2010四川大学复试笔试题

高分子三大材料是什么？为什么顺式丁二烯与反式丁二烯一种可以做橡胶一种不可以。高分子材料发展趋势高分子材料中哪些是透明的（非晶型）做过的高分子方面的测试（拉伸强度，冲击性能，DSCTG,红外，紫外，导热系数，GPC核磁、维卡变形温度，结晶度等）导电高分子的结构和简单性能（共轭双键，自由电子 ,聚苯胺，聚乙炔，聚噻吩）与传统无机材料和金属材料相比，高分子材料有哪些特殊性能高分子方面的院士和国家重点实验室江明高分子化学家。复旦大学教授。1938年生于江苏扬州。I960年毕业于复旦大学化学系。主要从事高分子间的相互作用与多尺度相结构研究。 发现嵌段共聚物/相应均聚物相容性的链构造效应，得到高分子共混物的密度梯度模型； 在高分子间的可控氢键相互作用导致的增容和络合方面，提出高分子共混物通过氢键相互作用可实现“不相容-相容-络合转变”的概念，并发现通过对荧光探针芘的化学改性可使其成为碳氟微区的靶向探针， 可用于多种碳氟微区的研究。提出和证实了基于氢键相互作用的聚合物胶束化的新途径， 获得了核-壳间由非共价键连接的聚合物胶束并进而获得空心纳米球，形成了非嵌段共聚物路线。颜德岳高分子化学家。上海交通大学教授。1937年生于浙江永康。1961年毕业于南开大学化学系，1965年吉林大学化学系研究生毕业。2002年获比利时Leuven天主教大学自然科学博士学位。长期致力于聚合反应动力学研究、超支化聚合物的分子设计和不规整聚合物的超分子组装领域的研究。提出了聚合物分子量分布等分子结构参数及其与聚合反应条件之间的数学关系；利用不同聚合反应基团的活性差别， 建立了用商品化的双组分单体原位合成 AB2型中间体的方法大量制备超支化聚合物的新方法， 并采用该方法合成了一系列复杂的新型超支化聚合物；基于氧杂环单体的自缩合开环聚合反应， 合成了一种带超支化“核”合聚氧化乙烯“臂”的两亲性多臂共聚物； 进而提出了其分子堆砌模型和宏观分子自组装机理， 在实验室实现了宏观尺度的分子自组装和结构不规整大分子的宏观自组装。中国工程院 王基铭中国石化副董事长。王先生1964年9月华东化工学院石油炼制专业毕业，教授级高级工程师，在中国石油石化行业拥有三十多年管理工作的丰富经验。自 1984年11月至1993年6月，任原中国石油化工总公司上海石油化工总厂副厂长、 代厂长、厂长；自1993年6月至1994年2月，任上海石油化工股份有限公司董事长兼总经理；自 1994年2月至1998年4月，任原中国石油化工总公司副总经理兼上海石油化工股份有限公司董事长；自1998年4月至2000年2月，任中国石油化工集团公司副总经理； 自2001年12月至2003年7月，兼任上海赛科石油化工有限责任公司董事长。王先生自 2000年2月至2003年4月，任中国石化首届董事会董事， 并任中国石化总裁；自2003年4月至2005年3月任中国石化总裁；在2003年4月当选为中国石化第二届董事会董事、副董事长。高分子物理学家程镕时院士高分子物理及物理化学家。江苏宜兴人。 1949年毕业于金陵大学化学系。 1951年毕业于北京大学化学研究部。南京大学、华南理工大学教授。早年参加高分子分子表征的研究工作，其结果为顺丁橡胶的工业化选型和优化提供了科学依据。 在高分子溶液粘度的研究工作中，提出一系列新概念和应用广泛的公式。 在凝胶色谱的研究工作中，阐明了多孔填料的成孔机理并给出控制孔度的理论关系， 建立了简易凝胶色谱方法、凝胶色谱扩展和分离效应的统一理论、凝胶色谱的绝对定量化原则和一种研究分子水平上的吸附作用以及分子间配合作用的有效而直接的定量方法，拓展了凝胶色谱的应用范围。近年在对高分子溶液凝聚过程的研究中又取得新的进展高分子材料工程国家重点实验室（四川大学）中国科学院长春应用化学研究所+北京化学研究所高分子物理与化学国家重点实验室哪些高分子材料有颜色对研究生培养模式的看法国外研究生培养的模式纵观国外研究生教育，主要有学徒式、专业式、协作式与教学式等四种主要的培养模式。学徒式研究生培养模式最早源于中世纪大学与行会中师傅带徒弟的培养方式。它以德国的研究生教育为典型代表。学徒式研究生培养模式的特点是:没有专门的入学考试，教授掌握研究生的录取权，师徒关系亲疏直接影响研究生的培养，导师个人能力对研究生的培养至关重要，组织管理上导师具有绝对权威，研究生直接参加科研教学实践活动。专业式教学培养模式是指研究生培养过程的形式化、标准化与专门化，这是相对于德国学徒式研究生培养模式的个性化与非正规化而言的。专业式培养模式的特点是:培养过程的标准化，培养类型的多样化，学制灵活而富有弹性，课程设置特点突出， “指导小组”联合培养，与工商企业合作，形成协作式培养模式，规范化的组织管理。协作式培养模式以修课式为代表，通过修读课程而获得学位，研究与论文写作在这一培养模式中不重要。其特点:宽进严出，同一学位同一标准，导师团队在研究生培养中起重要作用，淡化教材而博采众长的能力训练，严格的考试淘汰制度，重视研究方法和第一手调查研究，信息化的教学管理，学分制下灵活的学习安排，高校与工商企业联合培养，注重科研能力的培养，不断开拓国际市场。教学式培养模式主要应用于日本研究生的培养。 其特点是:招生考试具有自主性，严格控制研究生的入学质量，课程设置注重基础理论和教育目标的结合，以讨论带动学生自学的教学方式，通过参加实践课题提高研究能力，以研究室形式对研究生进行过程管理，鼓励研究生参加学术会议，通过严格的评估制度对研究生质量进行监督，组织管理上实行产官学一体化。科研能力培养在各种模式中的体现从以上四种研究生培养模式的比较可以发现，国外研究生教育培养呈现出两个非常突出的特点:一是学术性硕士生教育成为或正在成为一种过渡性教育，而应用性研究生教育则变为一种终结性教育;二是非常重视研究生科研能力的形成。学徒式培养模式中研究生直接参加科研教学实践活动，而专业式模式则体现出美国式研究生培养模式的本质特征。美国的研究生教育定位于双重目标，即科学研究与提供社会服务。美国实用主义的理念要求大学要与工业、农业、商业等紧密相连，培养大量各种类型的学以致用的实用型人才。这种人才介乎理论研究者与技术开发人才之间，既具有较宽厚的基础理论知识，又具有较强的科学研究能力与技术开发能力。修课式研究生教学内容更加注重实用，注重与工业相结合。学徒式培养模式、专业式培养模式、协作式培养模式和教学式培养模式尽管其产生有先后之分，但在许多国家，四种培养模式并存。四种各具特色的培养模式，满足了不同的培养目标需要。目前国际上还出现了由丹麦的阿尔堡大学首创的以问题为导向、以科研课题为组织形式的研究生培养模式和网络研究生院培养模式。借鉴和引进国外先进的研究生教育和培养的理念和经验，探索符合中国国情的研究生培养新模式是向社会输送高端人才的迫切需要。进入20世纪90年代后，各国的研究生培养模式呈现出一定程度的融合趋势。研究生教育培养理念和培养目标更加趋向多元化、多样化。既培养学术研究型人才，也培养各类专业人才。随着高等教育国际化趋势的推进，各国更加注重跨学科、跨文化的复合型人才的培养。研究生教育学位层次和培养模式应多样化我国研究生的招录制度，过于强调考试分数，研究生更应该具备的学术基础和科研能力很难通过现有的考试体现出来。虽然有面试这一环节，但十几分钟的时间，很难从中了解到考生的实际水平。因此，应加大导师的自主权，让其通过全面考察考生平时的论文、作业等材料，自由选取学生，突出培养研究生的研究和创新能力。在设置研究生的专业和课程结构时，要注意纵横结合、专精结合，在注意广度的基础上，向纵深拓展。要建立注重研究性学习的教学方式。在教学过程中，以研究生的研究性学习为主，建立指导与自学、基础与前沿、限定与开放、科研与创新、理论与实践有机结合的研究性学习方式。学位层次多样化和培养模式多样化已成为国际潮流。由于培养目标的不同，在具体要求上也应该有所区别。学术型人才，通过建立宽厚扎实的专业知识基础，重点培养学生广阔的思维视野，敏锐的观察力和不断进取的创新能力，在课程学习和学位论文上都应该有较高的要求。专业型人才，主要是通过相关课程和案例的学习与研讨，提升其解决实际问题的能力，在课程学习的深度、广度以及学位论文质量等要求上可适当降低。但是，不管哪种类型人才的培养，都应该引进竞争机制，加大投资力度，鼓励学生创新，确保人才培养的质量。各国研究生学位授予的学科结构和历史变迁表明，高层次科技人才培养的学科结构是随着社会发展而不断调整的，我国国民经济可持续发展战略要求研究生培养模式也具有可持续性，培养出的研究生具有理性精神，具有广博深厚的文明教养，具有某一专业领域的专门知识和技能，具有自我延伸的能力。此外，研究生培养与社会的供求关系及运行规律，决定了研究生培养应具有同步性与超前性的统一。（作者单位：北京邮电大学文法经济学院）高分子结构对透明性的影响高分子加工中共混的方法谈谈毕业设计核磁测试的相关内容高分子的老化机理国外高分子期刊（<Polymer><Macromolecule><JouralofAppliedpolymerScience>，生物高分子。生物材料比较PE，PP，PS的TGGPC勺相关原理HDPE与LDPE的区另U高分子未来勺前景高分子国内的著名期刊（《高分子材料科学与工程》《中国塑料》《高分子学报》，功能高分子，高分子学报，油田化学22．红外（官能团），紫外（共轭结构，苯环），核磁（氢的化学环境，碳的化学环境）、质谱（分子量，分子结构）23．生色团，助色团谈谈ABS/SBS的结构与性能ABS为质硬，耐腐蚀,坚韧，抗冲击的热塑性材料。SBS是一种加热可以熔融。室温具有弹性，亦可注塑方法进行加工而不需要硫化的橡胶，又称热塑性弹性体。四大聚合方法的特点玻璃钢（玻纤增强不饱和聚酯什么是复合材料28，简述粘度法测分子量，原理，所用仪器（搏杀漏斗TG.DSC热分析方法），对测定结果的影响因素30.什么是结晶度及其测量方法说三种工程塑料，三种通用塑料工程塑料，通用塑料在结构上的差别橡胶加工工艺及其加的各种助剂谈谈先进高分子（导电、智能、防辐射、形状记忆材料）缩聚为什么后期减压什么是热变形温度有机化学和高分子的联系注塑和挤出的区别高分子行业面临的挑战和机遇.共混对材料性能的影响，共混方法Tg与软化点的区别软化点用于衡量塑料的最高使用温度，具有实用性。但是其物理意义不像 Tg、Tm那么明确对于非晶态聚合物软化点接近Tg。晶态聚合物结晶度足够大时，软化点接近Tm但有时软化点与Tg或Tm相差很大。Tg是聚合物的特征温度之一，所谓塑料和橡胶就是按他们Tg是在室温之上还是之下而言的，因此从工艺角度看玻璃化温度 Tg是非晶态热塑性塑料使用温度上限，是橡胶或天然橡胶，顺丁橡胶使用温度的下限。42.连锁和逐步聚合的区别。43.HDPE.LDPE与交联PE性能与结构关系交联PE;经过交联的PE具有更高的抗张强度和抗冲击强度。良好的抗应力开裂和耐候性，优良的耐磨性能和抗蠕变性能以及很好的耐热性能。同时具有卓越的电绝缘性能以及耐化学试剂耐辐射性能，使之在电缆中占主导地位。GPC与气相色谱的异同那些橡胶可做轮胎丁苯橡胶：乳液SBR可用于汽车轮胎及各种工业橡胶制品。溶液 SBR的通用型80%B于轮胎工业，其余20%用于制鞋品轮胎的内胎（密封性好）用丁基橡胶，外胎（耐磨性好）用顺丁橡胶异戊橡胶顺式可用作载重轮胎和越野轮胎;三元已丙橡胶可用作轮胎的内胎，不能做胎面。哪些情况需要表面处理？新的聚合方法乳化剂的用量与分子量的关系如何增加聚合物的相容性加偶联剂在不同的聚合物分子之间引入各种特殊的相互作用（引入光能团）或对聚合物进行化学改性引入某些官能团。以提高共混组份之间的相容性。超声增容PVC的配方工艺（难以加工）稳定剂防止PVC降解，脱去HCL使PVC形成共轭双键结够。有铅盐类，金属皂类稳定剂紫外线吸收剂、填充剂、润滑剂、着色剂、增韧剂、增塑剂51．测竞聚率的方法52．通用高分子材料为什么应用广泛53．甲基丙烯酸甲酯的提纯先将甲基丙烯酸甲酯进行常压蒸馏，收集100.3-100。6度