉得惋惜这本书让我懂得了要珍惜生命，懂得了自强不息。我们要学习她的这种精神，珍惜机会，在下学期的学习中我们要加油！

老师个人读书心得篇四

敬重的家长伴侣、友爱的同学们：<

大家好!

在这里，我为大家介绍一部优秀长篇小说——《草房子》，它是闻名作家曹文轩的代表作品之一。

这是一部讲究品位的少年长篇小说，叙述的是60年月初发生在一个水乡学校的故事。在一所名为油麻地学校的校内里有男孩桑桑刻骨铭心，终身难忘的六年学校生活。在这六年中，他亲眼目睹或直接参加了一连串看似寻常但又催人泪下、感动人心的故事：有少男少女之间毫无瑕疵的纯情，有不幸少年与厄运相拼时的悲怆与优雅，有垂暮老人在最终一瞬间所闪烁的人格光荣，还有人们在体验死亡中对生命的深切而美丽的领悟，更有大人们之间扑朔迷离且又布满诗情画意的情感纠葛……这一切，既清晰又朦胧地呈现在少年桑桑的世界里。所以这六年，也是他接受人生启蒙教育的六年。

《草房子》是一个美妙的所在，她让我们想起浪漫、温馨与遥远。当我们走近曹文轩为我们搭建的《草房子》时，我们的确被这样一种气息所充满。以美丽的文笔，写了离我们已远去的学校生活，这种看似平常实则并不简洁的生活，我们的时代未必经受过，但无疑我们都能感悟到，那种发生在还未长大却憧憬长大的少男少女之间的纯真故事，有很多茫动，但也是必定。男孩桑桑刻骨铭心的经受，不幸少年与厄运抗争的悲怆，残疾少年对尊严的坚守，这一幕幕感人的故事，就在这所其实并不大的草房子里扑朔迷离地上演着，动人心魄，催人泪下。

作品行调高雅，由始至终布满美感。叙述风格谐趣而又庄重，整体结构独特而又新奇，情节设计曲折而又才智。荡漾于全部作品的悲悯情怀，在人与人之间的关系日趋疏远、

老师个人读书心得篇五

《幼儿园语言教育》这本书是幼儿园老师语言教育活动中不行缺少的指南，书中从语言教育与幼儿语言进展以及幼儿语言教育的目标、内容，幼儿园谈话活动、叙述活动、听说嬉戏、文学活动、早期阅读活动的教育要求、设计组织以及实例分析等，其中第十章《幼儿老师语言对幼儿进展的影响》这一章节对我所讨论的课题特殊有关心。

探讨幼儿老师的语言艺术问题，是老师如何在教育活动过程中，渐渐形成职业语言特点并不断提高语言的教育水平。老师每天与幼儿一起学习、互动，我们的语言不仅要符合一般的语言规律，而且要符合教育的特殊要求，适应幼儿心理特征。老师只有把握了这种职业语言，并自觉地在幼儿教育教学活动中加以运用，才能产生预想的教育效果。因此，把握和运用语言艺术是幼儿老师的一种基本素养。

老师的语言具有多种功能，如信息功能、表达指示功能、表达学问功能、情感功能、美感功能、交际功能等。优秀老师语言的魅力就在于，它能够在活动过程中化浅显为浅显，化抽象为详细，化平淡为奇妙，从而激发幼儿的学习爱好，引起幼儿的留意力和求知欲望。因此作为老师他的有效提问可以使幼儿的语言活动更好玩味性和艺术性。

在幼儿园，老师的语言无意识成为幼儿仿照的对象、学习的范型，幼儿对老师的一字一句、一腔一调甚至某种口头禅特别敏感。因此老师语言客观上起到了示范的作用。

从老师的语言中，幼儿可以直接获得新的词汇、于是，学会理解生活指导性语言，学会与人沟通的方法和技能，只有良好的言语表现才能对幼儿语言进展、良好语言习惯的养成起到乐观促进作用。

老师语言能直接引起幼儿对观看对象的留意，是他们有选择地感知观看对象。如我们常常会说“今日啊，老师要给小伴侣介绍一位新伴侣，你们想知道他是谁吗?”“听一听，这是什么声音?”“请小伴侣看这两幅画，哪里不一样。”老师的语言可以使幼儿关注观看对象的某些部分或某些特征，把幼儿留意力集中到老师所盼望的地方。

在幼儿参加活动的过程中老师的语言提示还可以关心和启发幼儿回忆已有的阅历，并将这些阅历与现实的活动情景结合起来，解决面临的学习问题，获得新的学习阅历。

例如在学习诗歌《春风》，到室外观看春天之后，老师通过提问“请小伴侣们想一想，春天来了，哪些东西变绿了?哪些东西变红了?哪些小动物出来活动了。”这些有效的提问能够关心幼儿回忆之前观看的情景，并为随后的仿编诗歌奠定了基础。

老师语言对幼儿熟悉进展的影响还表现在，老师语言本身可能包含对幼儿的认知要求。如“苹果和橘子有哪些相同的地方?”“石头可以同来干什么?”前者幼儿通过视觉感知就能回答，后者则需要幼儿通过回忆思索，将已有的相关信息进行加工和概括，找出合适的语言进行回答。讨论认为，年龄较大的儿童，老师语言中的高认知要求有利于儿童智力的进展。

老师活动指导语可以激发幼儿乐观思索的爱好。如在讲《英勇的小蚂蚁》这个故事时，可以在叙述过程中让幼儿想象假如你是这只小蚂蚁，你会怎么办?或者让幼儿学一学、说一说、做一做故事中的情景，将幼儿置身于故事之中，激发幼儿的学习爱好和探究欲望。

此外，老师对幼儿问题的回答、对幼儿想法的适当反馈，是对幼儿探究行为的最大支持和爱护。比如“你真能动脑筋，可以试一试看”“回答的真棒。”准时对幼儿主动思索的发觉和鼓舞，能对孩子的语言探究过程直接起到支持和推动作用。这也是语言活动中老师有效提问不行缺少的反馈。

老师个人读书心得篇六

本学期我读了亚米契斯写的《爱的教育》。让我明白了很多有着教育爱和爱中的教育的故事。

《爱的教育》一书中描述了一群布满活力，进取要求上进，如阳光般绚烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西—对自我的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。那里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的"精神讲话。这一个个小故事，不仅仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个读者也被其中所体现出的剧烈的情感所震撼。而应对我们的教育，爱应当是教育力气的源泉，是教育胜利的基础。

读《爱的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。在感动中，我发觉爱中包含着对于生活的追求。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:"教育之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。"

《爱的教育》中，把爱比成许多东西，的确是这样又不仅仅是这些。我想，"爱是什么"不会有明确的答案，但我明白，"爱"是没有限制的。同学之间的友好交谈，老师对同学的鼓舞，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑……

透过安利柯的描述，我了解到什么样的师爱才最让同学感到暖和，把同学当亲人的老师。当安利柯的先生说道:"你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人!你们是我的儿子，我爱你们，请你们也高兴我!我一个都不愿责罚你们，请将你们的真心给我看看!请你们全班成为一家，给我安慰，给我荣耀!"先生的这些话，让全部的同学都信服与他。

虽然我无法做到这位先生的如此坦诚，但想想，我是否用公平的目光看待全部的同学了。两个同学同时犯了错误，有时，我会凭我直觉确定，然后毫不留情的批判那个我心目中的差生。却不知，受了一肚子委屈的同学在暗自垂泪，或许在他们的眼里，我不再是个好老师。宽容和敬重同学，"只要你们有士气承认自我的错误，我绝不会责备你们"，这是安利柯的先生们给的我另一个启示。无论是表扬还是批判同学，我们的目的是教育同学，只要目的到达，又何必在意同学是否理解了惩处。

爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是无法用精确     的文形容爱的定义，可是我明白，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实而无憾的。同样，我们对同学的爱，不应是居高临下的"平易近人"，而应是发自肺腑的爱，这种爱的表达既是无微不至的，又是不由自主的真情流露。当我们把爱心自然而然地献给同学时，同学会不仅仅把我们当老师，更会把我们当作伴侣，兄弟，父母。离开了情感，一切教育都是无从谈起，感情当然不能代替教育，但教育必需布满感情。

总之，爱的教育是治疗心灵创伤的良药，是打开同学心扉的钥匙。被爱的人才懂得去爱人，爱给人力气，给人温馨，也给人漂亮的心灵和情感。让孩子们心中拥有爱，许多问题都可能在爱的暖流里溶解。书中给我的启示是，做一个温顺的严师，用布满爱意的语言来严格要求我们的同学。

老师个人读书心得篇七

他，身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光盈盈。手捧金箍棒，一双火眼金睛。不用说，你也知道，他就是赫赫出名的“齐天大圣”孙悟空。今日，就让我们一起走进《西游记》，感受大师笔触，同师徒四人一起西天取经。

《西游记》主要叙述了在唐太宗时期，玄奘法师唐僧受菩萨教导，到西天取得真经，与大徒弟孙悟空，二徒弟猪八戒，三徒弟沙和尚经受九九八十一难，最终全都修成正果的故事。故事一波三折，令人回味无穷。

《西游记》中令我印象最深的人物非猪八戒莫属。猪八戒好吃懒做，可爱忠厚，在钻牛角尖。但是读着读着，发觉猪八戒的另一种性格被呈现了出来，这种精神就是知错能改。在生活中，我们也应当知错呢能改，不断地改进自己，才能使自己变得更加优秀!成为生活中的强者!

自古以来，强者从来都是能错能改的。当年，就是由于刘邦不断地改进自己，国力才日渐强大。反而号称“楚霸王”的项羽却是不思进取，仍旧自恃勇武过人而自高自大。最终败死在了刘邦的进攻之中，从而把一生的功果化为沫影。由此可见，知错能改，是一种多么重要的品质啊!他可以影响一个人的沉浮，转变一个人的命运。

在生活中，我们也要弘扬这种知错能改的品质。在你失败的时候，千万不要灰心气馁，不思进取，从而碌碌无为。错了，并不行怕，可怕的是你没有反思自己，改正自己，错误并会始终伴随着你，从而影响你的一生。虽说“金无赤足，人无完人”，但是，我们骨子里，也要有一种乐观向上，知错能改的精神。“少年强，则国强”。同学们，我们是祖国的将来，让知错能改的品质伴随在我们左右，与我们同行。

古人云：“知错就改，善莫大焉”。来吧!然我们一起勇于发觉自己的错误，用于改进，加油吧!成就更美妙的自己。

老师个人读书心得篇八

书籍是我生活中必不行少的伴侣。在假期空闲时有它，我便不再苦闷;在发脾气时有它，我便不再苦恼;在旅游回家后有它，我便不再劳累;在学习一天后有它，我便不再紧急……

书在我生活中消失的频率简直比碗筷都高，我也深感到，有一种好的读书方法，是非常重要的。一种好的读书方式会使自己阅读与鉴赏文章的力量不断提高至一种新的境界。读了这么多的书，我得出了以下几条读书方法。

首先，也是必要的一点，要选准好书，选读大家推举的或适合自己的好书。

朱熹曾说过：“读书有三到，谓心到，眼到，口到。”读书时要全神贯注，不能动不动就被外界所打搅。虽然达不到毛主席在菜市场读书的境界，但要能全身心投入到书中的情景中去。有些文章朗读起来又别有一番风味，更加如诗如画，比只用眼看更加奇妙。尤其是一些诗句，读起来更有情调了。

其次，读书时手中还应拿一杆笔，准时作批注，写下文章所用的修辞手法、写作手法以及自己的理解等，这样边读边学，更能照应出杜甫所说的：“读书破万卷，下笔如有神。”自己的文章也会越写越好。依据我多年的阅历分析推断，我的写作水平达到现在的境界，有一半是要归功于此的。

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”读书也应如此，有些书是经典之作，百看不厌，多读几遍便会有新的体会，也就会理解得更深，更透彻，等这时再看看自己以前做的笔记，也就有点小儿科了——那时候的理解真是太浅了。

最终这一点也是读书前首先要做的，就是要清晰生活的时代背景与的生活经受，站在的角度去看书，便会有不同的理解与体会，也就能深一层地领悟到文章的主旨和的用意所在。

另外补充