苏教版五年级数学下册期末试题及答案5套

最新苏教版五年级数学下册期末试题及答案5套五年级下册数学期末测评（1）苏教版一、认真填空。1.分数单位是的最大真分数是（），最小假分数是（），把这个分数再添上()个这样的分数单位就是最小的素数．2.在括号里填上适当的分数。24时=（）日600毫升=（）升4米80厘米=（）米3.=（）÷（）===（）（填小数）4.有12枝铅笔，平均分给3个同学，每枝铅笔是铅笔总数的EQ\F(（）,（）)，每人分得铅笔总数的EQ\F(（）,（）)。5.在2、3、12、16这些数中，（）是4和6的公倍数，（）是4和6的公因数。6.把、0.8、、、0.625从小到大排列是（）。7.用边长（整分米数）_________分米、_________分米、_________分米的正方形都能正好铺满长16分米、宽12分米的长方形。8.如果a和b是相邻的两个偶数，那么a和b的最大公因数是（），最小公倍数是（）。9.红花有x朵，黄花的朵数是红花的3.5倍，黄花有（）朵，红花比黄花少（）朵。10.鞋子尺码通常用“码”或“厘米”作单位，它们之间的换算关系是y=2x－10（y表示码数，x表示厘米数）。小芳的脚长16厘米，她需要买（）码的鞋子。二、明辨是非。1.风吹动的小风车是旋转现象。（）2.（3，5）和（10，5）所表示的是同一个位置。（）3.39×217和217×39的结果一样。（）4.二十万零四十六写作2000046。（）5.小强画了一个三个角分别是50°、70°、50°的等腰三角形。（）精挑细选。（将正确答案的字母填入题中括号内）1.这个图案是从纸张上剪下来的。（）A．B．C．D．2.音乐课，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，用数对（4，2）表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是（）。A．（5，2）B．（4，3）C．（3，2）D．（4，1）3.小强8cm长的小棒和两根4cm长的小棒围三角形，结果发现（）。A．围成一个等边三角形B．围成一个等腰三角形C．围不成三角形D．无法确定4.下列图形是用木条钉成的支架，其中最不容易变形的是（）。A．B．C．D．5.下列（）组的两个算式得数不相等。A．25×（200+4）和25×200+25×4B．36×201和36×200+36C．265×105﹣265×5和265×（105十5）D．25×174×4和25×4×174四、看清题目，巧思妙算。1.直接写出得数＋=－=0.32×99+0.32=0.25=EQ\F((),())1－=－=25×0.07×4=5=EQ\F((),())2.计算（能简算的则简算）－＋＋＋＋－（－）＋－－＋－＋－3.解方程。5.1＋x﹦8.62x÷4=11.5x－0.3x＝1.058x-1.3×4＝7.6实践操作。1.动手实践。（每个小正方形边长为1cm）（1）如图1三角形的一个顶点A的位置在（，）。（2）三角形的顶点B在顶点A的正东方向4cm处，位置是（，），顶点C在顶点A的正北方向，三角形ABC的面积是6cm2，顶点C的位置是（，），请在图中描出B点和C点，并依次连成封闭图形。（3）将三角形ABC向下平移5cm。（4）根据对称轴画出如图2中图形的另一半。2.画出如图图形的一条高。六、运用知识，解决问题。1.师徒两人合作完成360个零件，9天完工，已知师傅每天做28个，徒弟每天做多少个？（用方程解）2.有两根钢管，分别长200厘米、280厘米，把它们截成长度相等的小段，且没有剩余。每一小段最长多少厘米？各可以截成多少段？3.在一块边长8米的正方形地中间挖一个最大的圆形水池，四角铺上草坪（如下图）。铺草坪的土地面积是多少平方米？4.一块地2公顷，其中EQ\F(1,5)种西红柿，EQ\F(1,3)种黄瓜，剩下的种青菜，种青菜的面积占这块地的几分之几？5.用一根25.12米的绳子正好可以绕一棵树的树干10圈，这棵树树干的横截面的半径大约是多少厘米？参考答案及解析一、1.82.43.4516300.84.5.1226.0.625＜＜＜＜0.87.1248.2ab÷29.3.5x2.5x10.22二、1.【答案】√【解析】试题分析：根据旋转的定义：把一个图形绕着某一点O转动一个角度的图形变换叫做旋转；进行判断即可。解：由分析知：风吹动的小风车是旋转现象；故答案为：√。2.【答案】×【解析】试题分析：根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，数对（3，5）所表示的点在第3列，第5行，（10，5）所表示的点在第10列，第5行，即这两个数对所表示的点不是同一列，在同一行，它们所表示的不是同一个位置。解：数对（3，5）所表示的点在第3列，第5行，（10，5）所表示的点在第10列，第5行，它们所表示的不是同一个位置。故答案为：×。3.【答案】√【解析】试题分析：根据乘法交换律：在乘法算式中，交换两个因数的位置，积不变。据此可知，39×217和217×39的结果一样的。解：根据乘法交换律可知，39×217和217×39的结果一样的。故答案为：√。4.【答案】×【解析】试题分析：整数的写法是从高位写起，哪一位上是几就写几，一个也没有时用“0”占位。解：二十万零四十六，写作：200046。所以题干写法错误。故答案为：×。5.【答案】×【解析】试题分析：依据三角形的内角和是180°，将小强画的三角形的三个角的度数加在一起，若等于180°，则正确，否则不正确。解：50°+70°+50°=170°，不符合三角形的内角和是180°，所以构不成一个三角形；故答案为：×。三、1.【答案】D【解析】试题分析：根据所给小花形状得出：有2个突出的弧线，上面凹进一个地方，据此选择即可。解：由分析得出：这个图案是从纸张上剪下来的。故选：D。2.【答案】B【解析】试题分析：数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此利用明明和聪聪的位置关系即可得出明明的数对位置，从而进行选择。解：聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，所以明明和聪聪都在第4列，聪聪在第2行，则明明在第3行，根据数对表示位置的方法可得，明明的位置是：（4，3）。故选：B。3.【答案】C【解析】试题分析：根据三角形的特性：两边之和大于第三边，三角形的两边的差一定小于第三边；进行解答即可。解：因为：4+4=8，根据三角形的特性可知：用8厘米的小棒和两根4厘米的小棒不能围成三角形；故选：C。4.【答案】D【解析】试题分析：应用三角形的稳定性和四边形容易变形的特点即可选择正确答案。解：A、B、C中为四边形，四边形有容易变形的特点；D中图形是应用了三角形的稳定性。所以最不容易变形的是D。故选：D。5.【答案】C【解析】试题分析：（1）用乘法分配律进行判断；（2）把201看作（200+1），原式变为36×（200+1）=200×36+36；（3）利用乘法分配律的逆运算把265×105﹣265×5写成（105﹣5）×265，显然不等于265×（105十5）；（4）用乘法交换律和结合律进行判断。解：（1）25×（200+4）=25×200+25×4；（2）36×201，=36×（200+1），=200×36+36；（3）265×105﹣265×5，=（105﹣5）×265，≠（105+5）×265；（4）25×174×4=25×4×174。故选C。四、1.直接给出得数。3272.计算（能简算的则简算）23.解方程。X=3.5X=23X=1.5X=0.3五、1.【答案】（3，6）；（7，6），（3，9）；；【解析】试题分析：（1）数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，据此即可解答；（2）每个方格长1厘米，根据题干可得：三角形的顶点B在顶点A的正东方向4格处，位置是（7.6），又因为三角形ABC的面积是6平方厘米，顶点C在顶点A的正北方向，所以C到A的距离是3，即C点在A的上面第3格，所以顶点C的位置是（3，9），据此图中描出B点和C点，并依次连成封闭图形即可得出三角形ABC；（3）将三角形ABC向下平移5cm，就是把三角形ABC的三个顶点分别向下平移5格，据此即可解答；（4）根据轴对称的性质，依次找到个点的对应点，然后顺次连接即可得出所给图形的另一半。解：根据题干分析可得：（1）如图1三角形的一个顶点A的位置在（3，6）。（2）三角形的顶点B在顶点A的正东方向4cm处，位置是（7，6），顶点C在顶点A的正北方向，三角形ABC的面积是6cm2，顶点C的位置是（3，9），在下图中描出B点和C点，如下图：（3）（4）根据分析画出三角形ABC向下平移5厘米和图2中图形的另一半如下图所示：2.【答案】【解析】试题分析：根据图可知，根据三角形和平行四边形的高的定义即可画高，画法如下：使直角三角尺的一条直角边与三角形的底平行或重合，沿着底边左右移动直角三角尺使三角形的顶点与直角三角尺的另一条直角边重合，沿着这条直角边画线，这条过三角形的顶点和底边的线段就是三角形的高，同样的方法即可画出平行四边形的高。解：六、1.122.4057x3.13.764.5.40五年级下册数学期末测评（2）苏教版想想填填。1.正方形有（ ）条对称轴。2.如图，学校所在的位置用数对表示是（， ）；少年宫所在的位置用数对表示是（，)。3.一个三角形在放大100倍的放大镜下观察，这个三角形的内角和是（）。4.“神舟九号”飞船在圆形轨道上半分钟大约能飞2400千米，按照这样的速度，它1时大约能飞千米。5.211×39的积大约是(

)，498×21的积大约是(

)。6.用计算器计算下面各题。88×（9050-4909）=（）7839÷（526-487）=（）7.如图：（1）指针从“1”绕点O顺时针旋转60°后指向；（2）指针从“1”绕点O逆时针旋转90°后指向；（3）指针从“7”绕点O逆时针旋转90°后指向；（4）指针从5绕点O旋转到12点，顺时针要旋转度，逆时针要旋转度。8.九亿九千零五万四千写作，把这个数改写成用“万”作单位是，省略亿位后面的尾数约是。9.25×99+25=25×100，这运用了。10.如图中有个三角形，有个平行四边形，有个梯形。二、慎重选择，择优录取。1.5米长的花布做了6条同样大小的童裤，每条童裤用这块布的（）。A.B.C.2.在一个长8分米，宽6分米的长方形中画一个最大的圆，圆的半径是（）分米。A.8B.6C.4D.33.a=3b，那么它们的最小公倍数是（）。A.abB.aC.b4.一个分数的分子和分母的最大公因数是6，约分后是，这个分数是（）。A.B.C.5.把一张半径为8厘米的圆形纸片剪成两个半圆，两个半圆的周长和比圆增加了（）厘米。A.16B.32C.64三、仔细推敲，判断对错。1.等式不一定是方程，方程一定是等式。（）2.在同一个圆中，圆心到圆上的距离处处相等。（）3.分母为8的最简分数共有4个。（）4.1千克的EQ\F(3,4)和3千克的EQ\F(1,4)相等。（）5.真分数都小于1，假分数都大于1。（）四、计算。1.直接写得数。650÷50＝

100×40＝

1000÷125＝37+68×0＝

56×78×0＝

523＋497＝300－50÷5＝760－10×50＝45÷（3×5）＝200÷5÷4＝35－5×6＝58×0＋987＝2.简便计算。5+137+45+63+5099+199+299+3125×32×2542×125×8×5156×110﹣156×1099×9995620÷（562×5）1300÷25÷4五、几何题。bhbha（1）（2）①用字母分别表示2个三角形的面积。②求2个三角形的面积之和是多少？③当梯形面积是18平方厘米，a＝6厘米，b＝3厘米时，求h。解决问题。1.某校运动会的开幕式上，五年级同学表演大型团体操。每行站46人，共站了40行．变换队形后，每行站92人，要站多少行？2.一列火车3小时可行327千米，照这样的速度计算，从成都到北京需要19小时，成都到北京的铁路大约长多少千米？3.在一张长20厘米，宽15厘米的长方形纸上减去一个最大的正方形，剩余部分的面积是多少?(先在纸上画一画，再解答)4.用四个9和3个0写出七位数，使读的时候，读出三个0：；读出两个0：；读出一个0：；不读出0：。5.动物园推出“一日游”活动，有两种购票方案：①成人每人150元，儿童每人60元；②团体5人以上（包括5人）每人100元。现在成人有4人，儿童7人要去该动物园游玩，想一想怎样买票最省钱。参考答案与解析一、1.【答案】4【解析】解：正方形有4条对称轴，两条对角线，两条对边中点连线。2.【答案】(5,3)；(2,1)【解析】试题分析：这是一道数对的题，找到横坐标和竖坐标上所对的数字，位置就确定了。解：学校所在的位置横坐标是5，竖坐标是3，用数对表示为（5，3）；少年宫所在的位置横坐标是2，竖坐标是1，用数对表示是（2，1）。 3.【答案】180°【解析】解：在任何情况下，三角形的内角和是不变的；都是180°。4.【答案】288000【解析】试题分析：首先根据题意，用“神舟九号”飞船在圆形轨道上半分钟大约能飞的路程乘以2，求出每分钟飞行的路程是多少；然后用它乘以60，求出它1时大约能飞多少千米即可。解：1小时=60分钟2400×2×60=4800×60=288000（千米）答：它1时大约能飞288000千米。故答案为：288000。5.【答案】8000；10000【解析】解：211约等于200，39约等于40，所以211×39约等于8000；498约等于500，21约等于20，所以498×21约等于10000。6.【答案】364408201【解析】略7.【答案】3；10；4；210；150【解析】试题分析：这里是关于中钟表的问题，不难得出钟面被平均分成了12份，那么1份所对的圆心角就是360°÷12=30°；由此即可解决问题。解：（1）指针从“1”绕点O顺时针旋转60°时，是经过了60°÷30°=2个格，那么此时指针指向3；（2）指针从“1”绕点O逆时针旋转90°时，是经过了90°÷30°=3个格，那么此时指针指向10；（3）指针从“7”绕点O逆时针旋转90°时，是经过了90°÷30°=3个格，那么此时指针指向4；（4）指针从5绕点O旋转到12点，顺时针时是经历了7个格，那么要旋转30°×7=210°；逆时针是经历了5个格，那么要旋转30°×5=150°；故答案为：3；10；4；210；150。8.【答案】990054000，99005.4万，10亿【解析】试题分析：根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，即可写出此数；改写成用“万”作单位的数，就是在万位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，再在数的后面写上“万”字；省略“亿”后面的尾数就是四舍五入到亿位，就是把亿位后的千万位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上“亿”字。解：九亿九千零五万四千写作：990054000；990054000=99005.4万；990054000≈10亿。故答案为：990054000，99005.4万，10亿。9.【答案】乘法分配律【解析】试题分析：把25看作25×1，原式化为25×99+25×1，然后再根据乘法分配律进行解答。解：25×99+25=25×99+25×1=25×（99+1）=25×100=2500；运用了乘法分配律。故答案为：乘法分配律。10.【答案】2；3；4【解析】试题分析：按照一定的顺序分类计算：（1）三角形：都在左部分，单个的三角形有1个，一个三角形和下部的梯形组成的大三角形有1个；（2）平行四边形：由单独1个平行四边形有2个，由2个四边形拼成的平行四边形有1个；所以一共有3个；（3）梯形：由1个四边形拼成的梯形有1个，由1个平行四边形和1个梯形拼成的梯形有1个，由1个平行四边形和三角形拼成的梯形有1个，由1个三角形1个梯形和两个平行四边形组成的梯形有1个；所以一共有4个；由此解答。解：三角形有1+1=2（个）平行四边形有2+1=3（个）梯形有1+1+1+1=4（个）答：三角形有2个，平行四边形有3个，梯形有4个。故答案为：2；3；4。二、1、B2、D3、B4、B5、B三、1、×2、√3、√4、√5、×四、1.【答案】13；4000；8；37；0；1020；290；260；3；10；5；987【解析】试题分析：这道题考查学生的心算能力。要求学生先看清题目中的数字和运算符号，分析运算顺序，再按照运算顺序进行计算。对于有零出现的题目要格外小心。另外，这些题目中有一些数字是故意设计巧合的数字，提醒学生不要被误导。解：650÷50＝13100×40＝40001000÷125＝837+68×0＝3756×78×0＝0523＋497＝1020300－50÷5＝290760－10×50＝26045÷（3×5）＝3200÷5÷4＝1035－5×6＝558×0＋987＝9872.【解析】试题分析：（1）根据加法交换律和结合律简算即可。（2）首先把99分成100﹣1，把199分成200﹣1，把299分成300﹣1，然后根据加法交换律和结合律简算即可。（3）首先把32分成8×4，然后根据乘法结合律计算即可。（4）根据乘法交换律和结合律简算即可。（5）根据乘法分配律计算即可。（6）首先把999分成1000﹣1，然后根据乘法分配律计算即可。（7）（8）根据除法的性质计算即可。解：（1）5+137+45+63+50=（5+45+50）+（137+63）=100+200=300（2）99+199+299+3=100﹣1+200﹣1+300﹣1+3=（100+200+300）+（3﹣1﹣1﹣1）=600+0=600（3）125×32×25=125×8×4×25=（125×8）×（4×25）=1000×100=100000（4）42×125×8×5=（42×5）×（125×8）=210×1000=210000（5）156×110﹣156×10=156×（110﹣10）=156×100=15600（6）99×999=99×（1000﹣1）=99×1000﹣99=99000﹣99=98901（7）5620÷（562×5）=5620÷562÷5=10÷5=2（8）1300÷25÷4=1300÷（25×4）=1300÷100=13五、1、①（1）ah÷2(2)bh÷2②(a+b)×h÷218÷(6+3)×2=4(厘米)六、1.【答案】20【解析】试题分析：首先根据每行人数乘行数等于总人数，求出参加表演的同学有多少人，然后用参加的人数除以每行的人数92人即可求出所站的行数。据此列式解答。解：46×40÷92=1840÷92=20（行），答：要站20行。故答案为：20。2.【答案】2071千米【解析】试题分析：先根据速度=路程÷时间，求出火车的速度，再依据路程=速度×时间即可解答。解：327÷3×19，=109×19，=2071（千米）；答：成都到北京的铁路大约长2071千米。3.【答案】75平方厘米【解析】解：根据题意，此题可先画图，根据图更容易解决问题。根据上图可知，剪下最大正方形的边长就是原长方形的宽，所以剩下长方形的长是15厘米，宽是20-15=5厘米。根据长方形的面积=长×宽=15×5=75平方厘米。20-15=5（厘米）15×5=75（平方厘米）答：剩余部分的面积是75平方厘米。4.【答案】9090909，9090099，9990009，9999000【解析】试题分析：根据整数中“零”的读法，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零。要想一个“零”也不读，就要把所有的0都写在每级的末尾；要想只读一个“零”，就要有一个0或连续几个0不能写在每级的末尾；要想读出两个“零”，就要有两个或两组0不能写在每级的末尾，且不能相邻；要想读出三个“零”，就要有三个或三组0不能写在每级的末尾，且不能相邻。解：（1）读出三个0的数是：9090909；（2）读出两个0的七位数是：9090099；（3）读出一个0的七位数是：9990009；（4）不读出0的数是：9999000。故答案为：9090909，9090099，9990009，9999000。5.【答案】选用4个成人和1个儿童买团体票，6名儿童买儿童票最省钱【解析】试题分析：分别算出成人购买成人票、儿童购买儿童票和购买团体票以及交叉买票所花的总钱数，然后比较即可得出答案。解：成人购买成人票、儿童购买儿童票：150×4+60×7=600+420=1020（元）；团体票：100×（7+4）=100×11=1100（元）；交叉买票：可以让成人4人和1位儿童买团体票，剩下6名儿童购买儿童票，100×5+60×6=500+360=860（元）因为：860＜1020＜1100，所以选用4个成人和1个儿童买团体票，6名儿童买儿童票最省钱。五年级下册数学期末测评（3）苏教版一、填空。1.在计算10.5÷0.75时，被除数和除数的小数点要向（）移动（），商是（）。2.一个三位小数取近似值后为3.90，这个小数最大是（），最小是（）。3.根据0.85×1.12＝0.952，直接写出下列各式的积：8.5×1.12＝（）85×11.2＝（）0.85×112＝（）85×112＝（）4.在○里填上“＞、＜或＝”。3.45×0.953.453.453.45÷1.53.45÷1.534.5÷155.小明买了x支铅笔，每支0.3元，他付出10元，应该找回（）元，当x＝12时，应找回（）元。6.如果4x＋18的值是42，那么15x－18的值是（）。如果26－4a＝18，那么5a＋4＝（）。7.甲数的小数点向左移动两位后就与乙数相等，乙数是4.5，甲乙两数的和是（）。8.用简便方法计算4.2÷0.4÷0.25，应先算（），最后的商是（）。二、准确判断。在你认为正确的括号里打“√”，错误的打“×”。1.循环小数都是无限小数。-----------------------------------------------------（）2.如果x＋1.2＝y＋2.2，那么x一定大于y。-------------------------------（）3.两个三角形一定能拼成一个平行四边形。--------------------------------（）4.一个大于0的数除以0.5，商一定比这个数大。------------------------（）5.把一个长方形拉成一个平行四边形，它的面积不变。----------------（）6.甲数是乙数的2倍，乙数是丙数的3倍。那么甲数是丙数的6倍。（）三、精挑细选。（将正确答案的字母填入题中括号内）1.下面各组合图形中，能画出3条对称轴的是（）。A．B．C．2.下面（）的运动是平移。A．转动着的呼啦圈B．电风扇的运动C．拔算珠3.在读“200708090”时，要读出（）个0。A．4B．3C．24.下面说法（）是错误的。A．万级有四个数位，万级的最高位是千万位B．用三角尺可以拼出75°、105°、80°和130°的角C．最大的三位数乘最小的两位数，积是99905.有一个角是120°的三角形是（）三角形。A．钝角B．直角C．锐角四、计算。1.直接写得数。①0.036×100＝ ②8×0.25＝ ③12.1÷1.1＝④0.28÷0.01＝ ⑤1.5×0.2÷0.3＝ ⑥1.5×17×0.2＝⑦0.8＋0.8÷0.8＝ ⑧0.9×16－16×0.4＝2.脱式计算。①6.4÷(0.3×2＋0.2)②68.1－77.7÷0.7×0.5③3.5×5.2＋0.35×48④3.08÷[1.6×(3.8－2.05)]3.解方程。①6x－4.8×0.4＝5.28②2x＋6x＝4.84.列方程解下列各题。①一个数的7倍减去2.6与4的积，差是7.1，求这个数。②0.8的6倍比一个数的2倍多4，这个数是多少?五、实践操作。（本题共2小题；每题6分，共12分）1.在下面的方格纸上。（1）用数对表示三角形A三个顶点的位置．（，）（，）（，）。（2）画出图形A向右平移8格后得到图形B；然后再以MN为对称轴，画出B的轴对称图形。2.在下面的点子图中画出锐角三角形、等腰梯形、平行四边形和等腰直角三角形各一个。六、解决问题。（本题共5小题，每题5分，共25分）1.一桶油连桶重50千克，吃了一半后，连桶重27千克，桶重多少千克?2.一台磨面机每小时磨面200千克，照这样计算，6台磨面机5小时能磨面粉多少千克？3.4.某皮鞋专卖店上午卖出皮鞋18双，下午卖出皮鞋23双，下午比上午多收入1600元，每双皮鞋售价多少元?5.小巧从家去少年宫，平均每分钟走250米，走了12分钟后，离少年宫还有170米，她家离少年宫有多远？参考答案与解析一、1.右两位142.3.943.853.9.5295295.295204.＜＞＝5.10-0.3x6.46.72147.454.58.0.4×0.2542二、×√×√×√三、1.【答案】C【解析】试题分析：依据轴对称图形的意义，即在同一个平面内，一个图形沿某条直线对折，对折后的两部分都能完全重合，则这个图形就是轴对称图形，这条直线就是其对称轴，据此可以画出它们的对称轴。解：A中图形有2条对称轴；B中图形有2条对称轴；C中图形有3条对称轴；故选：C。2.【答案】C【解析】试题分析：根据平移的含义可知，图形的平移只改变图形的位置，而不改变图形的形状和大小，据此选择即可。解：A、B属于旋转，C属于平移。3.【答案】C【解析】试题分析：根据整数的读法，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，即可读出此数，根据读出0的个数进行选择。解：200708090读作：一亿零七十万八千零九十，要读出2个0。故选：C。4.【答案】B【解析】试题分析：对一下各个选项依次进行分析，即可得出结论。解：A、根据整数的数位顺序可知：万级有：万位，十万位，百万位，千万位，所以最高位是千位位，说法正确；B、一副三角板，锐角三角板的角有30°、60°、90°，等腰直角三角板的角有45°、90°，用它们进行拼组，45°+30°=75°、45°+60°=105°；80°和130°不能拼出；C、最大的三位数是999，最小的两位数是10，所以999×10=9990，所以最大的三位数乘最小的两位数，积是9990，说法正确。故选：B。5.【答案】A【解析】试题分析：大于90°小于180°的角叫做钝角；依据钝角三角形的定义：有一个角是钝角的三角形叫做钝角三角形。据此解答即可。解：因为120°的角是钝角，所以这个三角形是钝角三角形。故选：A。四、1.0.362112815.11.882.812.6351.13.1.20.64.（7.1+2.6×4）÷7＝2.5(0.8×6－4)÷2=0.4五、1.【答案】（1）（2，3）（6,3）（6,5）；（2）【解析】试题分析：（1）数对表示位置的方法是：第一个数字表示物体所在的列，第二个数字表示物体所在的行，由此即可用数对标出三角形ABC的三个顶点位置；（2）利用平移和轴对称的性质即可画出图形B和它关于直线MN的轴对称图形。解：根据题干分析可得：（1）三角形ABC的三个顶点分别用数对表示如下图所示；（2）图形A向右平移8格得到图形B，根据轴对称的性质可得出图形B关于直线MN的轴对称图形C，如下图所示。2.【答案】【解析】试题分析：根据含义：三个角都是锐角的三角形，叫锐角三角形；两个腰相等的梯形，叫做等腰梯形；两组对边分别平行的四边形，叫平行四边形；两个腰相等，且有一个角是直角的三角形，叫等腰直角三角形；画出即可。解：据分析画图如上。六、1.【答案】4千克【解析】试题分析：由题意可知，油带着桶由50千克变成了27千克是因为吃掉了油的一半，所以油的一半是“50－27=23（千克）”，那么，桶重是“27－23=4（千克）”或者是“50－23×2=4（千克）”。解：27－（50－27）或者：50－（50－27）×2=27－23=50－23×2=4（千克）=50－46=4（千克）答：桶重4千克。2.【答案】6000千克【解析】试题分析：我们用一台磨面机每小时磨面的重量乘以参与磨面机的台数乘以磨面的时间就可以了，即一台磨面机每小时磨面的重量×台数×时间=磨面粉的总重量。解：200×6×5，=（200×5）×6，=6000（千克）；答：6台磨面机5小时能磨面粉6000千克。3.【答案】用1280元【解析】试题分析：由图可知，课桌每张56元，课椅每把24元，56元+24元就是每套课桌椅的单价，根据“总价=单价×数量”即可求出购买16套课桌椅共用多少元钱。解：（56+24）×16=80×16=1280（元）答：购买16套课桌椅共用1280元钱。4.【答案】320元【解析】试题分析：由题意可知，“卖出23双”比“卖出18双”多卖出“23－18=5（双）”“多收入1600元”，也就是说5双皮鞋的总价是1600元，要求皮鞋的售价用1600÷5即可。解：1600÷（23－18）=1600÷5=320（元）答：每双皮鞋售价320元。5.【答案】3170米远【解析】试题分析：首先根据速度×时间=路程，用平均每分钟走的路程乘12，求出小巧12分钟走的路程是多少；然后用它加上离少年宫还有的路程，求出她家离少年宫有多远即可。解：250×12+170=3000+170=3170（米）答：她家离少年宫有3170米远。五年级下册数学期末模拟试卷时间：90分钟分值：100分一、细心填写。（每空1分，共27分）1.EQ\F((),32)＝EQ\F(25,())＝EQ\F(5,8)＝（）÷72=（）（填小数）2.把一根7米铁丝平均截成8段，每段占全长的（），3段占全长的（），每段长（）米。3.把半径8厘米的圆平均分成32份，拼成的图形近似于长方形（如图）。这个长方形的长（）厘米，宽（）厘米。4.如果3x=12.3，那么x-2.5=（）。5．在一个长5厘米，宽3厘米的长方形中花一个最大的圆，这个圆的半径是（）厘米。6．五年级3班男生人数占全班的EQ\F(5,8)，把（）看作单位“1”，平均分成（）份，男生人数有这样的（）份。7．要画一个半径为4厘米的圆，圆规的两脚应叉开（）厘米；要画一个周长是18.84厘米的圆，圆规的两脚应叉开（）厘米。8．在7、9、12、15、43、210中，奇数有（），偶数有（）；质数有（），合数有（）。9．分数单位是EQ\F(1,5)的最简真分数有（），分子是5的假分数有（），其中最大的是EQ\F((),())，最小的是EQ\F((),())。10.五3班的男生有28人，女生24人，女生人数是男生的EQ\F((),())，男生人数是女生人数的EQ\F((),())，男生占全班人数的EQ\F((),())。二、谨慎选择。（每题2分，共10分）1.圆的大小与（）有关。A.圆心B.半径C.圆周率2.右图中的两个小圆的周长的和与大圆的周长比较，（）。A.一样长B.大圆的周长长C.大圆的周长短D、无法比较3.商场运来1200千克苹果，比梨的3倍少60千克。设梨有X千克，下面方程中错误的是（）。A．3X+60=1200B.3X-60=1200C.3X-1200=604．两张正方形硬纸板，一张剪去1个圆，一张剪去4个圆（如图）。哪一张剩下的废料多一些？A.剪1个圆剩下的多B.剪4个圆剩下的多C.剩下的一样多5.两根同样长的绳子，从一根上截去它的EQ\F(3,7)，从另一根上截去EQ\F(3,7)米，余下的部分（）A．第一根长B.第二根长C.无法比较长短三、计算。（共28分）1.直接写出得数（5分）3+=+=2-=-=0.25=EQ\F((),())-=-=+=-=5EQ\F(1,4)=EQ\F((),())2．解方程。（每题3分，共9分）ⅹ-=0.8+3.6X=1.524X+7X=1323.计算下面各题，能简算的要简算（每题3分，共9分）++3--+++四、手脑并用，操作思考。（共8分）1.在上面的方格图上依次标出A（5，7）、B（2，6）、C（2，1）、D（5，2）。（2分）2.顺次连结A、B、C、D、A，围成的图形是（）形。（1分）3.用数对表示圆心O的位置是（，）。（1分）4.如果每个方格表示的边长是1厘米，这个圆的周长是（）厘米，面积是（）平方厘米。（2分）5.以D点为圆心画一个直径是4厘米的圆。（2分）解决问题。（第1、5题每题6分，其余每题5分，共27分）1.公园里有一个圆形的花圃，直径是10米，在花圃的周围修一条1米宽的石子路，这条石子路的面积是多少平方米？2.同学们收集废电池，五（1）班收集了128节，比五（2）班收集的3倍还多8节。五（2）班收集了多少节废电池？(列方程解答)3.一根铁丝长米，第一次用去了它的，第二次用去了它的，还剩全长的几分之几？4．两根钢筋分别长为24米和18米，现把它截成同样长的小段，且无剩余，每段最长可截成多少米？一共可截成多少段？【5．小军用一根30米长的绳子测一棵树的直径，在树干上绕了10圈多了1.74米。这棵树的直径大约多少米？附：参考答案一、细心填写。（第一题每空0.5分，其余每空1分，共28分）1.2025450.625【命题意图：考查学生对分数的基本性质掌握以及运用情况】2.eq\f(1,8)eq\f(3,8)eq\f(7,8)【命题意图：考查学生对分数意义的理解并能够用分数解决简单实际问题的能力】3.25.128【命题意图：考查学生对圆的面积公式推导的掌握情况】4.1.6【命题意图：考查学生对解方程以及对方程解的带入等知识的掌握情况。】5.1.5【命题意图：考查学生对长方形内画出最大圆知识的掌握情况】6．全班人数85【命题意图：考查学生对分数意义的理解以及运用数学知识的能力。】7.43【命题意图：考查学生对圆半径的认识，以及根据周长如何求半径知识的掌握情况】8．（7、9、15、43）（12、210）（7、43）（9、12、15、210）【命题意图：考查学生对奇数、偶数、质数和合数含义的理解，并能作出准确判断】9．(eq\f(1,5)eq\f(2,5)eq\f(3,5)eq\f(4,5))(eq\f(5,1)eq\f(5,2)eq\f(5,3)eq\f(5,4)eq\f(5,5))(eq\f(5,1))(eq\f(1,5))【命题意图：考查学生对真分数、假分数意义的理解以及掌握情况】10.eq\f(6,7)eq\f(7,6)eq\f(7,13)【命题意图：考查学生对如何求一个数是另一个数的几分之几知识掌握情况】二、谨慎选择。（每题2分，共10分）1.B【命题意图：考查学生对圆基础知识的掌握情况】2.A【命题意图：考查学生在掌握各种基本知识和概念的基础上熟练地运用知识解决问题的能力】3.A【命题意图：考查学生能对列方程以及用含有字母的式子知识的综合运用情况】4．C【命题意图：考查学生对圆周长知识的综合运用情况】5．C【命题意图：考查学生对分数意义的理解情况】三、看图列方程，并解答。(每题3分，共12分)1.略【命题意图：考查学生的口算能力】2.X=eq\f(4,5)X=0.2X=12【命题意图：考查学生对方程意义的理解以及能否会用等式的性质解一些简易方程等知识的掌握情况】3.eq\f(19,15)22【命题意图：考查学生能否灵活运算加法运算律进行简便计算，以及简便计算的能力】4.6.883.44【命题意图：考查学生对组合图形面积的计算情况】四、操作题。1．略2．平行四边形3．（15，4）4．18.8428.265.图略【命题意图：主要考查学生对位置、画圆、圆周长面积的计算等知识的理解和应用，提高学生的实际操作和应用能力】五、解决问题。（第1、5题每题6分，其余每题5分，共27分）1.10÷2=5（米）5+1=6（米）3.14×（62-52）=34.54（平方米）【命题意图：考查学生对圆的面积以及组合图形知识的掌握情况，以及解决问题的能力】2.解：设五（2）班收集了X节废电池。3X+8＝1283X＝120X＝40答：五（2）班收集了40节废电池。【命题意图：考查学生综合运用所学知识解决实际问题的能力,进一步感受数学的价值，感受数学与生活的密切联系培养学生根据实际问题的特点选择相应策略的能力。】3.1-eq\f(3,8)-eq\f(2,5)=eq\f(9,40)答：还剩全长的eq\f(9,40).【命题意图：考查学生能否联系分析和解决实际问题的过程，进一步体会“1”在分数加减法中的特点和作用】4．24和18的最大公因数是6.24÷6=418÷6=34+3=7（段）答：每段最长可截成6米。一共可截成7段。【命题意图：考查学生对最大公因数知识的综合运用情况，并能正确解答相关的实际问题】5.（30－1.74）÷10＝28.26÷10＝2.826（米）2.826÷3.14＝0.9（米）答：这棵树的直径大约0.9米。【命题意图：考查学生是否掌握圆的周长公式，并且能否准确应用圆的公式解决实际问题能力】下学期重点小学五年级期末检测卷班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序第一题第二题第三题第四题第五题第六题第七题总分得分一、填空题。(11分)1.用分数表示涂色部分。2.分母是10的最大真分数是(),分母是9的最小假分数是()。3.一个圆的半径扩大到原来的3倍,周长变为原来的()倍,面积扩大到原来的()倍。