浙江省丽水市龙泉市2022年八年级上学期语文期末试卷解析版

八年级上学期语文期末试卷一、构筑语言家园(17分)1．一个学期的语文学习结束了，老师让同学们选用一个关键字来梳理现代文字词和古诗文名句，从而加深理解。请根据同学们探究的结果完成1-2题。同学们选用了“志”来梳理。个人志向的坚守：“在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面zào热得像温室"居里夫人却习惯忍受；家国之志的实现：“中国第一位成功着舰的航母舰载战斗机飞行员的风采，定格在人们的镜头里，juān刻在共和国的史册上。”托物言志的赞美：“这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！”振兴中华的铭志：“国家公祭日之长鸣警钟聋发聩，那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形。”（1）推敲字音字形（2）根据拼音写出相应的汉字。(zào)热(juān)刻（3）加点字“倔”在文中读音正确的一项是()A．juè B．jué（4）填入文中正确的一项是()A．振 B．震2．完成诗文默写“志”既彰显个人的品性，又决定人生的方向。《孟子》一文“富贵不能淫，①，威武不能屈”是大丈夫对自我品性的坚守；《雁门太守行》“②，提携玉龙为君死”是将士对报国志向的抒写；《赠从弟》“③？松柏有本性”，借松柏之刚劲，明志向之坚贞；《野望》“④，⑤”，借古人之典故，表隐居不仕之志；《龟虽寿》“⑥，⑦”，托物言志，寄寓作者虽年迈却未曾泯灭的雄心壮志。3．解释下列句中加点的词。（1）军士吏被甲（2）未复有能与其奇者（3）互相轩邈（4）必敬必戒4．下列说法有误的一项是()A．“人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。”这一句中“人民解放军”是主语，“坚决地”是状语，“执行”是谓语，“命令”是宾语。B．“商鞅立木”“曾子烹彘”“退避三舍”“季布一诺”都是和诚信有关的历史故事。C．夸张有扩大的夸张、缩小的夸张、超前的夸张。成语“挥汗如雨”和诗句“危楼高百尺，手可摘星辰”都用了扩大的夸张。D．《使至塞上》是一首五言律诗，“大漠孤烟直，长河落日圆”和“征蓬出汉塞，归雁入胡天”对仗工整，“直”“圆”“塞"“天”是韵脚。二、阅览多彩生活(45分)5．[关于《红星照耀中国》]浏览目录可知，《红星照耀中国》按照顺序记录了。的过程。目录第一章探寻红色的中国第七章到前线去的路上第二章到红色首都去的路上第八章在红军中(上)第三章在保安第九章在红军中(下)第四章一个共产党员的来历第十章战争与和平第五章长征第十一章回到保安去第六章西北的红星第十二章回到白色区域6．纪实作品，记录人与事真实情况时有作者的倾向，阅读这类作品要善于体会和辨别作者对于事实的立场、观点和态度。四川人，从来没有看见过像这样的中国战士！这些人，当兵不是只为了一碗饭，而是一些为争取胜利而愿意自杀的青年！他们是人类？是疯人？或是神仙呢？——迷信的四川人这样惊叹着。他们自己的斗志受了影响；或者他们已经不能瞄准射中了；或者在他们之中有人暗暗祈祷，盼望他们能成功达到目的！最后有一个红军战士爬上了桥板，解开一个手榴弹，十分准确地扔到敌人的设防地。军官们完全着了慌，下令把桥上没有毁掉的桥板完全炸毁。可是这时已经太晚了。更多的红军已经爬到面前来了。桥板上倒了许多的煤油，开始燃烧起来。在这时候，约二十个红军正用手和膝盖爬着前进，手榴弹一个又一个地向敌人的机关枪巢扔去。以上片段是作者对长征途中事件的叙述，表明了作者的态度。[关于《昆虫记》]学习了《蝉》后，小文选了下面三则材料进行自读，请完成下列任务。[材料一]蝉是非常喜欢唱歌的。它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器。它还不满足，还要在胸部安置一种响板，以增加声音的强度。的确，有种蝉，为了满足音乐的嗜好，牺牲了很多。因为有这种巨大的响板，使得生命器官都无处安置，只得把它们压紧到身体最小的角落里。当然了，要热心委身于音乐，那么只有缩小内部的器官，来安置乐器了。[材料二]四月过完，蟋蟀开始歌唱，先是一只两只，羞答答地在独呜，不久便响起交响乐来，每个草丛里都有一只在歌唱。我很喜欢把蟋蟀列为万象更新时的歌唱家之首。在我家乡的灌木丛中，在百里香和薰衣草盛开之时，蟋蟀不乏其应和者：百灵鸟飞向蓝天，展放歌喉，从云端把其美妙的歌声传到人间。地上的蟋蟀虽歌声单调，缺乏艺术修养，但其纯朴的声音与万象更新的质朴欢快又是多么的和谐呀！它那是万物复苏的赞歌，是萌芽的种子和嫩绿的小草能听懂的歌。在这二重唱中，优胜奖将授予谁？我将把它授予蟋蟀。它以歌手之多和歌声不断占了上风。当田野里青蓝色的薰衣草如同散发青烟的香炉，在迎风摇曳时，百灵鸟就不再歌唱了，人们只能听见蟋蟀仍在继续低声地唱着，仍在庄重地歌颂着。[材料三]蟋蟀等秋虫的鸣声比之鸟或蝉的鸣声，是技巧的，而且是器械的。它们的鸣声由翅的鼓动发生。把翅用显微镜检查时，可以看见特别的发音装置，前翅的里面有着很粗糙的状部，另一前翅之端又具有名叫“硬质部”的部分，两者磨擦就发声音。前翅间还有一处薄膜的部分，叫做“发音镜”，这是造成特殊的音色的机关。秋虫因了这些部分的本质和构造，与发音镜的形状，各奏出其独特的音乐。其音乐较诸鸟类与别的虫类，有着如许的本质的差异．7．浏览选文，参考示例，概括[材料二][材料三]说明对象的特征。示例：[材料一]蝉非常喜欢唱歌[材料二][材料三]8．上面材料中有一则不是选自《昆虫记》，细读选文，从语言风格看，你认为是下面哪一项？结合你阅读整本书的体验和感受进行选择，并说明理由。我选()，我的理由：A．[材料一] B．[材料二] C．[材料三]散文册子父亲是世上最不堪的斗士李承鹏①父亲是世上最不堪的那个斗士。②你要问我当上父亲最主要的体会，就是这个回答。③其实我们的父亲没有那么神武，也没有那般不怒自威，也没那样挺拔高大，连油画《父亲》所展现的、那古铜脸色中透出的勤劳坚韧，也不大看得出来。他们中的大多数为生活所困，面色无光，有些不大不小的疾病。其中一些连感情也并不如意，很年轻就苍老了(甚至显出一些猥琐来)，可他们爱孩子，像愚蠢而勇敢的工蚁，不落下任何一场战斗。④我家小区有个常客，姓周。他是小区里捡垃圾的。他总是衣着干净，见人很礼貌地打招呼并熟知大多数人的尊称，那辆板车精心地从不掉下任何垃圾，即使收垃圾也不会乱翻一气，很仔细地把他需要的纸板盒、废旧电池归类，把不要的垃圾放到回收袋以便正规垃圾车处理。保安也不赶他，后来我才知道他儿子是另一小区的保安。我曾经觉得他儿子很不孝，后来才知其实他儿子极力反对他这么干，曾经把他锁在屋里不让出来。可是每回他都会偷偷跑来捡垃圾，骗儿子说在家政公司找了差事。⑤我跟他交谈过一次，他说：“知道这样丢人，但要为儿子在城里买房子，再捡半年，差不多首付就有了，我也可以回老家了。”⑥我父亲，他是个三流的音乐指挥。军人出身，暴躁。我很小的时候，他便逼我练琴，我若不从或反复弹错，他便要打。可是我从小身形敏捷，闪躲灵活。有次我钻到床下面去(新疆兵团的那种床，下面可藏半个班的人)，他跟着钻进来，我在里面用扫帚对抗，引发了床板的坍塌，他鼻梁都砸出血了……还有次，学校发大肉(新疆管猪肉叫大肉)，可是冻过分了，菜刀根本切不开，我俩在院子里用开山斧使劲砍，我砍时大叫“砍死爸爸”，那天外面大雪纷飞，他的鼻尖上全是雪花，他问我说什么，我又大声说“砍死爸爸”，他听了，就默默哭了。这是他唯一一次在我面前哭。⑦我现在也没问过他为什么哭，不必问了．⑧后来他跟我母亲离异，我随母亲回四川，父子之间被迫聚少离多。后来知道他有些落魄，再婚也不幸福……我三十岁那年有过一次很隆重的见面，我给他买了很多衣服，他很开心，就是大家都明白的那种老孩子似的开心。我注意到，他把西服的扣子一口气扣到了最下摆，浑然不觉。⑨我爸是如此不堪的一个斗士，他想把我培养成一个音乐大师，而我成了码字师傅。他想把我儿子培养成一个音乐大师，可我决定把儿子培养成一个网球大师。他很神伤，觉得此生理想栽了。那次临走前，在车站认真拿起我儿子的手看了又看，说：“手指这么长，韧带这么开，可惜了……”头也不回，黯然离去。⑩若问我和我的父亲有什么不同。曾经觉得有很多不同，现在觉得其实一样，我们都努力让自己在儿子面前从容不迫，却内心恐慌。儿子出生那天，我正在谈一件重要工作，听说要生了，急急开车向几百里外那座小城赶去。⑪等我赶到，他已然出生。他神色安静，不着喜怒，正躺在襁褓里昏昏沉睡，他那样眼熟，却又无比陌生，像远方发来的一封不知来历的邮件，我不敢贸然打开，怕打开，就接下一个高深莫测的任务。他间或醒来过，眼睛尚未完全睁开，只淡淡地瞄了我一眼，那么骄傲甚至暗藏某种不屑……然后又睡去。我盯着他，深觉责任重大又无法逃避。⑫我不知道其他父亲是否跟我有同样的感受，见到孩子第一眼时，一个突如其来的生命让自己感到迷茫。我曾对他半夜哭闹深感烦躁，对他把家里弄得乱七八糟而感到怒火中烧。可渐渐地，不知何时，他已成为我最好的朋友。我无需承诺，就知此生必须保护他，帮助他，哪怕牺牲自己的生命也在所不惜。⑬中国的父亲跟全世界的父亲有些不同，我觉得拿一身洒满北美阳光的父亲的标准来要求中国父亲并不公平。你看春运期间的那些父亲，他们迅疾地从车窗翻进去，动作粗俗，表情难看。倘抢到一个位置必大声招呼，怕被别人再抢了去。刚坐定，就忙着找开水泡面，或用粗糙的手擦拭着苹果让孩子吃。他们爱孩子，还要在孩子面前装得若无其事。有次儿子哭了，说再也不练网球了，因为我为供他练球，太辛苦。我大笑着骗他，告诉他：“你不知道，老爸我其实是有很多钱的，我暗地里其实是一个有钱人，你看，这是银行卡，这是存折……他很相信，深以我为骄傲。⑭我小心翼翼隐藏住自己不堪的奋斗，努力挣钱，每天把胡须刮得干干净净，穿着整洁的衣服，让儿子觉得父亲其实潇洒和浪漫，不甘人后，不输于人，成竹在胸。⑮我不要儿子看出我的不堪。我已是父亲。(节选自《所有人问所有人》，有删改)9．散文．人物

阅读全文，填写下面表格。父亲“不堪斗士”的不同表现“不堪斗士”的共同点保安的父亲①③“我"的父亲面对“我”的选择，默默忍受，黯然神伤。“我”②春运期间的那些父亲为了照顾孩子，可以不顾自己的形象。10．作家写作时常会用到括号，括号里的文字往往独具魅力。根据要求，回答问题。课文例句品析《回忆我的母亲》(朱德)(1)我念过私塾，光绪三十一年(1905)考了科举……括号里的“1905”，是对“光绪三十一年的说明，让读者易懂。《美丽的颜色》(艾芙·居里)(2)那扇门嘎嘎地响着(它已经这样响过几千次了)……括号里的“它已经这样响过几千次了”，是对门的响声进行补充描写，通过“几千次”来表现居里夫妇无数次全身心投入科学研究，已是常态。《昆明的雨》(汪曾祺)(3)缅桂花即白兰花，北京叫做“把儿兰”(这个名字真不好听)括号里的“这个名字真不好听”表达了汪曾祺对这个名字的不认可。《父亲是世上最不堪的斗士》(李承鹏)(4)很年轻就苍老了(甚至显出一些猥琐来)①有研究者指出：写作时若巧妙使用括号，往往能将括号变成“提示牌”，达到良好的表达效果。请结合本表格中的相关例子，阐述你对这句话的理解。②11．散文类别根据要求，完成表格。比较阅读——李承鹏《父亲是世上最不堪的斗士》与朱自清《背影》相同点两文类型相似，都是的散文。不同点例如：从主题看，朱自清的《背影》更多的是感性表达个人对亲情的感悟，随着年龄和阅历的增加，对父亲有更深的理解，父子之情有了进一步的升华。而李承鹏的《父亲是世上最不堪的斗士》表现了父亲都是不堪的斗士，更多的是对于“父亲”身份的审视与思索。又如：从写法看，诗词贯析渔家傲·天接云涛连晓雾(宋)李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞，仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！清平乐·独宿博山王氏庵[宋]辛弃疾绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松凤吹急雨，破纸盲间自语。平生塞北江南。归来①华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。[注]①归来：指淳熙八年(1181年)冬被劾落职归隐。12．两首词都提到了梦，李词中的“谩”字和辛词中“”字，都表明了词人的梦境被现实所击破。13．梦是痛苦现实的写意，又是美好理想的寄托。两首词虽都提到了梦。表达的情感却有所不同，请结合两首词的内容具体分析。文言文阅读右溪记(唐]元结道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘曲，不可名状。清流触石，洄悬激注；佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野之上，则宜逸民退士之所游处；在人间则可为都邑之胜境静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽，俾为亭宇；植松与桂，兼之香草，以裨形胜。为溪在州右，遂命之曰右溪。刻铭石上，彰示来者。14．根据提示的方法，解释下列句子加点的词。方法联系内容释义课内迁移法山气日夕佳①佳木异行词类活用法周亚夫军细柳②不可名状字典查阅法①你，你的：②像，如，好像：③假如，如果；④与，和；⑤此，这个；⑥至，至于(《古汉语常用字字典》第4版)③此溪若在山至之上15．请根据文意用“/”给文中画线句断句。(限断两处)在人间则可为都邑之胜境静者之林事。16．下面是两位同学关于本文与《与朱元思书》的讨论，请根据你的理解，完成下面对话。文人笔下的水有相同点：本文“河悬激注”一句和《与朱元思书》“急湍甚箭”一句都表现了水之温息。是的，我还发现两文的水都有的特点，从“”和“”可以读出。这两篇文章都是借景寓志的美文，《与朱元思书》寄托了；但本文寄托的情感我却理解不了。可以抓住关键字词进行理解，比如“怅然”一词可以体会到作者对右溪美景无人欣赏的惋惜。还可以用知人论世的方法作进用一步理解，作者年轻之时因被朝廷搁置，长期赋闲，在本文中就还隐藏着如陈子昂般的。三、表达自我认识(38分)17．[活动一]新闻写作12月24日，小记者团队(前沿社)针对西安疫情采访了相关负责人。请根据小记者的采访材料，写一则消息，字数150字左右。采访的问题相关负责人回答目前西安疫情形势如何？本次疫情形势严峻，从12月9日0时一23日24时，全市累计报告本土确诊病例255例，中高风险地区112个。本次疫情的源头在哪里？本轮疫情的源头要追溯到12月4日巴基斯坦入境的一艘航班，12月9日报告了头号病例。针对本次疫情，政府采取了哪些措施？针对本次疫情，政府及时行动，成立了疫情防控监督检查工作领导小组。12月23日8时起，启动了新一轮核酸筛查工作，还采取了一系列管控措施：一是加强交通管控，防止疫情外溢；二是加强社会面管控，减少人员流动；三是加强小区、村组管理，遏制疫情传播……18．[活动二]表达自我台湾诗人余光中先生的许多诗句，都是“世间最绝妙的文案”，引发了人们的共鸣。下面三句诗，哪一句最能触动你的心弦。请自拟题目，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。文中不得出现真实人名、地名、校名，不少于600字。⑴选择平庸虽然稳妥，但绝无色彩。⑵你是个独立的人，无人能抹杀你的独立性，除非你向世俗妥协。⑶月色与雪色之间，你是第三种绝色。答案解析部分1．【答案】（1）从“志”上面是一个“士”，下面是一个“心”，表明要立志于心，要像战士或旧社会的读书人“士子”一样，孜孜以求地求学和钻研。（2）燥；镌（3）B（4）A【知识点】常用字字音；形声字字音；音形相近字字形辨析【解析】【分析】（1）从字的组合，采用拆分法，来推敲字音字形，字义。从“志”上面是一个“士”，下面是一个“心”，表明要立志于心，要像战士或旧社会的读书人“士子”一样，孜孜以求地求学和钻研。

（2）(zào)燥热(juān)镌刻

（3）倔强的“倔”读jué。

（4）振聋发聩：声很大，使聋人都能听见。故答案为：

（1）从“志”上面是一个“士”，下面是一个“心”，表明要立志于心，要像战士或旧社会的读书人“士子”一样，孜孜以求地求学和钻研。

（2）燥、镌

（3）B

（4）A【点评】（1）本题考查学生对字音字形转换的能力。此题比较简单，关键是看平时的积累。平时注意积累易错字、易错音，学习和复习时可以进行分类整理，同时适当做一些强化训练，以便查缺补漏。注意“融”的书写和“惧”的读音。

（2）本题考查学生根据拼读书写汉字的能力。根据拼音写汉字，要注意同音字、形似字的区别，避免混淆。在平时的学习过程中，要勤于积累，加强记忆。

（3）本题考查学生根据拼读书写汉字的能力。根据拼音写汉字，要注意同音字、形似字的区别，避免混淆。在平时的学习过程中，要勤于积累，加强记忆。

（4）本题考查的是学生辨析字形的能力。写错的原因是由于习惯性误写和形近字误写等。学习和复习时可以进行适当分类整理。同时适当做一些强化训练，以便查缺补漏。2．【答案】贫贱不能移；报君黄金台上意；岂不罹凝寒；相顾无相识；长歌怀采薇；老骥伏枥；志在千里【知识点】一般性默写；理解性默写【解析】【分析】本题需要重点识记和正确书写的字词有：贱、黄、罹、骥、薇。故答案为：①贫贱不能移

②报君黄金台上意

③岂不罹凝寒

④相顾无相识

⑤长歌怀采薇

⑥老骥伏枥

⑦志在千里【点评】本题考查学生默写诗文名句的能力。只要平时既注意记忆、积累，又能在此基础上加以理解、应用和赏析，解答本题并不难。名句默写题答题时要认真细致，务必做到不添字、不漏字、不写错别字。3．【答案】（1）通“披”，披戴。（2）参与、欣赏。（3）高，争高。（4）谨慎的样子。【知识点】常用文言实词【解析】【分析】（1）句意：官兵都披戴盔甲。被通“披”，披戴。

（2）句意：再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。与，参与、欣赏。

（3）句意：这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。轩，高，争高。

（4）句意：孝敬公婆，恭敬而谨慎。戒，谨慎的样子。故答案为：（1）被通“披”，披戴。

（2）参与、欣赏。

（3）高，争高。

（4）谨慎的样子。【点评】本题主要考查点是文言实词的理解。为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。4．【答案】D【知识点】主谓句；体味诗歌的遣词；夸张；成语典故【解析】【分析】D.“直”“塞”不是韵脚。韵脚是偶数句的末尾字。故答案为：D。【点评】本题要结合文学常识来分析。我们要在平时的学习中做好积累，对于重点的作家可以从作品、朝代、字号等方面掌握，对于典型的作品可以从题材方面重点掌握。5．【答案】时间；红色中国的产生、发展【知识点】作品的基本内容；作品的经典情节；《红星照耀中国》【解析】【分析】通过对《红星照耀中国》这本书内容的了解，再结合目录，可知本书是按照时间的顺序，记录了红色中国的产生、发展过程。故答案为：时间；红色中国的产生、发展。【点评】本题考查学生名著阅读积累及运用阅读方法的能力。从考查角度讲，名著阅读主要是从作家、作品、阅读体验与评价等方面进行考查。要做好这样的题，就要学会对相关知识如人物形象、故事情节、故事背景等进行梳理，然后认真记忆。6．【答案】飞夺泸定桥；敬佩赞美【知识点】作品的经典情节；作品的综合评价；对作品的体验感受；《红星照耀中国》【解析】【分析】本题考查学生对文学名著的阅读与识记能力。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，对于“课标”推荐的中外文学名著，要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。细读片段，结合原著的相关情节，可知片段是作者对长征途中飞夺泸定桥事件的叙述，表明了作者对红军的敬佩赞美之情。故答案为：飞夺泸定桥；敬佩赞美。【点评】本题考查学生名著阅读积累及运用阅读方法的能力。从考查角度讲，名著阅读主要是从作家、作品、阅读体验与评价等方面进行考查。要做好这样的题，就要学会对相关知识如人物形象、故事情节、故事背景等进行梳理，然后认真记忆；【答案】7．蟋蟀的鸣声独特；蟋蟀的鸣声独特8．C【知识点】作品的经典情节；作品的艺术特色；作品的综合评价；对作品的体验感受；《昆虫记》【解析】【点评】本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。7．细读《昆虫记》，把握其人主要内容，再根据问题回答。​如：蟋蟀歌声不断；蟋蟀的鸣声独特。

故答案为：蟋蟀歌声不断；蟋蟀的鸣声独特。8．细读《昆虫记》，把握其人主要内容，再根据问题分析判断。我选C。我的理由：【材料三】以科学平实而准确的语言说明蟋蟀发音的原理和构造。这与《昆虫记》语言风格不符。我认为法布尔语言有两大特点：一是常以拟人手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。比如【材料一】中的蝉是个十足的音乐爱好者。二是充满艺术趣味。《昆虫记》也是优美散文。比如【材料二】中作者对薰衣草和百灵鸟歌唱的描绘，吸引读者体会散文般的语言之美。所以【材料一】【材料二】不选。

故答案为：C。【答案】9．为了让儿子尽快买房，瞒着儿子捡垃圾；为了让儿子学网球，骗儿子说自己是有钱人；自己不堪，却不愿意孩子看出自己的不堪；即使得不到孩子的理解仍然爱孩子拼命奋斗10．进一步突出父亲不堪的形象；“提示牌”具有提示功能，把括号变成“提示牌”，意思是，在文章中，作者用括号提示读者关注括号里的文字及其表达意图。11．写人记事(或：记人，叙事)；从写法上看，两篇文章切入点不同，朱自清以背影为构思的切入点，文章多次出现背影，并以此为线索，借以表现父子间情感的转变，而李承鹏以“父亲”为写作切入点，写了多位父亲，有保安父亲，“我”的父亲，“我”以及中国其他父亲，以此来呈现中国父亲的群像，在群像中发现共同点，从而表现父亲“不堪”斗士的形象。【知识点】文章的表达方式和表达技巧；分析作品主要表现手法；文章脉络；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；分析文章语言特点；启发、思考、感悟等开放类型【解析】【点评】​（1）此题考查学生对文章内容的分析概括能力。解答时，一定要反复阅读，整体感知文本，在此基础上，结合选文内容，进行分析概括即可。

（2）此题考查学生赏析文章重点句子的能力。这类题型应先找准赏析的角度，如修辞、描写方法、写作手法、重点词语等；再结合语境作正确的赏析。其答题格式为：修辞（重点词语、描写方法、写作手法等）+表达效果+表现了/赞美了什么。

（3）此题考查学生对比阅读的能力。先分别分析两篇文章，再比较其异同。此题的比较点是文章分类和写法，在理解基本常识的基础上，结合文章分析其异同。9．第一空抓住第④⑤段概括，第二空抓住（13）段概括。第三空抓住“不堪斗士”的不同表现分析。

故答案为：①为了让儿子尽快买房，瞒着儿子捡垃圾②为了让儿子学网球，骗儿子说自己是有钱人；③自己不堪，却不愿意孩子看出自己的不堪；即使得不到孩子的理解仍然爱孩子拼命奋斗。10．①括号里的文字进一步突出父亲不堪的形象。

②理解“提示牌”内涵，结合例子分析，合理即可。示例：“提示牌”具有提示功能，把括号变成“提示牌”，意思是，在文章中，作者用括号提示读者关注括号里的文字及其表达意图。比如，例（3）如果没有括号，看到“把儿兰”，也就一眼带过，而汪曾祺加了括号里“这个名字真不好听”，便可提示读者关注句中的几个名字，并比较思考，感受到作者对缅桂花的喜爱，蕴含着别样的情感。

故答案为：括号里的文字，进一步突出父亲不堪的形象。“提示牌”具有提示功能，把括号变成“提示牌”，意思是，在文章中，作者用括号提示读者关注括号里的文字及其表达意图。11．两文类型相似，都是写人记事（或：记人、叙事等）的散文。从写法上看，两篇文章切入点不同，朱自清以“背影”为构思的切入点，文章多次出现“背影”，并以此为线索，借以表现父子间的情感转变。而李承鹏以“父亲”为写作的切入点，写了多位父亲，有保安父亲、“我”的父亲、“我”以及中国其他的父亲，以此来呈现中国父亲的群像，在群像中发现共同点，从而表现了父亲“不堪的斗士”的形象。

故答案为：①写人记事(或：记人，叙事)；

从写法上看，两篇文章切入点不同，朱自清以背影为构思的切入点，文章多次出现背影，并以此为线索，借以表现父子间情感的转变，而李承鹏以“父亲”为写作切入点，写了多位父亲，有保安父亲，“我”的父亲，“我”以及中国其他父亲，以此来呈现中国父亲的群像，在群像中发现共同点，从而表现父亲“不堪”斗士的形象。【答案】12．觉13．①李清照的词：对社会现实的不满与失望，对理想境界的追求和向往。

②辛弃疾的词：壮志难酬，但壮心不已。【知识点】把握诗歌内容；体味诗歌的遣词；作者表达的思想感情【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌炼字艺术手法的掌握能力。要在整体阅读文本，把握重点诗句和作品主旨的基础上作答。

（2）本题考查学生评价诗歌的思想内容和作者的观点态度能力。答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感，还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句。12．细读辛弃疾的《清平乐·独宿博山王氏庵》可知：一个“觉”之表现出诗人的梦境为现实击破。

故答案为：觉。13．李清照的《渔家傲》通过写梦中海天溟蒙的景象及与天帝的问答，隐寓对社会现实的不满与失望，对理想境界的追求和向往。

辛弃疾《清平乐·独宿博山王氏庵》，上片以所见所闻渲染寂寞荒凉的环境和气氛；下片写白发苍颜、壮志难酬的愤慨心情，最后表现虽处境悲凉但雄心不减的可贵精神。【答案】14．美，秀美；说出；②15．在人间/则可为都邑之胜/境静者之林事16．清澈；清流触石，洄悬激注；水皆缥碧，千丈见底……；对秀美山水的喜爱和赞美之情；怀才不遇的情愫【知识点】归纳内容要点，概括文章中心；分析文章的写作特色；根据文中某一内容谈观点；文言文断句；常用文言实词【解析】【点评】（1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。

（2）本题考查划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。

（3）本题考查学生对文本内容及其表现手法的分析和理解能力。要在整体阅读文本的基础上，根据题干的具体要求，结合文章主旨作答。

参考译文：

在道州城西边一百多步的地方，有一条小溪。它向南流几十步远，并入营溪。溪水两岸，全都是怪石，它们倾斜嵌叠，回旋盘曲，姿态奇特，无法用语言来形容。清澈的溪流冲击到岩石，便激起腾空的浪花和股股洄流。岸边还有美丽的树木和珍奇的青竹，垂下荫影相互遮蔽。

这条溪水如果在空旷的山野，那是很适合隐士游览和居住的；如果在人烟辏集的地方，也可成为城市居民游览的胜地，和爱清静者休憩的园林。可是自从道州城成为州的治所以来，却至今没有人们来欣赏它和喜爱它；我在溪水旁徘徊，为此怅然惋惜！于是进行疏导开通，清除掉杂乱的草木，建造了亭阁，又种植了松树、桂树，还铺植保护坡岸的香茅，来增益它优美的景致。因为溪在州城之右（即西面），便命名它为“右溪”。现在把这些文字刻在石上，以让后来的人知道。14．①佳木异行（秀美，美好的）

②不可名状（名作动，说出）

③此溪若在山至之上（副词，好像、仿佛）和字典的义项②相近。15．句意：如果在人烟辏集的地方，也可成为城市居民游览的胜地，和爱清静者休憩的园林。

故答案为：在人间/则可为都邑之胜/境静者之林事.16．题干要求将本文和《与朱元思书》进行对比阅读，可以根据综合阅读，进行理解和分析。从本文“清流触石，洄悬激注”，吴均的“水皆缥碧，千丈见底……”看出水非常清澈。

《与朱元思书》主要表现的是作者对山水美景的热爱和赞美之情。17．【答案】从12月9日0时到12月23日24时，西安市累计报告本土确诊病例255例，中高风险地区112个。本轮疫情源头追溯到12月4日巴基斯坦入境的一艘航班。12月23日8时起，政府启动核酸筛查工作，采取管控措施：一加强交通管控，防止疫情外溢；二加强社会面管控，减少人员流动；三加强小区、村组管理，遏制疫情传播……【知识点】新闻概括；应用文【解析】【分析】新闻六要素：时间、地点、人物、事件、原因、结果。新闻特点：即报道快、事实真、篇幅短、内容新。新闻稿三个注意事项：短，小，精。字数在150字左右。故答案为：从12月9日0时到12月23日24时，西安市累计报告本土确诊病例255例，中高风险地区112个。本轮疫情源头追溯到12月4日巴基斯坦入境的一艘航班。12月23日8时起，政府启动核酸筛查工作，采取管控措施：一加强交通管控，防止疫情外溢；二加强社会面管控，减少人员流动；三加强小区、村组管理，遏制疫情传播……【点评】本题考查新闻写作。一篇完整的新闻稿件必须包括新闻的六要素：时间、地点、人物、事件、原因、结果。此外，还要具有新闻的四个特点：即报道快、事实真、篇幅短、内容新。新闻稿三个注意事项：短，小，精。字数在150字左右。18．【答案】略【知