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第课青春有格教案教学目标】活动，让学生发挥课堂的主体作用，探期我们要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为；养重点难点】(多媒体显示)有物而行有格也”“道之以德，齐之以礼，有耻且格”你如何理解这些句中的“格”形式、规矩张扬、放纵、探险、自由、任守规矩，我们要让青春风格。这一节课就让(多媒体显示图片)地坐在老弱病残孕的座位上，丝毫？(1)理解“行己有耻”说明(多媒体显示)(2)越王为什么“置胆于坐，饮食尝之”(3)教师讲述：“行己有耻”的要求：说”“羞恶之心，义之端也”，明确行为选择的理由。他在之中，监督调节；在行动之后，反思效果与(多媒体显示)这些规则让我们的生活安全而富有意义。例；相互尊重；信守承诺……思考：(1)你认为还有哪些规则需要遵守？(2)有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗也是可以的。你如何看待这一，违反法律的事情坚决不做。(多媒体显示)考试数学，考完后排名。老师发完卷子。一会儿，我遇到一道难题怎么算也不行，看看没在。我心里还是纠结“这是考试不管老师在不次我有可能就排在后面，回家妈妈有得唠叨我”不管有没有老师我们都要遵守考试纪底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱控力的方法和技巧：增强“我不要”的力自我监控。(多媒体显示)“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”阅读---------阅读感悟微尘”(2)谈谈自己的想法说一说以后的打算，(多媒体显示)(1)你如何看待上述同学的议论？(2)看到这封感谢信，你会怎么想怎么做他学习。榜眼不仅是一面镜着做人、做事的基本态度，激发我们对人自我完善的力量。我们要做到“见贤思齐找“贤”，将他们作为榜样。向榜样学(多媒体显示)选了。当有同学问(3)小明的话对你有什么启发？之，无则加勉”。“止于至视自身不足，不盲目自责，积极调整自(多媒体显示)(1)你如何看到上述观点？(2)“止于至善”的人应该具备哪些品质？的胸襟、坚定地信念和刚上的需要我们去经历、去体验。以修身为，少年富则国富，少年强则国强，少年独立年进

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