五年级下册《Class 2 Textbook p.5》集体备课教案-南京市优质课-五年级英语教案_第1页
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文档简介

Class2TextbookP.5教学设计一、学习目标1.Vocabulary:hamburger,FrenchFries,pizza,noddles,pie,Coke,juice,lemonade2.Expression:--Whatwouldyouliketoeat/drink?--I'dlikeahamburgerandaCoke.3.Function:Howtoorderatarestaurant?二、教学步骤Warm-up1.教师与学生互相问候。2.教师和学生一起唱一唱onelittlefinger,活跃课堂气氛Review1.Flash复习上节课学过的表示状态和感觉的形容词。ListenandSpeakPPT展示本课的教学目标用一段餐厅点餐的英语视频导入本课的内容：餐馆点餐。PPT展示本课的重点词汇，进行讲解词汇教学：hamburger,Frenchfries,noodles,pie,pizza,Coke,lemonade,juice首先电脑播放单词录音，让学生掌握标准的单词读音。然后通过折单词卡展示划分音节的方式进行单词讲解，帮助学生快速记忆单词的发音以及写法。通过分组读，分组拼写、读卡片、将错就错等游戏练习单词的读音。通过补全单词和选出不同类的单词两种题型练习本课单词。学习句型：（1）PPT展示本课重点句型Whatwouldyouliketoeat/drink?（2）通过一道听力练习学习如何回答。然后在黑板上卡片展示。（3）通过出示图片，抽卡片等游戏练习句型。例：教师设置在餐厅点餐的情境，让学生看着每一幅图片以问答的形式说出图片所呈现的内容。T:Whatwouldyouliketoeat?Ss:(学生根据Picture1的内容回答问题）Iwouldlikeahamburger.教师让学生以同桌为一组进行以上问答练习。ShowTime：•话动名称：Whatwouldyouliketoeat?•活动目的：让学生在点餐过程中练习本课时的重点表达同时复习以前句型。•活动教具：打印菜单，小组模拟快餐店进行点餐。•活动方法：(1)教师课前做一张菜单。(2)教师将菜单发到各小组，小组内模拟快餐店，进行点餐(3)教师设置情境，通过菜单展示给学生各种食物的价格。教师让一个同学扮演顾客，回答教师的提问。T:Whatwouldyouliketoeat?S1:I’dlikeahamburger.(4)学生S1完成表述之后，教师让班级其他学生根据他的点餐内容计算他应该支付的食品的费用。T:Howmucharethey?Ss:...dollars.(5)教师让其他学生进行点餐的活动并且与班级学生进行问答练习。(6)教师还可以让同桌之间展开以上对话活动。Summary：通过贴卡片的形式让学生黑板上总结本课重点句型，同时练习连词成句。三、作业Homework：Fi

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