关于环保教案模板集合9篇

关于环保教案模板集合9篇环保教案篇1

活动目标：

1、通过对幼儿的环保训练，让幼儿发挥想象，用废旧的盒子、箱子制作环保箱。

2、能依据垃圾分类给环保箱贴上标示，进一步巩固幼儿垃圾分类的标志。活

动重点：通过对幼儿的环保训练，让幼儿发挥想象，用废旧的盒子、箱子制作环保箱。

活动难点：

能依据垃圾分类给环保箱贴上标示，进一步巩固幼儿垃圾分类的标志。

活动预备：

美工区：废旧的盒子、箱子、等画笔、卡纸、皱纹纸等

益智区：各类标志。自制可回收垃圾桶，不行回收垃圾桶，各类垃圾图片或实物

活动过程：

一、老师通过讲故事《地球看医生》引出活动主题。

1、老师：小伴侣认真听果实，地球为什么要看医生呢?

2、也剖而听完故事后面再发表自己的意见。

二、老师出示环境污染的图片，让幼儿了解垃圾对环境所造成的危害与危急。

1、老师：小伴侣们你们说有垃圾的地方会给人们什么感觉呢??对人们造成什么样的危害?垃圾会对环境造成什么危害?对动物、植物会造成什么危害呢?

2、幼儿进行争论，老师依据图片进行。

三、了解生活中应当怎么样削减垃圾。

1、老师：大家都知道垃圾有这么多的危害，那我们应当要怎么样削减垃圾?

2、幼儿进行发表自己的意见。

3、老师将幼儿的想法在白纸上画好出来。(如尽量不用一次性的用品，包括不用一次性的纸巾，不用一次性的筷子等，可以再次使用的东西要进行再次使用。不要随便的扔掉。将垃圾扔到制定的地方，不任意乱扔。)

4、今日我们区域活动的名字叫做“环保小秘方”。小伴侣们可以选择益智区、表演区、阅读区。

四、介绍区角材料及活动要求

美工区：废旧的盒子、箱子、等画笔、卡纸、皱纹纸等，小伴侣在这个区域活动中，进行制作一些可回收和不行回收的垃圾箱。然后在把我们教室里的一些物品进行分类。

益智区：各类标志。自制可回收垃圾桶，不行回收垃圾桶，各类垃圾图片或实物。

五、幼儿自主选择区域进行活动。

六、老师观看幼儿活动状况，并进行适当的指导。

七、播放音乐，组织幼儿整理材料。

八、沟通、共享、环节

：小伴侣们在回到家里之后也可以在家里进行设计可回收与不行回收的标志。

环保教案篇2

[活动目标]

1、知道小草的颜色、质地、气息等特征。

2、加深幼儿对草的感情，培育幼儿爱惜草和爱护环境的意识及良好习惯。

3、培育幼儿的观看力，学习观看的技能。

[活动过程]

1、感觉草地。

请小伴侣在草地上踩踩、跳跳、说说有什么感觉?(留意丰富幼儿词汇，关心幼儿恰当地表达，说出自己的感觉。如：我感到草地是毛茸茸的，草地很松软，像地毯一样。)

2、熟悉草地。

鼓舞幼儿在草地上自由玩耍，引导他们从草的颜色、气味、外形、大小等方面进行观看。(小草叶子比较简单受伤，小伴侣要留意爱护它。)

人们为什么要种草呢?(引导幼儿从多方面说说小草的用途——在草地上玩感觉很舒适，草地可以美化环境，草可以释放氧气供人和动物呼吸，有的草是动物的食物，草可以挡风沙，防止水冲垮河岸。)

3、争论如何爱护草。

草对我们人类真重要，你情愿爱护它吗?你想怎样爱护?你看到过别人破坏它吗?看到了该怎么办?

[延长活动]

集体组画：百草园

鼓舞孩子利用自由活动时间把自己发觉的小草制面标本，或画出来布置百草园，想像人们自觉爱护环境及大自然的漂亮景象。

环保教案篇3

一、活动目标：

二、活动预备：

三、活动过程：

（一）、导入活动，幼儿边唱边跳《大自然是我漂亮的家》进入活动室。

（二）、幼儿围坐好，观赏各种图片。

（三）、沟通，争论如何来爱护大自然

（四）、师生：

今日小伴侣懂得了爱护环境是我们的责任，我们应当尽自己的力气，从身边的小事做起。我们不仅自己要爱惜大自然，做大自然的环保小卫士，还需提示四周身边的人，让大家齐心协力把我们的家园装扮得漂美丽亮。现在就来动手吧！

（五）、分小组来制作设计（共同争论、自由分工）播放《大自然是我漂亮的家》音乐。

幼儿操作，老师巡察，指导。

四、活动结束：

相互观赏，幼儿叙述自己的设计意图，师把幼儿作品展现在“我是环保小卫士”的主题板上。

环保教案篇4

活动目标

1.有爱护自然环境的意识，情愿从自我做起。

2.了解垃圾分类投放的意义，知道生活中的的垃圾如何分类投放。

3.尝试制作能提示幼儿园小伴侣分类投放垃圾的提示图。

4.激发幼儿喜爱大自然的美妙情感，培育对自然环境的爱惜。

5.懂得垃圾与人类自然环境的关系。

重点难点

重点：了解垃圾分类的意义，知道生活中的垃圾如何分类投放。

难点：明确垃圾的分类投放，能区分可回收、厨余、有害和其他垃圾。

活动预备

1.活动前进行了我身边的垃圾调查活动，经过走访、调查、记录，总结出了生活中的常见垃圾种类，发觉塑料垃圾比较多。

2.在走访周边的社区、公共场所中发觉熟悉了不同标志的垃圾桶，知道有些东西是可以回收的。

活动过程

一、开头部分：谈话引出话题

（1）图片导入：这些是什么？家里平常的垃圾都如何处理？幼儿园的垃圾是如何处理的？

二、基本部分

1.激发幼儿爱好：了解垃圾分类投放的意义

（1）观看垃圾与环境视频，了解塑料垃圾对环境与自然造成的污染和损害。

（2）观看视频了解垃圾的回收和在利用。

2.学习生活垃圾的分类投放

（1）熟悉分类垃圾桶：出示不同标记的垃圾桶，说说有什么区分？

（2）熟悉垃圾分类标志了解如何依据标志投放垃圾：哪个标志投放哪些垃圾？

3.争做环保小卫士：尝试体验分类投放垃圾

（1）互动：猜猜这是什么垃圾桶？这些垃圾应当投放那种垃圾桶？

（2）分类投放垃圾：这儿有许多垃圾，请大家帮忙投放到垃圾桶里。（依据大家的投放状况进行登录环保小卫士相框）

（3）制作垃圾投放提示牌：播放保洁阿姨的诉求，引导幼儿为园内制作垃圾投放提示牌，关心提示其他小伴侣正确的投放垃圾，便利分类处理和回收。

三、结束部分

1.环保我先行：从我做起分类投放垃圾。

（1）展现垃圾分类指示牌，订正错误，提示一些特别垃圾的投放。

（2）老师小结：垃圾分类的意义，鼓舞幼儿将身边的生活垃圾分类投放并提示身边人分类投放垃圾，一起为环境的爱护贡献一份力气。

2.延长活动：环保在行动

（1）将垃圾分类指示牌的投放到幼儿园垃圾桶，提升全员师生分类投放垃圾。

（2）在园内创设有害垃圾回收点，回收幼儿园全部小伴侣家庭中的有害垃圾进行集中处理。

活动反思

本次活动的目标是了解垃圾分类投放的意义，有爱护环境的意识，情愿从自我做起，知道身边的垃圾如何分类投放，在这个基础上尝试制作垃圾投放的提示图。活动重点了解垃圾分类投放的意义，知道如何分类投放生活中的垃圾，难点在于明确垃圾的分类，知道究竟哪些是能回收的，哪些是不能回收的，如何分类投放。

活动中通过视频了解塑料、纸、玻璃、铝罐等常见垃圾回收和在利用的价值，了解生活中产生最多的塑料垃圾对环境与自然造成的污染和和损害，回收再利用这些垃圾我们能做就是将身边的生活垃圾分类投放，便利回收再利用。孩子参加活动的爱好特别深厚，通过活动孩子们关注到了垃圾与人类自然环境的关系，有爱护环境的意识，情愿从自己做起，本次活动很好的完成了活动的预设目标，孩子们学会了如何分类投放生活中的垃圾，百分之九十以上的孩子可以快速、精确     的推断垃圾的材质，精确     的进行分类投放。

小百科：环保，全称环境爱护，是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续进展而实行的各种行动的总称。其方法和手段有工程技术的、行政管理的、创新研发的，也有法律的、经济的、宣扬训练的等。

环保教案篇5

教学目标

1、熟悉到合理处理垃圾、爱护环境的重要性，愿为环保奉献自己的一份力气。

2、让“垃圾分类，回收利用废旧物品，节省资源，爱护环境”的意识扎根于每个同学的心中，并成为自觉行动。

教学过程

一、看图导入。

地球妈妈哭泣了，为什么呢？出示没污染和受污染的图片作较。

师：今日我们的大课堂主题就是《爱护环境，从垃圾分类做起》

师：：我们大家每天都要制作出很多的垃圾，这些是生活垃圾，另外还有一类垃圾，如工业垃圾。垃圾的成分特别简单，生活垃圾中常见的物质有：纸、木、金属、塑料、橡胶、玻璃、布头、食物残渣等等，按每人每天产生1千克垃圾，全国一天就有120万吨垃圾！而我国目前处理垃圾的力量和速度远远不能满意垃圾处理的需要，这些垃圾还产生大量的有害气体，恶臭四溢的垃圾还会污染空气和水源，严峻地破坏我们赖以生存的空间，为了解决垃圾对环境的污染，世界上很多国家实行了多种处理措施，将垃圾分类回收利用。那么你们知道垃圾可以怎样分类？怎样处理吗？

二、垃圾分类，变废为宝。

师：为了解决垃圾对环境的污染，使我们的生存环境越来越美，世界上很多国家实行了多种处理措施，将垃圾分类回收利用。

1、那么，谁能说一说常见的生活垃圾有哪些呢？

同学出示写有生活垃圾名称的卡片。说完后，放在“生活垃圾”箱里。

2、主持人：这些生活垃圾一般可以分为4类。这4类是：

可回收物、厨余垃圾、其它垃圾、有害垃圾

3、下面就请大家分组来汇报搜集到的关于这些垃圾的资料。（出示课件熟悉）6

出示课件熟悉：桶身颜色、桶身标志、主要包括哪些垃圾、处理方法是什么。）

一组：汇报“可回收物”的有关资料。

二组：汇报“厨余垃圾”“其它垃圾”的有关资料。

三组：汇报有害垃圾。

4、师：听了同学们的介绍，你想说什么？

同学自由发言

5、老师提示：

（1）出示旧电池：废电池污染很严峻，它是有害垃圾，最好不要放在可回收的垃圾桶里，应当放在收有害物的箱子里，或放在特地的废电池回收桶里（图片）。有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特别的平安处理。盼望大家少用干电池，尽量用充电电池。

（2）现在许多大街上的垃圾桶只分了可回收物和不行回收物两类（图片），可回收的垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。

可回收物以外的垃圾都是不行回收物。也就是厨余垃圾、其它垃圾都可以放在不行回收物桶里。

6、做嬉戏，给垃圾找家。

7、做有关垃圾分类的推断题。

三、垃圾减量，从我做起。

师：垃圾分类特别重要，它可以削减污染、削减占地、变废为宝。但是太多的垃圾仍旧会影响我们的生活。所以，在生活中，我们应当削减垃圾的产生，为美化环境做出自己的贡献。

1、那么，我们怎样做才能“节省资源、削减垃圾”呢？

请大家分组争论

同学分组发言

请看老师给我们的建议：（老师说）

练习本、草稿纸要两面用。

买东西时自带可以重复使用的购物袋，不用一次性塑料购物袋。

使用可重复使用的杯子，不用一次性纸杯。

不使用一次性餐盒、一次性筷子。

在外面吃饭时，适量点餐，不铺张食物。剩菜打包，随身带走。

尽量用充电电池。

废品可以再利用。如：旧毛巾可以擦桌子，旧牙刷可以刷鞋，旧挂历可以包书皮，旧衣服可做墩布。

师：让我们大家都行动起来，为爱护环境奉献自己的一份力气吧！

四、班主任做总结。

通过今日的班会，我们知道了垃圾分类的方法和好处，大家以后肯定要做到分类投放垃圾，老师盼望你们做一个环保小使者，回家的时候把今日学到的学问讲给爸爸妈妈、四周的邻居伴侣们。让我们都行动起来，从我做起，从现在做起，我信任我们的环境肯定会变得越来越好。

环保教案篇6

活动目标：

愿意关怀爱惜四周的水环境，为航道的清洁做力所能及的事情。

活动重点：

了解河水变臭变黑的缘由

难点：了解科学家整治河水的过程

活动预备：

1、河流图片资料

2、幼儿参观过四周的河流

活动过程：

1、观赏图片，了解河水变臭变黑的缘由

“喝水怎么是黑黑的呢？是什么缘由造成河水又脏又臭的呢？”（幼儿看图沟通）

老师小结：化工厂流出废水，人们向河水里乱扔垃圾和赃物，轮船向河水里排放油污等。）

2、比较整治过的河流

（1）、观看图片，感受清清的河水

（2）、老师介绍科学家使河水变清的过程

杜绝工厂的废水——清理河水中的垃圾——利用高科技手段，研制清理河水的方法——提高人们环境爱护意识——河水变得越来越清了。

3、展望将来的河流

“爱护河水不受污染，我们小伴侣可以做什么呢？”

（1）、启发幼儿从小做起，说说自己的想法

（2）、幼儿用绘画的形式表达自己的愿望与做法

4、展现幼儿的绘画作品，相互观赏

环保教案篇7

一、活动目的：

1、通过活动，使同学了解废旧塑料袋的危害，增加环保意识。

2、通过写废旧塑料袋处理，培育同学的创新力量，想象力量。

3、通过活动，增加同学动手实践力量和参加社会生活的意识。

二、活动预备：

1、让同学观看四周环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理废旧塑料袋的。

2、老师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。

三、课前预备：

1、老师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。

2、录象带。

3、地球图片、文字、双面胶带、钢笔。

4、同学讨论用的和宣扬稿。

活动过程：

一、计算导入：（算一算）

“今日老师要和大家上一堂讨论课，大家来讨论讨论我们生活中常用的塑料袋。首先，老师出道题目考考大家，怎么样？

1、出示题目：

某市约有300户家庭，假如每户家庭每天使用1平方米的塑料袋。那么1天之内，我市会产生多少废旧塑料袋呢？

假如以30天计算，每个月又会产生多少废旧塑料袋呢？

假如一年以365天计算，我市每年又会产生多少废旧塑料袋呢？

2、同学计算，老师板书。

日300平方米0.32平方千米

月96000000平方米96平方千米

年116800000平方米116.8平方千米

3、“我们新泰市的总面积是1933平方千米。结合上面的数据，你有什么话想说吗？”

4、“我们刚才算的，只是该市一年之内家庭使用的废旧塑料袋总面积，这个是不是最终的数据呢？

为什么？（加上宾馆、饭店以及我市大大小小的厂家，超市，商品零售场所。总量将大大超出了上面的这个数字）如此之多的塑料袋足以铺满整个市的天空。多么可怕的景象。我们的城市就有那么多的废旧垃圾袋，那么全世界呢？”

5、出示地球图片，叙述全球使用塑料带的现状，贴上废旧塑料袋掩盖的效果。

“今日，老师就要和大家一起来讨论这个关于废旧塑料袋的问题。这可是个世界级的.难题，你们有没有信念挑战它？”

二、观看录象：（看一看）

“就从咱们新泰市来开展讨论。接下来，让我们从录象中去看看我市产生的废旧塑料袋是怎样的一种状况！”

1、同学观看录象。

2、“看了刚才的录象，你有什么想说的吗？”

3、“我们市是国家园林城市，莫非我们能任由这些废旧塑料袋散布在大街小巷，影响我市的形象吗？你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出办法，帮他们想想如何处理这些已经产生的塑料袋垃圾？可以吗？”

三、讨论：（写一写）

1、同学讨论，老师巡回指导。

2、全班沟通，老师提要求。

沟通建议：

（1）、其他小组在汇报时，全部的同学都要做个文明的小听众。假如你有不同意见或同一小组的成员要补充的话，请等这位同学汇报完再发言。

（2）、假如你们组的和前面小组的相同或类似，那么你就不必在重复。

3、随机补充：

国务院办公厅已经向社会公布了处理塑料购物袋的国家行动。这个规定：从今年六月一日起全部超市，商场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度。国家开头限制白色污染物品的使用

消退白色污染的好方法：连碟子一起吃

目前，世界上很多国家都在开发环保产品，以取代传统的塑料饭盒。前不久，波兰一家面粉厂的厂主维索茨基想出了制造能吃得下肚的环保杯碟。他把磨完小麦剩下的麸子压制成各种大小杯碟和碗具，适合旅行野餐或开生日会。人们可以在餐后将这些环保杯也吃下肚

四、联系实际：（说一说）

“让我们为同学们这些创意的鼓掌。假如国际上还没有采纳的话，你还可以申请专利！同时同学们还可以将你们的创意以书信的形式寄给环保局，看看能否为我们市的环保工作作出一点自己的贡献。”

“除了为环保局的叔叔阿姨想出这些处理垃圾的方法外，我们自己在日常生活中该留意些什么呢？”

1、同学说说自己的想法。

2、老师。

五、活动延长：（试一试）[机动]

“刚才我们的同学都表明白自己的决心。但是光靠我们班的同学，究竟力气有限。俗话说：众人拾柴火焰高。大家想想，用什么方法能使全校的同学，全社会的公民都参加到爱护环境、削减垃圾的行动中去？”（宣扬）

“你们想怎么宣扬？”（指名说）

“接下来，老师请大家发挥集体的才智，把想宣扬的内容写下来，好吗？”

六、活动

汽车尾气

一、教学目标：

1、通过活动，使同学了解汽车尾气的危害，增加环保意识。

2、通过写汽车尾气处理，培育同学的创新力量和想象力量。

3、通过活动，增加同学动手实践力量和参加社会生活的意识。

二、教学预备：

1、让同学观看四周环境，说说汽车为期的危害。

2、老师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。

三、课前预备：

1、老师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。

2、光盘。

3、同学讨论用的和宣扬稿。

四、教学过程：

（1）、计算导入：（算一算）

“今日老师要和大家上一堂讨论课。在上课前，老师想出道题目考考大家，怎么样？

1、出示题目：

依据统计：每1000辆汽车每天会产生3500千克的废气。淮安市现有21万辆汽车，每天要排放废气多少千克？每月多少？每年多少？各合多少吨？

2、同学计算，老师板书。

日735000千克735吨

月22050000千克22050吨

年264600000千克264600吨

3、“看了上面的数据，你有什么话想说吗？”

4、“我们刚才算的，只是我市一年之内汽车产生的废气量，这个是不是最终的数据呢？为什么？我市就有那么多的废气，那么全国呢？全世界呢”

5、出示地球图片，叙述尾气排放现状。“今日，老师就要和大家一起来讨论有关汽车尾气的问题。这个问题可是个世界级的难题，你们有没有信念挑战这个难题？”

（2）、联系实际：（做一做）

1、课本中的试验。用白纸检测摩托车尾气的污染。

2、争论：公路上各种车辆排放的尾气都到哪儿去了呢？

（3）、了解危害：（读一读）小资料

（4）、观看录象：（看一看）

“我们就从自己熟识的城市来开展讨论。接下来，就让我们从录象中去看看我市产生的废气是怎样的一种状况！”

1、同学观看录象。

2、“看了刚才的录象，你有什么想说的吗？”

3、“我市正在争创国家级卫生城市，你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出办法，帮他们想想如何削减汽车尾气的排放？能接受吗？”

（5）、讨论：（写一写）

1、同学讨论，老师巡回指导。

2、全班沟通，老师提要求。

沟通建议：

a、其他小组在汇报时，全部的同学都要做个文明的小听众。假如你有不同意见或同一小组的成员要补充的话，请等这位同学汇报完再发言。

b、假如你们组的和前面小组的相同或类似，那么你就不必在重复。

3、随机补充。

（6）、活动拓展：（说一说）

“刚才我们的同学都表明白自己的决心。但是光靠我们班的同学，究竟力气有限。俗话说：众人拾柴火焰高。大家想想，用什么方法能使大家都参加到爱护环境、削减废气污染的行动中去？（宣扬）你们想怎么宣扬？（指名说）接下来，老师请大家发挥集体的才智，把想宣扬的内容写下来，好吗？”

（7）、课堂。

五、课后延长：依据课文提示，调查十字路口，司机在等待绿灯时关掉引擎了吗？填好表格。下节课沟通、争论。

环保教案篇8

活动设计背景：我们幼儿园的前面有一条小河沟，我观察受到污染的河沟水，心理很难过，我就思考要设计一个活动来培育孩子们从小爱惜环境的意识。

活动目标:

1、引导幼儿观看河沟水是否受到污染；

2、引导幼儿认知人们处理垃圾的一些坏习惯对河沟水的污染，以培育幼儿良好处理垃圾的习惯；

3、培育幼儿爱惜大自然的情操，增加环保意识。

教学重点、难点

怎样不让河沟水受到污染指导幼儿做环保标志图片

活动预备

清清河沟水的图片

活动过程:

一、出示图片让幼儿观看，看看图片上的河水是什么样的。同时让幼儿争论：这幅图画得是什么地方，有什么？河水很清，里面有小鱼在游、还有小蝌蚪在里面游，图片上的风景很漂亮。

二、那么今日老师带小伴侣去看看我们这里的河沟水是怎么样的呢？

组织幼儿到户外河沟去观看河沟水的状况，让幼儿争论：你看到的河沟水是什么样的?河沟水又脏又臭、全是垃圾和废弃物、河沟里的水也快干了、河沟里没有了小鱼小虾！

三、幼儿回到教室：让大家一起争论怎样爱护河沟水？怎样做才不会让河沟水受到污染？

1、不