建议使用的发展规划格式

建议使用的发展规划格式个学生每天都有新进步潍坊市育华学校三年发展规划(一)学校沿革身为“奎文区育华小学”和“山东省潍坊第十一中学”。原“奎文区育华小学”创建于民国七年(1918年)，时称“潍县毓华相结合的(二)学校现状 (1)布局合理，硬件设施完善，各类馆室齐全，教学条件优越，发展潜(2)经过近一年的磨合，一个结构合理、通力合作、锐意进取的领导班(3)新建学校，人人都有干好工作的强烈愿望，教师发展需求和学校发(4)学校学区范围覆盖奎文区南部地区，是区政府用来拉动奎文区南部(5)周边单位支持教育、关心教育的热情较高，家长渴望优质教育资源因素(1)农村学生知识面窄，家长教子观念相对滞后，对教育的重视程度不够，家庭教育与学校教育存在一定程度上的脱节。(2)学校教育教学质量不高，教科研水平相对滞后，教职工教育教学思(3)由于历史原因学校教师变动较大，骨干教师流失较多，优秀师资相(4)学校管理水平有待进一步提高，制度需进一步完善。(5)学校处于城郊，地理位置相对偏远，学校所处周边环境中影响学生(一)办学宗旨怀并重，积氛围，办适合学生成长的(二)办学理念：让每一个学生每天都有新进步。“让每一个学生每天都有新进步”的办学理念是基于学校农村生源的实际发学生潜能、培养创新精神和实践能力为重(三)校训：见贤思齐自强不息“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”；“天行健，君子以自强不息”。学习榜样，努力赶超；持之以恒，发愤图强。基于学生实际，学校倡导“注三、发展目标(一)办学目标学校以教学质量全面提高、学生个性充分发挥、教师队伍全面成长、学校文化整体提升为发展总目标，建设“管理规范、特色明显、师生共进、学生向往、教师幸福、家长满意、社会认可”的现代化品牌学校。(二)育人目标健康责任博识求索健康是幸福的源泉。学生不仅要有健康的身体还要有完善的人格，勇于面对压力，才能成为适应社会需求的合格人才。所以在关心学生身体健康的同时要特别关注学生心理的健康，培养学生健康高尚的人格，在学生成长过程中关注他们人格社会化的过程，并在这个过程中给以科学的指导。 ；对他人负责，“己所不欲，勿施于负责，“勿以善小而不为，勿以恶小而为想与国家发展紧密结合起来，树立远大理，实现自我的成功，成为社会发展坚强的负责，对社会负责、对国家负责乃至对全的人，必须帮助他们开拓视施，发挥教师的引领作用，多角度多层面下而求索”。我们倡导(三)近期目标量为中心，坚持以学生成长为本，教师发展为本。2、从学校实际出发重点打造“一二三四”框架。(1)一特色----依托学校科技馆、天文台和探究实验室，全力打造科技特(2)二工程----“让阅读成为习惯，让阅读成为生活，让每一个育华人成(3)三项目----选修课程开发、艺体教育改革、校园数字化建设三大重点的参与选修为目标，充分挖掘学校课程潜力，全面开发化的信息技术设施为依托，以实现学校管理数字化、教科研(4)四改变：构建精细化管理机制，从细节做起，着重抓好“四大改、改变学生、改变教师、改变家长，打造“新学校、新学的德育品牌。(四)中远期目标认可”的共同愿景，创建省 教育教学质量居全区(一)重点发展项目教导处：负责学生“阅读工程”的实施德育处：负责家长“阅读工程”的实施工会：负责教师“阅读工程”的实施通过“阅读工程”的全面实施，让阅读成为习惯，让阅读成为生活的一部(1)通过“阅读工程”全面实现学校的三个提升：创设阅读氛围，提升学校文化水平；拓宽阅读途径，提高阅读参与程度；创新阅读活动，提升全员(2)实现教师的三个转变：转变育人模式，将阅读感悟用于指导学生成长；转变阅读态度，将阅读发展成自我专业成长的习惯；转变品味意识，将阅(3)实现学生的三个发展：让阅读成为习惯，发展学生的阅读能力；让中学毕业，每个学生每年阅读10本书籍，毕业时总读书 (1)学校制定具体可行的方案(具体见学校《“阅读成为习惯，让每一个育华人成为爱书人”工程评价与考核实施标准》)；同时，对教师、学生和(2)学校每学期对教师、学生、家长读书情况进行问卷调查，结合学校实际，调整每学期阅读计划，要求阅读目标要明确，活动安排要具体，活动时(3)对学生、教师、家庭藏书情况进行调查，找出问题。(4)每学期从教师、学生、家长三个层面定期召开读书报告会。(5)从教师、学生、家长三个层面系统整理各类读书笔记、感悟，优秀(6)将家庭小书架创建活动作为常规活动加以落实和强化。(7)每学期开展阅读特色班级创建活动。(8)学校组织学生、教师、家长进行座谈，总结经验，拓宽思路。(9)学校定期总结，并表彰奖励。(1)培养教师、学生、家长的主动阅读习惯，让阅读成为推动学校校园(2)集中创设阅读氛围，在教室、办公室、走廊、校园等不同位置建立 (4)组织各种活动，推动教师、学生、家长参与阅读，完成学校规定的(5)50%以上班级成为阅读特色班级。(1)培养教师、学生、家长会读书、读好书的良好习惯，让教师、学生(2)学校调整制定本学年读书计划，拓宽阅读范围。(3)通过“读书报告会”、“读书笔记展评”、“我讲我的读书故事”(4)80%以上班级成为阅读特色班级。以上家庭藏书量达到80本以(1)教师、学生、家长都拥有良好的阅读习惯，让阅读成为教师、学(2)从学生、教师、家长不同角度进行阅读成果展示。(3)编印学生、教师、家长各类阅读成果集。(4)100%班级成为阅读特色班级。。(6)申报潍坊市政府成果奖。(二)基础发展项目(1)责任部门 (2)指导思想。强化政治、业务学习，建设一(3)工作目标各学科有40%的骨干教师在区、市内有一定影响。大部分教师能胜任学校(4)主要措施①构建符合学校实际的教师校本培训机制和实施方案。针对不同类别的教暑假对教师进行集中系列培训；每月第四周的周六上午聘请一位专家对教师进人一节校级优质课)，引导教师在反思中提升成长。发展规划为基础，出台教师专业成长评价机制。⑤打造新学校的新教师。以人文素养培训为重点，加强师德师风建设，形教研为基础，全面提升教研内涵。⑦大力推进教学改革，以学科为基础，构建我校特色课堂教学模式。体，培养个性化教师。⑨实施校内“1+1”名师带动工程，发挥骨干教师示范作用，加强教师间 比办法》，加强学科教研室、备课组建(5)年度目标①打造新学校的新教师。通过问卷调查，出台育华学校“教师十条忌语”%以上教师的教学模式受到上级业务部门认可，成为区内骨干教师。⑧鼓励教师进修高一级学历。研究生在读率达到10%。程或参与学生课题的指导工作)。 学习交流，发挥骨干教(1)责任部门(2)指导思想坚持育人为本、德育为先，加强德育的针对性，充分利用社区和学校德育资源，培养学生健全的身心品质和优良的思想道德素质，全面落实“立德树(3)工作目标程体系，实 感的学生”的德育品牌为重点，从制定和惯、强烈的责任意识和良好，培养良好的生活习惯和学习习惯，改变(4)具体措施校、家庭、社会等具体责任，从具体细节长的良好形象。共成长工程，形成学校、家长、社会共同部联系班级制度”，强化关注学生“八类具备国家心理咨询师资格的教师。(5)年度目标 、家庭、社会等具体责任，活动引领养针对不同年龄阶段的学生特点，整体设计长“五个一”工程。引导学生发现一位心⑨以“争星”为形式初步建立学生评优体系。 上社团组织，社团活动特色初步显现。编印《在团队中成长》学生社团活动成公民教育校本课程。⑤系统制定学生综合评价体系，从学生学业成绩评定、交流与合作能力、(1)责任部门(2)指导思想 革，对传统教学模式习积极性，引导学生主动参与的“生本化”课(3)工作目标则，以全面实施“预习反馈、明确目结、当堂训练、拓展升华”为八重点，提炼和完善育华学校课堂细目表”编制流程，各文(4)具体措施教研工作，提高教研(5)年度目标 、考试评价要反映学习过程和方法、情感鉴定，转变为以促进学生发展为重点系统研究“双向细目表”编制流程，各文 思路和新举措。结合上级规定系统制定学，探索等级加点评的学生质量检测评价制(1)责任部门(2)指导思想学校采用科研兴校的策略，通过教育科研来整合学校多项改革，形成依靠(3)工作目标学校采用科研兴校的策略，通过教育科研来整合学校多项改革，形成依靠(4)具体措施。成学 (5)年度目标(1)责任部门 (2)指导思想《关于基础教育改革与(3)工作目标拓展类校本课程；以科技课程为主的(4)具体措施究”课题，并纳入学校科研项目管理。从课程申请、实施、调控、评价、成果着教师人人开设选修课程和外聘特长教师为主的音体美课堂教能科技实验室的一流教学实验等方面系统开发学生实验(5)年度目标0%的学生参与选修课程。利用“六一”节进行选修课程成果展示活基本演奏技巧；同时开设声乐选修课，组建育华学台、物理实验室、探究实验室等各功能科技实验室的一流教学团体。典歌曲。 师任教。举办英语网页制作大赛、英语演竞赛等学生文化活动，逐步形成英语科技创新、网页制作、信息学奥赛等活动，依托学生综合活动开设综合实践活动课程，建立学生(1)责任部门办公室：负责学校制度文化、管理文化的构建德育处：负责校园文化、班级文化的构建教导处：负责教师文化、课堂文化的构建：负责学校物质文化构建(2)指导思想既有统一意志又有个人心情舒畅、教学相长、师生共同发展的良好学校文化氛(3)工作目标加强学校制度文化、校园文化、管理文化、班级文化、课堂文化建设，全的共同价值追求。 (4)具体措施”，创建“精细化管理”体制，从细节着手，从勤服务等多角度建立和完善影响学校教育教学发同遵守的制度体系。将制度规范内化为育华人自分步实施”的原则，采取“主题文化与主文化系列”，整体构建学校广场文宿舍文化、餐厅文化、运动场文化等全体师生的自觉赢得学校管理之项目，初步形成我校集团化管理文化础上，用学校管理目标双向细目表的形主参与意识，坚持既统一又充分发挥班级造以班规、班风为主的班级精神文 参与、主动探究、合作学习、民主平等的(5)年度目标、的必、成型。 求。使师生幸福(1)责任部门、办公室(2)指导思想(3)工作目标建设精干、高效的后勤服务队伍，以一流的服务促进教育教学工作的开展，广大师生的满意就是我们追求的目标。师生满意率接近100%。(4)具体措施高效，同时注重团结协作，形成合力。实现学校底线管理向精细化管理的过渡。 (5)年度目标标⑩创建市级文明单位。 兄弟学校中达到一流水平，合理、有效(三)个性发展项目技特色教导处：依托各类实验室整体设计科技实验类课程(1)依托学校科技馆，通过科普壁画、科普讲座与系列科技创新实践活。(2)全面开展科技宣传活动，成立科技活动团队，积极引导学生参与科技实验，努力提高学生的科技兴趣。(3)积极开展科技创新活动，建立发明创造展室；完成育华学校科技创全面打造学校的(1)依托各类先进实验室系统开发各类实验科技校本课程。(2)在参与、选拔的基础上组建各类科技兴趣小组，加强科技社团活(3)建立各类学生科技作品展室。(4)每年举行校科技节，展示科技教育成果。(1)健全各项科技活动制度。(2)组织科技选拔活动，成立相关科技团体。(3)举办育华首届科技节。(4)成立育华航模协会、科技创新协会。(